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文献检索:
  • 巨大的鼓舞 免费阅读 免费下载
  • 最近公开征求公众意见的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年》(公开征求意见稿。以下称《纲要》)专辟“特殊教育”一章,充分表明了党和政府对特殊教育的高度重视,这对我们广大特殊教育工作者来说是一个巨大的鼓舞!
  • 向希望的延伸——我国部分聋校高中课程建设综述(上) 免费阅读 收费下载
  • 2008年3月28日,中共中央、国务院发布了《关于促进残疾人事业发展的意见》,明确指出要“加快发展高中阶段特殊教育”。2009年5月7日,国务院转发教育部等部委《关于进一步加快特殊教育事业发展的意见》也提出,要“加快发展以职业教育为主的残疾人高中阶段教育,为残疾学生就业和继续深造创造条件。”加快发展聋人高中阶段教育,让耳聋学生受教育年限向高中阶段延伸,这是我国经济社会及文化教育事业快速发展的必然要求。是建立健全残疾人教育体系的内在需要,也是广大聋生和家长的热切期盼,更是促进教育均衡发展、实现教育公平这一美好愿景的重要任务。因而,加快发展聋人高中阶段教育,已成为我国特殊教育事业发展的重要目标。
  • 加快发展残疾儿童学前教育 免费阅读 收费下载
  • 国务院办公厅转发的教育部等部委《关于进一步加快特殊教育事业发展的意见》(2008年5月)中,明确提出了要“因地制宜发展残疾儿童学前教育”。但当前我国残疾儿童学前教育的状况是不容乐观的,迫切需要引起人们的关注和重视。
  • 建设医教结合特教支持体系,促进残疾儿童全面发展 免费阅读 收费下载
  • 特殊教育发展是社会文明进步的标志,重视和发展特殊教育,是贯彻落实党的十七大精神,关注民生,关爱弱势群体,建设和谐社会的必然要求,也是实现教育现代化的重要组成部分。2009年8月,上海市人民政府办公厅转发了市教委等八部门制订的《上海市特殊教育三年行动计划(2009--2011年)》,文件明确提出了上海市发展特殊教育事业的指导思想、主要目标和具体措施,旨在以实施医教结合为核心,
  • 多媒体技术带你动感体验几何世界的奇妙 免费阅读 收费下载
  • 为使聋生扎实地掌握初中几何基本知识,培养抽象思维和空间想象能力,我们在初中年级实验借助‘‘几何画板”软件进行几何知识教学,开设了校本课程——多媒体技术带你动感体验几何世界的奇妙。在此过程中,学生亲自制作、演示课件,动感体验几何概念、定理、公理等知识,突破了学习几何知识的难点,思维得到了质的飞跃,并在思维发展过程中提高了发现问题和解决问题的能力。
  • 经历学习过程体验数学学习 免费阅读 收费下载
  • 教师在课堂教学中要有意识地让聋生通过感悟和体验来学习数学,《聋校数学课程标准》提出:“要让学生在参与特定的数学活动中、在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验。”所谓体验,就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接经验的活动。
  • 走进语言,从日记开始 免费阅读 收费下载
  • 发展聋生语言,培养聋生书面语的运用能力,笔者以为,指导他们写好日记是比较有效的途径。
  • 生活语文生活化教学的实践探索 免费阅读 收费下载
  • 《培智学校义务教育课程设置实验方案》(以下简称《方案》)设立了一般性课程和选择性课程,生活语文作为一般性课程中的必修课,强化了培智教育要“以生活为核心”的教育思想,在教学实践中,我们从以下几个方面体现生活语文教学的生活化。
  • 关注聋教细节 提高课堂实效 免费阅读 收费下载
  • 细节虽小,但在教学过程中却举足轻重。如一般教师指导聋生用“坚持”造句。先分析“坚持”是什么意思,然后用“坚持”说三五个句子就完了。
  • 利用圆圈概念促进智障青少年人际交往 免费阅读 收费下载
  • 在现代社会生活中,一个人似乎每时每刻都要与周围的人发生错综复杂的联系和交流。社会交往能力不仅是一个人满足自身需要、融入社会的重要手段,更是生存的必要前提。智障青少年人际交往能力低下,严重地阻碍着他们融入社会、成功地独立生活。因此对智障青少年实施社会交往技能训练,已成为他们适应社会的必要前提和保障。
  • 优化实验,让视障生“动”起来——《重力势能》实验教学片断的分析与评价 免费阅读 收费下载
  • 高一物理《重力势能》实验教学活动 二、教学背景 本班级是由10人组成的高一班,其中低视力学生4人,全盲6人。全盲中有4人能借助残余眼光辨别实验器材,3位低视力学生和5位全盲学生能根据实验操作步骤独立完成实验,另外1位低视力学生和1位全盲学生在实验器材的感知、动手操作实验及物理现象的感知方面需要教师和同学的个别辅助;3位低视力学生和5位全盲学生能运用已有的知识解决一些简单的综合性问题。
  • 这样一改更精彩——培智数学《有趣的图形》教学片断评析 免费阅读 收费下载
  • 在一次校际交流课中,武进区特殊教育学校刘秋波老师在培智五年级执教《有趣的图形》。在最后的练习环节中,她安排了一个猜图形的练习,即从一个大信封中任意抽出学过图形(长方形、正方形、圆形、三角形)的一部分,让学生猜一猜,可能是什么图形,并说说理由。
  • 阅读·顿悟·成长 免费阅读 收费下载
  • “桃李满园”,对于特教教师来说,几乎是一种奢望。那么,特殊教育意义何在?教师个人价值能否体现、如何体现?疑惑久解不开,特教工作于笔者便没了归属感,人也自卑起来:每逢有人问询工作,我总是含糊其辞地说“小学教师”,遇到刨根问底的就硬着头皮说“在县实验小学工作”!直到某天读了一则故事,我的信心之火才开始点燃。
  • 班主任的心事 免费阅读 免费下载
  • 学校放寒假了,我班就剩下周坚志没人来接。我很纳闷:离校最近的学生反而最后留下无人问津。于是我帮他去财务室垫付了医药费和保险费,让他回家。
  • 第五届中国国际残疾人和老年人康复护理技术及辅助器具展览会即将开幕 免费阅读 免费下载
  • 作为上海世博会事务协调局特别支持的活动之一,第五届中国国际残疾人和老年人康复护理技术及辅助器具展览会将于2010年5月17日至19日在上海市国展中心举行。展会以“理解·关爱·和谐生活”为主题,吸引国内外多家知名企业参展,展品涉及无障碍升降设备、
  • 2010’中国孤独症人士社会服务保障研讨会在北京举行 免费阅读 免费下载
  • 4月2日,2010’中国孤独症人士社会服务保障研讨会在北京举行。中国关心下一代委员会主任顾秀莲、中国残联主席张海迪到会讲话。
  • 挪威的特殊教育支持系统 免费阅读 收费下载
  • 挪威面积约38.5万平方公里,人口约480万,由19个郡(省)和435个自治市组成。每个自治市负责各自的初等教育,而高中主要由郡政府管理,大学则由中央政府管辖。与其他障碍类型的人群不同,听力障碍或视听障碍人群有一个由中央政府直接管辖的独立的学校系统。
  • “价值”灯塔引领生命远航 免费阅读 免费下载
  • 当前,我国正处于社会转型时期,各种价值观念交织,冲突不断,就连成人都时常遭遇价值困境,更不用说人生观、价值观尚未定型的孩子们。海南省海口市英才小学校长兰祖军对“价值教育”进行了积极的理论探索和实践尝试,2月2日的《中国教育报》刊载了他的研究成果——《兰祖军:“价值”灯塔引领生命远航》。
  • 丹麦在残疾领域的社会保障 免费阅读 免费下载
  • 《中国残疾人》第2期刊登了丹麦残疾人组织主席StigLangvad在“残疾人社会保障与服务国际论坛”上的发言,介绍了该国在残疾领域的社会保障。丹麦残疾人政策的目标是机会均等,就是残疾人应当能够在同等水平上参与所有的社会活动。
  • 浙江省培智教育教研活动在宁波举行 免费阅读 免费下载
  • 3月25日至27日,浙江省智障教育个别化教学研讨与培训活动在宁波举行,全省培智学校校长、教师共150余人参加了活动。本次活动由浙江省教育学会特殊教育分会与省智障教育资源中心共同主办,宁波达敏学校承办。会上,洪佳琳会长介绍了浙江特殊教育发展的新形势,北京联合大学许家成教授、重庆师大张文京教授作了专题讲座。
  • 韩国友人考察亳州特校 免费阅读 免费下载
  • 3月19日,韩国荣州市研修公务员代表团一行到安徽亳州特殊教育学校考察。韩国友人参观了学校校园,了解了学校发展残疾儿童少年教育的情况,与师生进行了友好交流。他们对该校现代化设施和优美环境表示赞赏,对学生的剪纸和烤瓷作品以及职业教育成果给予了高度评价。
  • 镇江特教中心实施安全教育 免费阅读 免费下载
  • 为深入开展第15个全国中小学生“安全教育日”、“安全教育周”活动,增强全体师生的安全防范意识,提高处理安全事故的应变能力,尽可能杜绝学校安全事故的发生,江苏镇江特教中心与市公安局交巡警等部门共同开展安全教育活动。
  • 宣恩特校中青年教师积极进行教学科研 免费阅读 免费下载
  • 湖北宣恩荧屏特校重视教育科研工作,形成了浓厚的教育科研氛围,中青年教师积极参与教科研,教科研能力普遍提高。10年来,学校100余人次撰写的论文在各级论文比赛中获奖。
  • 昆明盲哑学校开展“节水”暨抗旱捐款活动 免费阅读 免费下载
  • 当前云南旱情日益严峻,3月8日,昆明市盲哑学校积极响应市委、市政府及教育局号召,开展“节水伴我在校园,我把节水带回家”主题教育活动,号召师生从身边做起,从小事做起,珍惜和节约每一滴水。全校师生还积极向旱灾灾区捐款7210元。该校将进一步开展以主题班会、团队会、黑板报评比、家校节水金点子征集等形式的节水教育活动。
  • 南京举办特校康复器械效能专项培训 免费阅读 免费下载
  • 为进一步适应特殊教育新课程改革要求,充分发挥和利用特殊教育专用康复设施设备效能,3月26日,南京市教育局在特师二附小举行了有效发挥康复器械效能的专项培训,就康复器材、感统设备及蒙氏教具的功能和使用做了讲解,以帮助特校青年教师及康复教学人员进一步掌握康复理论,提高康复训练水平,更好地服务学生。
  • 淄博盲校举行紧急疏散演练 免费阅读 免费下载
  • 3月29日,山东淄博盲校举行了‘加强疏散演练,确保师生平安”为主题的紧急疏散演练,市教育局党委领导参加了活动。演练过程忙而不乱,紧张有序,师生安全意识得到加强,应急防护能力得到提高。
  • 课堂的细节 免费阅读 免费下载
  • 素质教育要求培养聋生高尚的道德、健康的人格,树立正确的人生观、世界观、价值观,塑造学生美好的心灵。那么,具体到课堂中的每一个细节,作为教师都不可掉以轻心,正是由于这些细节塑成了学生良好的意志品质和规范的道德行为。这里,我从期中考试中的点滴做法说起吧。
  • 聋校教学康复专用仪器设备配置标准解读——聋校教学康复专用仪器设备配置原则及内容 免费阅读 收费下载
  • 2007年2月,教育部颁布了我国《聋校义务教育课程设置实验方案》,在其课程设置原则中指出:‘课程设置要按照聋生身心发展规律,积极开发潜能,补偿缺陷,增设具有聋教育特点的课程,注重发展聋生的语言和交往能力。”该方案科学地、有针对性地提出了“积极开发潜能,补偿缺陷”的主要原则。这对于推动我国聋教育的发展具有重要的理论与实践指导意义。
  • 重度自闭症学生青春期不良行为矫正的个案 免费阅读 收费下载
  • 钦,男,1995年生。三岁前生理发育状况和一般孩子相差无几,心理年龄还处于低幼状态,特殊表现为言语不多,喜欢哼小调,常常一个人玩。三岁时进入普通幼儿园学习,为期一年半,有异常表现:多动、语言减少,最后发展到无口语表达;通常独自游戏,且所做游戏不具有任何意义,不能参与合作性游戏;注意力分散,学习能力缺乏;避免目光对视,手指持续做着奇怪的动作。
  • 做一个辛勤快乐的特教人 免费阅读 收费下载
  • 子曰:“父母在,不远游,游必有方。”1993年,我从南京特师毕业以后,回到了家乡。被分配到辽宁省辽阳市的一所普通小学任教。但我的内心始终忘不了那群天真、可爱的聋哑孩子。为了曾经的感动和自己的理想,1994年,我离开了父母,只身一人来到了当时的吴江市聋哑学校。从此,我真正踏上了特教之路,一晃走过了15个年头。
  • 为了让每一个孩子不掉队 免费阅读 收费下载
  • 我是1980年参加工作的。80年代末,特校搞建设,学校缺老师,我服从组织安排,调到广水市特教学校。20多年过去了,我感觉现在的条件真是太好了,我更要把全部的热情和所有的爱心都放在这些残疾学生的身上。
  • 震撼心灵的“丝带绣” 免费阅读 免费下载
  • 上学期的最后一天,在学校翊教厅的门口赫然竖起了几块引人注目的展板。走近一看,展板上展出的是我校A七班学生精心绣制的色泽鲜艳、构图生动、充满立体感的“丝带绣”作品。
  • 如何与新插班的视障学生交谈? 免费阅读 免费下载
  • 盲校经常有插班的新生,他们一般是从普通学校转来的低视力学生或者是半路失明的学生。他们初来盲校往往不合群,落落寡欢。其实,他们内心也渴望与人交流,这时老师如果能选择合适的话题与其多交流,就能排遣他们的孤独感,帮助他们很快融人新的集体。在与他们交谈时我们要把握好三个“点”。
  • [卷首]
    巨大的鼓舞(曲学利)
    [视点]
    向希望的延伸——我国部分聋校高中课程建设综述(上)
    [论坛]
    加快发展残疾儿童学前教育(谈秀菁)
    建设医教结合特教支持体系,促进残疾儿童全面发展(陈东珍)
    [教苑]
    多媒体技术带你动感体验几何世界的奇妙(路风敏)
    经历学习过程体验数学学习(林勇)
    走进语言,从日记开始(唐宁宁)
    生活语文生活化教学的实践探索(康小英)
    关注聋教细节 提高课堂实效(卢艳云)
    利用圆圈概念促进智障青少年人际交往(崔芳 于松梅)
    优化实验,让视障生“动”起来——《重力势能》实验教学片断的分析与评价(周芳)
    这样一改更精彩——培智数学《有趣的图形》教学片断评析
    阅读·顿悟·成长(鹿崇涛)
    班主任的心事(向琼)
    [博览]
    第五届中国国际残疾人和老年人康复护理技术及辅助器具展览会即将开幕
    2010’中国孤独症人士社会服务保障研讨会在北京举行
    挪威的特殊教育支持系统(郭家俊)
    “价值”灯塔引领生命远航
    丹麦在残疾领域的社会保障
    浙江省培智教育教研活动在宁波举行
    韩国友人考察亳州特校
    镇江特教中心实施安全教育
    宣恩特校中青年教师积极进行教学科研
    昆明盲哑学校开展“节水”暨抗旱捐款活动
    南京举办特校康复器械效能专项培训
    淄博盲校举行紧急疏散演练

    课堂的细节(卢燕)
    [康复]
    聋校教学康复专用仪器设备配置标准解读——聋校教学康复专用仪器设备配置原则及内容
    重度自闭症学生青春期不良行为矫正的个案(李红)
    [讲述]
    做一个辛勤快乐的特教人(李闹)
    为了让每一个孩子不掉队(庄爱玲)
    震撼心灵的“丝带绣”(郭小水)
    如何与新插班的视障学生交谈?(翟庆文 刘振华)
    《现代特殊教育》封面

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