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文献检索:
  • 特殊教育学校琐碎性课程的构建 下载全文
  • 教育的本质是塑造健全的人格,教育的真正目的就是在于帮助生命的正常发展,教育就是助长生命发展的一切作为.陶行知先生也曾提出“生活即教育“的观点.……
  • 走近新课程——谈康复教师的角色转变 下载全文
  • 陈鹤琴先生关于“幼稚园的课程理论“提出了“五指活动“课程观,他指出:“五指活动的五指,是生长在儿童的手掌上的,是活的,可以伸缩,互相联系……课程是整个的、连贯的,依据儿童心身的发展.五指运动在儿童生活中结成一个教育的网,有组织有系统,合理地编织在儿童的生活上.“……
  • 树立"三本"管理理念实现特教学校管理现代化 下载全文
  • 当前,特殊教育的改革已经刻不容缓,其主要问题是特教学校管理者的思想意识和特教教师的认识水平亟待提高.笔者认为,特殊教育学校的当务之急应该是以实施“三本“管理为突破口,努力实现特教学校管理的现代化,进而带动我国特殊教育的快速、全面发展.……
  • 提高特殊教育学校管理效能的理性思考 下载全文
  • 亨利·福特曾经说过:“思考是世界上最艰苦的工作,这就是为什么很少人从事这项工作的原因.“……
  • 用"以人为本"的理念管理和培养青年教师 下载全文
  • 青年教师在整个教师队伍中占有相当大的比例,是特殊教育学校教师队伍中不可忽视的组成部分.他们头脑灵活、思想活跃、知识丰富、接受新鲜事物能力强,能给学校工作注入新的活力.……
  • 重视发挥聋人教师在聋教育中的作用 下载全文
  • 一、聋人教师对聋教育的历史贡献   1814年,美国聋教育先驱托马斯·霍普金森·加劳德特(Thomas Hopkins Gallaudet)远渡重洋前往英国学习聋人教育.……
  • 网络在聋校语文教学环节中的运用 下载全文
  • 网络对当代社会产生着重大的影响,改变着我们的工作方式、学习方式和生活方式.与此同时,网络也为听觉不便的聋人带来了前所未有的畅通信息.……
  • 聋校语文课堂教学应做好"三个转变" 下载全文
  • 素质教育是提高全民族素质和促进人的全面发展的教育,而培养人的创新精神与实践能力则是素质教育的核心所在.……
  • 探究性学习在聋校数学课堂教学中的运用 下载全文
  • 在课改不断深入的创新型数学课堂教学中,以自主为基础的探究性学习,更有利于聋生获得知识技能.也更有利于发展聋生的思维能力、实践能力与创新精神,因此在聋校的数学课堂教学中,恰当运用探究性学习可以收到事半功倍的效果.……
  • 让小品表演走进聋高职政治课堂 下载全文
  • 小品是一种形象直观、生动活泼、短小精悍的表现形式.让小品表演进入聋高职政治课堂,首先是因为它化解了聋人的认知特点和高职政治学科抽象深奥的特点所带来的矛盾,小品表演具有直观性、典型性、启发性、愉悦性、合作性等特点,寓理于事、深入浅出,比起说理,它更容易提示事物的本质和规律,可大大提高课堂教学效率、增加信息量:其次是因为聋人是天才的表演家,语言的障碍,促进了聋人的表演欲望以及表演才能的发展,他们的表演比健听学生更富感染力和吸引力.……
  • 目标导向结构化教学在智障儿童语言训练课中的应用 下载全文
  • 智力障碍儿童的语言发展相对薄弱,如何在语言训练课中,对智障儿童进行针对性的训练,一直是智障儿童家长及教师所面临的重要问题,目标导向结构化教学为解决这一问题提供了一个很好的操作平台.……
  • 加强智障教育中的情感教学 下载全文
  • 一、情感缺失的现状与启示   有的老师总是在不断抱怨我们的学生“上课没兴趣“、“总是随地大小便“、“今天又乱拿别班的果冻了“.……
  • 辅读学校"三块三层"动态评价体系的研究与实践 下载全文
  • 在实施素质教育的今天,辅读学校如何评价教学质量?应该考核什么内容?怎样实施考核?带着这些问题,我们重新审视以往所做的工作,以新的教育理念进行了“三块三层“动态化评价的研究和实践.……
  • 智障学生电脑操作教学研究 下载全文
  • 一、研究背景   现代科学技术的发展,使人类社会进入了信息时代,多媒体技术的应用,是教育现代化的一个重要前提.……
  • 如何提高盲生快速阅读能力 下载全文
  • 阅读是人们获取信息的重要手段之一.盲生由于丧失视觉功能,阅读文章时靠手指尖触摸辨字,阅读的速度比正常人慢得多,从而影响了盲生的认知能力和写作能力的发展与提高.……
  • 盲校数学教学系列实践活动的研究与尝试 下载全文
  • 一、新课程理念下的数学教学   视觉残疾儿童在认知途径和认知特点上与正常儿童都有较大的不同.……
  • 以信息化推动聋教育的现代化 下载全文
  • 教育信息化,已成为世界范围内教育现代化的重要标志.聋教育也不例外,信息化对于实现聋教育的现代化具有深刻的现实意义.……
  • 从历史课教学探讨网络环境下的聋生研究性学习 下载全文
  • 听力障碍,使聋生的信息获取、语言发展受到不同程度的影响,上历史课时,学生常把历史人物姓名当作地名,或把地名理解为人名,对著名历史事件的简称有时也不理解.……
  • 浅谈残疾人高等职业教育课程设置的原则和模式 下载全文
  • 一、残疾人高等职业教育课程及其设置的界说   (一)残疾人高等职业教育课程   何谓课程?根据一般课程论的课程观,结合残疾人高等职业教育的特殊性,我们把残疾人高等职业教育课程定义为:接受高等职业教育的残疾人,在学校主持中所获得的有计划的经验的总和.……
  • 聋童个别化教育方案之我见 下载全文
  • 众所周知,聋童与健听儿童相比,在性格、爱好、兴趣、注意力、思维等个性发展方面具有特殊需要.为此,近年来我们一直坚持为听力残疾儿童进行个别化教育.……
  • 针对弱智儿童的个别差异进行个别化教学 下载全文
  • 弱智学生的个别差异大,这是所有从事弱智教育工作者面临的共同问题.这就决定了弱智教学必须实行最大可能的个别化教育.……
  • 随班就读聋童与聋校聋童心理行为的调查分析 下载全文
  • 随着特殊教育事业的发展,尤其是全纳教育思想对中国特殊教育的影响,随班就读逐渐成为我国特殊教育体系中影响最大、涉及范围最广、学生人数最多的一种教育方式.……
  • 论全纳性课堂教学资源的有效利用 下载全文
  • 全纳性课堂教学资源是对教学活动起促进作用的关键性因素之一.全纳性课堂教学资源主要包括:物力环境资源(主要指教室环境)、教师(普通教师和资源教师)与学生(普通学生和特殊需要学生)的关系以及现代教学技术等.……
  • 加强随班就读管理提高随班就读质量 下载全文
  • 改革开放以来,湖南省桃江县特殊教育事业经历了随班混读、集中办校、分散办基地校三个重要发展阶段.……
  • 聋生学习困难形成的外部因素及对策研究 下载全文
  • 一、问题的提出   随着社会经济的发展和科学技术的进步,特殊教育事业在不断发展,特别是深化改革,全面推进素质教育以来,如何能让每一个聋生都能得到最大程度的发展,一直是我们聋教育工作者的理想和目标.……
  • 对自闭症儿童的行为训练 下载全文
  • 一、关于自闭症儿童   1990年世界卫生组织(WHO),对自闭症的概念作了如下表述:自闭症的临床表现是一种广泛性发育障碍的其它类型,具有继发性的社会的、情绪的问题,表现为接受性言语的特异发育障碍,同时伴有一些情绪、行动障碍的精神发育迟滞,3岁以前就有的发育异常和障碍,有些症状虽与精神分裂症相似,但不是非常早期发病的精神分裂症.……
  • 中、重度弱智儿童课堂行为问题的研究 下载全文
  • 一、研究目的   近年来,随着特殊教育的迅速发展,中、重度弱智儿童受教育的权利得到了保护和尊重,他们进了校门,坐进了教室,但是这些残疾儿童往往存在着比较严重的行为问题.……
  • 作业疗法在智障教育中的实践研究 下载全文
  • 一、研究背景   众所周知,进入21世纪的大陆辅读学校在生源方面发生了质的变化,除了中重度智障学生,还兼招生脑瘫、癫痫、自闭症、精神行为障碍等特殊学生,这些学生的共同点是都患有不同程度甚至严重的运动(包括粗大和精细动作)和言语功能障碍.……
  • 开掘地方教育资源适应学生发展需要 下载全文
  • 我国当前发展的具体国情是区域差异大、文化多样,教育要发挥促进当地社会经济发展的作用,就必须提高课程的适应性.……
  • 探索一条开发学生终身发展的新路 下载全文
  • 特殊教育是教育的重要组成部分,和普通教育一样担负着培养人才的重任.教育如何和社会发展同步,培养的学生如何适应社会发展的需求,这是教育必须考虑的问题.……
  • 浅谈特殊教育中教师的人格素质 下载全文
  • 一、特殊教育教师人格素质的重要性   人格素质在教师素质结构中的地位非常重要.他是教师整体的“灵魂“.……
  • 从"回答提问"到"提问回答" 下载全文
  • 在笔者几年的聋高中语文教学的实践中,发现聋生往往只是习惯于教师提问、学生回答的教学方式,自主学习的意识和能力较弱.……
  • 语文学习必须重视对语言的学习——从大语文教育观看聋生作文教学 下载全文
  • 许多聋教育工作者发现:聋生在学习12年语文之后,仍有50%的学生不能较为通畅地表达自己的思想,很多学生说话也颠三倒四,缺乏中心.但毕业后融入社会的聋生,其语言能力却能在短期内得到很大的提高.……
  • 分项考核综合评价——聋校考核评估改革实验研究报告 下载全文
  • 为了切实提高聋生的素质,让聋生得到全面发展,山东临沭县聋校对语文、数学两门主要学科于1999年开始进行了“分项考核,综合评价“的实验研究.……
  • 智障教育中的"低、小、多、快"教学模式 下载全文
  • 以往,辅读学校的教学都是采用普校传统的教模式,虽然这些模式有一定的教学思想,教学理论有较为稳定的教学活动结构框架和活动程序,但对辅读学校的弱智学生是不适合的,难以针对他们的认知特征进行教学,教学效果欠佳,那么辅读学校的弱教学模式究竟怎样才符合学生的教育需要?……
  • 弱智教学电脑多媒体课件制作特点 下载全文
  • 1.简约明了.多媒体课件重点突出、简约明了,能吸引学生集中注意,理解教学内容.……
  • 盲校综合补偿课的特点 下载全文
  • 盲校的综合补偿课,主要指以视障学生的兴趣和相关学科的知识积累为基础,以视障学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容,以主题活动为主导学习方式,以补偿视障学生的视觉缺陷、培养视障学生的综合素质为主要目的的一类新型课程.……
  • 提高视障生口语交际能力的对策 下载全文
  • 一、加强视障生的社会实践,让他们接触到更多的人和事、见识各样的交际场合,在具体的实践中获得相应能力.……
  • 聋校如何应对e时代 下载全文
  • 如何在聋校运用网络开展教育工作,笔者认为应该从以下几个方面着手:   一、学校教育方式、手段的现代化改造   1.教育形式的优化.利用多媒体,使教育内容动态化,提高教育的实效性.……
  • 聋校创业教育初探 下载全文
  • 聋校创业教育的内容包括以下三类:   一、创业意识   1.自尊、自信意识;2.自强、自立意识;3.择业意识;4.竞争意识;5.协作意识;6.终身学习意识.……
  • 自然手语与规约手语的特点和运用 下载全文
  • 一、自然手语的理念及特点   自然手语就是一种未受过正常人群语言干预和影响的较为纯净的手语,一般是由使用者自己创造的、以单个手势为主要表达方式的聋人手语,主要运用于未受过正规教育的聋人中,我们平时称之为土手语.……
  • 家长压力水平影响聋儿人格的形成 下载全文
  • 聋儿康复的成功与否,在很大程度上取决于聋儿的家庭.如何调整家长及家庭成员的心理状态,如何充分发挥家长的作用,在家庭中如何对孩子实施早期康复教育以形成聋儿健康的人格,这是我们迫切需要关注的问题.……
  • 实行开放式办学实现多元化发展——江苏省如皋市特殊教育学校开放式办学经验谈 下载全文
  • 开放式办学是现代教育的基本特征.而长期以来,很多特殊教育学校一直实行封闭或半封闭的办学模式,很难使社会对其加以关注、了解、支持,也难以顺应经济改革和社会发展的形势,满足社会对人才培养的需要.……
  • 学习生活技能促进自强不息——培智学校开展弘扬民族精神教育初探 下载全文
  • 巍巍华夏,悠悠中华,拥有悠久的历史,灿烂的文化和不朽的民族精神,是学校德育取之不尽,用之不竭的资源.……
  • 康复新概念:嗓音美容(一) 下载全文
  • 嗓音代表你的身份   许多人在出门前,总会整理好头发、打好领带、或者精心好妆.为了更受欢迎,他们可能会在服装、发型、化妆品、或者健康方面进行自我包装,或许他们受过良好的教育,也阅读过一些如何交友的书籍.……
  • 为孩子选择合适的大功率助听器 下载全文
  • 听力,对于每一个听觉正常的人来说,就象空气一样,我们离不开它,却又习以为常.然而,由于各种各样的原因,全国目前仍有近200万人有听力损失,其中儿童约占50%,对于聋儿和他们的家长来说,正常的听力是他们日以继夜、孜孜寻求的目标.……
  • 重视选题和研究设计——兼谈如何写出高质量的教研论文 下载全文
  • 前些日子《现代特殊教育》杂志举办了全国首届现代特殊教育论文大赛.2500多名教师踊跃参赛,这说明大家对教育研究的重视,是一个十分可喜的现象.……
  • 对特殊教育发展模式的几点思考 下载全文
  • 随着社会经济文化的发展和社会文明的进步,在各级政府部门的支持下,各地纷纷组建了特殊教育学校,为我国特殊教育的进一步发展奠定了良好的基础.……
  • 整合教育资源实现整体发展——对云南省盲人按摩专业及职业教育发展模式的思考 下载全文
  • 一、选题背景   随着知识经济时代来临,信息化和高新技术对我国各领域产生了强烈的冲击,对职业教育这一直接衔接市场与劳动者的教育形式提出了新的要求.……
  • 把重点转移到生活能力的训练上来——培智学校中度班生活适应课程的设置与思考 下载全文
  • 一、问题的提出   1994年,国家教委颁布了《关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法》,它标志着我国残疾儿童随班就读已步入全面推进阶段.……
  • 特殊教育学校琐碎性课程的构建(陈伦娟)
    走近新课程——谈康复教师的角色转变(申立)
    树立"三本"管理理念实现特教学校管理现代化(李瑞江)
    提高特殊教育学校管理效能的理性思考(周凤生)
    用"以人为本"的理念管理和培养青年教师(张苏华)
    重视发挥聋人教师在聋教育中的作用(陈少毅)
    网络在聋校语文教学环节中的运用(金晓蕾)
    聋校语文课堂教学应做好"三个转变"(刘伶俐)
    探究性学习在聋校数学课堂教学中的运用(魏菊)
    让小品表演走进聋高职政治课堂(罗慧玲)
    目标导向结构化教学在智障儿童语言训练课中的应用(米洁)
    加强智障教育中的情感教学(陆瑾)
    辅读学校"三块三层"动态评价体系的研究与实践(邓素芸)
    智障学生电脑操作教学研究(戴宇梅)
    如何提高盲生快速阅读能力(张爱华)
    盲校数学教学系列实践活动的研究与尝试(吴晓燕)
    以信息化推动聋教育的现代化(顾瑞华)
    从历史课教学探讨网络环境下的聋生研究性学习(李胜男)
    浅谈残疾人高等职业教育课程设置的原则和模式(徐赛华)
    聋童个别化教育方案之我见(郭俊峰)
    针对弱智儿童的个别差异进行个别化教学(刘月霞)
    随班就读聋童与聋校聋童心理行为的调查分析(阮明慧 连勇)
    论全纳性课堂教学资源的有效利用(刘秋芳)
    加强随班就读管理提高随班就读质量(刘赛君 许小明)
    聋生学习困难形成的外部因素及对策研究(郑芳)
    对自闭症儿童的行为训练(沙海燕)
    中、重度弱智儿童课堂行为问题的研究(王敏)
    作业疗法在智障教育中的实践研究(张爱芬)
    开掘地方教育资源适应学生发展需要(赵海强)
    探索一条开发学生终身发展的新路(孙裕昌)
    浅谈特殊教育中教师的人格素质(赵淑珍)
    从"回答提问"到"提问回答"(陈敏)
    语文学习必须重视对语言的学习——从大语文教育观看聋生作文教学(唐方萍)
    分项考核综合评价——聋校考核评估改革实验研究报告(李波)
    智障教育中的"低、小、多、快"教学模式(范咏)
    弱智教学电脑多媒体课件制作特点(钱钢 张歆 范斌)
    盲校综合补偿课的特点(邹红霞)
    提高视障生口语交际能力的对策(邵云)
    聋校如何应对e时代(杨继伟)
    聋校创业教育初探(葛玉飞)
    自然手语与规约手语的特点和运用(王东)
    家长压力水平影响聋儿人格的形成(刘历秦)
    实行开放式办学实现多元化发展——江苏省如皋市特殊教育学校开放式办学经验谈(王建云)
    学习生活技能促进自强不息——培智学校开展弘扬民族精神教育初探(梅凤英)
    康复新概念:嗓音美容(一)(黄昭鸣)
    为孩子选择合适的大功率助听器(过古泥)
    重视选题和研究设计——兼谈如何写出高质量的教研论文(华国栋)
    对特殊教育发展模式的几点思考(李琪)
    整合教育资源实现整体发展——对云南省盲人按摩专业及职业教育发展模式的思考(萧胜南)
    把重点转移到生活能力的训练上来——培智学校中度班生活适应课程的设置与思考(李小平)
    《现代特殊教育》封面

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