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  • 大学在学习社会所面临的挑战与因应 下载全文
  • 未来的社会必然是一个学习的社会。大学在此社会环境将如何应变?扮演何种角色?值得关注。本文首先探讨学习社会的意义与本质,其次指出学习社会对大学的挑战,包括①门户开放;②成人学生大量涌入大学;③非正规教育加入学习提供的行列,与大学展开竞争;④开设工作有关的课程及增加通识课程;⑤改变数学方式等。因此,造成了大学功能的转变。大学的调适与因应之道,包括:①改变入学方式,放宽入学条件以应成人学生入学的需求;②调适课程内容;③采取多样化的教学方式与管道;④开设成人取向的学位课程;⑤调整教师职员的角色与观念。
  • 高等教育过度化的根源与警示 下载全文
  • 高等教育过度发展的根源,在于对其社会收益的高估,以及个人投资的高收益。高等教育过度发展具有某种必然性,它是世界范围内的普遍现象。我国高等教育过度化的迹象已经显现,但未能引起人们的足够注意,情况恶化的可能性是存在的。
  • 远程教育形态的分类学研究及其主要成果(上) 下载全文
  • 本文是系列论文之一,探讨远程教育形态的分类学研究及其主要成果。文章依次论述了远程教育的工业化理论和福特主义诠释体系,东方模式和西方模式远程教育,单一模式院校和双重模式院校远程教育,大规模和小规模远程教育,三代信息技术和三代远程教育,以及世界远程高等教育的三种实践模式和三大理论学派。分类学研究是远程教育比较研究的重要内容和基础,对借鉴国际远程教育的实践经验和理论成果,改革、发展和完善我国现代远程教育有现实指导意义。
  • 亚洲地区开放大学管理、教学和评价指标的调查报告 下载全文
  • 亚洲地区开放和远程教育的发展日新月异,人们对教育的需求与日俱增。为了更好地了解亚洲开放大学的现状,增强开放大学之间的交流和协作,香港公开大学遥距及成人教育研究中心对亚洲十二个国家或地区的二十六所开放大学的远程教育工作者进行了问卷调查。本文将集中汇报亚洲开放大学的行政模式,远程学习的现状、教学过程和媒体、考试方式、评价大学的指标,并从比较的角度对不同开放大学的管理、教学和评价指标进行分析,从而探讨亚洲地区开放大学的现状和存在的问题,最后对亚洲地区的开放和远程教育的改革和发展提出策略性的建议。
  • 终身学习目的论 下载全文
  • 在信息时代和终身教育的社会背景下,学习成为人类的生存之道,从而要求对学习的根本目的予以重新审视。终身学习应当超越学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存这些基本的目标,其终极目的应当致力于通过贯穿一生的学习来获得个体生存与发展的自由,包括认知的自由、行动的自由、做事的自由、生活的自由,以及做人的自由。在学得自由的同时,也要学会承担责任与义务,把学习作为生存的方式贯穿一生,并获取终身学习的自由。
  • 以终身教育理念迎接21世纪 下载全文
  • 复杂性教育研究初探 下载全文
  • 复杂性是二十一世纪的科学,其基本属性包括:非线性、混沌、突现、非还原性。复杂性研究改变了人们的思维方式,为教育研究的发展提供了新思路、新方法。以复杂性理论为指导,重新构筑教育研究的大厦,教育研究应注重非线性思维、混沌思维、突现思维、非还原性思维。
  • 西部大开发:远程开放教育应优先发展 下载全文
  • 开展成人教育,促进农村发展——中国河北农业大学的案例 下载全文
  • 本文介绍了中国河北农业大学在农村推广实用技术,帮助农民摆脱贫困的案例。河北农业大学自1978年开始,长期致力于通过开展成人教育,帮助太行山区人民提高生活质量。他们采取各种行之有效的形式与方法,向农民传播、推广实用技术,对农民进行职业技术教育。这些技术适合当地自然条件和经济发展水平,使当地农民摆脱了贫穷,同时改变了他们对科学技术和教育的态度,改变了他们的行为方式和生活方式,促进了农村发展。
  • 试论开放教育专业主任制的建立 下载全文
  • 开放教育教学管理必须建立专业主任制。就建立开放教育专业主任制的目的、意义和专业主任的职责以及开放教育专业主任制的相关问题作了论述。
  • 英国产业大学与学习化社会 下载全文
  • “产业大学”是英国最近几年出现的新型学习组织机构,是继开放大学以来,教育组织方式的再一次革命,本文展示了产业大学的基本性质和特征,提出产业大学的兴起是学习化社会的需要和必然,对各国建立与信息化时代相适应的教育体系具有重要的借鉴意义。
  • 韩国的两种开放教育形式:学士学位自考制度和学分库制度 下载全文
  • 学士学位自学考试制度与学分库制度,是韩国于90年代建立起的两种开放教育制度。前者近似我国的高等教育自学考试制度,后者则比前者更开放,它认可来自各种不具文凭学历和学位授予权的各种学校内和学校外的教育经历,只要累计够必须的学分库制度承认的学分,学习者都可获得国家授予的学位。从这个意义上讲,对我国高等教育的改革与发展,无疑有重要的借鉴作用。
  • 法国终身教育概要 下载全文
  • 《开放教育研究》封面

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