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  • 浅谇“入世”与中国高等教育国际化 下载全文
  • 如果说世界政治、经济、科技一体化及信息时代的到来使高等教育国际化在世界范围内成为一种必然的趋势,那么“入世”则使高等教育国际化的趋势与实现在中国显得更加迫切。同时,“入世”必将进一步推进中国高等教育国际化的进程。对此,笔者中中国高等教育的国际化进程推进到一个新阶段的两条建议:一是高等教育国际化的形式由以教育的国际交流与合作为主的表层型国际化向国际复合型人才地培养为主的深层型国际化转变;二是学生交流
  • 我国教育经费投入与高等教育成本分担问题的探讨 下载全文
  • 本文对我国教育投资规模现状进行了简要分析,根据高等教育成本分担的基本原则,借鉴发达国家发展高等教育的成功经济提出通过发挥国家财政的主渠道作用,完善成本分担制度;建立政府、家庭、受教育者、学校及其他社会团体共同承体制;大力发展民办高校,来寻代解决高等教育投入严重不足的问题。
  • 浅谈智力理论研究新进展对高教改革的启示 下载全文
  • 有关智力理论的研究成果不断地推陈出新,本文主要择取了斯腾伯格的成功智力、加德纳的多元智能理论以及无认知学说三大智力理论,通过对它们的分析,引发出对当前高教改革的重要启示。
  • 古代书院教育的特点和当代高等教育的改革摭探 下载全文
  • 我国古代书院教育的主要特点在于官学和私学、高等教育和基础教育、应试和素质教育、继承借鉴和创新发展的有机结合。它对当代高等教育的规模、空间、体制、类型、模式观多有启迪,要求高等教育在宏观上更加开放化、社会化、集成化、理性化、大众化;在微观上实现加强基础、拓宽面向,更新内容、追踪前沿,激活教学、整合产研,尊重个性、支持昌尖,重视实践、鼓励创新,调整结构、完善机制。
  • 论我国高校的分类,选优与排序 下载全文
  • 本文结合我国高等学校的实际,研究分类与选拔、排序之间的关系,在对比高校各种分类特性的基础上,分析每一种分类的利弊,提出了高校分类是高校选优、排序的基础这一新的思路。本文还将分类、选优、排序三者密切地结合起来,探索如何形成具有中国特色的高校选优、排序活动,有效地推进我国高等教育事业的发展。这种探讨对于高校认识自身地位,准确地确定今后的发展目标及正确地引导高校排名工作的有一定的指导意义。
  • 辉煌的过去 锦绣的前程:写在哈尔滨建筑大学与哈尔滨工业大学合校之际 下载全文
  • 坚持为断创新是搞好思想政治工作的不竭动力 下载全文
  • “创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”国际国内政治形势的不断变化、经济与科技水平的逐步提高以及改革与发展所必须的稳定环境,都要求我们的思想政治工作必须坚持不断创新。思想政治工作的创新要着眼于内涵的创新,着眼于载体的创新,着眼于制度的创新。
  • 论大学生爱国主义教育的接受机制 下载全文
  • 要使大学生内化爱国主义的思想观念及道德规范,教育者需着眼于教育对象的特征及角度,操作好理性一折服、形象感染和范例仿效诸种接受教育的机制。
  • 社会转型期大学生道德教育的思考 下载全文
  • 本文针对社会道德观念、道德风貌的变化和道德价值体系多元化现象,分析了当前大学生道德状况和道德教育中存在的问题,阐述了高校道德教育必须针对新情况、新问题,改善和加强道德教育,提高大学生道德判断与实践能力,帮助大学生走出道德困境,构建理想的道德人格。
  • 中学骨干教师继续教育研究 下载全文
  • 本文对中学骨干教师继续教育的培养目标、办班模式、课程建设、教学与管理等诸多方面进行了系统的分析和研究。
  • 试论新形势下职工大学进一步发挥多功能作用的途径,制约因素及对策 下载全文
  • 在新形势下,我国职工大学应克服观念形态、社会需求及学校自身等方面的制约,从以下几个方面进一步发挥其多功能作用:突破封闭的办学模式,实现系统联合办学;改变单一的培养模式,增强办学灵活性,发挥为企业培养多种人才的优势;在办学方向上,向以岗位培训为重点的办学体系转变;挖掘潜力,发挥优势,多种办学途径相结合;开展科研、设计、咨询等技术服务;广泛开展教育教学研究。
  • 高等职业教育学生的学习特点 下载全文
  • 高等职业教育是高等教育的一种类型,以培养面向生产、建设、管理、服务第一线、德智体全面发展的高等技术应用性人才为目标。本文从高职教育的特点出发,分析了高职学生学习的特点,探讨了高职学习的规律和方法,以促进高职教育的发展。
  • 在经济发达地区发展高职教育的几点思考 下载全文
  • 本文通过分析经济发达人才需求状况,从教育观、发展特点、课程设置、争取外部力量支持等方面,提出发展经济发达地区高职教育的思路。
  • 高校能级管理初探 下载全文
  • 高等学校是人才的宝库,又是人才培养的宝地。充分发挥和闪才开发、使用和管理的最佳效益,是当今时代高校管理面临解决的迫切课题和任务。正确实现能级原则,推进高校的能级管理,正是解决这一问题的有效途径。本文在这方面作了较深刻的有创新意义的探讨。
  • 高校干部制度和内部管理体制改革与思考 下载全文
  • 科教兴国,关键在于教育,在于高等教育。要实现高等教育的腾飞,高校的干部是决定因素,高校摧部管理是重中之重。本文就干部制度和高校内部管理体制改革,谈一点体会和思考。
  • 制定适应素质教育需要的新一轮教学计划 下载全文
  • 本文从转变教育教学观念、充分发挥先进教育思想的指导作用入手,结合我院拓宽专业、制定新一轮教学计划的一些做法和体会,阐述了高校制定适应素质教育需要的新一轮教学计划等有关问题,使新制定的教学计划在高校培养高素质、适应性强的专业技术人才中发挥应有的作用。
  • 高校扩招后内部管理中法律问题的思考 下载全文
  • 使尽可能多的人才受到尽可能多的教育是各国的选择。我国高校扩招后,高校内部管理中面临以下主要问题:依法管理学生,约束学生履行法定义务;依法保护学生的受教育权与保障学校的办学条件,对此,本文将予以探讨。
  • 加强高校与企业结合 实现科技投入主体的转变 下载全文
  • 本文分析了我国科技投入与结构失衡及科技发展的基本矛盾及高校与企业科技工作的现状,提出了以高校科研实体直接进入企业作为二者的结合点,指出了应采取“给利益,减风险,以政策做保障“的措施来高校与企业的结合,最终使企业成断科技投入的主体。
  • 浅谈高校培养创新型师资队伍的途径 下载全文
  • 21世纪是教育的世纪。在本文中,笔者提出了我国高校培养创新型师资队伍四条有效途径。
  • 论高校教师的批判与自我批判意识 下载全文
  • 本文从人类的批判与自我批判意识的产生与发展的历程中揭示了人类的批判与自我批判本质是创新。进而提出高校教师具有批判与自我批判意识的意义及形成途径。
  • 高校学科带头人选拔标准刍议 下载全文
  • 学科带头人是一个学科的专业核心和领导者,其素质的高低对一个学科的发展至关重要。一个学科带头人选得是否合适,主要与其选拔标准有关,而现在许多高校在制定选拔学科带头人标准问题,往往有失偏颇,阻碍了学科的发展。在科学技术日新月异的今天,如何正确选拔学科带头人对肩负着人才培养重任的高校来说就显得更为重要,本文从知识、能力、素质三方面阐述了选择学科带头人应坚持的标准。
  • 全程教育实习法:“准教师诱导训练模式”研究与实践 下载全文
  • 全程教育实习法体现了师范教育的专业性和技能训练的全程性,构建的”准教师诱导训练模式”借用杨似诱导理论,以优秀教学法研究成果为蓝本,通过“启迪-诱导-演练-规范”,实施师范生准教学行为诱导训练,对社会转型期高师教育实习的改革具有一定的指导作用。
  • 培养创造性人才的新验性教学模式 下载全文
  • 培养创造性人才的关键在于创造力开发教育,也即教育的各个环节都要具血创造性,尤其是教学环节。从常见的创造力开发的教学模式分析中,我们得出结论:创造力开发应在认知能力培养、情感素质培养和环境构建三方面同时展开。亲验性教学模式正是这样一种“以学生为中心”的全方位人才培养模式。这种模式有利于培养和知情合一的创造性人才,培养符合现代社会需要的人才。
  • 论21世纪俄语专业的教学改革 下载全文
  • 随着我国与独联体各国政治、经济、文化、技术合作的增加,俄语人才与越来越受到重视和青睐。本文就如何适应21世纪的社会主义市场经济,提高俄语专业如何学生的综合素质、培养复合型俄语人才等问题进行了探讨,同时,指出了21世纪俄语专业教育改革的思想。
  • 设计教学质量体系要素的思考与探索 下载全文
  • 本文借鉴IS0900系列标准,结合办学目标设计选取了20个高校教学质量体系要素,并简要描述要素内容。为教学目标转化为具体的可操作程序的活动作出实际的尝试。
  • 计算机管理教学(CMI)概念,组成和发展方向 下载全文
  • 计算机管理教学CMI是一个非常重要的概念和研究方向。它的发展和应用,直接关系到CAI是否真正可以在教学中发挥作用。本文介绍了CMI的概念、分类、特点、组成、发展方向,并分析了智能型CMI和结构化CMI的功能。
  • 人文教育:高校传统文化教育的重点 下载全文
  • 本文从中外教育发展的历史层面论述了人文教育与科学教育的有机整合既是历史发展的必然选择,也是培养高素质人才的时代要求,同时指出人文教育与科学教育是具备整合基础的。进而从观念层面和操作层面分析了实现这种整合有效途径。
  • 全方位构建实施素质教育的“立交桥” 下载全文
  • 本文从教育管理体制、结构体系和教学运行机制等方面,提出应以改革精神积极探索创新,全方位、多层次地拓宽人才培养的道路,构建起有利于人才成长的“立交桥”。这旧素质教育这一第系统工程的基础性工程,是实施素质教育的前提条件和有力保证。
  • 我国素质教育与素质养成传统浅议 下载全文
  • 我国有着优良的素质教育传统,历来的素质教育都十分看重内在的自我素质养成,即强调在接受传统的社会遗传教育的同时,必须通过自身的领悟、修养、磨炼和么复实践,以达到合乎人类行为规范、适应社会需要的“社会人”的素质要求。
  • 素质教育与高校体制改革 下载全文
  • 高等学校素质教育必须建立在高校体制改革的基础之上,而体制改革是一项系统工程:转变教育观念是实施素质教育的必要前提;加大人事制度改革、建立科学的评价制度和多元的办学体制是实施素质教育的根本保证;加强教学改革、完善课程体系、建立创新方法、制度是实施素质教育的关键所在。
  • 多层次培养大学生创新精神的思考 下载全文
  • 本文适应面向21世纪实施素质教育的新形势,从破除三种习惯性的思想障碍着手,确立创新教育的观念,坚持递进性、连续性和综合性的教育原则,选择课堂教育、实践训练、自我养成等主要途径,对多层次培养大学生的创新精神作出了积极的探索和思考。
  • 高等学校应注重培养学生的信息和工能力 下载全文
  • 信息加工是对信息进行编码、存贮、提取利用等加工处理过程。运用图书馆对信息进行加工整理的方式,可以帮助学生将学到的知识成彼此间相互联结的知识结构体系,这样的过程就是思维的过程,就是知识“创新”的过程。
  • 转变观念:创造性思维能力培养的必要前提 下载全文
  • 本文认为,创造性思维能力培养的前提是:转变“权威”观念,营造民主的教学氛围;转变“解惑”观念,以“生惑”为已任;转变“唯卷唯分”观念,注重学习过程和创造性成果。
  • 对全面推进素质教育中德育工作的探讨 下载全文
  • 素质教育的全面推行,要求德育要适应和服务于素质教育、德育与素质教育要达到和谐统一。德育要切实树立起素质教育的观念,要将现成结论的传授转变为提高学生的思想道德判断力、选择力和创造力,把培养高素质创新人才作为德育的中心任务。
  • 论大学生的挫折教育 下载全文
  • 挫折是客观存在的。凡有人存在,有社会生活发生,就会有挫折。大学生在学习生活、交往过程中,也会遭遇挫折。挫折若得不到矫治,势必影响身心健康。高校必须实施挫折教育,全面提高学生的耐挫能力和身心素质。
  • 高校产业发展的历程 下载全文
  • 本文将我国高校产业五十年来的发展历程,引喻竹子的生长规律,划分为六个时期,从而揭示我国高校产业发展的螺旋式前进规律。
  • 扬长避矩 发展校办科技产业 下载全文
  • 本文从发展高等学校校办企业的角度,定型地探讨了办好科技产业的诸多因素,并提出了笔者的见解。
  • 浅谇“入世”与中国高等教育国际化(易峥英)
    我国教育经费投入与高等教育成本分担问题的探讨(韩信钊)
    浅谈智力理论研究新进展对高教改革的启示(张悦)
    古代书院教育的特点和当代高等教育的改革摭探(江应中)
    论我国高校的分类,选优与排序(何万宁)
    辉煌的过去 锦绣的前程:写在哈尔滨建筑大学与哈尔滨工业大学合校之际(景瑞)
    坚持为断创新是搞好思想政治工作的不竭动力(赵建岭)
    论大学生爱国主义教育的接受机制(涂争鸣)
    社会转型期大学生道德教育的思考(楼仁功 赵启泉)
    中学骨干教师继续教育研究(周中山 徐今雅)
    试论新形势下职工大学进一步发挥多功能作用的途径,制约因素及对策(宋青林)
    高等职业教育学生的学习特点(钱建平)
    在经济发达地区发展高职教育的几点思考(林金良 王建春)
    高校能级管理初探(蒋乐潮)
    高校干部制度和内部管理体制改革与思考(姚军)
    制定适应素质教育需要的新一轮教学计划(吕淑云)
    高校扩招后内部管理中法律问题的思考(何桂云 矫健)
    加强高校与企业结合 实现科技投入主体的转变(刘群)
    浅谈高校培养创新型师资队伍的途径(胡恩华 王瑛)
    论高校教师的批判与自我批判意识(许红梅 谷永安)
    高校学科带头人选拔标准刍议(高慧)
    全程教育实习法:“准教师诱导训练模式”研究与实践(胡灵敏)
    培养创造性人才的新验性教学模式(于立宏)
    论21世纪俄语专业的教学改革(童丹 王利众)
    设计教学质量体系要素的思考与探索(骆洁嫦)
    计算机管理教学(CMI)概念,组成和发展方向(陈友良 陈庆章)
    人文教育:高校传统文化教育的重点
    全方位构建实施素质教育的“立交桥”(管淮)
    我国素质教育与素质养成传统浅议(马以庄)
    素质教育与高校体制改革(孙正洪)
    多层次培养大学生创新精神的思考(董跃进)
    高等学校应注重培养学生的信息和工能力(王理)
    转变观念:创造性思维能力培养的必要前提(陈雅谦 单立勋)
    对全面推进素质教育中德育工作的探讨(吴道同)
    论大学生的挫折教育(施章清)
    高校产业发展的历程(刘本盛)
    扬长避矩 发展校办科技产业(杜文刚 李兵宽)
    《黑龙江高教研究》封面

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