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  • 全力以赴,乘势而上,科学发展我国特殊教育事业 免费阅读 下载全文
  • 不经意间,跨入新世纪的第10个年头又悄然来临,不得不使人喟然叹吟古人所云“光阴似箭,日月如梭”! 刚刚过去的2009年,对于中国的特殊教育界来说,实在是难忘且有意义的一年。
  • 2010:几多期待,几分重任——察实情、出实招、办实事,深入贯彻落实第四次全国特殊教育工作会议精神 免费阅读 下载全文
  • 一、深刻理解第四次全国特殊教育工作会议提出的主要任务 2009年5月11日,教育部、民政部和中国残联在北京联合召开了第四次全国特殊教育工作会议。中共中央政治局委员、国务委员刘延东同志出席会议并做了重要讲话,国务院办公厅转发了教育部等八部门《关于进一步加快特殊教育事业发展的意见》。
  • 新期待:切实保障特殊教育事业科学发展——贯彻落实第四次全国特殊教育工作会议精神座谈会述评 免费阅读 下载全文
  • 对于我国特殊教育的发展而言,2009年5月第四次全国特殊教育工作会议的召开,无疑是一件具有重要意义和深远影响的大事。深入贯彻落实会议精神,进一步加快特殊教育事业发展,已成为当前我国特殊教育战线的一项重要工作。12月16日至17日,教育部基础教育二司在江西南昌召开贯彻落实第四次全国特殊教育工作会议精神座谈会,
  • 泰州特校全体教师参与有效教学行为研究 免费阅读 下载全文
  • 2009年12月29日,江苏省教育科学规划课题“新课程标准下特殊教育有效教学行为的研究”在江苏省泰州市特教学校隆重开题。该校全体教师和大市所属各市特教学校校长与教师代表参加了开题仪式。市教育局有关负责同志和专家学者对本课题进行了认真论证和有针对性的指导。据悉,该课题将主要通过实验、测量、调查分析等方法与途径,从教师教育观念转变、教育教学策略研究和改变学生学习方式以及新型师生关系的建立等方面入手,
  • 上海成立特殊教育资源中心 免费阅读 下载全文
  • 最近,一家跨学科、多功能的特殊教育咨询、研究与服务的专业机构——上海市特殊教育资源中心在沪成立。据悉,这是上海市人民政府办公厅转发市教委等八部门制订的《上海市特殊教育三年行动计划(2009—2011年)》中的一项重要内容,
  • 捐助一名学生 温暖一个家庭——江苏教育传媒基金会成立暨助残公益活动捐助仪式剪影 免费阅读 下载全文
  • 2009年12月29日,江苏教育传媒基金会成立暨助残公益活动捐助仪式在南京举行。省教育厅党组成员、省委教育工委副书记丛懋林,省民政厅民间组织管理局局长陈勃,部分地区教育局领导和江苏教育报刊社社长、江苏教育传媒基金会理事长张策华以及部分慈善家、企业家等参加了活动。活动中,南京航空航天大学金城学院和江苏教育报刊实业有限公司等多家单位踊跃捐款。
  • 教育部基础教育二司召开贯彻落实第四次全国特殊教育工作会议精神座谈会 免费阅读 下载全文
  • 12月16日~17日,教育部基础教育二司在江西南昌召开贯彻落实第四次全国特殊教育工作会议精神座谈会,交流各地学习贯彻全国特教工作会议精神的情况,部署贯彻落实全国特教工作会议精神和今后一段时期特殊教育的主要任务与重点工作。全国31个省、直辖市、自治区教育行政部门分管特殊教育的处长、专职干部以及特殊教育教研员出席了会议。
  • 对障碍人身份的思考 免费阅读 下载全文
  • 一、障碍人身份的定义及其形成的价值取向 1.障碍人的身份 障碍人是指在心理、生理、人体结构上某种组织功能丧失或者不正常,全部或部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。这就意味着障碍人是一个特殊群体。尽管他们大部分后来到了接受教育的年龄,并且获得了小、初、高层次的教育,但健康状况仍如从前一样,
  • 文化构建:学校活力的源泉所在 免费阅读 下载全文
  • 一所学校要有生气、有活力,能与时俱进、不断发展,作为校长就必须要有思想、有眼光、有创见。须知,有思路才有出路,有实力才有魅力,有眼界才有境界,有作为才有地位。而这一切,都离不开学校文化的建设和学校精神的熔铸。学校文化既有形也无形,它既内隐于教育理念、价值取向这些抽象的观念形态之中,又外显为校容校貌、规章制度、设施标志等具体、形象的物质形态和行为方式等方面。
  • 聋生看话能力的调查与分析 免费阅读 下载全文
  • 一、问题的提出 《全日制聋校语文课程计划》中明确提出聋校语文教学的目的之一是:培养耳聋学生正确理解和运用祖国的语言文字,使他们具有初步的看话能力。看话是聋校传授知识的工具,是耳聋学生掌握知识和学习有声语言的手段,它贯穿于各科教学之中,目的是要培养聋生具有视觉观察说话人的口部活动及面部表睛来理解说话内容的一种交际技能。
  • 在综合实践活动中培养聋生的数感 免费阅读 下载全文
  • 《全日制义务教育数学课程标准(修订稿)》提出‘在‘数与代数’的教学中,应帮助学生建立数感和符号意识,发展运算能力,树立模型思想”。同时,也明确指出了数感的概念和意义:“数感主要是指关于数与数量表示、数量大小比较、数量和运算结果的估计等方面的直观感觉。建立‘数感’有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表述具体情景中的数量关系。”
  • 体验式教学在生活语文课中的尝试 免费阅读 下载全文
  • 现代课程理念提出课堂教学必须以学生为主,但中重度智障儿童注意力比较分散,自我约束能力较差,学习主动性不强。那么,如何在生活语文课堂中体现学生的主体性、激发学生学习的主动性呢?我认为体验式教学具有其独特的魅力。
  • 交互式电子白板在聋校美术教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 交互式电子白板(以下简称交互白板)是一种新兴的用于教学、会议、培训演示的高端数字化设备。交互白板之所以逐步受到学校师生的青睐,因为它有清晰的可视界面以及便捷的操控方法和灵活的交互功能。而这两点恰恰符合了听力障碍学生的特点。下面笔者从几个方面来阐述如何在聋校美术教学中应用交互白板进行辅助教学。
  • 在盲校信息技术课上开展音频软件教学的研究 免费阅读 下载全文
  • 掌握信息技术对视障生的生活和学习有着重要的价值,目前,信息技术已是盲校中小学阶段不可或缺的一门学科。但是受视障生视觉缺陷的影响,信息技术的教学内容又受到许多限制,如盲校信息技术教材一直没有一个系统的安排和要求,一般盲校都是任课教师依据自己的专业特长和视障生的实际状况自行设计教材内容。应如何突破这个难点,对视障生进行有效的信息技术教学呢?
  • 学会自我服务 拓展生存之路 免费阅读 下载全文
  • 自我服务能力对于中重度智障学生能否学会生存、体验人生幸福至关重要。我校在教学实践中,加强学生自我服务技能训练,拓展智障学生将来的生存之路,取得了一些效果。
  • 紧“扣”关键词 读“活”课中人 免费阅读 下载全文
  • 《蓝树叶》是人教版全日制聋校实验教材中的一篇讲读课文。讲的是黎丽画树叶时绿铅笔找不到了,她向凌园园借,但最终没有接凌园园的绿铅笔。黎丽用自己的蓝铅笔画了树叶,凌园园看到黎丽画的蓝树叶,脸红了。文本旨在教育学生养成助人为乐的思想品德。
  • 应教给学生“带得走”的东西 免费阅读 下载全文
  • 原江苏省教科所所长成尚荣同志说:当下课堂教学最大弊端就是学的只是符号化的知识,而知识与能力分离,知识与情感分离,一段时间过后,学生便将所学知识都“还”给了老师。于是,教给学生“‘带得走’的东西”,就很自然地成了课堂教学改革的重要命题。
  • “我一样爱他们” 免费阅读 下载全文
  • 看到一篇很感人的小故事,说的是一位徒步上山走进一乡村小学的年轻人,他要资助10名贫困学生,校长递上了一份准备好了的资助名单,强调这些是千挑万选出来的品学兼优的好学生,可年轻人却婉拒了校长的推荐,
  • “洞”的联想 免费阅读 下载全文
  • 这堂课是沟通与交往课,我找了张大白纸,在上面挖了个洞,就双手拿着它走进了教室。学生们惊讶的目光,立刻就注意到了我手中带洞的纸。他们个个好奇地问我,拿这张“洞纸”做什么。
  • 孤独症儿童语言训练方法的调查与思考 免费阅读 下载全文
  • 语言障碍是孤独症儿童的主要障碍之一,它严重制约了孤独症儿童的发展。因此,关注孤独症儿童的语言问题,促进孤独症儿童的语言发展尤为重要。对孤独症儿童进行早期语言训练更是特殊教育工作者所要面对的重要问题。
  • 引导式教育:融康复和教育于一体的新模式 免费阅读 下载全文
  • 近年来,有关引导式教育的研究一直是特殊儿童康复与教育研究中的热点之一。引导式教育是特殊儿童教育与训练的重要内容,因此,有关引导式教育的理论研究与实践受到国内外许多学者和教育工作者的重视。
  • 美国学前特殊儿童转衔服务及启示 免费阅读 下载全文
  • 自上世纪60年代美国政府颁布《残疾儿童早期教育援助法》至今,学前特殊儿童享有的特殊教育服务不但得到了强有力的法律保障,而且服务内容也日趋完善。90年代,学前转衔服务正式成为学前特殊教育的重要组成部分。如今,成功的转衔不仅是学前特殊教育的主要目标之一,同时也成为预测障碍儿童以后学业和社会发展的重要指标。
  • 关注学生的自主选择权 免费阅读 下载全文
  • 邱华国同志在《人民教育》2009年第22期中撰文论述了“关注学生的自主选择权”问题。 一、为什么要赋予学生选择权? 赋予学生选择权,符合让学生成为学习主体的现代教育理念。自主选择的意识和能力,既是学生主体意识和能力的一个重要组成部分,也是学生积极性、主动性、创造性得以充分发挥的前提。赋予学生选择权,是实现教育公平的一个重要环节和手段。
  • 残疾人教育公正的原则 免费阅读 下载全文
  • 庞文在《中国特殊教育》2009年第10期上撰文论述残疾人教育公正的具体原则。 1.公民基本权利平等原则。公民的基本权利内容很多,诸如生命权、自由权、获得社会保险权、参与公共事务权等等。受教育权也是其中重要的一个方面。
  • 江苏教育传媒基金会成立暨助残公益活动损助仪式在南京举行 免费阅读 下载全文
  • 2009年12月29日,由江苏教育报刊社组建的江苏教育传媒基金会成立暨助残公益活动捐助仪式在南京举行。省教育厅、民政厅领导,部分慈善家、企业家和一些地市教育局局长、受资助的残疾学生代表、受奖励的教师以及特教学校校长参加了捐助仪式。会上,省民政厅民间组织管理局局长陈勃宣读了江苏教育传媒基金会成立的批复文件,省教育厅党组成员、省委教育工委副书记丛懋林为基金会揭牌并作了重要讲话。
  • 江苏特校校长论坛在镇江召开 免费阅读 下载全文
  • 2009年12月24至26日,江苏省特教学校校长论坛在镇江市特殊教育中心召开。与会校长共商特教学校建设大事,研讨绩效工资实施方案,还交流了各校下一年度的重点工作与打算。
  • 29届亚太地区特殊教育研讨会在日本召开 免费阅读 下载全文
  • 近日,第29届亚太地区特殊教育研讨会在日本举行,中国、澳大利亚、印度、日本、韩国、新西兰、泰国等14个国家的代表参加了会议。各国专家学者围绕“凝聚社会力量,促进孤独症教育”主题介绍了各国孤独症教育康复现状,分析面临的困难和问题,总结获得的成果和经验,并就如何推进亚太地区孤独症教育康复工作的快速发展进行了充分的讨论和交流。会议认为,孤独症发生率呈明显上升趋势,各国孤独症教育意识逐渐增强,
  • 全国视障教学及康复专用室建设与配备标准研讨会在京召开 免费阅读 下载全文
  • 2009年12月28日至29日,教育部教学仪器研究所主办的全国视障教学及康复专用室建设与配备标准研讨会在北京召开,全国60余位特殊教育机构及盲校代表参加研讨会。台湾及大陆的专家学者余月霞、王富、吴颖、杨津惠、茅于杭等围绕视障教学与康复仪器设备配备及低视力康复教育等问题作了专题讲座。
  • 如皋特校开展法制教育宣传周活动 免费阅读 下载全文
  • 为进一步推动“五五”普法工作,如皋特校开展了“法制教育宣传周”系列主题活动。师生通过观看一场法制宣传影片、刊出一期法制宣传板报、设计一份法制宣传手抄报、召开一堂法制主题班会、组织一次普法知识考试,增强了法制观念,
  • 宣恩特校确保学生冬季安全 免费阅读 下载全文
  • 湖北宣恩县荧屏特殊教育学校积极加强学生的冬季安全工作,进行校园及周边治安秩序专项整治,维修维护校内的取暖、照明、门窗及上下楼梯等安全设施,加强寄宿学生宿舍、消防安全和食品卫生的管理,
  • 北京宣武培智中心利用网络开展师德讨论 免费阅读 下载全文
  • 北京宣武培智中心学校发挥学校网站中‘互动社区”的沟通优势,围绕“尊重生命、尊重学生、尊重同事”等专题进行讨论。教师交流的时间更为灵活,互动的机会更多,提高了交流的广度与深度,对提高自身综合素质、促进残障学生康复有了新的认识,对师德建设产生了很好效果。
  • 广水特校庄爱玲参加湖北省师德演讲 免费阅读 下载全文
  • 2009年12月23日,湖北省教育厅召开了“湖北省2009师德论坛”,省教育厅及各地、市、州教育局领导和模范教师代表参加了论坛。广水市特殊教育学校教师庄爱玲作为全省特教学校惟一代表在大会上作了师德报告。庄老师的事迹,感动了300多位代表,数次赢得掌声,
  • 福建召开听障教育(北片)研讨会 免费阅读 下载全文
  • 2009年12月7~8日,福建省特教学校听障组北片教研活动在福州召开。会议探讨全省聋教育的主要问题,落实义务教育课程设置实验方案,努力推进聋教育事业又好又快发展。
  • 美丽的错误 免费阅读 下载全文
  • 错误也可以是美丽的,关键在于我们对待错误的心态。 三年级的聋生正是活泼好动、惹是生非的时候。班里的学生几乎每天都发生一些小的事故,处理这些日常琐事成了作为班主任的我一天中的重要工作。
  • 幸福的太阳 免费阅读 下载全文
  • 人们都说教师是太阳底下最光辉的职业,我说教师就好像是太阳!朝升暮落,周而复始,用生命之光哺育着一朵朵渴求知识的花蕾,引领着一颗颗初涉世事的心灵。我也像是小小特教天地一轮幸福的太阳。我们可以赞美他人的成功,羡慕别人的富有,但绝不可以轻视自己的平凡。
  • 全国第四届现代特殊教育论文大赛参赛报名表 免费阅读 下载全文
  • 欢迎参加全国第四届现代特殊教育论文大赛 免费阅读 下载全文
  • 为展示和交流我国特殊教育科学研究成果,进一步激发广大特殊教育工作者开展教育科研活动的热情,促进特殊教育教师专业发展,提高特殊教育工作者素质,提高特殊教育整体水平,促进我国特殊教育事业健康发展,中国教育学会特殊教育分会与《现代特殊教育》编辑部联合举办全国第四届现代特殊教育论文大赛。
  • [卷首]
    全力以赴,乘势而上,科学发展我国特殊教育事业(谢敬仁)
    [视点]
    2010:几多期待,几分重任——察实情、出实招、办实事,深入贯彻落实第四次全国特殊教育工作会议精神(李天顺)
    新期待:切实保障特殊教育事业科学发展——贯彻落实第四次全国特殊教育工作会议精神座谈会述评(李黎红)

    泰州特校全体教师参与有效教学行为研究
    上海成立特殊教育资源中心
    捐助一名学生 温暖一个家庭——江苏教育传媒基金会成立暨助残公益活动捐助仪式剪影
    教育部基础教育二司召开贯彻落实第四次全国特殊教育工作会议精神座谈会
    [论坛]
    对障碍人身份的思考(成勇)
    文化构建:学校活力的源泉所在(沈幼生 杨七平)
    [教苑]
    聋生看话能力的调查与分析(赵俊杰 张树一)
    在综合实践活动中培养聋生的数感(陈青云)
    体验式教学在生活语文课中的尝试(申敏)
    交互式电子白板在聋校美术教学中的应用(袁鹏)
    在盲校信息技术课上开展音频软件教学的研究(董彦斌 付洁)
    学会自我服务 拓展生存之路(郭海光)
    紧“扣”关键词 读“活”课中人(鹿崇涛)
    应教给学生“带得走”的东西(赵庆)
    “我一样爱他们”(唐方萍)
    “洞”的联想(刘志芹)
    [康复]
    孤独症儿童语言训练方法的调查与思考(田静伟 王梅)
    引导式教育:融康复和教育于一体的新模式(张秀伟)
    [博览]
    美国学前特殊儿童转衔服务及启示(崔芳 于松梅)
    关注学生的自主选择权
    残疾人教育公正的原则
    江苏教育传媒基金会成立暨助残公益活动损助仪式在南京举行(雨林)
    江苏特校校长论坛在镇江召开
    29届亚太地区特殊教育研讨会在日本召开(雨田)
    全国视障教学及康复专用室建设与配备标准研讨会在京召开(王刚)
    如皋特校开展法制教育宣传周活动(蒋苏建)
    宣恩特校确保学生冬季安全(欧阳平 李先尧)
    北京宣武培智中心利用网络开展师德讨论(王文洪)
    广水特校庄爱玲参加湖北省师德演讲(刘银菊)
    福建召开听障教育(北片)研讨会(黑子)
    [讲述]
    美丽的错误(刘金卯)
    幸福的太阳(葛明丽)
    [启事]
    全国第四届现代特殊教育论文大赛参赛报名表
    欢迎参加全国第四届现代特殊教育论文大赛
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