设为首页 | 登录 | 免费注册 | 加入收藏
文献检索:
  • 元平的启示 免费阅读 免费下载
  • 沐浴着特区的阳光,深圳元平特殊教育学校走过了15载风雨历程。她一路走来,给残疾孩送去无限福祉,也给我们带来许多惊喜:环境优美的现代化校园;集视障、听障、智障、自闭症、脑瘫等多类残疾学生为一校的崭新办学形式;
  • 魅力元平——来自深圳元平特殊教育学校的报告 免费阅读 收费下载
  • 1991年12月12日,改革开放春潮涌动的深圳市,12个残疾孩子走进南华职中的一间旧教室,开始了他们的学习生涯。从此,深圳历史上第一所专门招收残疾孩子的学校宣告诞生。
  • 聋校数学教材的使用现状与思考 免费阅读 收费下载
  • 随着特殊教育事业的迅速发展,聋人受教育程度的不断提升,开办聋教育高中部的学校越来越多。目前人民教育出版社编写的全日制聋校实验教材中没有高中的教材。由此引起了以下两点问题:第一,由于数学课程的特殊性,它的知识点衔接必须环环相扣,这就出现了从聋校数学教材到普校数学教材如何接轨的问题。第二,如果聋孩子们从进聋校就开始用普校的教材,又存在聋生生理障碍与普校教材内容多、进度快而造成的接受矛盾的问题。带着以上两个问题,笔者对目前全国20所聋校数学教材的使用情况进行了网络和电话访谈。
  • 在信息技术课中提高聋生的语言能力 免费阅读 收费下载
  • 100多年前,著名盲聋女作家海伦·凯勒说过这样一句名言:“盲,隔离了人与物;聋,隔离了人与人。”因此,形成和发展聋生语言是特殊教育学校的一项极其重要的特殊补偿任务。聋教育课程改革方案提出:聋教育课程应加强学生潜能开发,注重语言发展,改变课程实施长期存在的师生之间严重的语言沟通障碍。如何全面提高聋生的语言能力,就成为一代又一代特殊教育工作者努力的目标。
  • 青春期聋生的焦虑心理及其矫治 免费阅读 收费下载
  • 焦虑是一种不愉快的情绪体验或心理状态,这种心理状态伴有紧张或恐惧情绪,具有对人与事的担忧、紧张、神经过敏和忧虑的感受。青春期是焦虑的易发期,而这一时期的耳聋学生更是焦虑的易发群体。因此,有必要探讨聋生焦虑心理的成因,对聋生的焦虑心理及行为进行矫治与预防,从而使聋生身心得到健康和谐的发展。
  • 中度智障儿童适应课程生活化的实践反思 免费阅读 收费下载
  • 近几年,我校高度重视校本课程的开发和建设,先后多次组织专业骨干教师编写了以“主题”为串连的中度智障儿童适应课程的教学指引,并以此为基础进行主题教材的编写、主题教学以及教学指引的评估、反馈和修改等活动。我校中度适应课程的总体目标是:通过适应课的学习让中度智障儿童认识自己及与生活环境有关的事物;学会照顾自己,培养良好的学习、生活、劳动、卫生习惯和进行社会交往的正确态度,掌握适应社会生活必需的技能。在改革实践的过程中,我们不断总结探索,认为适应课程应是当前培智教育的切人点,而生活化则应是适应课程的教育定位。
  • 浅谈构建智障教育的开放式课堂 免费阅读 收费下载
  • 所谓开放的课堂,有两层含义,一是从教学内容看,教学内容不应仅局限于书本,应该向生活经验开放,向自然开放;不应仅局限于技术理性层面的科学知识,应向人类命运、人类道德及人的价值等领域开放。教学内容的来源不应仅局限于大纲、教材,应向教师的人生体验及学生的成长经历开放,向学科前沿开放。二是从教学过程看,教学过程必须是开放的、动态的,通过开展多种形式的教学活动,引进时代“活水”,构建多姿多彩的课型,模拟和再现社会、生活场景,通过课堂和社会展开丰富多彩的学习活动,渗透和开展研究性学习,形成课内互相衔接、多元立体的教学格局。
  • 浅谈孤独症儿童的教育教学管理 免费阅读 收费下载
  • 孤独症学生个体差异大,思维直观具体,抽象概念思维发展缓慢。思维对行动的调节功能弱,主动积极性极度缺乏。这些都决定了对孤独症学生的教学,必须采取多种教学组织形式才能适应学生发展的不同需要。
  • 叩开盲生心扉 实施成功教育 免费阅读 收费下载
  • 浇苗要浇根,根系风发,始能长成参天大树;育人要育心,师德高尚纯真,才能育成栋梁之材。班主任作为盲生的知心朋友,更应怀着一颗博爱的心灵,关爱学生,去打开盲孩子的心灵之门。
  • 信息技术在盲生历史教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 我校盲生部九年级共四名学生,都喜欢历史课。从初一开始,一直在接受自学能力的训练,能借助盲用读屏软件浏览网页,查找资料,会运用心灵图像记忆法。迄今为止,已具备较强的自学能力,经常利用课后时间探讨关心的问题,钻研精神较强。本节课前,学生已自学了“清朝的文化”3课内容。
  • 欢迎订阅2007年《现代特殊教育》杂志 免费阅读 免费下载
  • 香港“全校参与”的融合教育模式 免费阅读 收费下载
  • 1997年9月,香港政府推行了一项为期2年的融合教育先导计划,有7所小学及2所中学参加,录取了49名有特殊教育需要的学生。该计划鼓励学校“全校参与”,为学生提供支援。每所学校录取5—8名有特殊教育需要的学生,把他们分在最多两个级别,以便学校照顾此类学生。计划中所指的特殊教育需要学生包括轻度智障、听障、视障、肢体伤残、一般智力的自闭症学生等。为了保证先导计划的顺利实施与完善,先导计划在香港大学研究顾问协助下,9所先导学校都各自就教学、学习、课程和伙伴支援等方面进行了行动研究,以加强学校对教学及学校组织的自我评估及完善。政府同时委托香港教育学院对先导计划进行检讨,就校长的领导能力、教师协作、评估方法的调节及家长参与等方面提出多项建议。鉴于报告书的建议,政府决定继续在主流学校推广“全校参与”融合教育,并根据学校已经录取的学生数目,为推行计划的学校提供额外的人力及津贴。此外,教育统筹局的教育心理学家、督学、听力学家及学校发展主任等亦定期向学校提供专业支援及校本培训课程,教育统筹局同时经常为这些学校及其他主流学校举办各项有关知识、实际技巧和共融策略等的全港性研讨会、工作坊和经验交流会等。从1997年至今,采用“全校参与”融合教育模式的学校每年都在增加。
  • 通过教育反思促进教师成长 免费阅读 免费下载
  • 《中国教育学刊》2006年第8期刊登了梁燕玲的一篇文章,认为教育反思是一种促进教师成长的科研范式。做好教育反思,应该从以下三方面入手。
  • 教师要有课程意识 免费阅读 免费下载
  • 新课程改革的重要理念是要求教师能够积极主动参与,因此教师课程意识的觉醒是十分重要的。姜勇在《教育理论与实践》2006年第9期中提出,要唤醒教师的课程意识。课程意识是教师对其在课程决策与发展中地位与作用的敏感性、批判性及反思意识。
  • 湖南开展特教课改培训 免费阅读 免费下载
  • 10月23日,湖南省特殊教育现代化与课程改革培训班在长沙举行,全省各地州市教育局的14名特教专干和53所特教学校校长接受了为期一周的专业培训。
  • 徐州开展培智教研活动 免费阅读 免费下载
  • 11月2日,江苏徐州地区培智教育教学研讨活动在徐州市云龙培智学校举行,各县区特教学校以及安徽淮北特教中心的校长和教师参加了活动。大家就运用新的教学理念、先进的教学手段和有效的教学方法开展中、重度弱智儿童教学进行了专题观摩研讨。
  • 淄博聋校庆祝国际聋人节 免费阅读 免费下载
  • 在第49个国际聋人节到来之际,山东省淄博聋校为学生举行了隆重庆祝仪式。会上,校长王毓岭对聋生们表示了节日的问候,对学校5名自强模范和参加市残疾人技能大赛的获奖学生进行了表彰。教师们举行了师德宣誓,表示要忠于特教事业,认真履行教师职责;爱岗敬业,无私奉献;依法执教,严谨治学;团结协作,互相关心;尊敬家长,热爱学生,做学生的良师益友。师生们还在“自立、自强,建设和谐校园”的条幅上签上了各自的名字。最后,聋生表演了《感恩的心》,表达了对社会的感激之情,展示了自强自立的精神风貌。
  • 博山电视台与特校共庆记者节 免费阅读 免费下载
  • 11月7日上午,山东博山电视台全体工作人员来到博山特教中心学校,与师生一起举行献爱心联谊活动,共同庆祝第七个记者节。有关方面领导参加了联谊活动。
  • 孝感特校学生董爽走进央视《星光大道》 免费阅读 免费下载
  • 以弘扬“孝亲敬老”精神,推进社会主义和谐社会建设,中央电视台《星光大道》“闪耀孝感”特别节目于2006年11月19日在湖北省孝感市体育场举行。
  • 浅谈低视幼儿的视功能开发 免费阅读 收费下载
  • 低视力是一种轻度的视觉残疾,我国以优眼最佳矫正视力等于或大于0.05、小于0.3为标准。这样的剩余视力是患儿非常宝贵的一笔“财富”。对他们实施早期干预的一项重要内容,就是尽可能利用和发展剩余视力,提高视觉功能。
  • 聋儿言语矫治中的四声训练 免费阅读 收费下载
  • 有的聋儿虽然经过一个阶段的语言训练,仍然存在着发音吃力,吐字不清,说话不自然不流利的现象,旁人很难听明白他说的话。究其原因,聋儿说话缺乏四声的变化,显得呆板,平铺直叙,语言苍白,使人不易正确理解。因此训练聋儿辨听四声,将有助于他们有声语言学习。也就是说,单纯教会聋儿说话还不够,还要教会聋儿说话时有声有调。
  • 一封致歉信 免费阅读 免费下载
  • 作为你们的班主任,我的心中充满深深的自责,带着这份内疚与不安,我在这里真诚地向你们道歉。
  • 光荣 免费阅读 收费下载
  • 我是一名特殊教育学校的老师,成天与盲孩子、聋孩子、还有只会冲着我傻笑的智障孩子打着交道的老师,我们的工作很平常:也就是在课堂上夸张着口形教学生发音认字:也就是在寒夜里点亮一盏灯为学生添衣盖被:也就是帮盲孩子打打开水、洗洗衣服;也就是给智障孩子擦擦鼻涕、喂喂饭。有时我们也会因此而生出惆怅与失落,但是现在,我想来讲讲当一名特校老师的光荣!什么是特校老师的光荣!也许我身边一些故事就能为你提供答案。
  • 快乐的小蜗牛 免费阅读 免费下载
  • 放学回家,发现妈妈正坐在沙发上看电视,我就走到阳台上去欣赏自己亲手栽种的花儿,忽然.护栏上的一只小小的蜗牛吸引了我的眼球。它圆圆的脑袋,上面的两根触角向上竖起.还一摇一摆的,活像电视机上的天线。它的背上还驮着一个大而圆的贝壳,仿佛在进行着快乐的旅行,也许它正离开爸爸妈妈的怀抱。去离家很远很远的地方旅游呢!
  • 如何运用新理念评课? 免费阅读 免费下载
  • 最近,学校安排一定的时间让我们教师互相听课、评课,我从中收益匪浅。但是,对如何评课我还是感到有点摸不着头脑。您能就如何在新理念下评课给我一些指导吗?
  • 以生为本 育残成才——深圳元平特殊教育学校掠影 免费阅读 免费下载
  • 深圳元平特殊教育学校创办于1991年12月,总面积7.2万平方米,建筑面积3万多平方米。学校现有49年教学班,教职工245名,各类残疾学生620名,是深圳市惟一一所为盲、聋和弱智儿童、
  • 《现代特殊教育》封面

    主管单位:江苏省教育厅

    主办单位:江苏省教育报刊社

    社  长:晏仲超

    主  编:李黎红

    地  址:南京市草场石头城9号

    邮政编码:210036

    电  话:025-83715962

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1004-8014

    国内统一刊号:cn 32-1344/g4

    单  价:6.50

    定  价:78.00


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式
    金月芽期刊网 2016 电脑版 京ICP备13008804号-2