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  • 境界教育:当代高等教育的结构性缺失 免费阅读 收费下载
  • 教育目的或功用在于提升人的境界。长期以来,“工具理性”一直主宰并伴随着整个高等教育的发展进程。它使高等教育沦为“物的生产”的附庸——丧失了其在“人的生产”中精神建构的独立性而日益沉沦甚至面临逐渐步出“教育”范畴的危机。要救治于危机之中的高等教育,只有彰显境界教育,实现“知识论”与“境界论”的现实融和。
  • 科学教育与人文教育辨析 免费阅读 收费下载
  • 科学教育与人文教育并非独立的两种教育,而是同一教育的两个方面,二者之间没有绝对的界限,只有科学与人文的含量不同。基于此认识,所谓“科学教育与人文教育的整合”未免有失偏颇了。
  • 论高等学校学术权力的实施保障及扩张限度 免费阅读 收费下载
  • 学术权力是高等学校对学术活动的管理与统治的权力,是高校学术管理中的重要组成部分。了解学术权力的性质及存在方式,明确学术权力的实施保障和扩张限度,既是有效运用学术权力的前提,也是提高学术管理效率的需要。
  • 试论高校办学特色和优势 免费阅读 收费下载
  • 办学特色与办学优势是立校之本。高校只有形成鲜明的特色和突出的优势,在充分张扬个性、发挥优势的过程中提升办学水平与综合实力,才能在国际国内的高等教育市场竞争中赢得主动。本文对办学特色和优势的内涵及其相互关系、影响办学特色和优势的几个关键因素、办学特色和优势对高校发展的若干影响以及如何形成与发展办学特色和优势等问题进行了深入的探讨。
  • 学习型社会与高校的使命 免费阅读 收费下载
  • 学习型社会是终身的、开放的、创造性的、团队的学习活动。目前我国已基本形成建设学习型社会的良好基础。在进一步发展学习型社会的过程中,高校应发挥示范作用、先导作用和前沿作用,履行其历史使命。
  • 高校人文素质教育体系建设构想 免费阅读 收费下载
  • 加强大学生的人文素质教育是当前世界高等教育改革与发展的潮流和趋势。高校要充分认识人文素质教育在人才培养模式改革中的重要作用,积极探索和完善大学生人文素质教育体系,更新教育观念,深化教育教学改革,促进大学生的全面发展。
  • 合并高校实质性融合的目标、难点与对策探讨 免费阅读 收费下载
  • 合并高校的理想目标是实现办学思想、学科、教职工、办学资源和校园文化五融合。实现实质性融合必须克服理念差异、利益分歧、学科壁垒、校区分散和校园文化冲突等难点。主要对策是熔铸办学理念、统筹战略规划、实施整合管理、再造组织结构和塑造大学品牌。
  • 高等教育国际化与校园文化整体化建构 免费阅读 收费下载
  • 高等教育国际化是21世纪高等教育的一个发展方向,高校校园文化将在一个多主体、多元文化交流的氛围中进行建构。本文提出要对校园文化进行整体化建构,在倡议高校师生主体树立校园文化整体化共建意识的同时,阐述了整体化建构的内容,并指出应充分发挥校园文化整体化建构的综合素质教育功能。
  • 关于合并院校当前面临的困难与对策研究 免费阅读 收费下载
  • 文章中肯地分析了合并院校当前面临的六大困难及其影响实质性融合效果的制约因素,并为合并院校指出了解决困难、实现实质性融合的具体途径与对策建议。
  • 基于人才配置的财经高等教育发展新思路 免费阅读 收费下载
  • 在我国财经人才出现相对“滞销”以后,人才配置结构调整的重点也由消除短缺转向提高人才配置效率,健全财经人才配置体系和深化财经高等教育改革已成为现阶段刻不容缓的任务。
  • 新形势下高校公派留学工作的思考 免费阅读 收费下载
  • 在经济科技全球化进程中,高校公派留学工作出现了新的发展时期。本文通过对浙江大学公派留学现状与存在问题的分析,对新形势下高校如何抓住机遇,提高公派留学效益提出几点建议与对策。
  • 理解和诠释教育管理审美价值的理论基础——马克思实践诠释学美学思想和格式塔心理学美学同构理论 免费阅读 收费下载
  • 教育管理审美价值的本质内涵是指人的自由本性在有关教育的协调活动中的显现与确证。它蕴涵着教育管理主体的智慧与品质统一并超越的审美素养(条件)、教育管理协调活动和谐有序而自主创造的运行(关键)、教育管理对效率和人性双重目标追求的实现(结果)这三个方面的要点。对教育管理审美价值的这种释义和赋义,主要是通过马克思实践诠释学美学思想和格式塔心理学美学同构理论作为理论基础和沟通桥梁来进行的。
  • 企业全面质量管理给高校教学质量管理的启示 免费阅读 收费下载
  • 在借鉴企业全面质量管理和西方高等教育全面质量管理理论的基础上,针对我国高等教育发展的现状和趋势,提出了高校实行全面质量管理的可行性、必要性和如何推进高校实行全面质量管理的方法和程序。
  • 论地方高校科研特色的培育 免费阅读 收费下载
  • 培育科研特色是地方高校科研发展的根本出路;科研特色具有本土化、集成化和前沿性等特征;地方高校科研特色的培育具有其基本规律;以地方经济、社会发展需要为突破口,以学科综合、交叉为立足点是地方高校科研特色培育的主要途径,科研带头人的培养和科研团队的建设、科研方向的整合、基础实验设施建设以及完善激励机制是科研特色培育的条件保障。
  • 关于提高教学质量的思考 免费阅读 收费下载
  • 对教学质量本质的探讨和对提高教学质量深层次问题的探索是非常必要,但又很艰难的工作。本文在探讨了教学质量概念后,对提高教学质量的动因、本质进行了探析。在此基础上,提出了提高教学质量的基本原则和方法。
  • 论大学活动课程 免费阅读 收费下载
  • 大学活动课程目标是以学生为中心的教育目的与以社会为指向的教育目的的有机统一,表现为人本位与社会本位两种价值取向的隐性融合;大学活动课程是我国高教课程现代化的产物,活动成为知识与社会准则的内化过程;大学活动课程是实施创新教育的有效途径,有利于促进个体社会化。
  • 论高校在社会化学生公寓管理中的主导作用 免费阅读 收费下载
  • 社会化学生公寓的管理是高校后勤管理工作的重要组成部分。学校要认清新形势,针对新特点,加强领导,探索规律,在管理过程中充分发挥领导作用。
  • 培养发展学生的个性 创造新的教学理念 免费阅读 收费下载
  • 大学生是国家的希望,民族的未来。作为青年群体的精英部分,其综合素质直接关系到21世纪中国的腾飞、民族的兴旺。所以我们教师必须改变旧观念,创造新的教学理念。注重学生的个性特点,有针对性地因材施教。
  • 论基础教育改革对高等师范教育的挑战 免费阅读 收费下载
  • 当前基础教育领域正围绕课程、教材、教育教学方法等进行系统全面的改革,高等师范教育必须调整教育视角,在教育思想观念、学生培养规格、课程计划、培养手段等方面进行更新,提高教育教学质量,以适应基础教育发展的需要,承担起自身基础教育“母机”的责任。
  • 地方性高师院校培养模式的选择与取向 免费阅读 收费下载
  • 我国高师本科教育现有双专业混合、双专业软分离、高等职业技术教育、双专业硬分离等四种基本模式。四种模式的存在既有历史的原因,也有条件的限制,更有发展的必然。在研究、选择和运用模式的时候,应该理性思考和分析其学校本位和学生本位的价值取向,兼顾与整合其智能与情意的功能取向。
  • 试论中国高等教育大众化进程中高师教育的适应与竞争理念 免费阅读 收费下载
  • 本文以高等教育大众化背景下中国高师教育凸显的“开放性、专业化、高移型”时代特征为基点,运用教育生态学理论阐述了高师院校“适应”与“竞争”理念的基本内涵及其机制的创设。
  • 借鉴ISO9000族标准加强我国高职教育的规范化管理 免费阅读 收费下载
  • 高等职业教育的特色决定其在教学运行中必须对其进行规范化管理。而2000版的ISO9000族标准为各行各业进行规范化管理以及建立相应的质量管理体系提供了良好的模式。在高职院校借鉴这一标准的管理理念及相应的模式,以加强高职规范化的质量管理运行及监控机制,具有重要的现实意义。
  • 对高职教育发展的现实思考 免费阅读 收费下载
  • 本文围绕高职教育发展创新,对高职教育发展机遇和挑战等进行分析,寻求高职教育发展的新思路和新对策。
  • 国有民办二级学院的理论思考与实践探索 免费阅读 收费下载
  • 高等教育自身的产业特性、社会的转型和知识经济时代的到来催生了国有民办二级学院,它的产生是高等教育适应市场经济改革的必然产物。这一办学模式有利于高校主动适应市场经济运作的需要,增强办学能力,提高办学效益;它顺应了高等教育大众化的时代潮流;是民办高校中较为理想的一种模式;同时它也存在办学风险。
  • WTO与民办高校的思想政治工作 免费阅读 收费下载
  • 中国加入WTO后,给民办高校的思想政治工作带来了新的挑战,我们应正确认识自身存在的不足,积极探索新途径,主动应对挑战。
  • 培养综合课程师资的模式研究 免费阅读 收费下载
  • 宽广的知识领域、高超的综合水平、精深的教育理论和实践能力,是综合课程教师所必备的素养。“三加一”培养模式,既可以充分利用专业院系师资力量和学习环境的优势,又可以使学生在师范学院学习系统的教育理论课程、参加扎实的教学实践,以达到综合课程教师所需要的水平。
  • 地方高校教师职务聘任管理模式初探 免费阅读 收费下载
  • 本文在论述高校教师职务聘任制度内涵基础上,从系统观的新视角,提出了定岗、聘任、考核、分配四位一体的教师职务聘任管理模式,并结合地方高校的实际,阐述了地方高校如何实施这种新的教师职务聘任管理模式。
  • 高校师资队伍建设的“四个工程” 免费阅读 收费下载
  • 针对目前高校师资队伍建设中存在的主要问题,提出了实施“人才工程”、“素质工程”、“人心工程”、“一把手工程”,是新形势下加快高校师资队伍建设的重要前提和根本保障。
  • 教师专业形成中的“理解”问题 免费阅读 收费下载
  • 在教师专业化中,“理解”应该扮演重要角色。教师对两个专业的理解分为两种水平:对执教学科的操作型与概念型理解和对教学的操作型与概念型理解。教师只有对教学的理解处于概念型水平,对执教学科的理解也处于概念型水平,才能自觉、有效实施理解性教学。促进师范生在对教学深刻理解,不能完全由教育类课程独自承载。促进未来教师加深对执教学科与教学的理解是促进教师双专业化的有力环节。
  • 高等学校师德建设论要 免费阅读 收费下载
  • 随着社会主义市场经济关系的发展变化,高校师德建设也应适应社会经济关系等各个方面的变化。高校师德建设应从多方面着手,转变观念、制定计划、建立规范是高校师德建设的支持系统,而一支素质优良的教师队伍和建设优良师德的氛围是师德建设的保障。
  • 论高校教师的道德素质 免费阅读 收费下载
  • 高校教师肩负着培养社会主义合格人才的重任,教师的政治倾向、职业道德以及对各种社会现象的态度都直接或间接地影响着学生的成长。因此,我们必须通过坚定理想信念的教育,借助于激励机制,用传帮带的方式,提高教师的道德素质,振兴中国的高等教育事业。
  • 论教师教育观念与教育行为的转变 免费阅读 收费下载
  • 在传统教育向现代教育转变的过程中,教师教育观念与教育行为只有进行相应的转变,才能适应时代和社会的需要。本文就教师教育观念与教育行为的转变进行了分析和研究。
  • 论高校创新精神及创造性教师的培养 免费阅读 收费下载
  • 创新、创新精神和创造性教师既有区别,又有联系。高等学校培养创造性教师是教师自身发展的迫切需要,是深化教学改革、培养新世纪创新人才的需要,也是创办一流大学的前提和基础。培养高校创造性教师队伍,要从营建创造气氛、改革教师体制、加强人文教育、重视科研活动、强化职业修养和引进创新人才六个方面努力,才能适应新时期教育创新的要求。
  • 高校学生教育管理工作中的法制瑕疵及其对策探讨 免费阅读 收费下载
  • 本文将目前高校学生教育管理工作中存在的法制瑕疵归纳为制度越权、权力滥用、程序瑕疵、规定模糊和管理失范等五种,结合近年来出现的具体案例进行了分析,并提出了相应的对策。
  • 试论大学生创业能力培养 免费阅读 收费下载
  • 鼓励大学生主动创业是解决我国大学生“就业难”的必由之路,这已成为全社会的共识。但我国的传统文化,旧的教育思想和教育模式、社会舆论以及一些不健康的心理等因素影响着大学生创业。文章着重从转变教育思想和教育模式,培养创新能力,重视实践环节,加强社团建设,引导大学生学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存等五个方面阐述了培养大学生创业能力的基本途径。
  • 试论大学生自我教育所需心理特征的塑造 免费阅读 收费下载
  • 大学生具有自我教育能力成为自我教育者是创新能力和素质教育的要求,而培养自我教育能力首先要塑造自我教育者所需心理特征。本文认为塑造大学生自我教育所需心理特征的主要途径是:改革高等教育观念;实现面向问题的教学;让大学生能够设计自己的学习之路。
  • 大学生竞争心理探析 免费阅读 收费下载
  • 面对日益激烈的竞争,部分大学生出现了恐惧、嫉妒、攻击和投机等不良心理。高校要从提升健康素质的高度,教育引导大学生树立强烈的竞争意识、采取正确的竞争方式和理性对待竞争的结果。
  • 当代大学生越轨行为探析 免费阅读 收费下载
  • 本文从当代大学生的社会公德、校规校纪和犯罪层面上的越轨行为进行剖析,以准确把握和了解大学生的道德观念和遵纪守法状况,为当前高校学生管理提供理论支持。
  • 实现高校毕业生“充分就业”的对策探讨 免费阅读 收费下载
  • 本文认为,解决高校毕业生就业难问题,不仅要关注规模数量问题,更要关注政府功能的发挥、社会人才观念的转变、高校学科结构和培养模式的调整等关键问题。
  • 对加强黑龙江省高层次人才队伍建设的思考 免费阅读 收费下载
  • 21世纪,我们应当从全局和战略高度,深刻认识加强高层次人才队伍建设的重要性。知识经济和全球经济一体化时代的到来,对高层次人才队伍建设提出了新的要求。面对这种形势,国内各省市普遍将科教兴省列为根本性战略。本文正是从这个角度出发,通过对统计数据的整理,深刻地分析了黑龙江省高层次人才的总体状况,并指出了近年来黑龙江省高层次人才队伍建设存在的问题。针对这些问题,本文提出了关于加强黑龙江省高层次人才队伍建设的几点建议。
  • 提高高校思想政治教育科学性和有效性的思考 免费阅读 收费下载
  • 思想政治教育的效果是与其科学性密切相关的。为提高思想政治教育的有效性,必须树立科学的教育观,优化思想政治教育的内容结构体系,充分运用现代教育科学技术手段,努力提高思想政治教育队伍自身的科学技术素养。
  • 发挥校报优势推进高校思想政治教育工作的发展 免费阅读 收费下载
  • 把握校报工作的客观性、普遍性、连续性、针对性和人才优势等特点和优势,讲究利用校报进行思想政治教育的技巧和策略,是校报承担对大学生进行思想政治教育任务的一项义不容辞的职责。
  • 论高校思想政治教育中全过程教育的重要性 免费阅读 收费下载
  • 本文提出思想政治教育作为系统工程,只有全社会的共同参与,建立以学校为主体,以家庭、社会为两翼,营造良好的教育氛围,实施全过程的教育战略。
  • 经济全球化背景下高校思想政治教育的创新 免费阅读 收费下载
  • 全球化已经成为世界经济发展的客观趋势,它对中国的经济发展、社会生活和思想文化教育的影响是深刻的。随着全球化趋势的日益深化,我国高校思想政治教育的任务、内容、方法等也将发生前所未有的变化。在经济全球化的进程中,我们要充分认识到加强和改进高校思想政治教育的重要意义,同时,要审时度势地认真分析新情况,把握新特点,在继承和发扬优良传统的基础上,不断创新,切实加强和改进高校思想政治教育工作。
  • 论高校德育民主的实现 免费阅读 收费下载
  • 德育民主是一种新的育人方式和育人理念,高校德育民主的实施应遵循一定的原则,高校德育民主的实现途径是丰富多样的。
  • 略论高校网络德育课程的开发 免费阅读 收费下载
  • 开发高校网络德育课程是一项系统工程,它要求对课程的本体价值进行深入的哲学考察,以便确定它在德育课程体系中的地位,同时要求正确地制定课程目标,在课程目标规范下,以网络德育价值为中心,选择和编制课题,确定课程编制模式,以构成现代化的、适合我国国情的高校网络德育课程。
  • 论经济全球化背景下高校德育新特点 免费阅读 收费下载
  • 本文论述了经济全球化背景下高校德育出现的一些新特点。
  • 论道德教育的基础性与基础德育 免费阅读 收费下载
  • 在实施基础德育的过程中主要从加强德育的真实性,注重情感教育和交往,构建学校、家庭和社会的相互配合是德育的社会性支持系统等几方面入手,真正提高德育工作的实效性。
  • 中西方学校德育的比较及启示 免费阅读 收费下载
  • 中西方的文化背景不同,社会结构不同,从而导致其学校德育也存在着诸多差异,透过这种差异分析,可以更为清晰地认识到如何发挥自身优势,借鉴国外经验,从而进一步加强和改进我国的学校德育。
  • 高校“两课”教育创新论 免费阅读 收费下载
  • 高校“两课”教育创新是时代的呼唤。应有基本理念创新,应有教育内容创新,部门应有教育方法创新。
  • 本科法学实践性教学环节的设计 免费阅读 收费下载
  • 本文对法学实践性教学环节进行了设计,旨在完善实践性教学环节的系统性和可操作性。
  • “思想道德修养”课的教育教学重在提升人才的品格 免费阅读 收费下载
  • 在当前的形势下,高等学校“思想道德修养”课的教学面临着新的挑战,若继续发挥这门课程的育人育才的功能,必须把握住促进大学生成才这一主旨,用“三个代表”重要思想统领教学,在提升人才品格上多下功夫。
  • 教育观念转变与人文学科原著课教学改革 免费阅读 收费下载
  • 人文学科要想在素质教育、三创教育中有所作为,必须从改变传统的教学模式入手,把新的教育理念贯彻到具体的教与学之中。应当充分认识到原著类课程并不局限于对学生进行专业知识的传授,同时对学生综合能力、综合素质的提高具有重要意义。本文试就有关原著课教学的重新定位、改革思路及有关措施等问题作些初步探讨。
  • 提高语言意识减少语用失误 免费阅读 收费下载
  • 本文从语言意识的角度出发,探讨了语言意识的功能和语用能力的关系;分析了产生语用失误的原因;提出了如何提高语言意识和语用能力,减少语用失误的一些对策。
  • 21世纪语文课程发展模式——现代信息技术与语文课程整合 免费阅读 收费下载
  • 学习工具的革命,必然引起教学模式的变革。目前,课程改革的模式林林总总,或以学科为中心,或者以学习者为中心,或者以问题为中心来设计。其中,现代信息技术与课程整合就是以学习者为中心的课程整合模式。
  • 高校英美文学教学三维法 免费阅读 收费下载
  • 整合中外英美文学教学理论及批评观点,英美文学教学可在表层(语言层)、深层(文化层)和批评赏析层三个层面上展开。学生在教学过程中要和本文相互作用,在作品中完成审美体验的同时,提高语言能力,增强文化底蕴,掌握文学批评的基本方法。
  • 关于理论语法与教学语法科学衔接的构想 免费阅读 收费下载
  • 近几年来,如何将理论语法与教学语法进行科学的衔接已在对外汉语教学领域成为人们所关注的一个热点。以往人们总是从现有的理论语法体系直接入手去研究教学语法,本文构想突破这种传统的研究路线,从教学实践出发。“以教学为出发点”,寻找一条将理论语法与教学语法进行科学衔接的新途径。
  • 高校案例教学之管见 免费阅读 收费下载
  • 案例教学以其启发性、实践性及能开发学生智力的特点,目前在我国高校的许多课程教学中得以使用。为使案例教学在高校耖学质量提高及高素质人才培养等方面发挥其应有的作用,实施案例教学首先要对案例教学有正确的认识。另外,教师需根据课程内容及学生特点选择恰当的案例,并根据案例教学的三步曲,即案例的课前准备、案例的课堂研讨和案例的课后思考等作好全面的计划与安排。
  • 高校体育教学中的社会行为及其心理效应 免费阅读 收费下载
  • 高校体育教学是培养大学生全面发展的重要途径之一,在这一过程中贯穿着多种素质教育。因此,要注意体育活动对大学生产生的心理效应,强化社会行为的引导,从而提高他们的社会适应能力。
  • 境界教育:当代高等教育的结构性缺失(彭湃)
    科学教育与人文教育辨析(何旭明)
    论高等学校学术权力的实施保障及扩张限度(颜丙峰)
    试论高校办学特色和优势(吴太山 李正元)
    学习型社会与高校的使命(徐凌霄 陈国忠)
    高校人文素质教育体系建设构想(欧洪湛)
    合并高校实质性融合的目标、难点与对策探讨(张朔)
    高等教育国际化与校园文化整体化建构(庄汉文)
    关于合并院校当前面临的困难与对策研究(王德广)
    基于人才配置的财经高等教育发展新思路(王巍)
    新形势下高校公派留学工作的思考(冯丽芳 陈雪芳)
    理解和诠释教育管理审美价值的理论基础——马克思实践诠释学美学思想和格式塔心理学美学同构理论(孙玉丽)
    企业全面质量管理给高校教学质量管理的启示(章兢 杨健康)
    论地方高校科研特色的培育(王志刚)
    关于提高教学质量的思考(赵川平 张磊)
    论大学活动课程(刘创)
    论高校在社会化学生公寓管理中的主导作用(张正才 肖竟章 郭朝东)
    培养发展学生的个性 创造新的教学理念(綦开云)
    论基础教育改革对高等师范教育的挑战
    地方性高师院校培养模式的选择与取向(郑信军)
    试论中国高等教育大众化进程中高师教育的适应与竞争理念(田志峰 张成)
    借鉴ISO9000族标准加强我国高职教育的规范化管理(周宏武 张希胜)
    对高职教育发展的现实思考(吴兴富)
    国有民办二级学院的理论思考与实践探索(林春)
    WTO与民办高校的思想政治工作(金劲彪)
    培养综合课程师资的模式研究(施静翰 王海翔 胡建勇 蔡小飞 郑东辉)
    地方高校教师职务聘任管理模式初探(林健 李焕荣)
    高校师资队伍建设的“四个工程”(彭世模 韩宝平)
    教师专业形成中的“理解”问题(王光明 陈汉君 周学智)
    高等学校师德建设论要(史友进)
    论高校教师的道德素质(马强)
    论教师教育观念与教育行为的转变(吴林根)
    论高校创新精神及创造性教师的培养(唐华生)
    高校学生教育管理工作中的法制瑕疵及其对策探讨(潘谷平)
    试论大学生创业能力培养(王保义)
    试论大学生自我教育所需心理特征的塑造
    大学生竞争心理探析(丁林)
    当代大学生越轨行为探析(张昊)
    实现高校毕业生“充分就业”的对策探讨(张荣祥 赵颂平 王震)
    对加强黑龙江省高层次人才队伍建设的思考(卢翠莲)
    提高高校思想政治教育科学性和有效性的思考(申群喜 刘立新)
    发挥校报优势推进高校思想政治教育工作的发展(谭建平 袁新洁)
    论高校思想政治教育中全过程教育的重要性(张斌 刘军)
    经济全球化背景下高校思想政治教育的创新(蔡丽华)
    论高校德育民主的实现(朱延华 李洪天)
    略论高校网络德育课程的开发(赵波)
    论经济全球化背景下高校德育新特点(汤翠娥)
    论道德教育的基础性与基础德育(王少梅)
    中西方学校德育的比较及启示(牟艳杰)
    高校“两课”教育创新论(王红芳)
    本科法学实践性教学环节的设计(费锦红)
    “思想道德修养”课的教育教学重在提升人才的品格(于桂贤 杨树权)
    教育观念转变与人文学科原著课教学改革(陈树林 赵海峰)
    提高语言意识减少语用失误(吴锋针 翟燕语)
    21世纪语文课程发展模式——现代信息技术与语文课程整合(吴嬗婷 崔香淑)
    高校英美文学教学三维法(刘富丽)
    关于理论语法与教学语法科学衔接的构想(程书秋)
    高校案例教学之管见(金明华)
    高校体育教学中的社会行为及其心理效应(苗鹏)
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