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文献检索:
  • 关于教育技术的本质及其学科发展——访我国教育技术著名专家何克抗教授 免费阅读 下载全文
  • 如何将动机原理整合于教学设计过程——谈约翰M·凯勒教授的动机系统学说 免费阅读 下载全文
  • 技术整合:对课程与教学方案开发的思考 免费阅读 下载全文
  • 准备好应用网络教育的明日教师(下) 免费阅读 下载全文
  • 全球网(www:World Wide Wde)对教育系统的潜在冲击几乎是无限的。然而,如果我们的教师不具备适当的应用网络的知识和技能,实现的冲击会比可能的要小。证据表明,我们的教师雷要培训,以便能够有效利用强大的在线资源,培养我们的孩子在数字社会中自我发展的能力。本文的目的在于探讨基于网络的教学对教师教育计划的冲击。
  • 我国社区学院发展的政策分析 免费阅读 下载全文
  • 本文着重对我国社区学院发展的政策进行分析,内容包括政策背景、政策例举、社区学院发展的现状及存在问题等。
  • 试论我国教育公平的定位及其发展 免费阅读 下载全文
  • 教育公平有三层内涵,即起点、过程和结果的公平。在我国区域经济发展不平衡的现实状态下,教育公平对于不同区域有着不同的侧重和内涵。本文结合我国东部、中部和西部的实际对教育公平作了区域性的合理定位,井提出相应的发展对策。
  • 析教学系统开发中的两种系统思维 免费阅读 下载全文
  • 系统思维一般可分为硬系统思维和软系统思维。本文在简述硬系统思维和软系统思维形成与发展的基础上,分析了它们各自在教学系统开发中的应用。
  • 网上学习的障碍与期望:学习者体验之调查 免费阅读 下载全文
  • 本项研究采用分层抽样的问卷调查方法,以上海电视大学五个专业的407名有一年以上网上学习经历的学生为研究对象,对学生网上学习的体验进行了调查。作者希望本研究结果将有助于增进人们对网上教学的认识,以及为网上教育工作者改进网上教学的实践提供参考。
  • 开放教育学生学习心理的调查研究 免费阅读 下载全文
  • 本研究着重调查了电大开放教育学员的学习动机和他们在学习过程中对困难的感受。结论表明,自我提高内驱力是电大学员参加开放教育学习的主导动机;网络学习条件的匮乏是造成经济落后地区电大开放教育学员学习困难的主要原因。
  • 从数字学习到移动学习 免费阅读 下载全文
  • 教师专业发展:在线学习共同体的作用 免费阅读 下载全文
  • 本文描述了信息通信技术在教师专业发展中可以起到的作用。信息通信技术为在场的教师专业发展超越时间和空间的限制提供了两个支点:一是提供资源的任意连接;二是扩展了教师学习共同体的广度和范图。最后,文本描述了信息通信技术作为教师专业发展的途径可能存在的问题,提出了可能的解决方案。
  • 论网络时代远程教育师资的素养及其提高 免费阅读 下载全文
  • 网络的发展对现代远程教育师资的素养提出了新的要求。提高远程教育师资的素养,让教师理解网络及其产生的文化现象,从而创设网络环境下的和谐学习文化,是我国现代远程教育工作者必须思考的一个问题。本文提出现代远程教育教师应加强对网络文化的理解,并就如何提高这些素养提出相关解决策略。
  • 基于网络个性化学习的教学解决方案论析 免费阅读 下载全文
  • 本文论述的是中央广播电视大学南海学习中心根据当地信息化建设和经济发展的实际情况,提出的基于网络个性化学习的教学解决方案及实践探索。
  • 现代远程教育的手段及其整合 免费阅读 下载全文
  • 现代远程教育是一种多种手段并存的教育形式。本文从教育媒介制作角度划分出三种远程教育手段(方式),着重讨论了它们的利与弊,并提出了整合使用的设想。
  • 基于网络环境的课程教学模式研究与实践 免费阅读 下载全文
  • 本文以现代教育技术课程为研究对象,提出了基于网络环境的课程教学模式,探讨了网络课程教与学的策略,并为网络环境下的教学模式建设提供一定的参考。
  • 世界巨型开放大学峰会11月在上海召开——峰会项目执行人王一兵教授答本刊记者问 免费阅读 下载全文
  • 导师与老板 免费阅读 下载全文
  • 《开放教育研究》封面

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