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文献检索:
  • 当前我国高等教育市场主体的现状、原因及政策建议——民办高校与公办高校比较的视角 免费阅读 下载全文
  • 当前我国高等教育体系中,主要有公办高校和民办高校两大主体。这两大主体在高等教育体系中的地位是不一样的,这主要表现在以下几个方面:学校数量、在校生数、师资队伍、国家政府的政策支持等方面。与公办高校相比,民办高校在以上几个方面都处于劣势地位。而这归根结底是由于我国政府部门,尤其是教育行政部门对教育的相对垄断所造成的。因此,我们必须在一定程度上进一步打破这种相对的垄断。
  • 高等教育学学科研究:反思与批判 免费阅读 下载全文
  • 文章对高等教育学学科研究的四个问题进行了反思与批判。这四个问题是:高等教育学的学科性质是什么?库恩的范式理论是判断学科合法性的标准吗?高等教育学独立的研究方法是必需的吗?如何认识高等教育学是学科和高等教育是研究领域?
  • 发展应用型本科教育的三重视界 免费阅读 下载全文
  • 发展应用型本科教育是新建本科院校比较一致的选择,培养应用型本科人才是符合社会经济发展对高层次应用型人才需求的客观要求,也是新建本科院校在高等教育结构布局调整过程中找准目标定位的必然选择。
  • 学习型组织结构与高校组织结构的契合 免费阅读 下载全文
  • 为科学设计组织结构,提高管理的有效性、可靠性和应变能力,文章在分析学习型组织结构的扁平化、柔性化和网络化等特征的基础上,提出建立学习型组织结构是高校组织结构改革的内在需要,并列举若干优化高校组织结构的措施。
  • 论现代大学策划的概念及其内涵 免费阅读 下载全文
  • 文章提出了现代大学策划的概念,对其内涵主要体现的几个方面进行了有益的探讨。
  • 中国高校扩招前后的规模效益比较与辨析 免费阅读 下载全文
  • 当我们在讨论因扩招给高校带来规模效益时,不能忽视高校的产出质量问题,因为规模效益是以不变质量为前提的。中国高校连续6年的扩招,普通高校生均经费、普通高校生均事业性经费等反映高校生均成本的指标,均随着在校生规模的增加而出现了不同程度的下降。但是,由于高校产品质量难以定量评价,致使我国高校扩招后出现的生均成本降低现象无法准确判断为规模效益,还是产出质量降低。
  • 论生涯教育理念下的高校角色定位 免费阅读 下载全文
  • 职业生涯教育是根据一定社会要求和受教育者身心发展需要,有目的、有组织、有计划地对受教育者施加影响,以达到个人生涯发展为目的的教育手段。要使生涯教育取得一定效果,高校要处理好相应的角色定位。
  • 高校优质生源争夺的对策性思考 免费阅读 下载全文
  • 采取有力措施争夺优质生源是当前高校招生工作的一项重要内容。文章总结高校招生实践,认为高校争夺优质生源的对策有:做好招生宣传,树立学校在考生中的良好形象;调整招生结构,扩大新兴专业的招生比例,改造传统专业;破除“面子观念”,招收部分第二志愿的高分考生;给高分考生以一定的优惠政策;主动出击,开发优质生源。
  • 试论高校毕业生就业与社会稳定的关系 免费阅读 下载全文
  • 近年来高校毕业生就业问题日趋严峻,文章就高校毕业生就业困难的现状对社会稳定所产生的危害作了具体分析。同时提出一系列解决问题的措施和建议。
  • 适应学习化社会的学校职业指导指向 免费阅读 下载全文
  • 文章简单分析了学习化社会的特征,总结当前学校职业指导诸缺憾,阐明适应学习化社会的学校职业指导五大功能指向,思辨适应学习化社会的学校职业指导愿景。
  • 大学德育过程审美文化研究论要 免费阅读 下载全文
  • 美学作为人文社会科学中的基础学科,有丰厚的基础理论,形成一批成熟的部门美学。与大学德育科学有密切关系的有审美学、审美教育学、教育美学等部门美学学科。大学德育学吸收美学研究的理论成果,大学德育施行过程中借鉴审美实践,会较好地优化和提升大学德育过程,促进大学德育过程审美化进程,切实保证和提高大学德育质量。
  • 道德能否成为一门学科?——解读约翰·威尔逊的《道德教育新论》 免费阅读 下载全文
  • 约翰·威尔逊在其重要著作《道德教育新论》中贯穿了一种道德教育的观点,并在道德教育的实践方面设计了道德思维的直接教学、家庭模式等。威尔逊关于道德学科化的设想有一定的意义,但是其可行性还有待探讨。
  • 当代大学生道德人格现状的文化探析 免费阅读 下载全文
  • 在社会转型、经济转轨的新时期,大学生的道德人格表现为一种良莠并存的矛盾现状,既有良好的表现又存在种种道德人格缺陷。文章以文化为视角,对当代大学生道德人格的矛盾现状进行了研究与分析,认为经济文化、社会文化环境及校园文化是当代大学生道德人格现状的主要文化原因。
  • 论坚持高校德育的整体性原则 免费阅读 下载全文
  • 高校德育工作是一个复杂而艰巨的系统工程,涉及面广,工作量大。只有坚持德育工作整体性原则,才能提高德育工作的实效性与有效性,这就需要我们坚持“大德育观”,按照系统性、整体性、统一性要求,对德育工作做统筹规划,做到全员育人、全程育人、全方位育人,切实加强与社会、家庭和用人单位的联系,努力形成高校德育工作齐抓共管、相互协调、支持、配合的运行机制。
  • 大学生体验式民族精神教育问题研究 免费阅读 下载全文
  • 基于当代大学生体验式民族精神教育状况,文章认为,在大学生中深入开展体验式民族精神教育是非常重要而紧迫的。高校要有针对性地加强和改进民族精神教育,常抓不懈。
  • 大学生思想政治教育与构建社会主义和谐社会 免费阅读 下载全文
  • 当代大学生的主流是积极向上的,但是一些领域道德失范、诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动等的蔓延,也给他们的成长带来不可忽视的负面影响。构建社会主义和谐社会,必须加强大学生思想政治教育,必须从思想道德素质教育做起。思想道德素质教育,既是立人之本,最终也是建设社会主义和谐社会之本。
  • 影响大学生政治社会化的学校消极因素及其优化 免费阅读 下载全文
  • 来自思想政治理论教育、教师、非正式群体、学校风气等方面的消极因素,是影响大学生政治社会化的主要学校因素。加强思想政治教育、改进思想政治理论课、加强教师队伍建设、正确认识大学生政治社会化的心理特点、加强对校园文化和非正式群体的引导、积极开展社会实践活动,是促进大学生政治社会化的客观要求。
  • 关于强化高校校园文化思想政治教育功能的思考 免费阅读 下载全文
  • 高校校园文化蕴含着多方面的思想政治教育功能,新形势下,这些功能的实现受到诸多挑战,加强高校校园文化建设,充分发挥其思想政治教育功能是一项长期的系统工程。
  • 简论网络时代高校思想政治教育面临的机遇、挑战及对策 免费阅读 下载全文
  • 网络信息技术的发展,对高校思想政治教育产生了巨大而深刻的影响。文章论述了网络化给高校思想政治教育带来的机遇和严峻的挑战,并提出了对策。
  • 努力创新高校大学生思想政治工作 免费阅读 下载全文
  • 不断创新是新形势下高校思想政治工作取得突破和发展,保持生机与活力的灵魂。面对新问题和新挑战,高校思想政治工作要始终坚持解放思想、实事求是、与时俱进,主动适应时代变化发展的潮流和趋势;始终坚持在观念、内容、方法和体制机制等方面不断地进行改进创新,正视新挑战,树立新理念,探索新方法,开创新局面。
  • 人本主义与高校思想政治教育 免费阅读 下载全文
  • 新时期高校的思想政治教育工作应以创新工作观念、工作内容、工作方式和工作体制为工作的重点。在教育领域坚持以人为本就是坚持以学生为本,就是要把学生的利益作为工作的重中之重,是做好新时期高校思想政治教育工作的出发点和落脚点。生命关怀、人格培养、坚持公平正义和心理和谐建设则是在具体实践中应着重实施的工作。
  • 高校后勤社会化改革的成本分析及对策建议 免费阅读 下载全文
  • 针对目前高校后勤社会化改革中出现的一些问题,文章从成本分析入手,指出不同社会经济体制和模式下后勤服务成本具有差异性,高校应从遵循服务总成本最低的原则,因项目选择后勤服务模式,因时选择改革的进程,不可一刀切、甩包袱、让市场。
  • 高校后勤实体人事制度改革的困局和对策 免费阅读 下载全文
  • 高校后勤实体人事制度改革是高校后勤社会化改革的难点和重点,也是制约后勤实体快速发展的关键点。本文在广泛调研的基础上,分析了对高校后勤实体职工队伍状况、后勤实体人事管理存在的问题,并对高校后勤实体的正式工、新聘职工、临时工改革以及如何理顺后勤实体和员工关系提出了相应的对策和措施。
  • 论地方教学型大学教学质量监控体系的构建与实践 免费阅读 下载全文
  • 文章以广西工学院为例,探讨了高等教育大众化进程中地方教学型大学应建立多元化的符合地方教学型大学的质量观,为全面保证人才培养质量,实现规模、质量、结构、效益协调发展,必须努力构建系统的、科学的、有效的教学质量监控体系,实施教学质量的全面管理,以促进和保证地方教学型大学教学质量的不断提高。
  • 关于高等教育质量标准的价值取向分析 免费阅读 下载全文
  • 文章通过对高等教育质量标准的学术取向、社会取向和综合取向等三种价值取向的分析,探讨了高等教育质量标准的不同维度在高等教育价值衡量中的规定性及其作用。
  • 吸纳ISO9000族管理思想提升普通高校教务管理水平 免费阅读 下载全文
  • 教学质量是普通高校的生命线,教务管理是高校管理工作的核心内容之一,教务管理质量的好坏直接关系到高校的教学质量高低。ISO9000族质量标准是国际标准化组织专家认真总结和提取世界各国质量管理经验后制定和发布的一组国际标准,它能为需要质量管理的各类组织和部门提供理论与方法指导。文章分析了ISO9000族质量体系应用于普通高校教务管理工作的重要意义和可行性,提出吸纳ISO9000族标准管理思想,是优化普通高校教务管理工作的一条有效途径,并根据ISO9000族标准思想方法,提出了构建普通高校教务管理工作质量体系的基本内容和思路。
  • 主题教育活动:构建高校校园文化之劲旅 免费阅读 下载全文
  • 能否构建起科学先进而又独具特色的校园文化,直接关系着高校人才培养的质量之高低。主题教育活动是高校构建校园文化备受青睐,最得力有效的载体之一。文章在分析主题教育活动常见类型的基础上,阐述了以主题教育活动为平台打造高校校园文化应遵循的六项策略。
  • 综合性大学参与教师教育初论 免费阅读 下载全文
  • 综合性大学参与教师教育有其特有的理论背景、外部条件和自身优势,几年时间,我国综合性大学在教师教育方面已经显现出其强大的实力和优势,它的参与可在教师教育领域发挥促进有益竞争、拓宽师资来源渠道、提高教师教育的学术性、为师范院校改革提供榜样、改变师资队伍的学历结构等积极作用。
  • 高校教师校本培训的现实意义和策略 免费阅读 下载全文
  • 高校教师校本培训是以高校教师所在学校为主要基地,以教师和学校的发展为目标,以教学实践为中心的教师在职培训活动。它有利于高校教师专业素质的提升和高校教育教学改革和发展。要采取合适的策略以提高校本培训的实效,使之真正成为开发高校教师资源,不断提高其质量的有效途径和手段。
  • 教师教育专业化的现实与对策 免费阅读 下载全文
  • 教师教育专业化是世界教师教育改革的一个热点问题,各国教师教育专业化是以提高教师专业化水平为目的。与发达国家教师教育专业化水平相比,我国尚处于较低水平,教师专业化水平也不高。在这样的背景下,进行教师教育改革势在必行,教师教育专业化任重而道远。
  • 高校学生工作评估存在的问题及对策探讨 免费阅读 下载全文
  • 文章从评估活动的内在要素入手,分析了高校学生工作评估的现状和存在的问题,探讨了改进高校学生工作评估的措施。文章指出,在学生工作评估的主客体上,要避免二级学院分管学生工作的领导既是评估的主体,又是评估的客体这种“二位一体”的现象;在评估的内容上要定性与定量相结合;在评估的形式上,要由奖惩性评估向发展性评估转变。
  • 学分制条件下高校学生管理体制的改革与创新 免费阅读 下载全文
  • 文章针对学分制带来的高校学生发展个性化、学习自主化、需求多样化和生活分散化的新情况,提出要建立条块结合、优势互补、分工协作、齐抓共管的学生管理新体制。
  • 大学生学习方式转变的学理性探究 免费阅读 下载全文
  • 学习方式转变问题是课程改革以来教育教学领域研究的热点问题,这并不足以为怪,作为一个较复杂、难量化、有跨度的问题,它不仅是指单纯的活动形式和行为特征体系的转变,而且已成为人类心理的“断面”,这其实是人的“超越天性”的反映,这种超越就是必须摒弃那种远离生活的抽象的知识观和学习观,构建新知识观、新学生观、新学习观,回归到人的现实生活世界。
  • 高校学生婚育权的若干法律思考 免费阅读 下载全文
  • 婚育权是高校学生依法应当享有的一项基本权利。文章解析了高校学生婚育权的法律性质,探讨了教育立法与高校校规应当尊重学生婚育权的理论和现实根据,并以学生婚育权保护为视角对高校校规的基本价值定位——秩序进行了重新思考。
  • 学分制条件下学生工作运行机制探析 免费阅读 下载全文
  • “学分制”改革的推行为促进学生全面发展的新突破提供一个好的解决途径。“学分制’’最大的魅力就在于充分调动学生的积极性,激发学生的主动性,发挥学生的个性,最大限度上尊重学生,为此高校学生管理工作要适应学分制实施的要求,找准问题,形成切实可行的学生管理工作运行机制。
  • 当代研究生思想政治教育的特殊牲研究 免费阅读 下载全文
  • 研究生是中国社会中的一个特殊群体,处于我国高等教育的最高层次,研究生的这种“精英性”特征意味着研究生的思想政治教育必须具有鲜明的针对性以满足研究生个性发展的需要,同时要突出强调研究生对现实政治的认同。
  • 导师组制在研究生培养中的推广探析 免费阅读 下载全文
  • 导师组的培养模式已经在法律硕士及MBA的培养中采用,导师组培养具有很大的优越性,可以逐步地推广于其他研究生的培养。在实践中应该防止导师组虚化等失误,贯彻好培养原则,建立具体机制,并且可以考虑建立跨专业导师组与跨校导师组。
  • 商科硕士研究生培养存在的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 在经济全球化和我国经济持续发展的大背景下,社会对商科研究生的要求越来越高,但与社会的要求有一定的差距。文章针对商科研究生培养中存在的问题提出了一些相应的对策。
  • 非计算机专业计算机教学改革的研究 免费阅读 下载全文
  • 非计算机专业计算机教学是当前高校基础教学的重点学科,随着计算机基础教育在中、小学的推广和普及,高等院校的非计算机专业计算机教学也将面临改革。非计算机专业学生计算机综合应用能力的培养是高等院校计算机教学的基本目标。文章通过自身的教学经验分别从理论教学、实践操作、科学考评几个方面阐述如何培养非计算机专业学生使用计算机解决本专业教学、科研和日常生活中各种问题的综合应用能力。
  • 高师数学实践教学环节的理论建构 免费阅读 下载全文
  • 随着全面素质教育的实施,高等师范教育实践教学环节也应进行调整。为此,文章对师范院校实践教学环节的现状进行了分析,并提出了高师数学实践教学环节改革的初步构想。
  • 普通高校动画专业在多种办学形式并行下的定位思考 免费阅读 下载全文
  • 文章认为,对于高校兴起的动画专业热应该用两分法看待和分析,从正面角度理解现象的必然性和必要性;同时,各种办学形式的并行是现实状态下的必然,有其合理之处,重要的在于普通高校动画专业如何进行正确的定位,制定合理的专业教学体系设置,达到专业人才培养的教学要求,保证教学、研究的专业性。
  • 建构主义学习理论对教学的启示 免费阅读 下载全文
  • 文章探讨了以学习者为中心的教学模式的优势及相应的教学策略,尤其是具有较好操作性的两种自主学习方法即合作学习与问题定向学习的指导方法,并探讨了自主学习模式下教师的作用。
  • 基于自主学习的网络教学探讨 免费阅读 下载全文
  • 文章提出了定时间、定任务,课堂放手、课后辅导的网络教学模式。这样的模式不仅是为了教师、学生角色的转变,同时也考虑到教学设施等硬件的管理配置问题。文章在提出自己见解的同时,也用调查数据来客观地证明了这种模式的可行性。
  • “两次历史性飞跃”——新课程体系的思想 免费阅读 下载全文
  • 文章认为新课程体系突出了“两次历史性飞跃”这条主线,体现历史与逻辑的有机统一;课程体系体现了历史的逻辑与课程体系逻辑的有机统一;“两次历史性飞跃”是新课程体系的主线。
  • 论高校“马克思主义哲学原理教学改革的两个着力点” 免费阅读 下载全文
  • 近几年来有些高校的“马克思主义哲学原理”教学效果不尽如人意,不仅影响了大学生学习马克思主义哲学的积极性、主动性与创造性,在一定程度上也损害了马克思主义哲学在大学生中的崇高形象。因而高校“马克思主义哲学原理”教学改革势在必行。而造成高校“马克思主义哲学原理”教学效果不佳的主要原因是教学内容与形式上存在严重的偏差。因此,必须对“马克思主义哲学原理”的教学内容与形式进行改革。具体而言,必须抓住两个着力点:(1)教学内容上重视马克思主义哲学深层的“智慧化”方面;(2)教学形式上重视马克思主义哲学的“启发式”教学方法。
  • “大一”新生的适应危机及对策——马克思主义哲学教学视角的审视 免费阅读 下载全文
  • “大一”新生较为普遍地存在着对大学生活的适应危机问题,主要表现在人际关系适应危机、生活环境适应危机、学习方法适应危机、角色身份适应危机和社会责任适应危机等方面。这些危机的解决需要高校各部门及全体教师的共同努力,而马克思主义哲学课教学过程及任课教师可以在其中起到关键性的作用。
  • “团体心理辅导”在“思想道德修养”实践课中的应用研究 免费阅读 下载全文
  • 文章从三个方面阐述了实践教学是“思想道德修养”课的必然选择,并提出将“团体心理辅导”活动运用到“思想道德修养”实践课中应采取三个步骤。实践证明,“团体心理辅导”实践教学对提高“思想道德修养”课的质量有明显的促进作用,价值突出。
  • 关于邓小平理论“内化”问题初探 免费阅读 下载全文
  • 学习邓小平理论关键是要“内化”为自己的思想和行动。文章对邓小平理论的“内化”问题进行了初步的研究,尤其是在“内化”的途径和方法上进行探索。对灌输教育、理想教育、寓教于乐教育、双向互动教育、实践教育、环境影响教育等方面提出了自己的一些见解。
  • “三创”型人才培养模式的研究 免费阅读 下载全文
  • 文章首先从理论上分析了“三创”型人才及其特征,然后探讨了大学生“三创”型人才的培养问题,指出“三创人才”的培养必须与“三创教育”相结合,提出三段式“三创”型人才培养模式及培养措施。
  • 试论大学生价值观教育 免费阅读 下载全文
  • 大学生价值观教育是高校思想政治工作的核心。文章从构建大学生价值观教育的理论体系的角度,总结了当代大学生价值观的特点,提出了对大学生进行价值观教育的内容、原则、途径。
  • 高校建立大学生文化素质教育基地的思考 免费阅读 下载全文
  • 文章通过研究认为,加强文化素质教育及建立大学生文化素质教育基地在经济社会发展、我国高等教育改革、大学生全面发展、深化教育教学改革等方面的重要意义,提出了高校构建大学生文化素质教育基地的具体思路。
  • 高校不同层次群体的信息需求及其对策 免费阅读 下载全文
  • 文章对高校教师、硕士及博士研究生、本科生及毕业生、管理者等群体的信息需求特点进行了详尽分析,在指出这些用户在利用信息方面遇到的主要障碍后,从多角度阐述了解决对策。
  • 特殊群体:高校人才培养必须关注的话题 免费阅读 下载全文
  • 高校扩招后,日益庞大的大学生群体逐步分化,学生群体呈现多样性、复杂性的特点,文章根据不同学生群体的特点和形成的主客观原因,有针对性地提出培养建议,以促进学生特殊群体的健康成长。
  • 精神扶贫:贫困生能力培养的重要课题 免费阅读 下载全文
  • 新时期高等学校扶贫育人工作是学生工作的一个重要组成部分,在进行物质扶贫的同时,如何进行精神上的扶贫是我们要关注的一个重要课题。
  • 近代以来法国高等教育分化与重组的历史考察 免费阅读 下载全文
  • 近代以来法国高等教育系统分化为学科型、专业型和职业型三个子系统,分别承担学术型人才、工程师人才和技能型人才的培养任务,其中大学属于普通高等教育,大学校属于精英高等教育,大学职业学院属于大众高等教育,但由于在政策上至今未构建起统一的政策框架加以分类引导,因而一定程度上阻滞了法国高等教育大众化进程,并进而影响了法国高等教育结构的优化和地位的提升。
  • 美国2005版卡内基分类之本科教育分类体系研究 免费阅读 下载全文
  • 美国卡内基基金会近期发布了本科教育分类方案,这是基金会首次将本科教育分类独立设置。文章主要分析了本科教育分类体系的基本逻辑、分类方法和分类结果,以期对美国本科教育机构有一个全新的认识。
  • 俄罗斯大学教育的几大走向分析 免费阅读 下载全文
  • 伴随着俄罗斯经济的恢复,俄罗斯的大学教育的走向发生了新的变化。大学教育由重“人文学科”回归“自然学科”;大学的招生制度由独立招生向统一高考过渡;大学教育由专业教育向提高国民素质教育转变;大学教育由重理论转为重技能教育。这几种变化引起了世界的关注,也将对我国大学教育的发展具有启示和借鉴意义。
  • 双语教学中外语运用度的研究 免费阅读 下载全文
  • 双语教学的基本表现形式是以外语一母语一定比例进行授课,以期保证和提高教学质量。文章提出外语运用度的概念,系统地研究包括学生外语程度、学生对外语运用度的期望、教材及参考书、教学手段、学时等影响外语运用度因素。通过统计学分析确定相关因素影响外语运用度程度,进而推出平均加权算术平均值和几何平均值作为具体课程的实用双语教学中外语运用度。教学实践表明此法具有较好的可靠性和可行性。
  • 关于大学英语考试的策略探讨 免费阅读 下载全文
  • 文章从大学英语教学与全国大学英语四、六级统一考试(College English Test)的特点、题型、考试的弊端和实施过程中的潜在问题出发,较为系统地大学英语四、六级统一考试对大学英语教学的积极作用及其改革等几个方面问题,并提出具体的建议。
  • 有效组织英语课堂教学提高学生英语应用能力 免费阅读 下载全文
  • 文章依据外语教学理论与教学实践,从教学要素、教学内容及教学方法等方面,探讨了如何有效地组织英语课堂教学,以提高学生英语应用能力的有关问题,认为在组织英语课堂教学时,要灵活搭配ESA三要素,合理安排语言内容和话题内容,同时还要采取灵活适宜的教学方法,注重培养学生英语应用能力。
  • “十一五”高职高专教育英语课程改革之我见 免费阅读 下载全文
  • 高职高专教育英语课程改革是个系统工程,“十一五”又赋予其新的时代蕴含,必须科学地定性、定格、定位、定向,必须重新审视社会需求、教育主导者、受教育主体、课程性质、培养目标、世界课改潮流,必须进一步转变教育观念特别是高职英语教育观、质量观、教师观、学生观,更新教学内容,改进教学方法和手段,创新管理体制,强化师资培训。
  • 外语教学中开展合作学习教学模式的研究 免费阅读 下载全文
  • 文章探讨了在外语教学中介入合作学习的教学模式对提高学生思维能力的意义。合作学习通过同伴之间的互赖互动,发挥每个个体的潜能,为学生提供一个独立思考、相互交流、相互促进的平台,充分调动了学生参与的积极性,体现了学生在认知过程中的主体性和创造性。在舍作学习中,小组成员不同的信息、不同的观点拓宽了学生的信息资源,给学生带来了启发,带来了思维的多样性,拓展了思维空间;面对面的互动讨论、阐述个人意见和评价其他人意见,使学生处于积极的思维状态中,不但锻炼学生的语言表达能力,还锻炼、发展了学生的思维能力。
  • 关于中西方文化在英语教学中导入的探索 免费阅读 下载全文
  • 概述英汉两种语言文化的异同,阐述语言教学中文化导入的重要性。提出在语言教学中知识传授的双重性及文化知识导入的对策,从而提高学生的语言交际能力。
  • 高校文科学报的文化含量与学术含量 免费阅读 下载全文
  • 高校文科学报的学术内容、学术水平一直为人们所重视。然而,作为特殊的载体,高校文科学报不仅传播、承载学术和知识,更传播、弘扬着高雅文化;是学术载体,也是文化载体。研究高校文科学报的学术含量,应以研究文化含量为出发点,探讨文科学报的学术价值、学术品位,同样应建立在文化价值、文化品位和文化追求的基础上。
  • 论新形势下的高校教材出版工作 免费阅读 下载全文
  • 近年来,高校教材的出版工作有了较大的发展,无论是规模、品种、数量都较以往有所提高,但其中也存在着一些不足。文章作者就多年的教材出版经验,对其中存在的问题以及解决的办法,进行了一些探讨。
  • 论高校学报专业化的必然选择 免费阅读 下载全文
  • 根据我国高校学报的现状,从几个方面分析了高校学报专业化的必然选择:专业化是进入国际重要检索机构的要求;专业化是提高高校学报影响力的要求;专业化是科技信息生产的社会化的要求。将高校学报分为两大类:专业类和非专业类,又将非专业类分成:A特色鲜明、B特色不鲜明、C无特色3种,分别探讨了其专业化的可行性,并以某省高校学报为例,研究并验证了其专业化的可行性。
  • [高等教育理论]
    当前我国高等教育市场主体的现状、原因及政策建议——民办高校与公办高校比较的视角(毛建青)
    高等教育学学科研究:反思与批判(李志峰)
    发展应用型本科教育的三重视界(王刚)
    学习型组织结构与高校组织结构的契合(郭必裕)
    论现代大学策划的概念及其内涵(吕志明)
    中国高校扩招前后的规模效益比较与辨析(王冲)
    论生涯教育理念下的高校角色定位(刘月秀)
    [招生与就业]
    高校优质生源争夺的对策性思考(潘娟华)
    试论高校毕业生就业与社会稳定的关系(崔雅莉 马于强)
    适应学习化社会的学校职业指导指向(王彦斌)
    [德育研究]
    大学德育过程审美文化研究论要(尹玉英)
    道德能否成为一门学科?——解读约翰·威尔逊的《道德教育新论》(翟艳芳)
    当代大学生道德人格现状的文化探析(李英林)
    论坚持高校德育的整体性原则(李军)
    大学生体验式民族精神教育问题研究(李祖平)
    [思想政治工作]
    大学生思想政治教育与构建社会主义和谐社会(陈迥)
    影响大学生政治社会化的学校消极因素及其优化(闵绪国)
    关于强化高校校园文化思想政治教育功能的思考(杨长春)
    简论网络时代高校思想政治教育面临的机遇、挑战及对策(汤建)
    努力创新高校大学生思想政治工作(貟小波)
    人本主义与高校思想政治教育(孙立军)
    [高校管理]
    高校后勤社会化改革的成本分析及对策建议(欧阳炯炜 李灿)
    高校后勤实体人事制度改革的困局和对策
    论地方教学型大学教学质量监控体系的构建与实践(蔡青)
    关于高等教育质量标准的价值取向分析(丁雪辰)
    吸纳ISO9000族管理思想提升普通高校教务管理水平(莫勤德)
    主题教育活动:构建高校校园文化之劲旅(张建平)
    [教师教育]
    综合性大学参与教师教育初论(张国强)
    高校教师校本培训的现实意义和策略(周月朗)
    教师教育专业化的现实与对策(赵岱峰)
    [学生管理]
    高校学生工作评估存在的问题及对策探讨(蔡汉军)
    学分制条件下高校学生管理体制的改革与创新(费英勤 李向晟)
    大学生学习方式转变的学理性探究(安颖)
    高校学生婚育权的若干法律思考(尹晓敏)
    学分制条件下学生工作运行机制探析(谭士元)
    [研究生教育]
    当代研究生思想政治教育的特殊牲研究
    导师组制在研究生培养中的推广探析(张俊)
    商科硕士研究生培养存在的问题与对策(陈方根 孙晓莹)
    [教学改革]
    非计算机专业计算机教学改革的研究(刘娜娜)
    高师数学实践教学环节的理论建构(张红伟)
    普通高校动画专业在多种办学形式并行下的定位思考(王瞻宁)
    建构主义学习理论对教学的启示(王超)
    基于自主学习的网络教学探讨(韩巍 支宁)
    “两次历史性飞跃”——新课程体系的思想(曲澎)
    [思想政治理论课研究]
    论高校“马克思主义哲学原理教学改革的两个着力点”(闻凤兰)
    “大一”新生的适应危机及对策——马克思主义哲学教学视角的审视(罗肖泉)
    “团体心理辅导”在“思想道德修养”实践课中的应用研究(袁建勤 郭莉萍)
    关于邓小平理论“内化”问题初探(郭玉宾)
    [人才培养战略]
    “三创”型人才培养模式的研究(张宏烈 顾晓华)
    试论大学生价值观教育(陈新华)
    高校建立大学生文化素质教育基地的思考(孙建迎)
    高校不同层次群体的信息需求及其对策(魏力更)
    特殊群体:高校人才培养必须关注的话题(赵竹娟 李新)
    精神扶贫:贫困生能力培养的重要课题(王维宏 玄凌)
    [高等比较教育]
    近代以来法国高等教育分化与重组的历史考察(王耀中 陈厚丰)
    美国2005版卡内基分类之本科教育分类体系研究(刘玲 柏昌利)
    俄罗斯大学教育的几大走向分析(苟立云)
    [外语教学]
    双语教学中外语运用度的研究(顾立志)
    关于大学英语考试的策略探讨(曲燕)
    有效组织英语课堂教学提高学生英语应用能力(席红梅)
    “十一五”高职高专教育英语课程改革之我见(唐祥金)
    外语教学中开展合作学习教学模式的研究(夏笑娟)
    关于中西方文化在英语教学中导入的探索(周艳)
    [编辑与出版]
    高校文科学报的文化含量与学术含量(张晓校)
    论新形势下的高校教材出版工作(陈晓军)
    论高校学报专业化的必然选择(李双臻)
    《黑龙江高教研究》封面

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