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文献检索:
  • 新春致辞 免费阅读 免费下载
  • 丑去寅来,牛奔虎啸,伴着春天的脚步,满怀新的期待,我们又进入了新的一年。深入落实科学发展观,提高教育质量,促进教育公平,已成为我国年度教育工作的重点。
  • 还给“雨人”一片晴朗的天空——孤独症儿童教育康复研究探索 免费阅读 免费下载
  • 1988年,一部荣获四项奥斯卡大奖的影片《雨人》将孤独症患者的生活状态和内心世界展示在世人面前,20年后的2008年,联合国将每年4月2日定为“世界孤独症日”,旨在促进人们更加关注这一现代社会中发病率越来越高的精神与心理疾病。“雨人”那迷离的眼睛、刻板的行为、封闭的自我和无助的命运使我们洞悉了他们心灵的痛苦与黑暗,
  • 科学看待儿童孤独症的行为特征和医学鉴定 免费阅读 收费下载
  • 儿童孤独症是心理发育障碍中广泛发育障碍的一个亚型,其发生与遗传、母孕期不利因素等多种因素相关,起病于婴幼儿时期,主要临床特征为社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式,严重地影响患儿的社会功能和适应,是一个医学和教育领域共同关注的问题。
  • 我国孤独症康复与教育的多维审视 免费阅读 收费下载
  • 孤独症已引起人们的广泛关注。尽管目前人们尚未找到预防和根治孤独症的手段和药物,但早期诊断和教育康复可以在许多方面取得显著成效,并提高孤独症儿童未来的生活质量。相关研究表明,如果在儿童早期建立适合孤独症患者的教育环境,
  • 培智学校开设孤独症儿童康复课程的初步探索 免费阅读 收费下载
  • 一、培智学校开设孤独症儿童康复训练课程的原由 2007年2月,教育部印发义务教育阶段的“培智学校课程设置实验方案”,指出要坚持“教育与康复相结合”的原则,由学校因地制宜,针对儿童的生理和心理发展需求,考虑到其障碍的特殊性,
  • 孤独症教育的研究现状与发展趋势 免费阅读 收费下载
  • 自1943年孤独症这一名词被首度命名以来,至今已有半个多世纪了。其间无论是诊断、病因研究,还是教育训练理念、方法,抑或是社会服务体系建设等方面都经历了很大的变化,人们越来越认识到这个群体的特殊性,也越来越重视对他们进行全方位的研究。
  • 对多重残疾学生安置方式的思考 免费阅读 收费下载
  • 一、多重残疾学生的安置背景 早在1988年,山东省烟台盲校就申请了省级教研课题“盲校学生个别化教学对策研究”,历时五年的探索与实验,初步找出了适合我国国情的盲校个别教学模式。中央教科所和东亚视障代理等专家在结题时的评语是:“课题实验十分重视学生的参与,顾及到多重残疾儿童的教育需求,
  • 建立三项管理体系 确保随班就读质量 免费阅读 收费下载
  • 根据世界卫生组织2004年的分析,发展中国家视障儿童约占同龄儿童总数的万分之三至九,中国为万分之五。由此可见,我国视障儿童的出现率在发展中国家是较少的。他们大都分散居住在广大农村、欠发达地区,交通不便。因此,根据我国的实际情况及全纳教育的基本理念,安置视障儿童就近进入普通小学随班就读,
  • 聋生日记现状的调查与对策 免费阅读 收费下载
  • 日记是学生对日常生活感悟后的产物,往往有着鲜明的个性色彩,并体现着表现自我的创造性。可以说日记是学生流露真实感情和对生活思考的天地。但是聋生的日记因其生理障碍的特点,及书面语言表达能力的低下等原因,常常会出现大量的问题。
  • 关于聋校作文创新教学的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 在长期的聋校语文教学实践中,教师对聋生写作过高的要求和期望,导致聋生写作缺乏自由表达的快乐,而是焦急——怕写作文,写不出来,写差了要受到老师的批评,精神上压力很大。如何培养学生的写作兴趣,培养学生的写作创新能力成为摆在聋校语文教师面前的一个难题。
  • 巧设教学情境 构建和谐课堂 免费阅读 收费下载
  • 耳聋学生由于听力丧失,他们感受现实世界常常是直观形象的。因此,为了激发学生学习兴趣,使学生更好地掌握数学知识,在聋校数学课堂中,教师应根据学生的心理特征,结合具体教学内容,利用数学知识本身的内涵,创设形象、生动、有趣的教学情境,引导学生主动探索,让学生在和谐的氛围中主动学习,积极参与课堂教学活动,使学生的知识和能力同步发展,从而全面提高学生的整体素质。
  • 构建培智学校语文教学生活化课堂的实践思考 免费阅读 收费下载
  • 全日制义务教育语文新课程标准明确指出:“语文是最重要的交际工具。是人类文化的重要组成部分。”这强调了语文是“重要的交际工具”,说明语文更具生活化,如识字、阅读、习作、口语交际等语文活动都与现实生活紧密相连、息息相关。在培智学校,语文教学更应该将教学活动置于现实的生活背景之中,从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望,同时将教学目的要求转化为学生作为生活主体的内在需要,
  • 盲校数学教学生活化的探索与实践 免费阅读 收费下载
  • 数学源于生活,生活中又充满着数学。盲生的数学知识与才能,不仅来源于课堂,还来自于现实生活。在课堂教学中,把数学教学和盲生的生活实际衔接起来,让数学贴近盲生生活,使盲生感到生活中处处有数学,学起来就会感到自然、亲切、真实。
  • “淑女”效应 免费阅读 收费下载
  • 【案例】 “淑”即善、美也,“做一个淑女”是我对班里小茜提出的希望。 每个人对“淑女”一词的理解各不相同,我给小茜的解释是:文静、举止大方。如果能做到这些,在老师的眼中你就是一个淑女。小茜是我班的一名女生,性格用‘嚎放”一词来形容都不够,且看看她平日的表现。课间,老师说:“同学们,排队去上音乐课。”
  • 生活即教材 生活即学习——新课程背景下聋生学习语言的案例评析 免费阅读 收费下载
  • 教学实例一 一天早上,班上的一位女同学在操场上摔了一跤,膝盖擦破了皮。情形与前几天在课上学习的句子:“一年级的王小松摔了一跤,膝盖擦破了皮”非常相似。我决定利用这一机会检查同学们的掌握情况,征得校医的同意后,我把全班同学带到校医室上课,让学生在真实的情境中体验、感悟、学习和运用语言。
  • 请不要另眼看特教 免费阅读 免费下载
  • 一次,女儿冷不丁地对我说:“妈妈,你能调到普通学校去吗?要是你是普通学校的老师就好了,同学们总问我你妈是怎样教学生的,老给我出难题。”——是什么让孩子把我当成了“丑娘”?
  • 发现,让学习如此快乐 免费阅读 收费下载
  • 全目制聋校实验教材第七册有这样一篇课文《谁说得对》,讲的是两个孩子大勇和李晓在院子里争论“月亮和云彩谁跑得快”的问题。语文课堂上,我费了九牛二虎之力,又是画图,又是打幻灯片,试图给学生解释为什么大勇说“你看,月亮在云彩里跑得多快呀!”
  • “写话”路上且行且思 免费阅读 免费下载
  • 前苏著名教育家苏霍姆林斯基在《教师,要爱护儿童对你的信任》一文中说:“我从来不给小学的学生打不及格的分数。如果学生有什么地方做得不好,我就和学生一起想一想。”他还把这样的时刻看作是跟学生心灵交往的幸福时刻。
  • 浅谈作业治疗在脑瘫儿童教育康复中的应用 免费阅读 收费下载
  • 随着社会的进步,人们对特殊儿童的关注度越来越高。特殊儿童的康复工作也从原来的医疗康复逐渐延伸到了教育康复、职业康复和社区康复等多个领域。
  • 德国高等教育中的特殊教育 免费阅读 收费下载
  • 一、德国高等教育体制 德国有300多家高等教育机构,包括大学、理工大学、综合大学、技术学院、教师培训学院、艺术学院、公共管理学院等。一般来说,申请上大学需要有中学毕业证书,申请上公共管理学院需要有职业培训证书。
  • 职前教师教育应设全纳教育课程 免费阅读 免费下载
  • 王娟等在《中国特殊教育》2009年第12期对我国职前教师教育中开设全纳教育课程提出了建议。 全纳教育理念是特殊教育教师和普通教师都需要学习的新的教育思想,因此,在职前教师教育中应当有计划地开设全纳教育的课程。但由于大学生在学校的学习压力较大,疲于应付各类课程,
  • 德育新理念:“尊重人、关心人、理解人、发展人” 免费阅读 免费下载
  • 近年来,我国德育理论界坚持“以人为本、德育为先”的理念,使德育理论在指导实践的同时也在实践中不断得到发展。高宝立等在2010年1月19日《中国教育报》撰文阐述了当今德育这一重大命题。
  • 修鞋老人到亳州特校献爱心 免费阅读 免费下载
  • 3月5日,安徽毫州市的一位修鞋老人冒雨来到市特殊教育学校为学生义务修鞋,这位穿着简朴、衣服和鞋子都打了补丁的老人并不富裕,但得知特校孩子大多是留守儿童,非常同情他们,
  • 淄博加快市特教中心建设 免费阅读 免费下载
  • 近日,山东淄博市教育局就正在筹建中的市特殊教育中心建设工作召开了专门会议,对工程建设、项目招标、廉洁建设等进行了部署。市特教中心建设项目是市政府重点工程,开工一年多来进展顺利。为了确保今年投入使用,教育局要求大家提高对市特殊教育中心建设意义的认识,
  • 宿州成立特殊教育中心 免费阅读 免费下载
  • 为加快农村地区特殊教育事业发展,近日,安徽省宿州市成立了市特殊教育中心,该中心是“十一五”期间我国中西部地区特殊教育建设规划项目,国家投资280万元,市、区两级政府配套资金800万元,整合原宿州市聋人学校和培智学校,成为一所12年学制的特殊教育学校,
  • “莫文隋”志愿者到如皋特校奉献爱心 免费阅读 免费下载
  • 近日,江苏如皋高等师范学校的近200名“莫文隋”志愿者走进市特殊教育学校,开展了以“学雷锋、学‘莫文隋’”为主题的助残关爱活动。他们与特校签订了共建协议书,栽下了“爱心树”,开展了以小品、手语故事等多种形式的主题班会,
  • 宣恩加强特奥社区建设 免费阅读 免费下载
  • 2月25日,湖北宣恩县珠山镇工农街社区开展了走进智障人士家庭、共建特奥社区的活动。社区干部充分肯定了智障残疾运动员们昂扬向上、自强不息的精神风貌,表示今年将全力开展好特奥活动,倡导扶残助残风尚,积极推进残疾人事业发展,让智残人士走出家庭,融入社会。
  • 北京宣武培智中心认真学习研讨《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 免费阅读 免费下载
  • 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》(公开征求意见稿)公布后,北京宣武区培智中心学校全体教职工立即进行了认真学习研讨,并登陆国家教育部网站积极建言,共发帖90余条,从特殊教育理念、课程、科研、教材、队伍建设、福利待遇等多方面阐明自己的思考、建议。
  • 南京特师二附小校本培训务实有效 免费阅读 免费下载
  • 为解决教学中的问题,促进教师专业发展,新学期伊始,南京特师二附小制定了校本培训制度及管理条理,将每周五下午定为校本培训时间,内容有师德建设、教育理论和专业知识培训、教学能力和教育行为培训、教育科研能力培训等。
  • 一个好校长,就是一所好学校——记郭范和她钟爱的济南特教中心 免费阅读 收费下载
  • “以慈母般的人性之爱点燃希望之火,用最优质的教育铺设成功之路,这是我对特殊孩子无言的承诺。” ——郭范认识郭范约有30年了。今天的郭范早已是山东特教界乃至全国特教界赫赫有名的女校长了。犹记得26年前,南京特师的校园里,第一次全国特教培训班上,那个圆圆脸、乐呵呵的小姑娘,
  • 甜蜜的回忆 免费阅读 免费下载
  • 2000年我教授八年级的数学课期间,开始了以快乐为核心、以分组为主要特点的教学实验,努力实现着自己快快乐乐教、学生快快乐乐学的理想。不料,满怀信心的期终考试,学生们却几乎全体“失常”,成绩很不理想。
  • 这儿,因你而美丽 免费阅读 免费下载
  • 从我踏上特辅班的工作岗位,就一直在抱怨自己从事着不对口的工作,所以我总是一味地拿现在特辅班的学生和以前的普通班学生做比较,越发觉得在他们身上我无法显示出教育成效,也就是没有所谓的成就感。
  • 一千零一个愿望 免费阅读 免费下载
  • 由于我天生视力残疾。父母都在城里上班,所以我很小就被送到乡下奶奶家。奶奶总是用无尽的爱关心着我。不管我要买什么,奶奶总是想尽办法满足我。看到我脸上不高兴时,她总是仔细询问、耐心开导。
  • 校园写意 免费阅读 免费下载
  • 时值建校20周年之际,放眼校园,处处展现出美丽而动人的风景线,牵动着师生的情怀。 耳朵雕塑——学校的主题雕塑,一只耳朵,希望学校教育能给孩子一只聪慧的耳朵,带领他们听遍世界的每个角落。
  • 特教学校怎样防控甲型H1N1流感? 免费阅读 免费下载
  • 又到了流感的多发季节,对于肆虐全球的甲型H1N1流感,我们特教学校一定不能掉以轻心,一定要高度重视,从特教学校的实际出发,切实做好防控工作,以保证师生身体健康,维护学校正常的教学秩序。结合我校的安全防控工作经验,我认为防控工作主要要做到以下几点。
  • [卷首]
    新春致辞(唐淑芬)
    [视点]
    还给“雨人”一片晴朗的天空——孤独症儿童教育康复研究探索(展雷蕾)
    科学看待儿童孤独症的行为特征和医学鉴定(刘靖)
    我国孤独症康复与教育的多维审视(何侃)
    培智学校开设孤独症儿童康复课程的初步探索(赵艳霞)
    孤独症教育的研究现状与发展趋势(王梅)
    [论坛]
    对多重残疾学生安置方式的思考(邹红霞 周立桦 马巧玲)
    建立三项管理体系 确保随班就读质量(徐白仑 纪玉琴)
    [教苑]
    聋生日记现状的调查与对策(缪根云)
    关于聋校作文创新教学的几点思考(周光华)
    巧设教学情境 构建和谐课堂(诸德春)
    构建培智学校语文教学生活化课堂的实践思考(孔维祥)
    盲校数学教学生活化的探索与实践(吴晓燕)
    “淑女”效应(刘海霞)
    生活即教材 生活即学习——新课程背景下聋生学习语言的案例评析(米秀兰)
    请不要另眼看特教(单多英)
    发现,让学习如此快乐(王秋娟)
    “写话”路上且行且思(范云新)
    [康复]
    浅谈作业治疗在脑瘫儿童教育康复中的应用(秦涛)
    [博览]
    德国高等教育中的特殊教育(赵向东)
    职前教师教育应设全纳教育课程
    德育新理念:“尊重人、关心人、理解人、发展人”
    修鞋老人到亳州特校献爱心(赵庆春)
    淄博加快市特教中心建设(路荣喜)
    宿州成立特殊教育中心(梁好)
    “莫文隋”志愿者到如皋特校奉献爱心(蒋苏建)
    宣恩加强特奥社区建设(欧阳平)
    北京宣武培智中心认真学习研讨《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(王文洪)
    南京特师二附小校本培训务实有效(黄艳萍)
    [讲述]
    一个好校长,就是一所好学校——记郭范和她钟爱的济南特教中心(展雷蕾)
    甜蜜的回忆(付晓)
    这儿,因你而美丽(林水英)
    一千零一个愿望(马媛媛 周凤英[指导老师])
    校园写意(李桃芬)
    特教学校怎样防控甲型H1N1流感?(王鹏)
    《现代特殊教育》封面

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