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文献检索:
  • 在线学习—社会利益还是另一种社会分界线? 收费下载
  • 笔者通过对驱动在线学习发展在主要因素的研究,从中看到,许多远教机构并未能成功地服务于社会中大多数传统上被置于高等教育之外的边缘弱势群体信息通信技术的利用实际上扩大了富有者与因贫困而缺乏条件的大多数人之间的距离,为使多数人从在线学习中获益,笔者提出必须注意的几个方面。
  • 未来的大学 收费下载
  • 网络时代信息通信技术的快速发展给大学带来了意想不到的深刻变革。本文从信息通信技术对大学地位、结构和功能的影响来进行分析。认为它本身并不会威胁到大学的功能,而是代表着教学与研究信息传递形式的一种创新。本文进而对未来大学的本质属性,存在的基本理由以及大学将如何更为愉当地利用信息通信技术作了探讨。
  • 在线教育与跨文化问题 收费下载
  • 本文旨在探讨与网络教育相关的几个文化问题的看法,将讨论一些在技术人员,教育工作者和不同的目标学生群体之间存在文化冲突的问题,在本文中,介绍我怎样利用国际互联网帮助学生做好体验美国文化的准备,另外,也将就议论绵交流方式和学习风格等如何对在线学习产生影响等问题进行阐述。
  • 网络条件下互动的教育者业务发展 收费下载
  • 在知识积累、学习研究和教育技术飞速发展的当今时代,教师必须成为不断的学习者,作为一种工具,因特网可能克服教育在业务发展方向的局限,但仅仅靠技术还不能改变教育实践。因特网资源必须同活动和机制相结合,才能帮助教师发展自己的业务。本文作者将引用哈佛教育研究院所发展的网络学习环境及有关的网上课程,以说明主题。
  • 一种虚拟学习空间的教学模式 收费下载
  • “学习空间”这种表达方式越来越多地被使用,有关这种新的学习空间与传统学习空间的不同及其对教育的重要性的研究已越来越受到人们的关注,我们不应该不经验检验就盲目地使用它们,同时,用那些过时的教育思想理解和评价它们也是错误的。这种新的学习空间能否通过专门的技术手段被认识和理解?能否用它来实现真正的教育目的?经分析,在10个虚拟学习空间中,每一个的教育学意义上的优点都将被描述,而且是相互联系的,相应的教与学的行为,从某种上意义上说,是通过与过去在真实学习空间中所经历的行为的坚决背离而产生的。如果这些与传统相背离的行为同数字化学习环境一起被采用,那么一种独立自主的、自我控制的新的学习方式就能够被创建,这种新的学习方式根据“发现”和“解决问题”的学习的教育模式,将尽可能地对信息时代的学习适用和有益。
  • 网络时代的课程,学与教 收费下载
  • 网上的学与教是全球关注的一个教育热点,这种关注大致体现在:(1)课程本身的问题,即我们将要教什么?(2)学习者自身的性质。(2)学习者以及他们所需要的学习环境,(4)对教育提供者的影响。(5)不同的国家为规范远程学习和网上学习所采取的的不同方式。(6)我们一旦选择这种方式所存在的大量的合作机会,其中也存在同样多的健康或不健康的竞争,(7)与那些在网络时代所提供机遇面前落伍的人们有关的。
  • 网络教学中教师与学生的基本素养 收费下载
  • 网络教学是Internet应用的一个很有发展前景的领域,网络教学中的教与学和传统教学中的教与学有很大的差别,对老师和学生的基本素养也有不同的要求,本文详细讨论了学生的基本素养,如学会学习、风上交往能力、参与学习、遵守礼仪和掌握计算机文化等,教师的基本素养,如交互和参与、反馈、工作量、调适与帮助、有效性、教师协作和学生评价等。
  • 远程教育院校的分类学研究及其主要成果 收费下载
  • 继“远程教育形态的分类学研究及其主要成果”(载本刊2001年第1、2期),本文作为系列论文之二,将探讨的是远程教育院校的分类学研究及其主要成果,文章依次论述了由彼得斯,埃尔.布什拉,尼尔,凯依和鲁姆勃尔,基更,基更和鲁姆勃尔,古德曼,以及丁兴富等人提出并发展的远程教育院校(系统)的分类学研究成果,当前国际国内面临远程教育形态多样化、远程教育主体多元化的发展趋势,深入进行远程教育聍交(系统)的分类学研究具有现实指导意义。
  • 基于多媒体作品制作的教学方式探索 收费下载
  • 学习活动不是在一个设计好的、以教师为中心的环境里获到信息的过程,当学生对学习产生了浓厚的兴趣,当他们切实参与了各项学习活动时,他们的学习效率就会得到很大提高,本文探讨了在信息化的环境下,高校师生如何充分利用各种资源,进行高效教学活动,创建一种以多媒体作品制作的教学方式。
  • 广东省中小学教师继续教育现代远程教育技术路线与实现方法 收费下载
  • 本文介绍了广东省中小学教师继续教育现代远程教育技术路线与实现的方法,如何根据中国的实际情况开展现代远程教育是一个新课题,本文提交的方法和技术路线对如何构建网上大学、现代远程教育具有很好的借鉴和参考。
  • 美国网络大学的发展现状 收费下载
  • 《开放教育研究》封面

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