设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 构建“人的发展”取向的大学课程体系 免费阅读 下载全文
  • 从人本主义理论和马克思主义理论,以及历史上课程体系发展轨迹来看,“人的发展”是课程体系的价值取向。贯彻这一思想,高校课程体系构建须遵循五个原则:政策导向与目标框定相一致原则,发挥人的主体性与开发课程体系功能协调原则,个体发展与社会发展交互动态的方向一致原则,整合人文素养与科学精神的可持续生态伦理原则,指向人格完整的个性发展原则。这些原则要求:课程体系构建的主体由“单一化”走向“多元化”;构建内容从“唯智育”转向“五育”并举,从“重学科知识”转向“重能力和素质”要素;构建标准从注重“专业标准”或“划一标准”转变到注重“绝对标准”与“个体标准”相互结合;实施方式从“课程传授”转变为“全方位学习”,从“注重书本知识”转变为“理论与实践结合”,从“固定课程安排”转变为“弹性课时约定”;评价方法从定性与定量的分离走向定性与定量的有机结合,从单一化为主走向方法的多样性。
  • 大学边界的伦理学划分:蔡元培大学理想范型建构 免费阅读 下载全文
  • 作为具体、个别的大学,其指称是明确而清楚的。但作为一般社会组织的大学,其边界的划分却是模糊而困难的。将大学与其他社会组织划分开来,是大学边界存在的意义所在。对大学边界追问的努力,一方面力图在保证大学组织相对独立性的前提下,使大学的合理内核不受伤害;另一方面也期望在大学迷惘自失之时,为其寻得回归正途的路标。面对“理想的大学”、“好的大学”这样充满价值判断意味的概念,大学的伦理精神正是为大学划定边界的本体规定。大学的伦理精神具体表现为大学的“人本性、宽容性、开放性、超越当下性、批判性”等伦理特质,在蔡元培的大学实践,特别是“大学理想范型”的构建过程中,其伦理指向性清晰可辨。这也许正是蔡元培数十年前的改革至今对大学发展影响深远的重要原因。
  • 论受教育权的核心价值 免费阅读 下载全文
  • 受教育权的价值是多方面的。其中,平等是受教育权的核心价值。受教育权平等的价值观指导受教育权的基本价值,同时,又是受教育权基本价值和终极价值所实现的终极目标。新的时代呼唤关注民生,以人为本,对于受教育权平等价值观的研究在微观上有助于我们在教育立法和教育行政中不会迷失方向。
  • 教育政策研究:联结教育理论与实践的必要中介 免费阅读 下载全文
  • 教育理论与实践的契合需要一个中介,而教育政策研究随着学科的发展对教育理论与教育实践产生重要影响和作用.成为它们之间必不可少的一个中介。教育政策研究的中介功能表现在它既有理论性,又具有实践品格;通过政策研究,把教育理论先转化为具有约束力的教育政策和法规,再通过行政的和法律的约束力将教育理论最终转化为教育实践。
  • 对地方新建本科院校可持续发展的哲学思考 免费阅读 下载全文
  • 在新形势下,地方新建本科院校如何按照科学发展观的要求,科学定位和确定发展目标,提高自身的办学竞争力,获得可持续发展,为地方和区域经济建设的发展作出应有的贡献,是摆在我们面前急需解决的问题。
  • 论当代大学师生和谐关系的构建 免费阅读 下载全文
  • 师生关系是教育中“最积极”、“最活跃”、“最能动”的人际关系。师生关系有民主性、双向性、多重性、主体性、互动性等特点。作为教师,要深刻理解师生关系的含义,构建和谐师生关系理念,利用学科优势,拓宽与学生交流的渠道,通过提高自己的综合素质,以自己的人格魅力影响学生,教育学生。
  • 大学学科超常规发展的利弊分析 免费阅读 下载全文
  • 随着高等教育市场的日渐成熟,以学科竞争为核心的高校校际竞争日趋激烈。在竞争中,大学在学科建设过程中采取强势投入等超常规手段,力促学校办学水平和层次的快速提升。这种超常规的学科竞争态势既有积极意义,也有消极影响。
  • 新建地方本科院校学科建设探析 免费阅读 下载全文
  • 学科建设是高校建设和发展的核心,是整体办学实力、学术地位、学校社会声誉和核心竞争力的体现。文章从学科与学科建设的内涵、新建地方本科院校学科建设的作用和意义、存在的问题以及策略和措施等几个方面进行了分析与探讨。
  • 试论大学科技园区的规模与效益 免费阅读 下载全文
  • 我国大学科技园区为发展高科技、实现产业化,作出了巨大贡献。但同时也存在一种盲目求大的趋势,应该引起高度重视。只有处理好大学科技园区规模与效益之间的关系,才能使大学科技园区健康发展。确定大学科技园区的规模,应着重把握以下三个要素:人才储备量、大学的学科量、高科技项目产出量。
  • 高等院校教研室工作水平提升的有效探索 免费阅读 下载全文
  • 教研室是学校教学和科研活动的重要基层单位,是按专业、学科或课程而设置的教学组织。它既是教学计划的直接执行者,又是教与学的联系纽带。在高等学校当中,教研室虽然不是学校行政的一级组织,但是,教研室在层级管理中是直接面对教师的管理层,是最活跃的基层管理部门。教研室工作在学校教学和管理工作中有着不容忽视的重要作用。在一定程度上,教研室的工作质量和水平直接关系学校的教学质量和水平。因此,教研室工作水平的提升,是学校办学竞争力的提升。
  • 关于增强地方高校无形资源管理的思考 免费阅读 下载全文
  • 高校办学必须拥有一定资源,包括有形资源和无形资源。然而许多高校比较重视有形资源的管理与利用,而无形资产管理意识比较淡薄,不够重视学校无形资源管理,导致学校一些无形资源不同程度地流失,使学校的合法权益受到侵害。正确认识、深入研究高校无形资源使用和管理问题,加强无形资产管理,杜绝高校无形资源流失,无论是对于高校自身的存在和发展,还是对于整个社会无形资源的开发、利用,都有重大的现实意义。
  • 日本高等教育改革的现状与发展趋势 免费阅读 下载全文
  • 在20世纪90年代初以来,日本现代高等教育发展进入了二战后第三个改革时期。文章就日本教育改革的背景、90年代前后日本高等教育的改革与发展趋势,日本政府对高等教育改革的措施,较详细地分析了日本最近高等教育改革的原因,详细介绍了改革的重点项目,评价了改革的发展趋势。
  • 美国国家实验室的教育计划及对我们的启示 免费阅读 下载全文
  • 文章考察了美国能源部系统国家实验室的开放教育计划,分析了这些教育计划的目标特征;通过比较分析对我国实验室开放教育提出几点看法,包括要发挥政府机构“种子基金”的引导作用、发挥研究型实验室资源优势培养精英人才、产学合作促进开放、区域性开放与全国性开放相结合,以及注重开放教育过程中的“附加值”等。
  • 西方国家经验对我国大学生网络道德教育的借鉴 免费阅读 下载全文
  • 网络是一柄双刃剑,既有无可替代的优越性,发展过程中也出现许多负面影响,而网络的负面效应也是个世界性的问题,在网络技术不断发展的今天,如何加强我国大学生的网络道德教育,减少其负面影响,更大程度地发挥网络的积极作用,这是对我国高等教育提出的一个课题。我们认为在此问题上可以借鉴西方国家的某些成功经验,进一步加强对我国大学生进行网络道德教育。文章揭示了网络对我国大学生的负面影响,介绍了西方国家应对青少年网络道德问题的一些经验对策.并着重指明了在借鉴西方国家经验的同时如何加强我国大学生的网络道德教育。
  • 国内外高校后勤事业的起源及发展趋势研究 免费阅读 下载全文
  • 高校后勤不仅是高等学校赖以生存的物质基础,也是高等学校办学的基本条件,无论是在国内还是在国外,高校后勤事业总是随着整个高等教育事业的发展而发展。文章对国内外高校后勤事业的起源、发展过程做了历史的考察,并分析了高校后勤事业发展的主要趋势,为深化我国高校后勤社会化改革提供了国际化的视野。
  • 中西方人性心理学与我国大学生道德教育 免费阅读 下载全文
  • 21世纪信息技术革命,信息时代“知识膨胀”,知识更新速度快,改变我们的生活方式和工作方式,正在轰轰烈烈地改变着世界的一切。青少年由于知识经验有限,他们对信息瞬息万变、令人眼花缭乱的信息汪洋大海中不辨真伪,一些自我监控力差的青少年还没有认识做什么人,如何做人,因此走上犯罪的道路。文章试应用中西方人性心理学理论,解决我国大学生的道德教育问题。
  • 中西方法学教育理念的比较思考 免费阅读 下载全文
  • 教育理念引领着教育发展的方向。一个前瞻性的教育理念,有着对教育奋斗目标和努力方向的设定,成为教育活动的思想先导。比较中西方的法学教育,我们发现不同的法学教育理念引导产生出不同的法学教育模式,进而生产出具有不同能力的教育“产品”。那么我国法学教育应如何定位,法学教育的目标“产品”应是什么?我国国情决定目前我国高等院校法学教育理念,不易过早定位于职业教育,而应定位于有专业背景的法律素质教育,旨在给学生提供一个更宽广的学习平台,以适应未来社会对多方面法律人才的需求。
  • “以创业促就业”的研究生就业模式探讨 免费阅读 下载全文
  • “以创业促就业”是当前新的就业模式,文章分析了研究生自主创业的自身优势,对研究生自主创业的必要性和可行性进行了探讨,并对成功案例进行剖析。同时对研究生自主创业存在的误区和面临的困难进行了分析,对研究生自主创业提出了相关建议。
  • 大学生择业心理倾向性误区分析及调适 免费阅读 下载全文
  • 大学生择业是一个涉及多个层面的复杂心理活动,大学生择业中的一些心理误区是影响大学生就业的重要因素。文章变换视角,通过对大学生择业心理倾向性误区的归类分析,指出误区产生的原因,并提出相应的调适方法。
  • 大学生创业教育存在的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 在毕业生就业难和大学生创业意识提高的情况下,大学生创业已成为必然趋势。一些学校已经通过建立创业孵化园、开展创业大赛等多种方式进行创业教育,取得了一些经验,同时也暴露出存在的问题,本文通过对高校创业教育中存在的问题进行剖析,试图提出建设性的应对措施。
  • 高校学生职业生涯规划系统研究 免费阅读 下载全文
  • 职业生涯规划是高校学生迈向成功的第一步。文章从高等学校学生职业生涯规划系统内涵和现实意义入手,着力构建高校学生职业生涯规划系统的具体框架并进行深入分析,最后提出高校学生职业生涯规划系统建设策略。
  • 论高校德育研究应重视科学主义勃兴的背景 免费阅读 下载全文
  • 随着科学技术在人们心目中的地位日益提高,科学主义在中国呈现出勃兴的态势。科学主义与道德同属社会意识范畴,科学主义的勃兴无可避免地要对德育的存续环境、德育的问题域、德育的过程产生影响。为此,我们应在高校德育研究中重视科学主义勃兴的背景,为加强高校德育的地位和有效性提供理论参考。
  • 论学校道德教育的接受过程与实效性 免费阅读 下载全文
  • 学校道德教育的效果,在理论的意义上与教育者的教学过程正相关。而学校道德教育的实效性,在实践的意义上则主要取决于被教育者的接受过程。接受过程的状态和质量决定教学的实效性,强化学校道德教育针对性、吸引力、感染力,提高学校道德教育质量,就要认真思考和研究学校道德教育的接受过程。
  • 网络时代青年大学生道德能力的培育 免费阅读 下载全文
  • 在网络环境下,部分青年大学生的道德能力正在被弱化。但网络社会的形成更需要他们有更高的道德判断、道德选择、道德践履和道德建设等能力。因此,从网络角度去研究青年大学生道德能力的提高,显得十分重要而迫切。
  • 和谐德育让学生诗意地栖居 免费阅读 下载全文
  • 文章首先在现状的考察和理论分析的基础上提出了对学生生命价值的关注;和谐德育侧重从两个方面“筑造”和谐校园;和谐德育描绘了学生诗意栖居校园的美好图景。
  • 学生幸福:教育重要的伦理使命 免费阅读 下载全文
  • 幸福是学生的基本权利,教育应该给予学生幸福的美好体验。遗憾的是,由于学校教育的应试导向,使学生的学校生活远离了幸福的体验,导致学生普遍“厌学”。学生的幸福是健康成长的幸福。学校教育中应尽量避免危及学生幸福的各种可能因素,积极创造条件让学生体验幸福,并为学生的未来幸福奠定坚实的基础,这才是通向学生幸福的教育之路。
  • 论高校辅导员在构建和谐校园中的作用 免费阅读 下载全文
  • 构建社会主义和谐社会对科教文化事业,特别是高等教育事业提出了新的要求。高校是社会的一部分,在建设和谐社会中肩负着重任。辅导员作为高校干部队伍和教师队伍中的重要组成部分,与学生接触最多且承担着他们的思想政治教育工作,在和谐大学校园建设中责任重大且具有特殊的作用。
  • 民办院校师资队伍稳定牲研究 免费阅读 下载全文
  • 文章针对我国民办院校师资队伍稳定性差的普遍现状,分析了它对该类院校发展的不利影响,强调了增强稳定性的必要性及稳定的适度原则,并提出了几点提高民办院校师资队伍稳定性的对策。
  • 论高职院校教师对学生的激励教育 免费阅读 下载全文
  • 文章主要论述在高职院校中,课任教师在学生管理工作中的激励教育,分析了高职学生的一些思想动态,讨论了作为课任教师如何去激励学生,调动他们的积极性和主动性,走上正确的成才之路。
  • 高职创业型人才培养模式的研究与探索 免费阅读 下载全文
  • 当前社会,自主创新已成为社会和谐发展的战略选择。立足于自主创新人才培养的需要,高等职业教育应努力开发和提高学生的创业基本素质,这既是促进高职学生创新能力凝练的需要,也是由高职教育人才培养的特点所决定。为此,应在教学内容、教学组织形式、管理制度等方面进行探索并加大改革力度,促使学生创业素质的培养,为创新型国家建设提供大量创业型人才。
  • 封闭式的游离走向开放式的融合——谈教育体系的转型及开放式教师教育体系的构建 免费阅读 下载全文
  • 经历了百年沧桑的我国教师教育体系开始由封闭走向开放,这不仅有利于素质教育的全面实施和教师专业化,而且有利于高等教育布局和结构的调整,同时它也符合国际教师教育改革的趋势。文章尝试从分析教师教育体系的转型入手,对开放式教师教育体系的优势加以深入解读,梳理出通过推进教师教育结构的战略性调整,高效益重组教师教育资源,进而建立和完善我国多渠道、多规格、开放式的教师教育体系。
  • 试析转型期高校教师的基本特征 免费阅读 下载全文
  • 转型期高校教师既有高校教师的共性特征,又有其个性特征。深入分析与探讨转型期高校教师的基本特征以及教学型教师、教学研究型教师、研究型教师的基本特征,对于有效开展转型期高校教师激励工作具有重要意义。
  • 专业精神:高校教师专业化发展的基点 免费阅读 下载全文
  • 教师专业化的建设和发展已成为教育发展的必然趋势。在教师专业化发展的众多内容中,专业精神不能不说是教师专业化的基点。文章以目前高校教师专业精神的实际现状为背景,提出了教师专业精神培养的具体思路。
  • 高校教师劳动报酬分配机制问题论析 免费阅读 下载全文
  • 高校教师劳动与其报酬矛盾总是随着高校发展变化的,高校教师劳动报酬分配机制必须随高校教师的劳动价值变化而调整。文章拟从高校教师的素质价值和劳动特点出发,通过素质价值差异性研究高校教师的劳动价值与劳动报酬关系,以寻求高校教师劳动报酬合理分配机制。
  • 人文视野下教师教育的生命关怀 免费阅读 下载全文
  • 教师教育是指向教师并致力于提升教师的教育。裨益于教师的幸福人生并切实赋予教师之作为人的生命关怀是教师教育的终极价值与根本指向。在以实用功利取向或工具理性为价值的教师教育中,出现了知识至上、思想贫乏、精神迷离、生命浮躁的普遍现象。从生命视角彰显富于人性的教育关怀,是教师教育的责任担负与价值承当。复归人性、理解生命、关照生活、珍视情感、激扬生命是人文视野下教师教育生命关怀的真实体现。
  • 高校管理者人格素质结构的研究 免费阅读 下载全文
  • 通过综合运用四种心理测验进行问卷调查,采用主因素分析法进行数据处理,建立了高校管理者应具备的人格素质结构。经过模拟运行,证明其具有较好的可靠性和实用性。该结构可以作为评价高校管理者人格素质的理论依据。
  • 人本的教育思想与高师学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 从中国教育发展史来看,许多对后世产生巨大影响的重要思想和言论,大都可以追溯到孔子,他的“教学相长”、“因材施教”、“不愤不启,不悱不发”,都是“以人为本”教育思想的经典体现。这一思想对我们今天的高等师范教育仍有很大的启迪,作为从事师范教育工作的教师,很有必要学习、研究和借鉴其实际内涵和一些具体做法,并加以扬弃和发展。
  • “参与型”课型在高师音乐教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • “参与型”课型是一种合作式或协作式的教学模式,重视全员参与,能激发学生积极性和创造性。在高师音乐教学中应用和推广“参与型”教学法不仅能较好地提高教学质量,而且可以进一步丰富“参与型”课型的内涵,为高师音乐教育的课型改革提供较完整的实践依据。
  • 高师院校中文教法教学的有效建构 免费阅读 下载全文
  • 有效教学是一整套为促进学生学习,实现教学目标而采用的教学策略,也是一套用以指引教师教学、评价教师教学效果的标准。无论是作为策略还是作为标准,有效教学更多的是一种理念,有效教学的核心就是教学的效益,关注教学的效能,建构有效教学,这正是高师院校中文教法课教学走出困境的必然出路。
  • 大学生思维风格与人格特质及多元智力关系的实证研究 免费阅读 下载全文
  • 本研究以大学生为研究对象,利用思维风格问卷、人格量表、多元智力问卷对大学生的思维风格、人格特质及多元智力进行了测量。研究结果表明:思维风格不是隶属人格的一个亚概念,思维风格也不是能力,它不能用人格特质、智力来预测。智力与人格是两个有区别的概念,但两者之间又有一定的相关,存在一定程度的重叠,而重叠部分就是思维风格。
  • 大学生上网成瘾的问题研究及对策 免费阅读 下载全文
  • 随着网络的日益发展,高校网络建设的逐步完善,网络与大学生的关系也越来越密切。与此同时也带来了诸多问题,网络其实是一把“双刃剑”。它在给大学生提供便捷的交流平台、及时收集到所需信息的工具的同时,也使不少缺乏自制力的大学生整日沉迷于网络,很容易就形成“网瘾”。文章针对大学生网络成瘾的问题进行分析并提出相应的解决措施。
  • 我国高校学生工作专业化发展的新视野 免费阅读 下载全文
  • 学生工作专业化发展是历史进步之使然,是信息时代教育改革之使然。我国高校学生工作职业与专业化的要求还有较大的距离,反思我国高校学生工作职业以及专业化发展中遇到的问题,将有助于我们推动学生工作的专业化发展进程。在学生工作发展的进程中,从业者的主体地位和主体作用得到确认,是学生工作职业作为重要的专业得到社会认可及推崇的前提。但学生工作专业化发展不会自动发生,这要求从业者应针对经济社会发展及高等教育的发展趋势作出相应的角色转换。
  • 思想道德修养与法律基础课程的整合性建设 免费阅读 下载全文
  • “思想道德修养与法律基础”教材内容体系所体现出的整体和综合的特点要求课程建设必须遵循全方位、整合性建设路径来进行,从而优化师资结构;深化教学内容;强化教学科研;创新教学方法。
  • 应用型大学课程体系建构取向分析 免费阅读 下载全文
  • 为区域经济社会发展服务的应用型大学,应满足学生、家长、学校、政府等各利益攸关方的要求,实现自身的社会效益与经济效益,关注其人才培养模式的关键环节——课程体系的建构。而以明晰四种关系为前提、以整体优化为原则、以社会需求为导向、以学生主体发展为目标建构为学生未来成长“开拓发生途径”的课程体系,是应用型大学实现可持续发展的动力源泉。
  • 新闻学教学与现代信息技术整合的途径 免费阅读 下载全文
  • 新闻学作为时代性、实践性很强的典型应用性学科,是一个依靠高科技支撑的领域。基于此,在新闻学的教学过程中,如能恰当地从学科特点出发,充分利用好依托现代信息技术丰富的教学手段和教学方法,必定会为构建新闻学专业教学的理想模式开启一定的思路。
  • 跨文化研究:外国文学课程教学的新视角 免费阅读 下载全文
  • 外国文学史课程是中国语言文学专业面向本科生教育的基础课程。如何设计教学内容、采用何种教学方式,深刻影响到能否对文学史进行深层次、多向度的研究,能否建立起跨学科跨文化研究的大视野,能否调动学习主体的积极性与创造精神。文章从调整课程内容体系,强化文化教学地位,实现教学手段多元化等方面探讨了对课程教学内容和教学方法的改革方案。
  • 当前我国当代文学教学中存在的问题探讨 免费阅读 下载全文
  • 文章针对中国当代文学有轻视传统文化、模仿欧美文学及个人化写作倾向进行了批驳。指出我国现阶段的文学应和社会现实紧密结合起来,应在我国传统文学的基础上,吸取外国文学的精华,创作出符合我国现阶段大众的需求、能走向世界的新文学。
  • 高校实施情境教学的环境因素探讨 免费阅读 下载全文
  • 在高校开展情境教学是改变传统教学模式,促进师生间形成更和谐教学关系的一条好途径。但在实施过程中必须重视来自课堂内外的诸多环境因素影响。这其中既需要教师的加倍付出,学生学习观念的转变,同时也需要课堂外有关部门真心诚意的配合。
  • 稳中求变 变中出新——中国古代文学史教学内容改革与实践 免费阅读 下载全文
  • 文章从培养21世纪创新型人才的战略高度出发,认为中国古代文学史教改的重中之重在于文学史教学内容的不断更新。在妥善处理好教学内容与教材关系的前提下,要以“求新”为目标,以“求实”作保证,稳中求变,变中出新。一方面追踪学术前沿,把握学术脉搏,及时吸纳学界积极稳妥的新成果,融入教学之中;另一方面充分发挥教师的学术创造性,以科研促教学,提升文学史教学的学术品位,进而深化文学史教学内容。
  • 主体间性理论在现代高校教育教学中的导向作用 免费阅读 下载全文
  • 传统“主客二分”教学模式强调教育者的绝对权威,受教育者被看作不具有平等人格的客体,教学成了“单向度”的“灌输”与“征服”,忽视对受教育者健全主体人格的塑造。因此,无论是从现实的教学需要、课程的内在本质要求以及社会与人的发展规律来考察,在教学中以主体间理念来建构受教育者健全的主体性已成为现代高等教育的必然。也即是说要做到三个转向:从“非人性”教育转向“人性化”教育,从塑造对外“占有式”的主体转向培养“人性丰富”的主体;从“学科本位”课程观转向“综合实践”课程观。
  • 文艺学教学中“三创”教育模式的构建 免费阅读 下载全文
  • 传统文艺学教学中存在着理论教学脱离实际,忽视“三创”能力的培养;重视教学的理论性,忽视教学方法;重视课堂教学,忽视课外实践;重视专业教学,忽视就业选择等缺憾。因此,应该加强素质教育,教育者本身素质或者教育者是否正确理解素质教育的内涵关系到素质教育的开展,而这既相互独立又相互关联,共同构成素质教育的内涵。指导学生学会做人,这是学校素质教育的基本内涵,培养各种基本能力是高校素质教育的主要内容,培养“三创”能力是核心和关键。
  • 个性化写作:大学语文教学改革的终极旨归 免费阅读 下载全文
  • 个性化写作能力是当代人才特别是创造性人才的基本和重要的能力,但目前大学生的写作普遍存在着写作基本功差、文体感差、语体感差和主体感差等问题,因此,个性化写作就成了大学语文教学改革中一个亟待加强的目标。在大学语文教学中,要引导大学生关注现实生活,激发他们的写作个性;以读促写,指导他们个性地抒写;丰富想象,拓展他们的写作个性。
  • 西方当代“观念艺术”对我国高校艺术设计专业教学的影响 免费阅读 下载全文
  • 西方当代观念艺术几十年来一直是艺术学科发展的主流,它不仅领导当代艺术潮流,同时也影响当代国内高校艺术设计专业的发展。研究并探索西方当代观念艺术的发展,会使国内高校艺术设计专业教学走上更科学的发展道路。
  • 新建地方本科院校推行通识教育的实证研究——以重庆文理学院为例 免费阅读 下载全文
  • 在知识经济时代,新建地方本科院校面临着促进地方经济社会发展和培养创新性人才的艰巨任务,而传统的专业教育人才培养模式在教育目的、教育内容和人才培养目标上具有明显的“工具性”,已不适应时代发展的需要。重庆文理学院作为一所新建地方本科院校,打破了过去的“专业教育”模式,推行通识教育,取得了显著成效。
  • 全球化视野下媒介素养教育模式研究 免费阅读 下载全文
  • 实施媒介素养教育是各国在全球化背景下重新调整社会和生活形态的必然选择。经过分析现行媒介素养教育模式,文章提出以学习化社会为经面、以终身学习为纬线的经纬式媒介素养教育模式,进行人类整体的横向空间延展和个体的纵向时间拓展。通过对媒介素养教育目的、体制、内容和评价的论述,文章倡导从各国国情出发确立媒介素质教育模式,切实推进媒介素养教育,最终实现人的自我完善和社会的和谐。
  • 整合与优化:研究生创新能力培养的要素分析 免费阅读 下载全文
  • 研究生创新能力培养的过程要素主要是课程教学、研究实践、学位论文撰写。通过对形成过程要素的优化和整合,达成形成过程要素组合最优化,探索研究生创新能力培养新模式,从而有效提升研究生教育质量。
  • 论大学生语言学习与语言素质培养 免费阅读 下载全文
  • 由于政策导向、社会环境等因素的影响,当前大学生的语言素质不容乐观:语言规范意识淡薄、语言文字基础不扎实,表达能力捉襟见肘。高校应重视培养大学生对祖国语言的情感,增强语言规范意识,弥补学生语言文字基础知识方面的不足,提高语言表达能力,让他们的语言文字素质能适应时代和社会。
  • 论新课改视阈下的数学专业学生的能力结构 免费阅读 下载全文
  • 时代的发展对于高师培养的数学专业的学生提出了更新更高的要求。建立适合社会发展的全新的能力结构成为当务之急。文章提出新的能力结构,并用测度论和系统论的观点探讨了新的能力结构。最后应用层次分析方法给出高师数学专业学生能力结构要素权重的测试。
  • 现代信息技术视野下的大学英语教学改革 免费阅读 下载全文
  • 文章论述了大学英语教学改革在引领和推动中国高等教育教学改革、全面提高人才培养质量方面的重要战略意义;指出如何充分利用现代信息技术,提高大学英语教学质量;说明大学英语多媒体教学与自主学习的关系,及其在培养学生自主学习能力中的应用与优势,进而解决在大学英语教学中所遇到的问题。
  • 大众化视阈下的英语教育质量危机与策略分析 免费阅读 下载全文
  • 大众化教育给大学英语教学带来诸多问题,文章对于大众化教育对大学英语教学的冲击和大学英语教学改革的基本动因两大方面进行了探析,让我们看到大学英语教学改革具有其客观必然性,它适应了社会的不断发展、高校大规模扩招以及大学英语教学现状等客观要求,同时针对大众化教育过程中出现的问题提出了相应的策略。
  • 多媒体在外语教学中的利弊透视 免费阅读 下载全文
  • 多媒体语言教学在提高学生外语学习兴趣和交际、思维能力,更好地感受所学语言国家的社会与文化方面具有明显优势,同时存在着师生交流活动减少、语言综合技能失衡、学生主体作用弱化等问题,需要理顺多媒体教学与传统教学法、教师自身素质、学生知识接受能力、师生教学地位等关系。
  • 认知语言学的隐喻与外语教学 免费阅读 下载全文
  • 传统语言学将隐喻仅仅看作语言修饰的手段。认知语言学则认为隐喻不仅是语言现象,也是一种认知方式,它影响着我们的思维。隐喻是语言与文化联系最紧密的部分,对隐喻的理解在很大程度上决定于对目标语文化的理解与把握。文章探讨了隐喻的文化与认知的本质,认为通过隐喻进行文化教学是外语教学中文化教学的一条可行途径。
  • 警学结合、校警合作人才培养模式的研究 免费阅读 下载全文
  • 如何提高职业院校人才培养质量,满足行业、企业的需要,创新职业院校人才培养模式,已成为职业教育工作者研究的重要课题。走产学结合之路,实施工学结合、半工半读的人才培养模式改革,不仅成为职业院校改革的方向,也为教育主管部门所认可。结合行业的特点,笔者认为,警察类高职院校应采用警学结合的人才培养模式。
  • 我国高等职业教育发展的“瓶颈”及对策分析 免费阅读 下载全文
  • 近年来,我国高等职业教育发展较快,办学水平不断提高,办学特色日趋明显,已成为各地教育发展的重点和社会关注的焦点。国家对高等职业教育采取了积极发展的方针,陆续出台了一些政策和措施,促进了高等职业教育的快速发展。但由于高等耽止教育在我国起步较晚,无论在其发展环境还是学校自身内涵建设方面都存在一些问题和不足。当然,高职教育发展还有诸多问题,有自身原因,也有外在原因,在此不一一分析,面对这些问题,我们需要找出突破对策。
  • 人性化教学理论在外语教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 人性化教学是我们热烈讨论的教学理论之一。所谓“人性化”课堂教学就是把学生作为研究学习的主体,摒弃旧的填鸭式的教学模式,看重学生个性发展的特点,在课堂上的师生互动,培养创造性的学习方法,“让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人”。
  • 高校化学实验课程改革与四段式教学初探 免费阅读 下载全文
  • 实验教学不仅是传授知识、验证理论和掌握实验技能,更重要的是培养学生能真正具有独立的工作能力和良好的科学素养。为了全面培养学生的“知识、能力、素质”,就要因“材”施教,因“时”制宜,就要重视学生的创造性思维、创新能力和技能的训练与培养,就必须进行实验教学的不断改革与完善。
  • 以就业为导向:高职家具专业人才培养模式研究 免费阅读 下载全文
  • 当今国外高职教育办学形式的成功范例中,为世人公认的典型有德国的“双元制”、英国的“三明治”、美国的“社区学院”、澳大利亚的“行业参与”以及加拿大的“与社会融合,研究型教学”等。各国都大同小异地将高职教育定位于培养生产、建设、管理、服务第一线的应用型人才,一致地把“能力本位”作为高职人才培养的指导思想和基本要求。通过学习上述的成功经验,结合我们的实际,努力探索具有中国特色的家具专业人才培养模式。坚持以就业为导向,以产学研结合为途径,以创新求发展。构建起学校、社会、企业相结合的人才培养模式。
  • 蓬勃发展的山东交通学院 免费阅读 下载全文
  • 山东交通学院始建于1956年,2000年由交通部划转山东省,实行中央与地方共建、以地方管理为主的管理体制。学校面向全国招生,以实施本科教育为主,坚持“立足交通、突出特色、强化素能”的办学方针,现已成为一所以工学学科为主,
  • 蓬勃发展的山东交通学院 免费阅读 下载全文
  • [高等教育理论]
    构建“人的发展”取向的大学课程体系(胡弼成)
    大学边界的伦理学划分:蔡元培大学理想范型建构(尚洪波)
    论受教育权的核心价值(顾微微)
    教育政策研究:联结教育理论与实践的必要中介(肖恩忠)
    对地方新建本科院校可持续发展的哲学思考(王萍)
    论当代大学师生和谐关系的构建(王淑敏 张江丽)
    [学科建设]
    大学学科超常规发展的利弊分析(关辉 赵海燕)
    新建地方本科院校学科建设探析(罗兴文 刘春花)
    [高校管理]
    试论大学科技园区的规模与效益(卢彩晨)
    高等院校教研室工作水平提升的有效探索(钟岩)
    关于增强地方高校无形资源管理的思考(吴淑娟)
    [高等比较教育]
    日本高等教育改革的现状与发展趋势(徐永祥 刘玉娟)
    美国国家实验室的教育计划及对我们的启示(王颖)
    西方国家经验对我国大学生网络道德教育的借鉴(刘丽平)
    国内外高校后勤事业的起源及发展趋势研究(楼才汀 姜群瑛)
    中西方人性心理学与我国大学生道德教育(赖文龙)
    中西方法学教育理念的比较思考(雷雯)
    [招生与就业]
    “以创业促就业”的研究生就业模式探讨(赵康 陈龙泉)
    大学生择业心理倾向性误区分析及调适(吴慧)
    大学生创业教育存在的问题及对策(田红)
    高校学生职业生涯规划系统研究(林辉)
    [德育与思想政治工作]
    论高校德育研究应重视科学主义勃兴的背景(李泳梅)
    论学校道德教育的接受过程与实效性(张登山)
    网络时代青年大学生道德能力的培育(张红薇)
    和谐德育让学生诗意地栖居(杨怀祥)
    学生幸福:教育重要的伦理使命(刘惠)
    论高校辅导员在构建和谐校园中的作用(杨应慧 黄志荣)
    [民办与高职教育]
    民办院校师资队伍稳定牲研究(朱斌)
    论高职院校教师对学生的激励教育(张正)
    高职创业型人才培养模式的研究与探索(章金萍 王琦)
    [教师教育]
    封闭式的游离走向开放式的融合——谈教育体系的转型及开放式教师教育体系的构建(陈虹岩)
    试析转型期高校教师的基本特征(徐涌金 李丹青)
    专业精神:高校教师专业化发展的基点(杨小峻)
    高校教师劳动报酬分配机制问题论析(张启龙)
    人文视野下教师教育的生命关怀(叶进)
    高校管理者人格素质结构的研究(郭启华)
    [高等师范教育]
    人本的教育思想与高师学生创新能力的培养(付军龙 赵彦宏)
    “参与型”课型在高师音乐教学中的应用(金海玉)
    高师院校中文教法教学的有效建构(吴嬗婷 崔香淑)
    [学生管理]
    大学生思维风格与人格特质及多元智力关系的实证研究
    大学生上网成瘾的问题研究及对策(金鹏 林畅)
    我国高校学生工作专业化发展的新视野(王军)
    [课程·教材·教法]
    思想道德修养与法律基础课程的整合性建设(胡菊华)
    应用型大学课程体系建构取向分析(田野)
    新闻学教学与现代信息技术整合的途径(王翠荣)
    跨文化研究:外国文学课程教学的新视角(张冬梅)
    当前我国当代文学教学中存在的问题探讨(曹志明)
    高校实施情境教学的环境因素探讨(周乔木)
    [教学探索]
    稳中求变 变中出新——中国古代文学史教学内容改革与实践(李洲良)
    主体间性理论在现代高校教育教学中的导向作用(冯国瑞)
    文艺学教学中“三创”教育模式的构建(李鸿雁)
    个性化写作:大学语文教学改革的终极旨归(王倩)
    西方当代“观念艺术”对我国高校艺术设计专业教学的影响(秦崇伟)
    [人才培养战略]
    新建地方本科院校推行通识教育的实证研究——以重庆文理学院为例(兰刚)
    全球化视野下媒介素养教育模式研究
    整合与优化:研究生创新能力培养的要素分析(吴巨慧 李金林)
    论大学生语言学习与语言素质培养(王红梅)
    论新课改视阈下的数学专业学生的能力结构(王彦 高扬)
    [外语教学]
    现代信息技术视野下的大学英语教学改革(曲燕)
    大众化视阈下的英语教育质量危机与策略分析(谢小童)
    多媒体在外语教学中的利弊透视(张宏丽)
    认知语言学的隐喻与外语教学(曹霞)
    [学人视点]
    警学结合、校警合作人才培养模式的研究(金荣 谢振江)
    我国高等职业教育发展的“瓶颈”及对策分析(陈宇)
    人性化教学理论在外语教学中的应用(刘晓新)
    高校化学实验课程改革与四段式教学初探(颜婉茹)
    以就业为导向:高职家具专业人才培养模式研究(栾凤艳)

    蓬勃发展的山东交通学院
    蓬勃发展的山东交通学院
    《黑龙江高教研究》封面

    主管单位:哈尔滨师范大学

    主办单位:哈尔滨师范大学 黑龙江省高教学会

    主  编:张永洲

    地  址:哈尔滨市和兴路50号

    邮政编码:150080

    电  话:0451-86305871 88067462

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1003-2614

    国内统一刊号:cn 23-1074/g

    邮发代号:14-301

    单  价:15.00

    定  价:180.00


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2