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文献检索:
  • 感受“英伦”和“松江”——兼谈特殊教育师资培训模式 免费阅读 下载全文
  • 暑假,我参加了两次教师培训活动。一是笔者单位和英国驻华大使馆文化教育处联合举办的教研员培训班。两位远道而来的英国专家用4天时间介绍了英国基础教育理念、课程、教学、评估等理论和实践研究成果。二是华东师大言语听觉科学系教育部重点实验室在上海松江区举办的全国特校“医教结合”项目实验校教师培训。两次培训,一外一中,一普教一特教,本无大关系,却有着一致的鲜明特点。
  • 中国特殊教育学校教师队伍现状报告 免费阅读 下载全文
  • 百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。教育的有效性在很大程度上取决于工作在教育服务机构中的教师的能力和素质。要办好人民满意的教育,不断提高教师素质是一项具有战略意义的基础工程。
  • 重建聋校语文阅读教学体系刍议 免费阅读 下载全文
  • 聋校语文教学一直处于“少慢差费”的状态,究其原因,当前聋校语文教学的实际情况与《全日制义务教育语文课程标准》提出的新思维、新理念还存在着很大差距:忽视母语学习的特点,忽视语文教育的人文品格,
  • 坚持“以人为本”理念,增强学校管理效能 免费阅读 下载全文
  • 福建闽侯特殊教育学校是由培智部和聋部组成的,在学校管理上与其他学校有所不同。根据我校的特殊性,我们遵循人本原理,并运用“以人为本”的管理模式,即学校一切工作的出发点和落脚点都要把人放到中心位置,
  • 浅谈数学教具在盲校计算教学中的有效运用 免费阅读 下载全文
  • 计算教学是数学教学中的重要组成部分,提高学生的计算能力,是数学教学的主要任务之一。掌握一定的计算知识与技能,对于盲生的学习和生活来说尤为重要。在现阶段中,不少盲生希望尽早就业,极少机会再去学习和研究高等数学,
  • 提高聋生数学语言能力的实施策略 免费阅读 下载全文
  • 聋生最大的缺陷就是有声语言的缺失,面临的最大困难也是语言发展问题,因此聋校各科教学都必须遵循传授知识与发展语言相统一的原则。聋校数学课不仅要发展聋生一般性的语言,更为重要的是要提高其数学语言能力。数学语言是指用以表达数学内容的由文字、
  • 要关注聋生语文教学问题设计的有效性 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问是组织课堂教学的一种形式,是集中学生注意力,激发学生兴趣,促进学生积极思考,活跃课堂气氛,进行师生互动交流,引导学生把握学习内容,提高学生分析、鉴赏、表达、创造能力的基本方法。决定一堂课好坏的因素很多,其中教学问题设计的有效性是决定教学成败的关键。
  • 促进大龄残疾学生自我决策能力发展的教学实践 免费阅读 下载全文
  • 一、问题提出 自我决策是个人有目的地从事自我规范和管理行为的技能、知识和信念的总和,其中包括五个基本要素:了解自己、评价自己、计划、行动以及经验的结果和学习。前两个要素强调个体内部机制,是自我决定的基础;计划和行动是在这一基础上采取行动所需要的技能,
  • 自闭症儿童的课堂管理策略 免费阅读 下载全文
  • 由于我国目前尚缺乏独立设置的专门招收自闭症儿童的学校,因此自闭症儿童大多在特殊学校或普通小学与其他类型的特殊儿童或正常儿童一起学习。而自闭症儿童在社会交往和沟通方面的缺陷以及存在重复刻板的行为、兴趣和活动模式,
  • 提出问题 创设情境 就地取材——生活化的设计史教学片断分析 免费阅读 下载全文
  • 设计史是高校艺术设计专业聋生的理论基础课,旨在帮助他们了解设计发展的一般历史,开阔视野,同时,加强他们的理论修养,培养他们分析与综合的思考能力以及运用所学知识解决实际问题的能力,形成一定的艺术设计的理念。
  • 适应孩子的方法才是最好的方法 免费阅读 下载全文
  • 【案例】小季同学,现年13岁,中度智障,从普小转入特教学校。初入学时的他,内向,不与他人交流,别人的问话不予理睬;上课时喜欢离开座位随意走动,静坐时间短;脾气倔,爱跟老师较劲,对老师的话不以为然;作业有很大的随意性,想做多少就做多少,不高兴就不做……
  • 构建生态课堂,实施生命教育,促进残障学生自主发展--试论特教学校生态课堂的建构要素 免费阅读 下载全文
  • 编者按 这组散发着“草根”研究清香的专题文章来自于江苏省如皋市特殊教育学校,这里有对当下特殊教育课堂构建模式和教学范式的反思和追问,对特殊教育课程改革以及实践路径的探索与实践,对特殊教育学校教育教学本质的探求与追寻,也反映了教师们对特殊教育培养目标和教育理想的希冀与憧憬。为此,我们从该校一大批相关研究文章中遴选出部分予以刊登,以飨读者。
  • 警惕特教学校生命教育的误区 免费阅读 下载全文
  • 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》指出:“要提高残疾学生的综合素质。注重潜能开发和缺陷补偿,培养残疾学生积极面对人生、全面融入社会的意识和自尊、自信、自立、自强的精神。”生命教育是提升残障学生生存技能和生命质量,
  • 生命教育:要从原点出发——在班务管理中渗透生命教育 免费阅读 下载全文
  • 生命教育是一种全人的教育,它不仅包括对生命的关注,而且包括对生存能力的培养和生命价值的提升。联合国教科文组织提出:珍爱生命、学会生存是现代人应该具备的基本素质。北师大生命教育研究中心肖川教授认为:生命教育是以生命为核心,以教育手段,
  • 浅谈聋校数学生态课堂的构建 免费阅读 下载全文
  • 生态环境(物种形成的地理、气候、水质、土壤、生物链)是物种成型的前提和关键,生态环境质量不同,物种自然会存在差异。自然环境给予物种的影响是决定性的。把这个道理引申到聋校数学教学,同样会给我们很多的启发。因为课堂也是一个微观的生态系统,
  • 架设沟通桥梁,促进残障学生和谐发展 免费阅读 下载全文
  • 前苏联著名教育家、心理学家赞可夫曾说:“我们要努力使学习充满无拘无束的气氛,使儿童和教师在课堂上能够‘自由地呼吸’,如果不能形成这样良好的教学气氛,那任何一种教学方法都不可能发挥作用。”可见教育教学活动需要和谐民主的互动氛围和良好的师生关系,
  • 特殊儿童舞蹈动作治疗的调合动作疗法——舞蹈动作治疗方法与技术的探讨 免费阅读 下载全文
  • 一、舞蹈动作治疗的涵义舞蹈动作治疗(以下简称舞动治疗)是以人体表情与动作的心理治疗功能来平衡统一身、心、智和社交功能的现代康复专业与健康学科。这门专业学科是系统地舞动人性里的健康本能,来治疗心理、情绪、行为和人际沟通等方面的创伤或障碍,
  • 孤独症儿童如何进行家庭康复训练? 免费阅读 下载全文
  • 孤独症(自闭症)是一种全面性发育障碍,通常在幼儿两岁半以前就可以被发现。其症状表现为语言理解和表达困难、难以与身旁的人建立情感、对各种感官刺激的异常反应一成不变、难以更改的固定玩法与行为异常等。
  • 台湾地区特殊幼儿早期疗育的发展之路 免费阅读 下载全文
  • 一、台湾地区早期疗育的发展 1895年至1945年间,英国长老会牧师WilliamCambel建立了第一所特殊学校(台南盲哑学校),台湾地区的特殊教育开始起步。1984年,特殊教育法颁布,之后政府投入了大量的资金重视弱势群体的教育问题,台湾地区的特殊教育得到蓬勃发展。
  • 学校层面上的职业教育课程资源开发 免费阅读 下载全文
  • 马永祥在《江苏教育》(职业教育版)2011年7—8期上从学校层面论述了职业教育课程资源的开发问题。
  • 听力障碍学生阅读策略运用的特点 免费阅读 下载全文
  • 张茂林、杜晓新在《中国特殊教育》2011年第7期中撰文分析并总结了听力障碍学生阅读策略运用中的主要特点。
  • 催开残障孩子的生命之花 免费阅读 下载全文
  • 点亮一盏灯,点亮坚强人生。从某种意义上说,残疾人比平常人更需要直面人生的坚强。从“像颗流星,要把光留给人间”的张海迪成为全民偶像,到无声世界中“千手观音”邰丽华的感动中国,再到断臂钢琴师刘伟当选2010年中国达人,这些身残志坚的平民偶像的树立,不仅激励着残疾人坚强面对人生,也传递着中国社会的价值导向。中国用对残疾人的尊重、支持与关怀,创造了残疾人平等参与社会生活的良好氛围。
  • 学生让我感动 免费阅读 下载全文
  • 我是一名特殊教育工作者,面对的学生残疾类别多样,他们在智力、情绪、心理等方面存在着不少问题,每类学生都会有不同的行为表现和不同的需求,使得学生之间的个别差异非常的大,如:唐氏综合症的学生性格比较倔强;自闭症的学生交往能力比较差,但对别人对他的态度又非常的敏感;有些心理问题的学生又会有恐惧自卑:
  • 辽宁加大对特校生补助力度 免费阅读 下载全文
  • 本刊讯在9月28日召开的辽宁省特殊教育工作会议上,辽宁省教育厅厅长张福昌强调,该省将加大特殊教育经费投入力度。据了解,从2012年起,辽宁省将对特校所有在校生实行免费教育,并逐步提高生活补助费标准;特校、
  • 广东全面部署全省特殊教育发展工作 免费阅读 下载全文
  • 9月19日,广东召开全省特殊教育工作会议,省教育厅、民政厅、省残联就本部门推动特教工作进行了部署。广东省副省长宋海在会上提出,要依法加大相关投入,加快特校建设,力争到2012年,全省30万人口以上县(市、区)都能建有综合性、符合国家标准的特校;
  • 重庆市财政下达特教专项补助资金 免费阅读 下载全文
  • 本刊讯近日,重庆市财政局下达78050-元特殊教育补助资金,用于为特校在校生每生每天免费供应一袋鲜牛奶,添置必要的特殊教育专业书刊、教具学具和康复设施,以确保残疾儿童在校生生均财政预算内教育经费、
  • 淮安市特校设立“周恩来班” 免费阅读 下载全文
  • 本刊讯日前,江苏淮安市特校初一班被该市教育局设立为‘周恩来班”。9月22日,该校举行了授牌仪式,向‘饲恩来班”每位同学发放了特制校服及相关书籍等。该校将以‘周恩来班”授牌仪式为新的起点,全面推动师生的自我成长、自我完善。
  • 蕲春特校迁建工程喜获爱心善款 免费阅读 下载全文
  • 本刊讯9月22日,湖北蕲春特校举行欧洲侨爱基金会55万元善款捐赠仪式。仪式上,蕲春县人民政府授予基金会主席胡美兰等45位爱心人士扶残助学“慈善之星”称号。据悉,
  • 镇江特教中心着力构建职教特色课程体系 免费阅读 下载全文
  • 本刊讯近年来,江苏镇江特教中心以‘推进课程改革,提高办学水平”为目标,明确残疾学生职业能力培养导向,建立加强残疾学生职业能力和素质培养的特色课程,重点构建听障和智障职业高中教育的课程框架,着力完善“知识教育、
  • 台州创办首个培智职高班 免费阅读 下载全文
  • 本刊讯9月29日,浙江台州首个培智职高班在温岭市启智学校开班。职高班由温岭市职业中专、市启智学校联合创办,首届共设两个班级、一个专业(物业管理),学制三年,学生在考试合格后将获结业证书和温岭市职业中专文凭,
  • 东海特校听障儿童享受免费助听器 免费阅读 下载全文
  • 本刊讯9月27日,江苏省残联、东海县残联的专家来到东海特校,开展“关爱聋儿、助飞梦想”免费配戴助听器公益助残活动,将为符合条件的东海县特校28名听障儿童免费配戴单台1万元以上的适应性高档全数字助听器。据了解,
  • [卷首]
    感受“英伦”和“松江”——兼谈特殊教育师资培训模式(刘岚)
    [视点]
    中国特殊教育学校教师队伍现状报告(王雁[1] 肖非[1] 朱楠[1] 魏寿洪[2] 李欢[1])
    [论坛]
    重建聋校语文阅读教学体系刍议(赵庆)
    坚持“以人为本”理念,增强学校管理效能(张正弦)
    [教苑]
    浅谈数学教具在盲校计算教学中的有效运用(赖燕萍)
    提高聋生数学语言能力的实施策略(周志英)
    要关注聋生语文教学问题设计的有效性(朱丹)
    促进大龄残疾学生自我决策能力发展的教学实践(王秀琴)
    自闭症儿童的课堂管理策略(石晓辉)
    提出问题 创设情境 就地取材——生活化的设计史教学片断分析(陈杰)
    适应孩子的方法才是最好的方法(佘燕)
    [专题]
    构建生态课堂,实施生命教育,促进残障学生自主发展--试论特教学校生态课堂的建构要素(缪继光)
    警惕特教学校生命教育的误区(许小燕)
    生命教育:要从原点出发——在班务管理中渗透生命教育(朱爱萍)
    浅谈聋校数学生态课堂的构建(吴桂琴)
    架设沟通桥梁,促进残障学生和谐发展(徐明华)
    [康复]
    特殊儿童舞蹈动作治疗的调合动作疗法——舞蹈动作治疗方法与技术的探讨(庞佳)
    孤独症儿童如何进行家庭康复训练?(陆卫伍)
    [博览]
    台湾地区特殊幼儿早期疗育的发展之路(曾红 雷江华)
    学校层面上的职业教育课程资源开发
    听力障碍学生阅读策略运用的特点
    [讲述]
    催开残障孩子的生命之花(仇建飞)
    学生让我感动(王桂香)
    [动态]
    辽宁加大对特校生补助力度(刘宁)
    广东全面部署全省特殊教育发展工作(云综)
    重庆市财政下达特教专项补助资金(陈瑜)
    淮安市特校设立“周恩来班”(朱敬斌 贾俊)
    蕲春特校迁建工程喜获爱心善款(陈飘)
    镇江特教中心着力构建职教特色课程体系(赵庆)
    台州创办首个培智职高班(温文)
    东海特校听障儿童享受免费助听器(刘泊 许安乐)
    《现代特殊教育》封面

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