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  • 回顾·审视·瞻望——二003-二00四年特殊教育工作备忘录 免费阅读 下载全文
  • 伴着新年的钟声,我们又踏上了新的征程。
  • 点击2003年特殊教育工作关键词 免费阅读 下载全文
  • 狠抓随班就读.是2003年教育部基础教育司的重点工作。
  • 特教之路越走越宽阔——国家教育督导团对六省特殊工作专项教育督导检查侧记 免费阅读 下载全文
  • 2003年11月,在这个收获后的季节.我们随国家教育督导团对黑龙江、吉林、江西、湖南、贵州、云南六省的特殊教育工作进行专项督导检查。在寒风呼啸的东北平原,在天高气爽的云贵高原。在绵延起伏的湘赣山区。检查组成员风尘仆仆,深入到特殊教育学校、乡镇中心学校的辅读班或乡村随班就读点。通过
  • 欢迎订阅《现代特殊教育》月刊 免费阅读 下载全文
  • 教育部基础教育司特殊教育处2004年工作要点 免费阅读 下载全文
  • 教育部基础教育司特殊教育处2004年工作的指导思想是:以“三个代表”重要思想为指导。全面贯彻党的十六大和十六届三中全会精神,在工作中体现以人为本。继续落实国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》和国务院办公厅转发教育部等九部门的《关于“十五”期间进一步推进特殊教育改革和发展
  • 以人为本,实行开放式学校管理 免费阅读 下载全文
  • 与以往的管理模式相比,开放式管理模式具有人文性、艺术性、开放性等特点,为我们创设了一种宽松和谐、开放高效、激励上进的管理体制。
  • 聋生的性教育不容忽视 免费阅读 下载全文
  • 以性生理、性心理和性道德为主要内容的性教育已成为普通学校当前对青少年进行青春期教育的热点和重点。对聋生进行青春期常识教育已经引起聋校的普遍关注,但如何对聋生
  • 帮助学生预防和克服不良习惯 免费阅读 下载全文
  • 《辞海》对习惯一词解释是:由于重复或多次练习而巩固下来的并变成需要的行为方式。习惯不是一般的行为,而是一种定型性行为。它是经过反复练习而养成的语言、思维、行为等生活方式,是人们头脑中建立起来的一系列条件反射。这种条件反射是在重复有规律的刺激下形成的,并且在大脑中建立了稳固
  • 论人性观的嬗变对特殊教育的影响 免费阅读 下载全文
  • “人”是什么?人的最本质特征是什么?人存在的意义何在?怎样才能使人成为人……对于这些问题的不同阐释构成了人类思想史上人性观的嬗变。而残疾人作为人类中差异性较明显的弱势群体,其命运、生存状况和教育状况更是与作为时代精神反映和集体无意识的人性观有着密切联系。在中西方人性观的嬗
  • 探索一条有利于生命持续发展之路 免费阅读 下载全文
  • 问题一:什么是支持一个生命在他生存的环境持续发展的力量?如果能找到这个力量。智障者及其家人甚至为他投入心力的周围资源。都能燃起积极的期盼!
  • 浅谈聋校叙述训练内容的选择 免费阅读 下载全文
  • 以前聋校语文教材虽然对叙述训练内容作了一定的安排,但这些内容有的随着社会生活的变迁,越来越远离了学生的生活。目前,随着教改的深入开展。教师在处理叙述训练教材时。有了新的机遇和自主权。那么怎样选择叙述训练的内容,选择哪些内容呢?老师在教学过程中,要有明确的目标。我认为只要聋
  • 朗读教学:以读为主 脱旧出新 免费阅读 下载全文
  • 聋校的语文教学,是否要重视朗读?长期以来,对这个问题有两种看法:有的教师认为聋生口语表达能力较差,朗读只是画蛇添足,对提高聋生阅读理解能力无济于事,训练难以见效;多数教师则认为朗读是一种读的有效形式,它是语言的内化,有利于激发学生的情感,促使学生在情感体验中思考。更好地理
  • 让聋生敢疑、乐疑、会疑 免费阅读 下载全文
  • 聋生由于听力语言障碍,在别人面前常常保守、自卑,不会轻易提出疑问,总担心自己问错或问得太简单被人取笑。因此,要使聋生建立自信,克服自卑,敢于质疑,就要消除聋生这种心理障碍。首先。教师要从情入手,用温情去营造一种轻松、平等、宽容、和谐的良好氛围,消除他们质疑的心理障碍,使他们敢问。哪怕问得
  • 多给学生一些自主的空间-谈数学教学中聋生实践能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 江泽民同志在全国第三次教育工作会议上指出:教育要“以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。”在聋校数学教学中,我针对聋生特点.充分挖掘教材内涵,让他们在了解和掌握数学基础知识和基本技能的同时,能够运用数学的观点和方法认识生活中的事物,解决日常生活中
  • 开展数学探究性学习 免费阅读 下载全文
  • 目前在基础教育改革与发展的大背景下,全国聋校也正面临着新一轮的课程改革。聋校课改的基本内容之一是,强调以学生为本,充分发挥他们在教学中的主体地
  • 让研究性学习渗透于劳技教育之中 免费阅读 下载全文
  • 研究性学习。既是一种课程形态,又是一种学习方式。这里笔者想就研究性学习作为课程形态或作为学习方式时如何渗透于劳动与技术教育之中谈几点肤浅的认识。
  • 创设贴近生活的教学情境 免费阅读 下载全文
  • 在特教学校寻求生动活泼的教学形式,创设贴近学生的生活课堂情境.力求使教学符合学生的认知特点.已成为当前课改的必然趋势。笔者在多年教学实践中积累了一些经验和做法,现总结出来,以求抛砖引玉。
  • 培智学校开设生活英语课程的研究 免费阅读 下载全文
  • 掌握英语已逐步成为我国每个公民应具备的基本素质,智力障碍学生作为未来社会公民也应该掌握一些初步的生活英语,以更好地提高他们的生活质量。笔者认为对轻、中度智力障碍学生开展英语教学,是在全纳性教育理念指导下。对培智学校课程改革的一点尝试。现行的弱智教育课程中英语教
  • 在培智教育中实施愉快教学 免费阅读 下载全文
  • 在日常教育教学中,我们不难发现.弱智儿童普遍具有注意力涣散、反应迟钝、情感体验不深刻、目的性不强等特点。要求学生在课堂上持续四十分钟接受枯燥的学习,不但学习效率低,而且容易使学生失去学习的信心和兴趣。因此,我针对学生以上种种特点及他们与正常儿童具有同样爱玩的心理,尝试采
  • 在化学教学中培养盲生的创造性思维能力 免费阅读 下载全文
  • 《基础教育课程改革纲要(试行)》明确把创造精神作为实施素质教育的重点。作为整个国民教育的一个组成部分的特殊教育,在教学中。教师应结合学科、学生特点.以课堂为基地,以实验为中心,有意识引导学生进行创造性思维训练。培养学生的创新意识和创造性思维能力。
  • 走出花季雨季的迷惘——浅谈视障学生青春期心理疏导 免费阅读 下载全文
  • 青春的美丽不需要掩饰,青春的个性不需要隐藏,青春的热情不需要压抑,因为青春是生命最美丽的花季。
  • 特教老师课堂交流的困境 免费阅读 下载全文
  • 在当今社会中,越来越多的语言学家开始关注语言现象和人类言语行为的研究。对语言系统理解的研究、理论实用性的研究、以及功能多样性的研究都表明特殊教师需要发现儿童的语言能力,并寻求更好的教学方法。
  • 澳门的聋童教育与聋人服务 免费阅读 下载全文
  • 1999年7月14日,澳门公布了《预防残疾及使残疾人康复及融人社会之制度纲要法》(澳门政府第22/99,M号法令)确立了残疾人概念、康复概念、平等权利、康复政策原则、康复程序、预防、信息、医疗康复,康复教育、职业康复、心理社会康复、活动能力及活动方便、技术辅助,以及文化、体育及娱乐等具有法律效
  • 转变教师观念 放开聋生手脚 免费阅读 下载全文
  • 黄总志在《创造一个多元化的世界》中提出:教师在开发有效的教学方式之前,首先要转变自己的观念,相信聋生能行,不要一味地包办,而要认真体会和运用陶行知先生的“六大解放”理论.切切实实地把聋生的脑、手、眼、嘴、时间、空间解放出来。
  • 新课程中教师角色要实现十大转变 免费阅读 下载全文
  • 常慧萍在www.jing8.net上提出:要推动学生学习方式的变革,必须推动教师角色的转变。
  • 动态 免费阅读 下载全文
  • 嗓音言语的重读治疗法(六) 免费阅读 下载全文
  • 很明显,快板节奏可以用来训练构音器官运动的灵活性,因为这种训练速度和流利的说话速度是相近的。通过圆唇和非圆唇元音的交替训练,唇肌得到了训练;通过前后元音的交替训练,舌肌得到训练,通过高元音和低元音的交替训练,下颌和咽肌能得到较好的训练。
  • 先进教学设备对语言康复的促进作用——对18位聋生听力语言康复后流向情况的调查 免费阅读 下载全文
  • 随着数字技术的发展,听力学技术也有了突飞猛进的进步。从1996年出现第二代数字讯号处理(全数字化处理)助听器以来的短短六年里,随着软件性能的不断升级,使助听器功能更复杂,言语处理效果更好,可发展的空间也更大,助听器像一台小电脑,更具智能化的特点。它为残余听力在110db以下的听障人士,提供
  • 呕心沥血育“特苗”-记江西省万载县特殊教育学校优秀教师、全国“江民特教园丁奖”获得者龙绍兰 免费阅读 下载全文
  • 龙绍兰同志是江西省万载县特殊教育战线上一位普通的教师,在20多年的特殊教育工作中获得了许多荣誉:1976年-2003年期间,几乎年年被评为县、镇级“优秀教师”、“优秀班主任”或“十佳老师”。2001年被评为宜春市“优秀教师”,2003年,获全国“江民特教园丁奖”。在教学研究上,她也取得了不
  • 一切从真 免费阅读 下载全文
  • 晴空万里时,我想变成一只海鸥在蓝蓝的高空自由翱翔。百花争艳时,我想变成一只蜜蜂在五颜六色的花丛中翩翩起舞。暖风轻吻大地时.我想变成一匹千里马在广阔的原野任意驰骋。我的梦想,就像刚刚盛开的美丽鲜花。我的梦想,就像被春雨滋润的青亮小草。我的梦想,就像高空飘下的
  • 生命的呼唤 免费阅读 下载全文
  • 我是一个自小就喝着黄河水长大的西北人,是黄土地上飘香的稻谷养育了我,是大西北的猎猎狂风吹硬了我的筋骨,我的血液里流动着只有生活在黄土地上的人才具有的热血。喝着大西北的烈酒,沐浴着大西北的风沙烈日,闻着沙枣树的清香,我的心中时时涌动着一种冲动,一种豪情,不定期夹杂着一丝缠绵,它使
  • 有趣的迎新活动 免费阅读 下载全文
  • 星期三下午,令我最难忘,我们学校开展了生动活泼的迎新年联谊活动。节目有猜谜语,盲人画鼻子,个人表演唱,抢板凳游戏……参加这次活动的除了老师、同学、还有被邀请的家长。
  • 特师毕业生怎样写好自荐信 免费阅读 下载全文
  • 回顾·审视·瞻望——二003-二00四年特殊教育工作备忘录
    点击2003年特殊教育工作关键词(谢敬仁)
    特教之路越走越宽阔——国家教育督导团对六省特殊工作专项教育督导检查侧记(雨林 田雨)
    欢迎订阅《现代特殊教育》月刊
    教育部基础教育司特殊教育处2004年工作要点
    以人为本,实行开放式学校管理(韦正强 唐方萍)
    聋生的性教育不容忽视(何文明)
    帮助学生预防和克服不良习惯(徐桃坤)
    论人性观的嬗变对特殊教育的影响(侯晶晶)
    探索一条有利于生命持续发展之路(李宝珍)
    浅谈聋校叙述训练内容的选择(孟锦秀)
    朗读教学:以读为主 脱旧出新(史文军)
    让聋生敢疑、乐疑、会疑(孙国云)
    多给学生一些自主的空间-谈数学教学中聋生实践能力的培养(林水琴)
    开展数学探究性学习(史恩胜)
    让研究性学习渗透于劳技教育之中(罗英锡)
    创设贴近生活的教学情境(廖健华)
    培智学校开设生活英语课程的研究(吴宁)
    在培智教育中实施愉快教学(陈瀚凌)
    在化学教学中培养盲生的创造性思维能力(孔巍)
    走出花季雨季的迷惘——浅谈视障学生青春期心理疏导(陈玉美 蔡兵)
    特教老师课堂交流的困境(AlicjaRakowska 穆昕 国华)
    澳门的聋童教育与聋人服务(冼权锋)
    转变教师观念 放开聋生手脚(志文)
    新课程中教师角色要实现十大转变(夏志)
    动态(沈玉林)
    嗓音言语的重读治疗法(六)(黄昭鸣)
    先进教学设备对语言康复的促进作用——对18位聋生听力语言康复后流向情况的调查(吴淑英)
    呕心沥血育“特苗”-记江西省万载县特殊教育学校优秀教师、全国“江民特教园丁奖”获得者龙绍兰(万载龙)
    一切从真(邵云)
    生命的呼唤(汪佳)
    有趣的迎新活动
    特师毕业生怎样写好自荐信(李泽慧)
    《现代特殊教育》封面

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