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文献检索:
  • 关于教育质量国家标准的探讨 在国际视域下定义教育质量标准
  • 本刊从2012年第10期开始进行“关于教育质量国家标准的探讨”,先后发表了多篇有关教育质量标准的文章,如王忠敏的《对教育质量标准的思考》、赵伶俐的《以人才质量为核心统摄教育质量》以及中国教育科学研究院国际比较教育研究中心的《时代的选择:建立教育质量国家标准》。
  • 高中阶段中外合作办学的路子怎么走
  • 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)颁布实施以来,各地高中阶段中外合作办学热情高涨。这得益于《教育规划纲要》对未来10年中外合作办学提出的总体规划和明确要求以及在教育国际化办学理念和发展战略上的突破。如何以促进学校办学水平的提高和国际化发展为基本出发点,切实引进优质教育资源,促进高中阶段中外合作办学科学发展,杜绝将中外合作办学当作学校创收手段的错误认识和做法,防止盲目攀比,把高中阶段中外合作办学的路走好,是亟待解决的重大问题。
  • 对义务教育均衡发展系数模型与评估的思考
  • 今年年初,教育部颁发了《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》(教督[2012]3号),继而将开展对义务教育发展基本均衡县的督导检查和评估认定工作。当前,全国对义务教育均衡发展的理论研究与区域实践成果丰硕,但是基于义务教育均衡发展系统测算去探索义务教育均衡发展的规律还较少。本文从义务教育均衡发展的内涵解读入手,通过分析其相关因素建构了义务教育均衡发展影响模型,并通过实证研究印证了模型的合理性与科学性。在此基础上,进一步对义务教育均衡发展进行了深入思考。
  • 寻找我们生命中的重要他人
  • 重要他人(significant others)的概念最早是由美国心理学家Harry Stack Sullivan于1953年提出的,主要是指在个体社会化以及心理人格形成的过程中具有重要影响的具体人物,重要他人可能是一个人的父母长辈、兄弟姐妹,也可能是老师、同学,甚至是萍水相逢的路人或不认识的人。重要他人对每个人的影响是深远的,不但影响一个人的心理人格,更影响到一个人现在和将来的发展。
  • 正心至和 励行尚美——四川省成都高新区中和小学“和美教育”的思考与探索
  • 随着教育的进步与发展,对“文化育人”提出了更高的要求。“文化育人”的关键是从学校的土壤里生长出具有自身特色的文化,然后用这种文化潜移默化、浸润身心、化育英才。我所在的四川省成都高新区中和小学拥有近180年的历史,经历了“农村乡镇中心小学——城乡接合部城镇小学——城市化示范学校”的发展过程。在这个过程中,我们努力探索学校的文化特色,于2000年12月提出了“和美教育”的学校文化理念。
  • 为天使缝补翅膀
  • 一年级刚接手这个班时,面对一个个虽调皮但可爱的小家伙,我沉浸在与孩子亲密无间的教育幸福中。也许是一年级时过于纵容他们。忽略了“规则”教育,又或许是孩子们“人长胆长”吧,
  • 改革,回到“儿童立场”——江苏省常州市“学生最喜爱的班主任”海选纪实
  • 这本是一场看似平常的教育会议,但在江苏省常州市的教育改革史上,它很可能是一次里程碑式的新起点。
  • 教育策划的缘起和推进
  • 从被动地接受和执行教育行政部门的指令,到主动适应社会变革,因地制宜地把握学校发展的主动权;从目标趋同、齐步走的同质化办学,到关注自身的文化基因,在传承中寻求特色发展、文化建设之道。当前,许多区域乃至学校在求生存、谋发展、出特色、创品牌的历程中,开始主动地规划自身发展之路,成为真正的办教育的主体。
  • 语文课上更重要的事——关于单篇到“群文”的新思考
  • 2010年,我上了一节研究课《创世神话》。课上,我让学生读了7篇文章:1篇科普文《关于宇宙大爆炸》和6篇神话《诸神创世》、《淤能棋吕岛》、《盘古开天地》、《始祖大梵天》、《阿胡拉·马兹达》、《巨人伊密尔》。现场听课的一位老师记录下自己的听课感受:这节“冷清”的课,只有教师平静的声音通过话筒传播在会场,孩子们在忙碌地看书、思考、陈述、倾听。的确不够热闹,如果放到公开课评审系统中,
  • 数学思维的发展不是空洞的——“平行四边形面积”教学实践及思考
  • 都说数学思想方法重要,但它怎么能变成学生的数学素养呢?挂在嘴边是不行的,仅仅“写”在教学目标里,也是不行的。它必须通过教学进行“转化”,此时,转化的“过程”就显得无比重要了。本期推出数学特级教师潘小明的一个教学案例以及中央民族大学孙晓天教授的点评,希望能引起大家对这一问题的思考。
  • 把数学“活生生”的一面展示给孩子们
  • 面积一直是小学数学的经典内容。传统上,“面积”属“算学”,重心在“算”,几何意味并不明显。2001年以来的数学新课程,在继续保持“面积”计算特质的同时,突出了它的几何意义,使面积成为学生通过图形认识现实世界、建立空间观念的重要题材。
  • 从学科本质出发培养学生提问能力
  • 长期以来,受考试的影响,我们高中数学教育极其重视培养学生“解决问题”的能力——学生一看到测试题目,立刻就想怎么样用最快、最简便的方法、技巧来解答题目。这些年,学生解决问题的能力确实提高了,但提出问题的能力却萎缩得可怕,大多是冲着问题解决而进行的低层面的提问,带有很明显的功利性,缺乏应有的广度和深度。没有提出问题的能力,何来创新?
  • 迁移为什么困难——谈两种知识形态的转化
  • 自从学校出现后,就存在一个问题:学生不容易将学校获得的知识迁移到现实世界中。是什么阻碍了迁移?如何培养学生才能促进迁移……几百年来围绕这些问题,教育学者的思考、争论和研究,始终没有停止过。
  • 课堂观察的基础是合作
  • 课堂观察是一种重要的教研方式,体现在日常的听评课活动中。然而,在学校的教研实践中,一些教研活动的效果并不尽如人意。深入课堂调研之后,我们发现,这是因为听评课教师和授课教师之间缺少必要的沟通与合作,存在不同程度的自说自话现象。为此,在常规的听评课活动中,我们引入“合作”机制,
  • 享受习作过程 赢得习作收获
  • 作文教学有时会像一片干燥、单调的沙漠,教师与学生常强忍着炎日的灼烤,漫无目的地跋涉……而教师为了完成“任务”,涂抹出一幅纸画,上面画有一条小溪、3棵大树、6株小草,然后让学生们照此描写“绿洲”风光——这样的作文教学乏味、单调。
  • 雕刻灵魂——访雕塑家、书法家钱绍武
  • 一位真正的雕塑家。“他只要一望人的脸孔,便可看到一个灵魂,没有一种神情可以蒙蔽他,矫伪或真诚,他都看得一样明白。蹙额、皱眉、凝神、怅惘,立刻使他觉察到整个心灵的秘密”。这是《罗丹艺术论》里面的一段描述,也是我对于雕塑家最初的印象,如果硬要概括,
  • “同盟者”:学校发展的新理念——记山东省博兴县第一小学的“教育者同盟”
  • 1.“大换血”——催人奋进的大氛围。 2009年暑期的一天,时任山东省博兴县第一小学校长高桂荣和副校长黎强一清早就来到学校,因为有件关乎学校的大事即将揭晓。其实,两位校长都很清楚,无论结果如何,他们都一样会感到心疼。
  • 实现学生的现实的幸福——评《社会控制论视角下的教育与幸福》
  • 人类对幸福的追求与渴望从未间断过;人类对实现幸福的思考与探究亦是如此。从早期的教育思想家乌申斯基,到现实中的教育工作者内尔·诺丁斯无不在思考一个同样的问题:教育如何“实现学生的现实的幸福”?田若飞博士的《社会控制论视角下的教育与幸福》是这种延续思考的又一代表作。通读全书,给人留下四个突出的印象:
  • 探索一条有中国特色的教育新闻宣传改革发展之路——2012年全国教育报刊社社长、总编辑会议
  • 在文化体制改革、事业单位改革日益深入,教育改革挺进深水区之际,5月29日,全国教育报刊社社长、总编辑会议暨《人民教育》通联工作会议在广东广州召开,深入讨论教育报刊如何迎接挑战,锐意改革,做大做强教育主流媒体。
  • 教育部办公厅关于2012年中小学教学用书有关事项的通知
  • 1.2012年秋季学期各地仍沿用2011年所选定的教材版本,除特殊情况外,不得更换其他出版社出版的教材。
  • 教育部:省市县三级将设立督学责任区
  • 根据教育部日前印发的《关于加强督学责任区建设的意见》,我国将在省、市、县三级分别设立督学责任区,一个责任区内的学校数一般控制在20所以内,并覆盖所有中小学校。每个督学责任区至少要配备两名督学。
  • 儿童科学教育:从“启蒙”到“启智”
  • 在我国,谈起儿童科学教育,一般都认为其意义在于对儿童进行“启蒙教育”。而在为自然科学争取进入学校教育体系权利的过程中,众多教育家却都是从“启智”的角度去论证的。
  • “EEPO有效教育”专辑征订启事
  • 《人民教育》经过精心策划,将于2012年7月第13—14期推出“EEPO有效教育”专辑,详细介绍广西有效教育的启动、推进、创新实践及突出成果,欢迎订阅。本专辑定价10元,每本另加1元邮费,100本以上免邮费,汇款时请注明“EEPO有效教育专辑”字样。
  • 给力教学,轻松备课,一点即通
  • 1.心神普教课程网络教学资源库。 本资源库包括系列化的教育专家优质原创教学资源。针对各个学科的特点以及教师教学和学生学习的需要,为每个学科的每个章节设计了教材解析、精品教案、精品课件、精品习题、精品课堂、教师辅导、单元复习、
  • 四川省成都高新区中和小学和美教育特色简介
  • 蓉南锦江之滨,天府新区中心地带,拥有179年历史积淀的四川成都高新区中和小学,坚守“和美”十余栽,华丽转身,正携着现代化、国际化、精品化城市名棱之蓝图振翅高飞。
  • 展翼创造的天空 飞扬生命的灵性——江苏省常州市解放路小学掠影
  • 文笔塔下。古运河畔.成长着一所活力四射、特色鲜明的百年老校——江苏省常州市解放路小学。丰厚的底蕴、创新的精神。凝练形成了学校“解放——在头脑风暴中我们变得更聪明:在心灵对话中我们变得更阳光”的核心办学理念。
  • [理论]
    关于教育质量国家标准的探讨 在国际视域下定义教育质量标准(辛涛 姜宇)
    高中阶段中外合作办学的路子怎么走(林金辉)
    对义务教育均衡发展系数模型与评估的思考(龚春燕)
    寻找我们生命中的重要他人(李唯)
    正心至和 励行尚美——四川省成都高新区中和小学“和美教育”的思考与探索(刘明建)
    [管理]
    为天使缝补翅膀(穆慧翔)
    改革,回到“儿童立场”——江苏省常州市“学生最喜爱的班主任”海选纪实(白宏太)
    教育策划的缘起和推进(卢元锴[1] 薛峰[2])
    [教学]
    语文课上更重要的事——关于单篇到“群文”的新思考(蒋军晶)
    数学思维的发展不是空洞的——“平行四边形面积”教学实践及思考(潘小明)
    把数学“活生生”的一面展示给孩子们(孙晓天)
    从学科本质出发培养学生提问能力(刘春艳)
    迁移为什么困难——谈两种知识形态的转化(赵光平[1] 冯士季[1] 付雷[2] 罗星凯[2])
    课堂观察的基础是合作(孙洁梅)
    享受习作过程 赢得习作收获(陈高)
    [文化]
    雕刻灵魂——访雕塑家、书法家钱绍武(邢星)
    “同盟者”:学校发展的新理念——记山东省博兴县第一小学的“教育者同盟”(程路 邢星)
    实现学生的现实的幸福——评《社会控制论视角下的教育与幸福》(张君)
    探索一条有中国特色的教育新闻宣传改革发展之路——2012年全国教育报刊社社长、总编辑会议(青木)
    教育部办公厅关于2012年中小学教学用书有关事项的通知
    教育部:省市县三级将设立督学责任区
    儿童科学教育:从“启蒙”到“启智”(张荣华)
    “EEPO有效教育”专辑征订启事

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    四川省成都高新区中和小学和美教育特色简介
    展翼创造的天空 飞扬生命的灵性——江苏省常州市解放路小学掠影
    《人民教育》封面

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