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文献检索:
  • 为视障儿童的未来奠基 免费阅读 免费下载
  • 最早接触视障儿童的早期教育,是在1989年。当时看到联合国教科文组织编印的一本宣传小册子《Can you help me》,这本小册子以儿童漫画的形式,以视障儿童第一人称的口吻,向我们介绍如何从家庭生活开始帮助视障儿童。虽然是20多年前看到的小画册,但是现在依然能将那些画面重现出来:在婴儿床的四角吊上能发出不同声音的玩具,把家里灶台上长柄锅的手柄转向内侧固定的方向,让婴儿触摸不同的东西时一定要告诉他这是什么……这本画册让我印象深刻,后来还专门请英文好的同事翻译出来,连文带图一并发表在自己学校的学报上。
  • 让蓝天下所有的孩子共享阳光——视力残疾幼儿的早期教育研究与探索: 视力残疾幼儿早期教育现状和发展对策 免费阅读 收费下载
  • 学前教育是我国各类教育中相对薄弱的一个环节,针对残疾儿童开展的学前特殊教育则更为薄弱。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中提出的"基本普及学前教育"的目标和我国新近出台的一系列发展学前教育、特殊教育的方针政策,根据我国残疾儿童学前教育发展的实际,近年来本刊加大了对残疾儿童早期特殊教育的相关报道和研讨,在"视点"栏目中分别就智力残疾、听力残疾、自闭症等儿童的学前教育进行了专题交流与研讨。
  • 视力残疾幼儿的早期发现、评估与家庭服务 免费阅读 收费下载
  • 一、视力残疾幼儿的早期发现 如何找到视力残疾幼儿是对视力残疾幼儿进行早期教育的挑战之一。无论盲校还是地方残联或民政系统,往往都没有一个涵盖每一名视力残疾幼儿的数据库,而要想为这些婴幼儿及其家庭提供服务,就需要通过多种途径找到散落在家里的视力残疾婴幼儿。
  • “特殊+普通”:科学有效的安置形式 免费阅读 收费下载
  • 如何对视障幼儿进行早期教育安置?我们南京盲校为南京地区0—6岁的视力残疾幼儿提供了服务,其中0—4岁是以为家庭提供支持为主要服务模式,而4—6岁则是以学校教育服务为主;对于多重残疾幼儿,主要采取定期家庭访问的形式提供早期教育服务。对于所有学龄前视力残疾幼儿,学校都要登记造册,并对其进行简单筛查评估,确定其教育安置形式。
  • 视力残疾幼儿学前课程设置的探索和思考 免费阅读 收费下载
  • 一、课程设置的理念 视力残疾幼儿学前课程的基本理念是以视力残疾幼儿发展为本,满足其对安全与健康、关爱与尊重的基本需要,并提供平等的学习与发展机会。根据幼儿阶段的学习与身心发展特点,激发幼儿积极、主动地学习,尊重幼儿学习与发展的个体差异,发挥学前教育的教育补偿功能,尽可能弥补残疾给幼儿带来的不利影响,为其进入小学阶段的学习、生活打好基础,确保其健康、正常发展。
  • 建立姐妹校,促进视力残疾幼儿社会交往能力的发展 免费阅读 收费下载
  • 一、建立姐妹校,促进普特幼儿社会交往的重要意义 特殊教育发展的重要趋势是让残疾儿童从排斥和隔离的状态中走出来,使其融入社会。学校教育的任务是要培养视力残疾幼儿日后成为合格的社会成员,和普通学校、幼儿园建立姐妹校,对于促进视力残疾幼儿的社会交往能力具有重要的意义。
  • 浙江省残疾儿童教育康复人才现状及需求调查报告 免费阅读 收费下载
  • 残疾儿童教育康复工作是残疾人事业的重要组成部分,为了更好地促进浙江省残疾儿童教育康复工作的发展,本着师资先行的原则,本课题在调查我省残疾儿童教育康复机构人才配备现状的基础上,探讨残疾儿童教育康复人才队伍存在的问题,提出康复人才队伍建设的建议。
  • 听障儿童视觉阻断法的利弊分析及启示 免费阅读 收费下载
  • 一、视觉阻断法的提出 近年来,听觉障碍儿童的口语训练一直是特殊教育实践领域的热点问题。广大听障教育工作者关心的是对于听觉障碍儿童口语训练应该从哪里寻找到最佳的切入点,采用哪些有效的方法更有利于听障儿童对语言视听编码的识别,更适合于其言语语言的发展与日常生活中的应用等。
  • 江苏省委书记罗志军视察南京特教学院 免费阅读 免费下载
  • 本刊讯在第21个全国助残日到来之际,江苏省委书记罗志军、副省长黄莉新及有关部门负责同志亲切看望慰问了南京特教学院的师生员工。罗书记强调,江苏将认真贯彻胡锦涛总书记对江苏工作提出的"六个注重"新要求,要把加快残疾人事业发展作为增进民生幸福的重要内容,以"平等、参与、共享"为目标,着力健全残疾人社会保障和服务体系,不断改善残疾人生产生活状况,以发展特殊教育作为促进残疾人全面发展的基础工程,大力发展特殊教育事业,
  • 培智语文生活化作业的策略研究 免费阅读 收费下载
  • 一、研究的缘起 (一)一次特殊的对话 今天像往常一样批改学生交来的语文作业本,A组学生正确而工整的书写让我有着愉悦的视觉享受;B组学生作业书写有进步,让我暗暗自喜;C组学生我只要求他们按时完成书面作业。突然,翻开一本作业本,发现作业竟然一字未写!这是C组的一名学生,他的家长平时还是比较关心孩子学习的,曾经为了一个生字的部首跟我单独交流过意见,我还庆幸有这么热心的家长。
  • 绘本在盲校低视力儿童教育中的应用 免费阅读 收费下载
  • 绘本,专指"以‘图'和‘文'共同演绎一个故事的书",是一种"内容、表现、造书都以孩子为主要对象设计"的、图文合一的新型文学艺术形式。它独特的艺术形式和教育功能深受普校教师和儿童的喜爱。许多普校老师尝试着使用绘本教材,作为课堂教学的延伸和补充。
  • 聋校“主题式交际活动课”教学策略 免费阅读 收费下载
  • "沟通与交往"作为我国聋校课改实验的一门新课程,已经在不少聋校开始实验。但有些学校仍未能真正落实到位,聋生交际素养的提升尚不明显,主要是认识层面和课堂操作层面还存有误区。比如将沟通与交往课窄化为一般的语言训练课或手语训练课,缺少主题,缺少情境创设,沟通交往活动处于单项活动,缺乏交互性,由于没有正式的教材,教师不能创造性地开发教材。
  • “以小见大”现真情——聋校高年级作文指导略谈 免费阅读 收费下载
  • 从事聋校语文教学多年,最令我困惑的是,聋生的作文水平很难提高。聋校高中学生习作大多空泛无物,缺乏真挚情感,读来行同嚼蜡。他们仿佛还不会作文,还没找到作文的门径。怎样才能让聋校高中学生的文章言之有物,吐露真情,最终以情感人呢?我琢磨良久,悟出真谛:捕捉细微,融情于事,细致刻画,即能有血有肉,感人至深。此谓"小中见大"。
  • 科学运用信息技术,提高聋校数学课堂教学实效性 免费阅读 收费下载
  • 新课程标准指出:"现代信息技术要改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。"实践证明,在聋校数学教学中根据教学内容的特点和聋生的年龄及生理特征,科学运用信息技术能使抽象的数学问题具体化,枯燥的数学问题趣味化,静止的数学问题动态化,复杂的数学问题简单化,有利于提高聋校数学课堂教学的实效性。
  • 创设参与条件,促进学困生主动发展 免费阅读 收费下载
  • 学生参与是指学生在课堂教学活动中以自己的言行积极、主动投入学习活动,它是教学过程的组成因素,关系着学生的学习效果和课堂教学的效益。在聋校数学课的教学实践中,我经常看到,成绩较好的学生积极参与,而学困生表情冷淡,袖手旁观。如何提高学困生参与数学学习的能力,将直接关系着他们的数学学习成效和课堂教学效益。
  • 内蒙阿拉善盟加大特殊教育资金投入 免费阅读 免费下载
  • 本刊讯 近日,内蒙古自治区阿拉善盟20个“为民办实事”项目正式公布,加大特教资金投入成为其中重要内容。据悉,从2011年春季开学起,阿拉善特校生均公用经费将由原每生每年600元提高到1200元,特校学生生活补助标准由原每生每年1000元提高到4050元。此项政策将惠及阿拉善特校83名学生。
  • 厦门举行全市特殊学生技能展示活动 免费阅读 免费下载
  • 本刊讯 近日,福建省厦门市各特校、辅读班和康复中心共500多名学生参加了特殊学生生活与劳动技能展示活动。本次展示活动设有夹珠子、穿衣服、过马路、手工制作、缝纫、美发、烹饪、电脑使用等8个项目,所有活动必须在规定时间内完成,不准夹带半成品或成品参加。本次活动由该市教育局和残联共同承担经费联合举办,是双方长期合作的一个经常性活动。
  • 南京鼓楼特校展示首届职业班教学成果 免费阅读 免费下载
  • 本刊讯 5月25日,南京市鼓楼区特校举行2010级首届职业班综合素质展示汇报活动。江苏省、南京市、鼓楼区教育行政部门有关领导和爱心企业代表、该校职业班所有学生家长等参加活动。活动内容包括学生展示客房服务技能和才艺、家校访谈等。活动中,市残联教育就业处邓江淮副处长表示,将以专场招聘、定向委培等形式为智障学生就业提供尽可能多的服务。爱心企业代表也表示将尽最大的努力支持残障人士就业。
  • 激发低年级智障学生数学兴趣的有效途径 免费阅读 收费下载
  • 数学是一门系统性、抽象性很强的学科。智障孩子有感知缓慢、理解和识记困难、遗忘快等特点,听数学课常常是如同"听天书"。于是数学课上很难出现像语文课那样读读写写的热烈场面,而往往是教师一人表演"独角戏",学生根本提不起兴趣,主观能动性差等现象突出。笔者针对培智学校创设高效课堂,激发低年级智障学生学习数学的兴趣进行实践探索,并总结出以下几点做法和大家一起探讨。
  • 培养智障学生正确表达情绪情感 免费阅读 收费下载
  • [行为表现] 王×,1995年出生,重度智障,具有一定的认知水平及语言表达和文字阅读理解能力。该生能与人沟通,能主动表达自身的要求。但对情绪情感的自控能力弱,常常管不住自己,遇到不顺心的事情就会发脾气。如,老师以饼干作为奖品奖励表现好的同学,没有给她,她就抢过同学的饼干,还躺在地上打滚,并大声地哭闹。
  • 生活处处皆语言——聋校低年级语言教学案例 免费阅读 收费下载
  • [案例—] "老师,您从哪里来?" 前几日,湛江的特教同行来我校听课,我班被临时安排了一节语文课。虽然课前和学生打过招呼,但一上课,我就感受到教室里前所未有的紧张气氛。面对教室后面一群陌生的听课老师和胆怯的孩子们,我灵机一动,立即不动声色地调整了教学策略,提出了一个比较开放的话题:"今天,二(1)班和平常有什么不一样,大家看一看,说一说。"
  • 浅析唱游与律动对自闭症学生发展的影响 免费阅读 收费下载
  • 自闭症是一种源于脑部发展异常所形成的在人际社会互动、语言沟通、思维以及兴趣狭窄、行为固定僵化等方面的广泛性发展障碍。但许多自闭症儿童却对音乐有着独特的敏感和兴趣。音乐对他们来说是一种愉悦的体验,常表现出良好的音乐感受能力。
  • 美国《康复法》要点述评及其启示 免费阅读 收费下载
  • 美国《康复法》1973年颁布之后,直到1998年,经过多次修订和完善,在不同程度上完善和加强了残疾人的康复服务。本文对1998年美国康复法进行分析,从康复法的内容、残疾人权利体现、实施保障三个方面对其要点进行述评,以期对我国特教发展有所借鉴。
  • 我国特校职业教育的发展走向 免费阅读 免费下载
  • 残疾人职业教育是特殊教育的组成部分,也是职业教育的组成部分。刘俊卿在《中国特殊教育》2011年第3期撰文指出,我国特教学校职业教育的发展走向是,完善政策、提高质量、强化保障、加强管理。文章提出了发展我国特校职业教育的一些策略。
  • 寻觅教育的“阿基米德支点” 免费阅读 免费下载
  • 《人民教育》2011年第2期发表吴举宏文章《寻觅教育的"阿基米德支点"》。作者认为,教育艺术的根系应当深植于心灵,而不仅仅在教之"技"、学之"术"。如果在"技"、"术"层面上琢磨"机关"、"窍门",指望得到"四两拨千斤"的"手法",那只是教育的简单化处理,是荒诞的梦呓。教育存在技法,但是雕虫小技替代不了育人之道。
  • 今生与你们有缘 免费阅读 免费下载
  • 我在特殊教育战线上已经走过了整整18个春秋。不管当初是怎样的机缘巧合,却是自此以后,注定让我与这群特殊的孩子结下了一生不解之缘。
  • 献身特教 青春无悔 免费阅读 收费下载
  • 我从1999年8月带着满腔的热情来到安徽阜阳特教学校,18岁的我在这里一干就是十来年。不必说世人的不理解,也不必说手把手地教,口对口的劳累,单是每天面对一群双耳失聪的孩子,看着他们噼里啪啦地打着手势,听着他们发出的尖利怪异的声音,时常产生锥心般的痛。
  • 爱的音符 免费阅读 免费下载
  • 我1998年从华南师大毕业,学普通教育的我,一下子踏上特教的征途,从来没有见到这么多的特殊儿童,只是觉得我要尽我所能去帮助他们,给予他们师爱。
  • 厦门成立全国首个独立设置的公办特殊幼儿园 免费阅读 免费下载
  • 本刊讯6月1日,全国首个独立设置的公办特殊幼儿园——厦门市心欣幼儿园正式挂牌成立。该园将整合现有各特校学前班、康复中心培训部,建成拥有20个班级、200名学生和67名教师的大型幼儿园,采取康复与教育相结合的方式,应用专业的言语矫治室、感统训练室、艺术治疗室、测听室、运动治疗室等,为听力语言障碍、智力障碍、脑瘫与自闭症等四类残障儿童进行综合性康复训练和学前教育。
  • 西安举办全国培智学校校长论坛 免费阅读 免费下载
  • 本刊讯5月21日至23日,由中国教育学会特教分会和西安市教育局主办、西安市启智学校承办的全国培智学校校长论坛在西安举行。论坛就如何提升培智学校教育教学质量、深入推进培智教育课程改革与发展、进一步实施人性化培智教育、培智学校课程解读等议题进行了专题讲座和深入研讨。
  • 上海市长宁区举办国际智障教育发展趋势培训 免费阅读 免费下载
  • 本刊讯5月12日至15日,由中国残疾人康复协会智力残疾康复专委会、上海市长宁区特教指导中心等主办的国际智障教育发展趋势培训在上海顺利开展。来自全国16个省、自治区、直辖市的200多位特殊教育工作者参加了培训。
  • 拉萨特校改扩建工程全面启动 免费阅读 免费下载
  • 本刊讯6月2日,西藏拉萨市特校改扩建工程全面启动。据了解,在自治区党委、政府的关心下,通过自治区教育厅、拉萨市教体局的共同努力,拉萨特校获得1700万元的改扩建工程款,用于建设综合教学楼、学生宿舍、学生食堂和教师宿舍。
  • 泰州市图书馆设立特校分馆 免费阅读 免费下载
  • 本刊讯江苏省泰州市图书馆近日在市特教中心正式设立分馆。分馆主要面向在校视障学生和社会视障人士实行定期开放、常态化运作。馆内装备有盲文图书500多种近千册,盲人电脑、点位器5套,助视器3套以及盲文打印刻录一体机等,还可自由上网阅览。这是该市图书馆首次设立分馆,双方专门签订协议,实行图书资料资源共享,总馆定期提供图书资料更新和管理技术支持。
  • 淮安成立聋人动漫制作培训基地 免费阅读 免费下载
  • 本刊讯作为江苏省淮安市第21个全国助残日系列活动的重要组成部分,淮安市聋人动漫制作培训基地近日在淮安特校揭牌。基地由该市民建会员企业和市残联、市特教联盟总校共建成立,动漫制作设备及系统教学师资、课程体系和教材等均由该企业捐赠。基地成立后,将为初一至高二年级聋生开设为期五年的动漫课程。
  • 南通举行首届张謇特殊教育思想研讨会 免费阅读 免费下载
  • 本刊讯5月25日,由江苏省南通市政协文教卫体委员会、南通市教育学会联合主办的张謇特殊教育思想研讨会在南通特教中心举行。南通市政协、民进市委、市教科研中心、市教育学会的领导和全市7所特校校长、市特教专委会全体委员及论文作者参加了研讨。会议共收到论文56篇,编印了《张謇特殊教育思想研究论文汇编》,10位论文作者作大会发言交流。
  • [卷首]
    为视障儿童的未来奠基(李泽慧)
    [视点]
    让蓝天下所有的孩子共享阳光——视力残疾幼儿的早期教育研究与探索: 视力残疾幼儿早期教育现状和发展对策(李黎红[1] 彭霞光[2])
    视力残疾幼儿的早期发现、评估与家庭服务(陈曦)
    “特殊+普通”:科学有效的安置形式(周丽莉)
    视力残疾幼儿学前课程设置的探索和思考(王莉)
    建立姐妹校,促进视力残疾幼儿社会交往能力的发展(罗慧珍)
    [论坛]
    浙江省残疾儿童教育康复人才现状及需求调查报告(许保生 蔺洪杰 邱淑女 张帆)
    听障儿童视觉阻断法的利弊分析及启示(雷江华 王丽维)
    [动态]
    江苏省委书记罗志军视察南京特教学院(南特)
    [教苑]
    培智语文生活化作业的策略研究(孙婷婷)
    绘本在盲校低视力儿童教育中的应用(赵瑜)
    聋校“主题式交际活动课”教学策略(陶永宁)
    “以小见大”现真情——聋校高年级作文指导略谈(刘雪君)
    科学运用信息技术,提高聋校数学课堂教学实效性(王琦)
    创设参与条件,促进学困生主动发展(陆桂芳)
    [动态]
    内蒙阿拉善盟加大特殊教育资金投入(法兰)
    厦门举行全市特殊学生技能展示活动(陈军)
    南京鼓楼特校展示首届职业班教学成果(殷涛)
    [教苑]
    激发低年级智障学生数学兴趣的有效途径(陆修平)
    培养智障学生正确表达情绪情感(梁华培)
    生活处处皆语言——聋校低年级语言教学案例(闫妍)
    [康复]
    浅析唱游与律动对自闭症学生发展的影响(石丽卿)
    [博览]
    美国《康复法》要点述评及其启示(肖菊英)
    我国特校职业教育的发展走向
    寻觅教育的“阿基米德支点”
    [讲述]
    今生与你们有缘(张红付)
    献身特教 青春无悔(王玉勤)
    爱的音符(李碧珍)
    [动态]
    厦门成立全国首个独立设置的公办特殊幼儿园(童真)
    西安举办全国培智学校校长论坛(闫淑华)
    上海市长宁区举办国际智障教育发展趋势培训(徐玉珍)
    拉萨特校改扩建工程全面启动(新云)
    泰州市图书馆设立特校分馆(文武 陈康)
    淮安成立聋人动漫制作培训基地(朱敬斌)
    南通举行首届张謇特殊教育思想研讨会(杨荣)
    《现代特殊教育》封面

    主管单位:江苏省教育厅

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