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  • 认真搞好新一轮特殊教育课程改革 免费阅读 下载全文
  • 关注新课程 企盼新未来 免费阅读 下载全文
  • 以人为本 全面提高残疾学生素质——我国新一轮特殊教育课程改革进展报告 免费阅读 下载全文
  • 以人为本 面向未来——全国聋教育课程改革的研究和探索 免费阅读 下载全文
  • 培智学校课程设置与改革研究方案 免费阅读 下载全文
  • 为构建科学、实用的中国盲教育课程体系努力——全国盲教育课程改革进展介绍 免费阅读 下载全文
  • 什么是课程? 免费阅读 下载全文
  • 课程知识关键词解 免费阅读 下载全文
  • 经济社会发展与课程改革 免费阅读 下载全文
  • 国际竞争与课程改革 免费阅读 下载全文
  • 素质教育的推进与课程改革 免费阅读 下载全文
  • 世界各国中小学课程改革的主要趋势 免费阅读 下载全文
  • 培育人文精神 促进全面发展 免费阅读 下载全文
  • 聋教育理想与课程文化 免费阅读 下载全文
  • 新课程要关注“学会做事” 免费阅读 下载全文
  • 特教学校职业教育目标、体制和职能的定位 免费阅读 下载全文
  • 让智障学生自食其力独立生存于社会 免费阅读 下载全文
  • 新课程与教师素质 免费阅读 下载全文
  • 新课程与教学方式的转变 免费阅读 下载全文
  • 新课程与学生评价 免费阅读 下载全文
  • 课程资源的开发与利用 免费阅读 下载全文
  • 新课程与特殊教育学校课程结构 免费阅读 下载全文
  • 聋校应开设手语课程 免费阅读 下载全文
  • 设置好适合聋儿童少年特殊教育需要的课程结构 免费阅读 下载全文
  • 与时俱进 构建新的课程结构体系 免费阅读 下载全文
  • 教材编写及教学内容的确定 免费阅读 下载全文
  • 现行聋校课程内容的缺陷分析 免费阅读 下载全文
  • 信息技术与课程的整合 免费阅读 下载全文
  • 重视信息技术在新课程中的应用 免费阅读 下载全文
  • 全纳教育追求教育质量 免费阅读 下载全文
  • 个别化教育从差异教学开始 免费阅读 下载全文
  • 智障儿童适应性功能教育课程与个别化教育思想 免费阅读 下载全文
  • 找突破口 办特色校——开展艺术教育校本课程的实践 免费阅读 下载全文
  • 聋校使用普校教材的一点尝试 免费阅读 下载全文
  • 聋校信息技术课程中任务驱动式教学初探 免费阅读 下载全文
  • 聋校数学“合作学习”的四个要点 免费阅读 下载全文
  • 双语教学 事半功倍 免费阅读 下载全文
  • 聋校高中服装设计专业教材的编写研究与实验 免费阅读 下载全文
  • 培智学校课程改革的基本思路与实践 免费阅读 下载全文
  • 中、重度弱智儿童适应社会生活的课程研究 免费阅读 下载全文
  • 社会适应性课程中的“开放型学习模式” 免费阅读 下载全文
  • 培智学校语文校本课程的研究与实践 免费阅读 下载全文
  • 培智学校数学教学的新尝试——走班制教学 免费阅读 下载全文
  • 加强艺术教育提高智障者生活质量 免费阅读 下载全文
  • 走“教、医、练”三位一体的科学之路 免费阅读 下载全文
  • 智障儿童早期干预课程的探索 免费阅读 下载全文
  • 培智学校社区导向职业教育课程的研究 免费阅读 下载全文
  • 弱智教育职业高中课程建设的实践 免费阅读 下载全文
  • 利用“单元教学法”提高智障儿童学习质量 免费阅读 下载全文
  • 调整课程结构开发校本课程 免费阅读 下载全文
  • 用课程改革的新理念指导盲校美工教学 免费阅读 下载全文
  • 盲校研究性学习例谈 免费阅读 下载全文
  • 网络环境下盲校语文教学模式初探 免费阅读 下载全文
  • 盲校开设律动课程的尝试 免费阅读 下载全文
  • 盲校职业教育课程改革的实践与探索 免费阅读 下载全文
  • 《环境问题危害大》教学设计与点评 免费阅读 下载全文
  • 《下雨了》教学设计及点评 免费阅读 下载全文
  • 《生活中的水》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 《秋天的水果》教学设计与点评 免费阅读 下载全文
  • “压力和压强”教学设计及点评 免费阅读 下载全文
  • 美国视力残疾儿童教育的核心课程及其思考 免费阅读 下载全文
  • 国际特殊教育发展潮流与聋教育新一轮课改 免费阅读 下载全文
  • 紧跟普教步伐 不让一个孩子掉队——美国聋教育课程的历史、现状和发展趋势 免费阅读 下载全文
  • 启智教育课程发展的反思、回顾与借鉴 免费阅读 下载全文
  • 换一个角度谈大功率助听器选配 免费阅读 下载全文
  • 认真搞好新一轮特殊教育课程改革(李天顺)
    关注新课程 企盼新未来(谢敬仁)
    以人为本 全面提高残疾学生素质——我国新一轮特殊教育课程改革进展报告(周德茂)
    以人为本 面向未来——全国聋教育课程改革的研究和探索(程益基)
    培智学校课程设置与改革研究方案(陈云英)
    为构建科学、实用的中国盲教育课程体系努力——全国盲教育课程改革进展介绍(钱志亮)
    什么是课程?(彭钢)
    课程知识关键词解(彭钢)
    经济社会发展与课程改革(杨九俊)
    国际竞争与课程改革(董潭)
    素质教育的推进与课程改革(王莹)
    世界各国中小学课程改革的主要趋势(杨九俊)
    培育人文精神 促进全面发展
    聋教育理想与课程文化(陈军)
    新课程要关注“学会做事”(何文明)
    特教学校职业教育目标、体制和职能的定位(刘智慧)
    让智障学生自食其力独立生存于社会(方进宝)
    新课程与教师素质
    新课程与教学方式的转变
    新课程与学生评价
    课程资源的开发与利用
    新课程与特殊教育学校课程结构(何健)
    聋校应开设手语课程(方红)
    设置好适合聋儿童少年特殊教育需要的课程结构(季佩玉)
    与时俱进 构建新的课程结构体系(华鸣)
    教材编写及教学内容的确定(王咏梅)
    现行聋校课程内容的缺陷分析(李天)
    信息技术与课程的整合(黄银美 尹笑繁)
    重视信息技术在新课程中的应用(黄观颖)
    全纳教育追求教育质量(单昆)
    个别化教育从差异教学开始(陈军)
    智障儿童适应性功能教育课程与个别化教育思想(赵起燕)
    找突破口 办特色校——开展艺术教育校本课程的实践(向汝森)
    聋校使用普校教材的一点尝试(孙宝艳 曹洪芬)
    聋校信息技术课程中任务驱动式教学初探(孙继红)
    聋校数学“合作学习”的四个要点(陈忠泉)
    双语教学 事半功倍(高品胜)
    聋校高中服装设计专业教材的编写研究与实验
    培智学校课程改革的基本思路与实践(肖能)
    中、重度弱智儿童适应社会生活的课程研究(赵艳霞)
    社会适应性课程中的“开放型学习模式”(王淑琴 吴宁)
    培智学校语文校本课程的研究与实践(袁青 张慧)
    培智学校数学教学的新尝试——走班制教学(张苏华 刘晓丽)
    加强艺术教育提高智障者生活质量(王咏梅)
    走“教、医、练”三位一体的科学之路(赵红)
    智障儿童早期干预课程的探索(王红霞)
    培智学校社区导向职业教育课程的研究(王桂香)
    弱智教育职业高中课程建设的实践(洪佳琳 陈荣弟)
    利用“单元教学法”提高智障儿童学习质量(栾俊峰)
    调整课程结构开发校本课程(路荣喜)
    用课程改革的新理念指导盲校美工教学(姜楠)
    盲校研究性学习例谈(盛永进)
    网络环境下盲校语文教学模式初探(陈玉梅)
    盲校开设律动课程的尝试(王海洁)
    盲校职业教育课程改革的实践与探索(李炳俐 李善军)
    《环境问题危害大》教学设计与点评(陈鸿鸣)
    《下雨了》教学设计及点评(张联弛)
    《生活中的水》教学设计(彭益珍)
    《秋天的水果》教学设计与点评
    “压力和压强”教学设计及点评(余月萍 黄银美)
    美国视力残疾儿童教育的核心课程及其思考(钟经华)
    国际特殊教育发展潮流与聋教育新一轮课改
    紧跟普教步伐 不让一个孩子掉队——美国聋教育课程的历史、现状和发展趋势
    启智教育课程发展的反思、回顾与借鉴(于松梅)
    换一个角度谈大功率助听器选配(宗健)
    《现代特殊教育》封面

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