设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 全国教师工作暨“两基”工作总结表彰大会召开 胡锦涛发来贺信 温家宝出席大会并讲话
  • 第二十八个教师节到来之际,全国教师工作暨“两基”工作总结表彰大会7日在京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛发来贺信,代表党中央、国务院,向全国广大教师和教育工作者表示节日的问候,向这次受表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺。
  • 在全国教师工作暨“两基”工作总结表彰大会上的讲话
  • 在第28个教师节即将来临之际,我们在这里隆重召开全国教师工作暨“两基”工作总结表彰大会。我代表党中央、国务院向受到表彰的先进集体和先进个人表示热烈祝贺!向全国教师致以崇高敬意!祝大家教师节愉快!下面,我讲几点意见。
  • 教育部党组召开会议并发出通知 学习贯彻中央领导同志教师节期间重要讲话精神
  • 9月11日,教育部党组召开会议,传达学习教师节期间胡锦涛等中央领导同志重要指示和讲话精神,研究部署贯彻落实工作。教育部党组书记、部长袁贵仁强调,要切实把思想和行动统一到中央的要求和部署上来,乘势而上、改革创新,开拓进取、狠抓落实,努力开创义务教育均衡发展和教师队伍建设新局面,推进教育事业科学发展,以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。
  • 弘扬高尚师德 履行崇高使命——2012年度全国教书育人楷模名录
  • 在第28个教师节期间,教育部隆重表彰了10位2012年度全国教书育人楷模。他们是全国教育工作者的杰出代表,赢得了全社会的尊重和肯定。他们的先进事迹和高尚品德,集中体现了教师群体的高尚师德和奉献精神。广大教育工作者应以楷模为榜样,全面贯彻落实教育规划纲要,以崇高的人格魅力和渊博的学识感染启迪学生,做学生健康成长的指导者和引路人,努力推动教育事业的科学发展,以优异成绩迎接党的十八大胜利召开,为建设人力资源强国、实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。
  • 中国特色社会主义课程体系的成功探索与实践——十六大以来我国基础教育课程改革回顾与展望
  • 进人新世纪以来,特别是党的十六大以来,新一轮基础教育课程改革全面推进,成效显著,具有中国特色的基础教育课程教材体系初步形成。基础教育课程改革与发展适应了我国教育改革总体发展需要,对推动素质教育的全面实施,推动我国由人力资源大国向人力资源强国迈进产生了深远的影响,为探索和建构中国特色社会主义基础教育体系发挥了不可替代的独特作用,积累了丰富的经验。
  • 把“人”写进教育的核心——课改十年述评
  • 2001年暑假的一天,苏树青忽然得到通知,要去参加一场在大礼堂举行的“通识培训”。那时候,他完全不知道,“上面”发生了什么事情。作为长沙市一个教初中生物的普通教师,他的活动空间很小,从宿舍到教室,再从教室到宿舍,每天被批改作业、找学生谈话、备课、上课、考试这些事情盯得牢牢的,几乎没有时间看报纸。
  • 让儿童主动参与建构自己成长需要的课程
  • 翻开教育史,广大学者对“课程”和“教学”的定义及其关系的表述仁者见仁,智者见智。随着课程改革的逐步深入,我们在实践中发现:课程建构和教学是否能够有机统一、同构共生,关键看教学方法和课程建构方式。让儿童参与建构自己成长需要的课程既是课程建构的方式,是教学的方式,也是课程建构和教学统整的方式。
  • 追寻德育的诗意境界
  • 最早翻译《爱的教育》的夏丐尊先生,在该书的序言中说过这样的话:“学校教育到了现在真正空虚极了。单从外形的制度上方法上,走马灯似的变更迎合,而于教育的生命的某物,从未闻有人培养顾及。好像掘池,有人说四方形好,有人又说圆形好,朝三暮四地改个不休。而于池的所以为池的要素,反无人注意。教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢,
  • “平民小学”的诗意德育——浙江省杭州市拱宸桥小学德育创新纪实
  • 古运河边,拱宸桥畔,静静地矗立着一所百年老校。大仙庙的悠悠钟声敲响了它的第一堂课,千年运河水滋润了一代代学子的心灵,它就是浙江省杭州市拱宸桥小学,这里的人们亲切地称它为“拱小”。
  • “图书漂流”进校园的理念与实践误区
  • “图书漂流”起源于20世纪60年代的欧洲。最初,人们将阅读过的或不再阅读的书籍,贴上特定的标签(如“请阅读我吧”、“请翻开我看看”等),投放到某一公共场所(如公园、图书馆或活动中心等),希望“有缘人”拾取阅读,并将书籍按照同样的方式传阅下去。这种方式所特有的“浪漫气息”,吸引了众多年轻人的参与,达到了促进社会性阅读的效果。
  • 聚焦“课堂文化”与“中观文化”
  • 近期阅读《人民教育》,注意到了这样一个观点,即我们应从文化的角度更为深入地认识与理解课程改革。例如,“合作,不仅仅是一种学习方式,更代表了一种文化。”“通过课程改革影响学校、通过学校向全社会传达新的课程文化的追求。民主、开放、科学、平等、对话、协商,这些文化的诉求可能是新课程更加重要的历史使命。”(刘坚语)④再如,“还原课改的‘文化本性’,对于恰当地认识、总结、评价一场教育改革,非常重要。
  • “最高级别”的语文课
  • 国学经典教育在我国中断了百余年之后,近十几年又以诵读形式被推向了高潮。我们也有幸搭上了这趟车。开始的几年,学生诵读的场面很壮观。从小学一年级开始,背诵《弟子规》、《论语》、《道德经》等,每个年级读经的内容都不同。在家长会上,孩子们给家长进行读经汇报。领导视察、来宾参观,我们也表演国学经典诵读。有一次,三年级的学生还穿着古代服装,在社区举行的传统文化宣传中进行了《道德经》全文诵读表演,受到了很多人的赞扬和羡慕。
  • 一节课是这样磨出来的——以一节高中历史课为例
  • 教学的主阵地在课堂,课堂教学的效果如何,直接关系到教学质量。因此,教师必须对课堂教学进行充分的教学设计。近期笔者参加了一个讲课比赛活动,真正体会了苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中所说的,“为了上好一节课,你是一辈子都在备课”。
  • 让游与学深度融合——江苏省太仓市实验小学的游学课程
  • 游学,是一种古老的学习方式。从孔子携学生周游列国,到柏拉图游历地中海沿岸,在历史的长河中,游学折射出其作为东西方教育共有传统的温润光泽。在全球化背景下,日益变平的地球不仅为游学提供了更大的可能性,而且使之成为教育的必需。
  • 翰墨伴童年 练字促成长——浙江省湖州市练市小学书法教育经验谈
  • 22年前我们做了一个小实验:将一份答好的试卷,请几位写字水平相异的学生各自照抄一遍,再请教师评卷,结果学生得分最大分差为12.5分!实验的目的是提高教师对写字教学重要性的认识,引导教师重视学生写字。那时候,学校叫“练市乡中心小学”,是一所村镇中心小学校,
  • 乐天知命 不断完善
  • 常有人问,“什么是特级?”我总是笑嘻嘻地回答:“‘特级’,就是特别着急于活。”这是玩笑话,也是我十几年“特级生涯”的真实写照。当年北京市政府评选特级教师的比例是千分之一,当我有幸成为这“风毛麟角”时,便得到了很多人的高看。于是,所有与教学相关的事务都理所当然地“找到”了头上,自然不能不“特别着急干活”了。
  • 探究·体验·激励——记山东省枣庄市立新小学体验式教育
  • 曾以奚仲造车、毛遂自荐、台儿庄大战、铁道游击队等古今故事文化著名的山东省枣庄市,有一所被当地百姓比作孩子乐园的立新小学。这里的孩子人人享受着教育的快乐,个个品尝到成功的滋味,因为他们接受的是一种全新的教育模式——体验式教育。
  • 一尾快乐的游鱼
  • 从教十余年,我一直无法忘记一只青苹果,一尾快乐游动的鱼儿,还有一个叫君的少年。如此懵懂少年 “小萝卜头”是我心里给君取的外号,君的个子矮小,又黑又瘦,总是穿一件污迹斑斑的、醒目红色的短袖衫。他的额头、
  • 脚比路长
  • 小时候,我喜欢像小尾巴一样跟着爸爸散步。记得那是一个碧空如洗的午后,我和爸爸走在河边,河水澄澈明净,田间稻浪推涌。我像一只欢快的蝴蝶,翩翩地飞来飞去。忽然,爸爸大手一挥,指着大堤的另一端:那边的景色更美。说完大步向一段河堤走去,我这个小尾巴也屁颠屁颠地跟了上去。
  • 中小学尝试教育骨干教师研修班及校长论坛11月中旬在上海举行
  • 随着新一轮课程改革的深入,尝试教学研究得到不断发展。特别是去年《人民教育》(第13—14期合刊)推出“尝试教学专辑”以后,各地纷纷开展应用实验,迫切要求培训中小学实验教师。今年7月在上海举办的“尝试教育骨干教师研修班”,受到各地学校欢迎。
  • 在开放中发展:开放式教育的愿景与现实——评《开放式教育》
  • 在社会变革的大背景下,教育变革正如火如荼地展开,学校发展也面临着前所未有的挑战。在这一过程中,很多优秀的校长带领学校走出了富有特色的、卓有成效的内涵式发展之路。读张云鹰校长的《开放式教育》,我们可以深切地体会到这点。
  • 尊重孩子的志趣
  • 鲁迅的教子故事.含有独特的儿童教育思想,至今仍令人回味无穷。鲁迅的工作很忙,可每天总要抽出一些时间,陪陪孩子。
  • 刘延东在全国教育信息化工作电视电话会议上强调加快教育信息化建设步伐推动教育事业跨越式发展
  • 9月5日,中共中央政治局委员、国务委员刘延东在全国教育信息化工作电视电话会议上强调,要将教育信息化作为国家信息化的战略重点优先部署,切实加快教育信息化进程。
  • 教育的发展要通过教师的发展来实现
  • 国务院《关于加强教师队伍建设的意见》日前颁发。《意见》的出台,引起专家学者的关注。“这是一个对教师队伍建设比较全面的重要文件,从职业素质、道德素质等多方面对教师队伍提出了比较高的要求。”首都师范大学教授劳凯声表示。
  • “奥数热”根源是优质教育资源不足随迁子女高考须满足3条件
  • 热点一:如何解决“奥数热”和“择校热”?教育部部长袁贵仁认为,中小学择校问题的根本原因是义务教育发展不均衡,优质教育资源不足,解决这个问题的根本出路在于实现教育均衡发展。
  • 教师资格“终身制”将逐步打破
  • 2012年教师节前夕,上海市教委传来消息——从今年开始,上海中小学教师资格在首次注册后将不再是终身制。
  • 浙江省实验学校——杭州市胜利小学 百年老胜利 世纪常青树
  • 浙江省杭州市西湖曲院风荷南侧,端坐着一块汉白玉石碑,碑上镌刻着“崇文书院旧址”。今天的浙江省实验学校——杭州市胜利小学正是由此发轫。明万历二十七年(公元1599年),巡盐御使叶永盛首创崇文书院。四百余年,由崇文书院到胜利小学的沧桑变迁,是一段盛世荣耀显赫、乱世几度兴衰的历史:是一段先人呕心沥血、教书育人、锲而不舍、痴心办学的历史。写就了杭州教育史上的一段佳话。
  • 江苏省太仓市实验小学 永远的草根情怀
  • 江苏省太仓市实验小学创办于1922年,90年的办学历程积淀了深厚的文化底蕴。学校依托江苏省教育科学“十五”规划重点课题《“草根化”校本研究》,彰显学校“草根化”办学特色.“草根文化”的内涵不断丰富,“坚韧、质朴、
  • [教师节特别报道]
    全国教师工作暨“两基”工作总结表彰大会召开 胡锦涛发来贺信 温家宝出席大会并讲话
    在全国教师工作暨“两基”工作总结表彰大会上的讲话(温家宝)
    教育部党组召开会议并发出通知 学习贯彻中央领导同志教师节期间重要讲话精神
    弘扬高尚师德 履行崇高使命——2012年度全国教书育人楷模名录
    [迎接党的十八大·回眸与展望]
    中国特色社会主义课程体系的成功探索与实践——十六大以来我国基础教育课程改革回顾与展望(田慧生)
    把“人”写进教育的核心——课改十年述评(余慧娟)
    [理论]
    让儿童主动参与建构自己成长需要的课程(李建成)
    [管理]
    追寻德育的诗意境界(王崧舟)
    “平民小学”的诗意德育——浙江省杭州市拱宸桥小学德育创新纪实(任国平)
    “图书漂流”进校园的理念与实践误区(洪伟)
    [教学]
    聚焦“课堂文化”与“中观文化”(郑毓信)
    “最高级别”的语文课(詹文龄)
    一节课是这样磨出来的——以一节高中历史课为例(孙海卫)
    让游与学深度融合——江苏省太仓市实验小学的游学课程(钱澜 张勤坚)
    翰墨伴童年 练字促成长——浙江省湖州市练市小学书法教育经验谈(张云源 邱建平 朱月明 沈永梅)
    [文化]
    乐天知命 不断完善(崔琪)
    探究·体验·激励——记山东省枣庄市立新小学体验式教育(胡乐彪 徐良)
    一尾快乐的游鱼(文方勇)
    脚比路长(张燕峰)
    中小学尝试教育骨干教师研修班及校长论坛11月中旬在上海举行
    在开放中发展:开放式教育的愿景与现实——评《开放式教育》(张爽)
    尊重孩子的志趣(夏玉桥)
    刘延东在全国教育信息化工作电视电话会议上强调加快教育信息化建设步伐推动教育事业跨越式发展
    教育的发展要通过教师的发展来实现(靳晓燕)
    “奥数热”根源是优质教育资源不足随迁子女高考须满足3条件(田延辉 邓晖 原春琳 郭少峰)
    教师资格“终身制”将逐步打破(杜丁)

    浙江省实验学校——杭州市胜利小学 百年老胜利 世纪常青树
    江苏省太仓市实验小学 永远的草根情怀
    《人民教育》封面