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文献检索:
  • 聋校作文教学的出路何在 下载全文
  • 作文对于耳聋学生来说,是检验和体现他们运用语言能力的重要手段.当耳聋学生升人职业高中以后,他们的作文已经有了一定的基础.……
  • 聋童听能训练案例一则 下载全文
  • 玲玲.女,2000年11月出生,4岁,先天性耳聋,左耳听力78dBHL,右耳听力88dBHL.原先左耳配戴优利康US80-PPL助听器;右耳配戴西门子凤凰304助听器.……
  • 聋校汉语拼音教学的可行之路——对汉语拼音教学之争的思考 下载全文
  • <现代特殊教育>2003年5月刊登的丁山燕老师的文章和2004年4月刊登的姜丽霞老师的文章分别对聋校一年级语文教材中汉语拼音教学提出了不同的观点.……
  • 应重视培养学生的数学语言能力 下载全文
  • 数学语言是数学思维的载体,也是数学思维的外部表现形式,熟悉数学语言是阅读、理解和表述数学问题的基础,它与语言表达能力有密切的关系.……
  • 让聋儿生活在书香世界 下载全文
  • 现在提倡让孩子“早闻书香“,尽早地开发潜能.聋儿作为社会的一部分,也应该生活在一个书香世界.……
  • 相逢是首歌——聋校主题课《朋友》的设计与实施 下载全文
  • 高年级聋生由于听力障碍、语言及心理发展迟滞等因素的影响,交际面较窄,社会交流匮乏,造成了人际关系疏远,朋友特别是结交的正常人朋友非常少的现象.……
  • 在数学课堂培养学生的创新能力 下载全文
  • 智障学生由于智力的缺陷,给其学习数学造成了障碍,但他们同样具有好奇、好动、好模仿等特点,同样具有创新的潜能.因此立足主体,呵护童心,张扬创新灵性,应该成为培养智障学生创新能力的主旋律.……
  • 终是悠悠行路心——实践《乘公共汽车》的反思 下载全文
  • “纵令然诺暂相许,终是悠悠行路心“,这是我带五(1)班外出实践<乘公共汽车>后的心情写照!或许在此拟用不太确切.……
  • 贴近生活开放课堂——6、7、8乘法口诀教学课例研究 下载全文
  • <学记>曰:“君子之教,喻也.道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思.和易以思,可谓善喻也.“……
  • 盲校高中语文古典诗歌教学中的审美教育 下载全文
  • 审美教育不仅是语文教育的一项重要内容,也是一种感性的情感的生命教育.通过语文教学中的审美教育和情感体验,引导视障学生用审美的态度对待生活,对生活和人生进行设计、思考.养成这样的审美态度,才会懂得生活的真谛和人生的意义.……
  • 盲校数学要突出生活化主题 下载全文
  • 教师不能只注重让学生掌握纯粹的数学知识,培养他们机械解题技能,而忽视了数学教学与生活的密切联系,从而使数学失去了生活气息,拉大了数学这门学科与学生之间的距离.……
  • 语文教学要渗透环保教育 下载全文
  • 当今,环境问题已成为全世界的焦点问题.比如,水土的流失、山洪爆发,使世界上许许多多的人无家可归;有因空气的污染使疾病种类越来越多,而且治疗越来越困难;人类从自然中获取了资源与财富,但与此同时也破坏了自然界的平衡,使人类赖以生存的环境倍受污染.……
  • 浅谈盲文阅读的特殊意义 下载全文
  • 中国大陆盲文印刷的各类出版物经过50年的发展,已形成种类繁多、数量可观的规模.以盲文杂志为例,50年代当时只有<盲人月刊>一种刊物,至今己有<读者>、<医学会萃>、<文化世界>、<中国盲童文学>、<银手杖>等多种刊物.中国各类盲校都有相当数量规模的盲文藏书.……
  • 北京市孤独症儿童早期干预现状调查 下载全文
  • 一、问题的提出   婴幼儿孤独症(也称自闭症)是起病于婴幼儿时期的一种因先天脑部功能受损而引致的广泛性发育障碍,主要特征是社会交往、认知和沟通技巧发育的延迟和偏离.……
  • 单元课程设计与孤独症儿童社会认知能力的发展 下载全文
  • 在以往的孤独症儿童教育中,人们通常更多地关注他们书本知识的增长、生活自理能力和劳动技能的提高,而忽视了孤独症儿童社会认知能力的培养,这种教育不足以使他们获得全面的发展和适应社会.……
  • 孤独症儿童语言训练方法例谈 下载全文
  • 孤独症儿童语言发展迟缓,主要问题是无语言、说话声音小、口齿不清楚、发音吐字不准确、语气语调不当、不会表达等等.这些问题严重制约了孤独症儿童的发展.……
  • 国外学习障碍研究的整合化视角 下载全文
  • 一、问题的提出   当前,我国对学习障碍的研究主要集中在对成因的分析和实证上,并且这种实证和分析往往是针对单方面的原因,如注意力缺陷、统觉失调、学习策略的缺失等,而在学习障碍学生的安置和学习障碍行为的干预等实践方面,相关研究寥寥无几.……
  • 康复新概念:嗓音美容(七) 下载全文
  • “人类最大的敌人便是自己.“这句名言适合于人类大多数行为,嗓音也不例外.尽管生理及环境因素会严重影响你的嗓音质量,但是最大的嗓音问题通常源自于你不良的用嗓习惯.……
  • 抓好低视生的康复训练 下载全文
  • 康复课是盲校的主要特殊课程,是对盲生进行缺陷补偿的重要途径.<盲校义务教育课程方案>指出,康复课包含综合康复与定向行走.……
  • 特教学校脑瘫儿童康复教育课程设置研究 下载全文
  • 一、问题的提出   随着我国特殊教育事业的快速发展,相当数量不同障碍程度的脑瘫儿童先后进入各类学校接受教育.……
  • 唤醒沉默世界的天使——记长春市特殊教育学校校长初传学 下载全文
  • 一位好校长能带出一个好班子,一个好班子能带出一支好队伍,一支好队伍能建设一所好学校,因此,有人说:“一个好校长就等于一所好学校.“初传学就是这样一位好校长.……
  • 行走在梦想和现实之间 下载全文
  • 曾记得一次接受校长的任务,就是为学校写<教工理念>.当时我好像不加思索地就写下这样一段话:“这里虽没有桃李满天下的芬芳.……
  • 幸运的小麻雀 下载全文
  • 星期三午饭后,我们照例来到学校的操场上散步.不一会儿,王成同学在草地里发现了一只想飞又飞不上去的小麻雀,看上去很可怜,他悄悄地跑过去,双手小心翼翼地抱起小麻雀.……
  • 与玮玮在一起 下载全文
  • 作为一名即将从事特教工作的老师,我很感谢南京博爱智障人服务中心给我提供的与智障兄弟姐妹一起零距离接触的机会.让我体验到另一种感受.……
  • 工作与生活同发展事业与人生共升华 下载全文
  • 编辑老师:   我是特教学校的一名中年教师,由于我们学生的生理障碍和特殊学校的管理模式.残疾学生的学习、生活等事事无不让我们教师牵肠挂肚,占用了我们许多的时间和精力,有时也因为工作影响了对家人的照顾和关爱,而我们又很难从自己的工作中感受到桃李满天下的收获,我应该如何对待这些困惑?……
  • 怎能一推了之? 下载全文
  • 我曾到某小学高年级的一个班级听课.这个班级的最后一排有张课桌,课桌边单独坐着一位男生,这个学生粗看衣服整洁,眉清目秀,但是上课了竟然有书不拿出来,有作业本不用,却旁若无人玩着纸飞机.……
  • 聆听花开的声音 下载全文
  • 教室有一块“学习园地“,学校规定要月月出新.月月评比.做老师的都有一份“好胜“之心,因此从设计到撰稿,煞费苦心,墙报在某种程度上巳演变成教师综合素质大比拼的舞台.……
  • 并非瞬间的精彩 下载全文
  • 从基础教育抓起,从教师教学基本功抓起,从青年教师队伍建设抓起,是江苏省20世纪90年代开始实施教育现代化工程,为建设高素质教师队伍采取的重要战略举措.……
  • 青春别样红——记江苏省第四届特殊教育学校青年教师教学基本功大赛 下载全文
  • 7月22日,美丽的常州聋校又一次打破假期的宁静,成为江苏省第四届特殊教育学校青年教师教学基本功大赛的“演武场“.……
  • 陶行知生活教育思想在智障教育中的运用 下载全文
  • 生话教育(Education of life)是1922年陶行知针对当时的中国教育太重书本,与生活没有联系的弊端而提出来的.……
  • 目标设置理论及其对学生学习动机激发的启示 下载全文
  • 目标设置理论(Goal Setting Theory)是由美国心理学家洛克(E.A.locke)提出的一种激励理论,认为目标本身就具有激励作用,目标能把人的需要转化为动机,使人的行为朝着一定的方向努力,并将自己的行为结果与既定的目标相对照,及时进行调整和修正,从而能实现目标.……
  • 瑞吉欧教育理念对儿童教育的贡献 下载全文
  • 瑞吉欧教育理念是当今早期儿童教育中非常受到推崇的一种教育理念,它对儿童教育,特别是早期儿童教育有着特殊的贡献,对我们特殊教育的课程改革也有不少的启示.……
  • 培智学校校本课程开发的思考 下载全文
  • “校本课程“是相对于“国家课程“和“地方课程“而言的,以学校为基地开发的课程.审慎地观察一下培智学校的校本课程开发活动,我们深为基层学校教师的热情所感动,同时也发现还有许多需要完善之处.……
  • 试论同伴指导在随班就读环境中的运用 下载全文
  • 在全纳教育思潮不断发展的促进下,随班就读自1989年开始在全国范围内推广至今,就读于普通学校的特殊需要学生约占所有在读特殊需要学生的2/3.……
  • 以培养学生实践能力为核心加强教师专业化发展 下载全文
  • 当前,特教学校正在全力推进素质教育,培养残疾学生的创新精神和实践能力已经成为教育教学改革的核心.……
  • 抓班主任队伍建设促进学生全面发展 下载全文
  • 德国哲学家、教育家雅斯贝尔斯说:“教育的过程首先是一个精神成长过程,然后才成为科学获知的一部分.“……
  • 提高班级管理效率正确处理四种关系 下载全文
  • 班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作,针对高年级聋生的特点,班主任应着重处理好以下四个方面的重要关系.……
  • 让活动课"活"起来 下载全文
  • 目前许多特殊教育学校的活动课虽然已受到重视,也都开展起来,但大多没有从根本上发挥活动课的作用,凸显活动课“活“与“动“的特点,活动课往往苍白无力、流于形式.……
  • 班级管理的机智 下载全文
  • 加拿大世界著名教育学专家马克思·范梅南指出:一个良好的教师应具备的基本素质,包括职业使命感、对儿童的喜爱和关心、高度的责任感、智慧的成熟性、对儿童主体性的机智的敏感性、阐释的智力、对儿童需求的教育学的理解力、与儿童相处时处理突发事件的果断性、坚定的道德观、面对危机时刻乐观向上、幽默和朝气蓬勃等内容.……
  • 开展异地交流促进教师专业发展 下载全文
  • 教师的专业发展需要学校搭建一个平台.领导对教师专业发展的重视、组织,加上营造的舆论环境,提供的条件,可以促使教师加强交流、参与研究,在反思中成为名师、专家,使教育教学的质量和效率跃上一个新台阶.……
  • 利用校园网络开展素质教育 下载全文
  • 网络系统在提高学生的基本素质,开发学生的潜能,促进学生德智体诸方面发展等方面有显著的作用和优势.……
  • 能说不打"手""书"并重以需为主——聋校语言教学模式新探 下载全文
  • 聋校语言模式究竟以什么为标准,我国聋教育界长期以来争论颇多.“什么样的语言培养模式最适合我国的聋教育、最适合我国的聋童?……
  • 你会调节自己的情绪吗?——聋生心理辅导课一例 下载全文
  • 人的行为常常受到情绪的影响,情绪的高涨和低落本是正常的心理状态,而随时调节自己的情绪,使自己能经常以乐观、饱满的积极情绪投入学习与生活,正是心理健康的一项重要标志.……
  • 让聋幼儿用心灵去绘画 下载全文
  • 美术是一种视觉形象艺术,是听障儿童最喜爱的学习活动之一.合肥特殊教育中心“龙人“活动中心在英国救助儿童会的支持下,于2005年3月成立,邀请过英国儿童教育专家海伦到校组织12位聋儿开展了一次儿童绘画活动.我观看了学生的作品,非常高兴.……
  • 舞蹈对提升聋生心理素质的影响 下载全文
  • 一、舞蹈可以愉悦聋生性情.促进身心发展   舞蹈作为一门艺术学科,能够和谐地将身体、精神、情感及社会关系的不同层面融合在一起,但一般不影响他们的动作发展.……
  • 培智学校高年级课程统整模式初探 下载全文
  • 在课程改革的大背景下,我校高年级也在尝试着运用新的教学理念和教学模式进行教学,在课程统整方面进行了探索实践,为进一步深化课堂教学改革奠定了良好的基础.……
  • 创设情境以美激智——多媒体视角下的古诗教学 下载全文
  • 弱智儿童认知速度慢,想象能力差,在思维品质中,形象思维占绝对优势,而且他们的学习过程往往伴随着浓厚的个人情绪,贴近生活的、容易掌握的就学得积极主动,反之则消极被动甚至拒绝学习.……
  • 现代信息技术与拼音教学 下载全文
  • 拼音是智障学生进入学校后首先接触到的学习内容.是学生今后进一步学习语言、以及其他学科的基础,尤其对培养学生的学习兴趣、激发学习自信心等起着至关重要的作用.……
  • 聋校作文教学的出路何在(崔丽梅)
    聋童听能训练案例一则(周秋红 周爱东)
    聋校汉语拼音教学的可行之路——对汉语拼音教学之争的思考(张艳)
    应重视培养学生的数学语言能力(张兴菊)
    让聋儿生活在书香世界(侯志敏)
    相逢是首歌——聋校主题课《朋友》的设计与实施(马丽霞 朱棣)
    在数学课堂培养学生的创新能力(叶荣金 郑鸿博)
    终是悠悠行路心——实践《乘公共汽车》的反思(马新芳)
    贴近生活开放课堂——6、7、8乘法口诀教学课例研究(张强)
    盲校高中语文古典诗歌教学中的审美教育(赵杰)
    盲校数学要突出生活化主题(费季菊)
    语文教学要渗透环保教育(李聪敏 徐水机)
    浅谈盲文阅读的特殊意义(刘晓政)
    北京市孤独症儿童早期干预现状调查(王梅 李翠)
    单元课程设计与孤独症儿童社会认知能力的发展(杨倩)
    孤独症儿童语言训练方法例谈(贾德刚)
    国外学习障碍研究的整合化视角(王飞飞 冯维)
    康复新概念:嗓音美容(七)(黄昭鸣)
    抓好低视生的康复训练(吴芳)
    特教学校脑瘫儿童康复教育课程设置研究(曹静萍 王和平)
    唤醒沉默世界的天使——记长春市特殊教育学校校长初传学(王丹)
    行走在梦想和现实之间(建文)
    幸运的小麻雀(严云珂)
    与玮玮在一起(石丽卿)
    工作与生活同发展事业与人生共升华(晓江)
    怎能一推了之?(熊志洪)
    聆听花开的声音(李桃芬)
    并非瞬间的精彩(王丽珍)
    青春别样红——记江苏省第四届特殊教育学校青年教师教学基本功大赛(李真 沈玉林)
    陶行知生活教育思想在智障教育中的运用(陆瑾)
    目标设置理论及其对学生学习动机激发的启示(王华 王光荣)
    瑞吉欧教育理念对儿童教育的贡献(毛曙阳)
    培智学校校本课程开发的思考(郁松华)
    试论同伴指导在随班就读环境中的运用(王姣艳 章蕴瑾)
    以培养学生实践能力为核心加强教师专业化发展(李瑞江)
    抓班主任队伍建设促进学生全面发展(祁寿东)
    提高班级管理效率正确处理四种关系(郑志强 侯海瑛)
    让活动课"活"起来(刘金卯)
    班级管理的机智(韩孝艳 曹毓君 张瑞银)
    开展异地交流促进教师专业发展(陈军)
    利用校园网络开展素质教育(陈建功 徐鲁榕)
    能说不打"手""书"并重以需为主——聋校语言教学模式新探(常建文)
    你会调节自己的情绪吗?——聋生心理辅导课一例(潘丽芳)
    让聋幼儿用心灵去绘画(徐桃坤)
    舞蹈对提升聋生心理素质的影响(庞佳)
    培智学校高年级课程统整模式初探(梁雪冰)
    创设情境以美激智——多媒体视角下的古诗教学(俞彩霞)
    现代信息技术与拼音教学(胡明兵)
    《现代特殊教育》封面

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