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文献检索:
  • 大学生性道德越轨以及“同伴互助”的矫正 免费阅读 下载全文
  • 现代部分大学生和社会性道德规范产生对立与冲突的价值观念与行为模式,存在性道德越轨的现象。其原因与社会道德环境和个人的道德修养欠缺有关,也是其道德发展不成熟的表现。“情景定界”是主要触发因素。“同伴互助”是有效的性道德越轨的矫正模式,它具有积极的矫正功能,可使大学生性道德自觉地由他律向自律升华,方法具体可行,同伴可一起获得性道德教育。
  • 论君子之道及其现代价值——对大学生道德理想与人格追求的思考 免费阅读 下载全文
  • 君子道德与君子人格是以天下为己任的知识分子不懈追求的人生境界。这一人生境界可以概括为“君子之道”,其主要理念包括乐道、弘毅、善良和尊贵。当代大学生肩负着国家昌盛、民族复兴的重任,应将君子之道作为自己的人生追求。
  • 论重拾大学生的人文精神 免费阅读 下载全文
  • 人文精神是大学教育的核心,是大学的灵魂。从人文精神的内涵、大学生人文精神状态入手,探索缺失的原因及重拾的有效途径,以此增强大学生的人文素养。
  • 放飞生命:高等教育之人本情怀 免费阅读 下载全文
  • 高等教育是使人“成人”的教育,也是使人学会“成事”的教育。“成人”与“成事”是人之生命价值所在。高等教育的任务和现代大学的批判精神、民主精神和自由精神决定了高等教育对生命的关怀,并揭示了高等教育对建构生命意义的巨大作用。放飞生命是大学精神之时代主题。生命自由的前提是生命自主,高等教育是使人的主体性得以张扬的动力源泉和理性工具,丰富多彩的大学文化为生命花朵的绽放预备了肥沃的土壤。生产性是高等教育的基本性质之一,通过高等教育使受教育者的人力资本得到增值,并进而使人力资本转化为人才资本。高等教育既得益于社会经济的发展,同时又通过高等教育的发展促进经济社会的健康持续和谐发展。
  • 生活事件、社会支持对主观幸福感的影响研究——以贫困大学生为例 免费阅读 下载全文
  • 文章以西安地区三所综合性大学337名大学生(其中贫困大学生169名)为研究对象,采用主观幸福感量表、青少年生活事件量表和社会支持评定量表进行测试。研究结果显示:贫困生主观幸福感较低;生活事件和社会支持对其主观幸福感存在较为显著的影响;不同主观幸福感水平的贫困大学生在生活事件和社会支持上存在显著差异。
  • 网络对大学生人文精神的负面影响及其对策 免费阅读 下载全文
  • 迅猛发展的网络在给大学生提供了方便、快速的信息服务,丰富了他们的生活的同时,也对他们的人文精神造成了一定的冲击,主要表现在网络成瘾影响大学生对知识和学习和对真理的探索;网络文化的多元性使部分大学生道德观与价值观发生扭曲;网络交往的虚拟性导致一些大学生丧失现实社会责任感;网络文化的低俗性阻碍了大学生对传统文化精粹的汲取和对生命终极意义等问题的思索。教育者应正确认识网络的作用,一方面要采取适当措施消除网络对大学生人文精神的负面影响,另一方面营造积极健康的网络文化,重建大学生的人文精神。
  • “二年级现象”:贫困大学生心理健康教育的新视角 免费阅读 下载全文
  • 国家社会科学基金项目“边疆少数民族地区贫困大学生思想、政治与道德教育研究”(以云南省为例)和福特基金子项目“大理学院贫困大学生心理健康教育”研究的过程中,发现了一种十分独特的现象:在二年级贫困大学生身上出现的心理困惑和问题行为较多、也较集中。从总体上看,他们的心理健康状况处于整个大学阶段的最低谷。文章把这一现象称为“二年级现象”,并对“二年级现象”的含义、表现及其对高校德育和心理健康教育工作的启示等问题进行了分析和论述。
  • 教会女校与近代女子职业教育的产生及影响 免费阅读 下载全文
  • 教会女校是中国半殖民地半封建社会的产物,带有“文化殖民”的性质,但是客观上教会女校在中国的创办打破了中国传统教育上的女禁,并为中国培养了第一批职业女性,从而促进了中国近代女子职业教育的产生和发展,在近代中国教育史上写下了不可小觑的一页。
  • 论教育券对职业教育适用的理论基础 免费阅读 下载全文
  • 弗里德曼将职业教育排除在教育券的适用范围之外的观点值得商榷,从职业教育的性质、政府在职业教育投入中的地位和作用以及教育券理论自身的发展来看,教育券可以而且应当在职业教育中得以适用。
  • 职业教育价值观教育研究综述 免费阅读 下载全文
  • 文章从职业教育价值观教育研究的社会背景、“价值观”及其形成的心理机制和规律、价值观教育课程、价值观教育的教育方法、价值观教育评价和价值观教育面临的挑战诸方面进行了梳理,以期为进一步的理论研究及其实践提供理论依据。
  • 校镇互动:高职院校新型的社会服务模式 免费阅读 下载全文
  • 我国社会主义新农村建设的战略决策实施,为高职院校创新办学模式,对社会资源的有效利用提供了又一条新途径。构建校镇互动双赢合作模式,实现运行机制的良性运作,探讨校镇合作办学互动机制的完善,实现共同发展。
  • 高职院校“三维”教学质量管理体系建设 免费阅读 下载全文
  • 工学结合的人才培养模式改革要求高等职业院校同步推进教学质量管理体系建设。从高等职业院校教学质量管理面临的主要问题入手,解析出影响教学质量管理的空间、时间与主体这三个相对稳定的因素,构建全程化、全方位、全员性的“三维”教学质量体系,有效地推动了教学质量的提升。
  • 试论高职院校教育教学评估主体的缺失与对策 免费阅读 下载全文
  • 高职高专教育教学评估是保证其教学质量的重要手段。目前我国高职高专教育教学评估主体出现外部评估组织主体单一,内部评估组织主体缺失现象。因此,有必要对其进行研究并采取有效对策。应该从进一步改变政府职能,加强立法,鼓励建立独立的评估机构:加强中介评估机构的作用;完善学校内部评估,构建多元化的教学评估主体等三个层面不断改进。
  • 论体育教育的精神本质 免费阅读 下载全文
  • 体育教育的本质不是一个单纯生理或精神的片面性强调,而是体育的生理性与精神性维度的和谐统一。体育教育本质的生理性超越在体育的原初样态中呈现出其本质的本真性,体育本质的精神表征着人类对真善美终极价值的追求。体育的生理性与精神性维度的和谐统一体现了体育教育的精神本质,体育教育的精神本质的完整性与合理性在体育的两个维度的和谐统一中得到了辩护。
  • 社会转型对高职体育教育发展的影响与对策 免费阅读 下载全文
  • 在人类社会由工业时代进入信息时代这一社会转型期,体育教育的目标应以体育教育的多功能为出发点,运用信息手段,促进身体发展,最终达到促进高职学生运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应等综合能力。文章分析了社会转型期体育生活方式的转变基本现状,找出转型期对高职体育教育的新要求,并根据新要求提出了转变教育观念、正确定位目标、优化师资队伍、改革体育教材和注重人生发展多个层面的基本对策。
  • 高校心理健康教育与体育教学的融合 免费阅读 下载全文
  • 根据有关资料显示,有相当一部分大学生心理健康状况不容乐观,文章对高校体育教学中心理健康教育的现状、高校体育教学中实施心理健康教育的重要性及可行性的了解与分析,并提出了相应的对策,旨在使心理健康教育尽快融合到体育教学中来,从而拓宽心理健康教育的渠道,同时促进学校体育教学的改革。
  • 大学人才培养目标模式与办学理念创新 免费阅读 下载全文
  • 教学是高校人才培养的中心环节和必要因素,但它并不是高校人才培养的充分条件,高校人才培养还需要高校自主寻求学校、社会与家庭的合力、高校教师的教与学生的学的主体互动张力、良好教育环境对人的自然影响力以及人才的自我培养力,以构建多样化的人才培养模式和个性化的人才培养方案。
  • 影响我国创新人才培养的教育因素分析 免费阅读 下载全文
  • 文章分析了影喃我国创新人才培养的主要教育因素:对创新人才观念的偏颇、缺乏创新人才的培养模式、忽视文学艺术在创新人才培养中的重要性等,旨在营造出有利于学生创新能力培养的适宜的教育环境。
  • 大学生创业教育的理论与实践研究 免费阅读 下载全文
  • 随着我国高校从精英化教育到大众化教育的逐步转变,大学生就业也在经历着巨大的变革,一方面完成了从“包分配”到“自主择业”的转变从而增加了大学生就业的灵活性,另一方面大学生就业的压力与日俱增。
  • 基于USEM模型的大学生就业能力培养 免费阅读 下载全文
  • 随着高等教育的飞速发展,大学生的就业问题日益突出。文章根据USEM可雇佣性模型,从培养大学生就业能力的角度,提出了计算机科学与技术专业教学改革的一种新思路。
  • 理论课教学运用多媒体手段的两个层次和两个跨越 免费阅读 下载全文
  • 高校思想政治理论课(简称理论课)多媒体教学的核心问题,是教师制作和使用的讲稿必须是真正多媒体的;真正的多媒体讲稿不能简单地等同于电子板书、电子画报的展示(或呈现),也不能简单地等同于电影放映、电子橱窗或壁画的浏览;用于制作多媒体讲稿的文本、图片、音频、视频和动画等多种媒体素材之间,是一个互相联系、影响、作用和制约的有机整体系统,即多媒体教学系统;制作和使用多媒体教学系统的工作,不是现代信息教育技术的简单运用,而是丰富的教育文化训练和体验、崭新的教学艺术境界的感受和创造:由简单的多媒体技术转化为复杂的思想政治理论课教学文化体验,由复杂的多媒体文化体验转化为高层次的多媒体教学艺术追求境界的过程,是思想政治理论课教学运用多媒体手段的系统整体性质或根本性质的跨越或飞跃。
  • 基于“问题”的高校政治理论课教学探微 免费阅读 下载全文
  • 问题意识是思想政治理论课教学改革与创新的原动力。把教材的理论体系问题化,社会热点问题讨论化,专业背景问题专题化,实践问题行动化,是改善高校思想政治理论课教学的有效尝试。
  • 论高校思想政治理论课的效能与整合 免费阅读 下载全文
  • 我国高等院校开设的思想政治理论课具有重要的政治教育和思想道德培养功能,当今时代,思想政治教育是国家价值理念的最集中表现。在新的高校思想政治理论课体系框架内,应该在坚持把历史性与逻辑性、时代性与科学性、系统性与灵活性相统一的基础上全面整合课程体系,从而培养具备中国特质的大学生。
  • 成人高等教育有效教学的含义及特征 免费阅读 下载全文
  • 从教学效率及学生学习成效的角度对成人高等教育有效教学的内涵进行了界定,并从教学目标、教学内容、教学模式、教学评价、教学管理等方面入手对其特征进行了探讨。
  • 大学美育课程的设计与操作 免费阅读 下载全文
  • 大学美育课程的目标有终极目标和具体目标之分,其中,具体目标又包括主要目标和同时目标两大系统。大学美育课程包括美育理论课程、艺术鉴赏课程和美育实践课程。这三类课程既是一个循序渐进的教学序列,又是一个有机的整体,它们综合地实现着大学生审美素质的提高。当前,我国大学美育教学中存在着理论灌输、审美体验消解和评价方式单一等问题,需要加以注意,逐步克服解决。
  • 三元互补:大学英语立体化网络教材应用模式 免费阅读 下载全文
  • 立体化网络教材的出版使大学英语教学正在朝超文本化的多媒体网络教学方向发展。自主、合作、模块学习三元互补的教材应用新模式,可以在现有条件下加快优秀教材的推广,使其作用得到最大限度的发挥,有效提升教学效果。
  • 基于现代心理和认知语言学的英语阅读教学研究 免费阅读 下载全文
  • 文章从三个方面论述了现代心理语言学和认知语言学在英语阅读教学中的运用,并提出一种全新的教学模式,包括三个方面:语篇教学法与概念能力的培养;预习、讨论及课外阅读与文化背景知识的积累;阅读技巧与处理策略的提高。
  • 高师院校数学与应用数学专业的教学改革——以高中新课程为视角 免费阅读 下载全文
  • 目前,我国高等师范院校教学与应用教学专业的教学存在学生的教学观和教学教学观落后、教学专业理论基础薄弱、教学内容陈旧、教学手段落后、教学评价单一等问题。高中教学新课程实施给我国高等师范院校教学与应用教学专业的教学带来了挑战。为此,必须树立先进的教学观和教学教学观;全面修订教学与应用教学专业的培养计划;制定合理的教学教学目标;改革教学教学内容;改变传统的教学模式;革新教学手段;突出师范性;重视学生科研能力的培养。
  • 三维教学目标在模拟法庭课程中的整合 免费阅读 下载全文
  • 三维教学目标是一个密切联系的有机整体。知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的教学目标在模拟法庭课程中的有机整合,即运用知识和技能,体验过程、领悟方法,在过程和方法中,体现人文关怀、生成法律信仰和人格,对拓展学生知识,提升学生素质,培养合格法律职业人,具有十分重要的意义。
  • 钢琴教学与演奏的三重维度 免费阅读 下载全文
  • 钢琴的演奏不仅涉及弹奏的手指技术问题,还涉及我们对于作品的曲式结构、创作背景、时代风格、作曲家个性等的全面理解,故而要想演奏好钢琴作品,就需要我们在版本的选择、乐曲的理解和曲式的把握、演奏技巧三个维度进行训练与提高。
  • 区域经济所有制结构调整与高等教育体制结构优化探讨 免费阅读 下载全文
  • 以广州为个案分析对象,梳理了上世纪80年代以来广州经济所有制结构与高等教育体制结构的互动演进过程,探讨了广州未来高等教育体制结构优化的基本思路与对策。
  • 地方高校学科专业优化发展路径的探索 免费阅读 下载全文
  • 针对我国目前为数众多的地方高校学科专业的科学快速发展问题展开研究,以浙江省重点学科、重点专业为例进行了国内调研、发展战略研究、发展模式、学科带头人的责权利、学科研究方向凝练等问题的研究,获得了预期研究目标和成果。
  • 高等商科院校的定位与发展 免费阅读 下载全文
  • 商科教育面临着经济全球化带来的发展机遇,同时要应对高等教育大众化带来的激烈竞争和挑战。高等商科院校作为商科教育的生力军,有其优势,也有其局限。文章在对比分析中关高等商科教育发展的历史、现状和趋势的基础上,探讨我国高等商科院校的定位和发展策略。
  • 构建高校科技创新团队对策研究 免费阅读 下载全文
  • 从分析科技创新团队显性特征和发展趋势入手,论述了高校创建科技创新团队的必要性和重要性。文章认为创新团队是高校科技创新的主力军和生力军,科技创新团队建设对高校的发展和建设具有重要的推动作用,并提出了高校加强科技创新团队建设的措施和对策。
  • 大学生就业难:呼吁高校教育体制改革 免费阅读 下载全文
  • 随着我国经济体制转轨和大学生就业体制的转变,高等教育的生产性功能增强、而信号性功能减弱,大学生就业状况主要取决于自身的人力资本存量。大学生就业难揭示了高校教学体制的弊端。要推动高校的教学内容、教学方法和教学管理体制改革,以更好地促进大学生就业。
  • 以传统文化视角:现代大学文化的守望与重构 免费阅读 下载全文
  • 文章阐明了中西方大学在大学理性、文化传承以及文化整合上的不同特点,结合我国当下大学文化发展的种种弊端,指出传统文化是我国当代大学文化建设的灵魂,对当代大学立校、强校发挥巨大作用。大学的根本目的在立德、立功、立言。要建设新世纪的大学文化,就要在守望传统文化精髓的基础上,弘扬大学文化上的复古主义;在整合基础上创造大学新文化;创新符合时代发展的大学文化新模式。
  • 高等林业教育与生态文明建设 免费阅读 下载全文
  • 生态文明是我国顺应经济社会发展的需要适时提出的发展战略。文章论述了初级形态生态文明的内涵、发展历程以及与物质文明和精神文明的关系,笔者从生态文明初级形态的理论出发,提出了林业是生态建设的主体和生态文明建设的主要承担者。并从高等林业教育要为现代林业建设培养“生态型人才”,注重培养农民的生态道德观念,大力研究生态建设制度,积极培育和传播生态文化等方面阐述了高等林业教育在生态文明建设中应发挥重要作用。
  • 生态文明教育与中国高等教育的和谐发展 免费阅读 下载全文
  • 教育是实现社会和谐发展的根本保证,教育在和谐发展中的地位和作用不容忽视。对于高等教育来说,生态文明教育是其和谐发展主要内容之一,高等教育要实现与社会生态系统的互动发展。当前,在高等院校开展生态文明教育对于我国篙簪教育的和谐发展有着十分重要的意义。文章从生态文明教育角度出发,阐述了生态文明的内涵、要求及其对我国高等教育和谐发展的作用,提出了加强高等院校生态文明教育的途径,以期推动我国高等教育的和谐发展,促进我国和谐社会的构筑。
  • 研究性校园文化建设与理工科学生创新能力培养 免费阅读 下载全文
  • 校园文化是培养学生创新能力的文化环境,研究性校园文化有助于理工科学生创新能力的培养,加强研究性校园文化建设是培养和提高理工科学生创新能力的重要举措。理工科院校要从“硬件”、“软件”两方面为学生着力营造浓厚的研究与创新文化氛围,积极组织和引导学生参与科学研究、参加课外科技竞赛和社会各类实践活动,并在其中培养和提高他们的创新能力。
  • 以人为本的学生管理与学生管理中的人本主义 免费阅读 下载全文
  • 以人为本的学生管理中应处理的辩证关系思想是现代管理学经常用到的主要理论之一,是一切教育和管理活动必须遵循的基本原则。文章在分析人本主义理念的基本内涵的基础上,探讨其在学生工作中的表现,指出在以人为本的学生管理中应处理的辩证关系。
  • 高校学术管理中的行政权力行使 免费阅读 下载全文
  • 高等学校学术管理中存在学术权力和行政权力两种基本权力形式。目前我国高校学术管理多以行政权力为主导,在学术管理意识、学术机构和学术管理决策等方面表现出较严重的行政权力泛化倾向。改革的关键是要建立以学术权力为主导的学术管理机制,不断加强依法行政、科学行政和柔性行政,提高行政权力行使的正当性。
  • 现代远程教育中的教师定位研究 免费阅读 下载全文
  • 信息技术的全面发展与推广应用为实施现代远程教育提供了重要的技术保障,现代远程教育系统的重要组成元素教师的角色地位较之于传统教育发生了重大转变。文章试图从教师与学生、教师与教学内容、教师与教学媒体等之间的关系分析中把握现代远程教育系统中教师的定位问题,并由此提出几条建议帮助教师完成这种定位的转变。
  • 试论高等学校教务工作的分级管理 免费阅读 下载全文
  • 随着高等教育大众化的发展,办学规模的急剧扩大,使得高等学校教务工作分级管理成为必然。文章结合教务管理工作的实际,论述高等学校教务工作进行分级管理的理论与实务。
  • 学分制下高等学校排课系统研究 免费阅读 下载全文
  • 排课是高校教学管理的一项重要工作,在普遍实现学分制的教学改革工程中,排课的难度和强度均增加,如何设计开发出一套实用高效的排课选课系统成为教务管理系统研究的重点。文章重点研究排课系统的设计与实现。
  • 高等教育质量评估中利益相关者参与机制探析 免费阅读 下载全文
  • 高等教育质量评估中利益相关者参与是指高等教育利益相关者在质量评估活动中投入的生理和心理能量状况。权利机制是利益相关者参与高等教育质量评估的主要动因;合作伙伴关系或联盟是其基本模式;利益相关者委员会是其网络组织。
  • 试析大众化进程中本科教学评估指标体系多样化 免费阅读 下载全文
  • 随着我国进入高等教育大众化阶段,本科教学评估对保证高等教育质量的重要性日益凸显。这是高等教育自身发展多样化、经济社会对人才需求多样化以及大学生个性化需要多样化的必然诉求,只有树立正确的高等教育质量观、转变政府职能、多种评估指标体系并存,才能促进高等教育更好地发展。
  • 高校教研绩效评估的探索 免费阅读 下载全文
  • 绩效评估作为一种管理手段和工具,逐渐成为国内外提高高等教育教学改革水平的趋势。由于我国“重科研,轻教学”的传统弊端和教学效果具有滞后性等原因,我国高校的教研管理比较落后。面对着高校扩招政策带来的系列问题,提高教学质量,文章借鉴绩效评估的方法,探索高校教研绩效评估的原则、内容及其相关的配套措施。
  • 评估指标与课堂教学改革 免费阅读 下载全文
  • 教学评估的宗旨就是促进教学改革,提高教学质量。黑龙江大学实施的教学评估确定的评估指标,从课堂教学这一核心环节出发,规定了“教与学互动”、“创新能力培养”以及“使用多媒体授课”等指标,为教学提出了具体的评价标准,在几年来的评估实践中已初见成效。在评估指标引导下,教师对改革课堂教学做了积极探索。
  • 中日两国义务教育对大学生创新思维的影响 免费阅读 下载全文
  • 针对国内外教育的现状以及所存在的差异,文章不仅从宏观的角度出发,审视探讨了引起这些差异的原因,而且,从微观的层面上分析了造成差异的原因。指出要实现教育目标——培养学生自立能力和创新思维,必须要有自由的教育环境以及合理的课程设置与课时安排作保证。
  • 美国高校资助政策的经济学分析——基于《高校入学与成本降低法案》的研究 免费阅读 下载全文
  • 2007年《高校入学与成本降低法案》的颁布体现了美国高校学生资助政策的典型特征。结合《法案》从需求的价格弹性、效用规律、政府的间接控制作用及利益主体的纳什均衡等经济学维度对美国高校的资助政策进行分析,无疑会对我国现阶段的高等教育财政有着启示作用。
  • 荒木纪幸道德两难教学理论述评 免费阅读 下载全文
  • 荒木纪幸教授多年来致力于道德两难教学的研究。文章介绍了荒木纪幸道德两难教学理论,这一理论以杜威、皮亚杰和柯尔伯格的道德发展理论为基础,结合日本道德教育的民族特色,能够立足现实,具有较强的针对性和时代感,对我国道德教育具有丰富的启示和借鉴意义。
  • 中美高校思想政治教育的比较及借鉴 免费阅读 下载全文
  • 中美高校思想政治教育在机构、形式、培养目标、实施途径、教育内容和方法等方面既有相同之处,又有不同之处。通过对中美高校思想政治教育现状进行比较分析,充分了解美国高校的思想政治教育状况,其成功经验值得借鉴。
  • 美国高等教育评估的策略与启示 免费阅读 下载全文
  • 美国高等教育评估经历了一百多年的发展,形成了相对完善的认证和评估体系。尽管与我国高等教育评估在评估主体、评估运行机制和政府在评估中的作用等方面都存在着明显的差异,但其一些成功的做法和经验对完善我国高等教育评估制度有着深刻的启示。
  • 发展中的牡丹江师范学院 免费阅读 下载全文
  • 牡丹江师范学院创建于1958年,经历了东北农学院嫩江分院、北安师专、宁安师专和牡丹江师范学院四个发展阶段。1995年9月,学校迁入牡丹江市办学。2001年10月,顺利通过教育部本科教学工作合格评估。2006年1月,获得硕士学位授予权。学校占地面积105万m^2,教学行政用房20.4万m^2;有6个研究所;图书馆藏书163.5万册;教学仪器设备总值8,782.20万元。
  • 高水平大学在高等教育强国中的战略地位 免费阅读 下载全文
  • 建设高等教育强国是时代的呼唤,“怎样建设高等教育强国”成为高等教育研究领域关注的焦点。文章基于世界上高等教育强国的特征,从科研创新、办学理念、国际合作、办学经费及学科师资的优势等方面阐述了高水平大学对于建设高等教育强国的战略意义和推动作用,并指出了我国目前高水平大学建设中的不足。
  • 高校在建设创新型国家中的历史使命 免费阅读 下载全文
  • 建设创新型国家是我国的一项战略决策,高校凝聚了大量的科研人才资源,具有取得重大创新性成果的必要条件和基础。高校要通过制度来加强人才培养的机制创新、文化创新,培养出更多高层次的创新型人才,真正担负起建设创新型国家的历史使命。
  • 鲍曼视角:后现代幸福观对现代教育的挑战 免费阅读 下载全文
  • 以鲍曼视角来看,后现代幸福观以享受即时性的幸福、不认可长远规划、长远利益或打算、不将幸福延迟享受等为特征,具有流动性、不确定性和求新求异等标志。在这样充满不确定性的世界里,现代教育者角色定位发生了改变,现代教育面临困境,遭遇来自后现代幸福观的种种挑战。
  • 我国教育政策价值取向的偏差与纠正 免费阅读 下载全文
  • 我国教育政策价值取向近年来出现了一些偏差,这不仅直接导致了教育的不公平,而且还加剧了社会的不公平。针对我国教育政策价值取向出现的偏差,必须通过确立公平的教育政策价值取向、建立公平的教育政策运行机制、深化教育改革、强化政府职责等措施加以纠正。
  • 我国高等教育均衡发展的财政政策探析 免费阅读 下载全文
  • 高等教育均衡不仅是社会理想的承载,更是社会责任的担当。目前我国高等教育的发展呈现出极不均衡的态势,其中区域间的不均衡表现得最为明显,造成的影响也最为广泛。高等教育的区域不均衡不仅促使了区域经济的不均衡发展,而且造成了不同区域间公民的非平等受教育权,损害教育公平。因此,未来高等教育发展应采取恰当的财政投资政策、税收政策和转移支付政策。
  • 中间扩散型:高等教育制度变迁的新路径——以“独立学院”的产生为例 免费阅读 下载全文
  • 随着我国高等教育管理体制改革的不断深入和管理权力的不断下移,高等教育制度变迁出现了新的变迁路径——中间扩散型。利益的驱动是它产生的基础,地方政府具有足够的实力跟权力中心进行博弈是其产生的保证。独立学院的产生正好解释了中间扩散型变迁路径是如何在高等教育制度创新中运行的。
  • 高等教育中的“粗放经营”与教育理念及政府责任 免费阅读 下载全文
  • 高等教育质量令人担忧,高校“质量工程”令人关注。目前的教育教学质量状况,不仅有高校及其教师的责任,更有政府的责任。文章探讨了高校普遍存在的“粗放经营”培养方式的诸多弊端,揭示了这一问题的形成根源,进而提出了根治其弊端的教育理念与政府责任问题。
  • 大学核心竞争力与大学的伦理品质 免费阅读 下载全文
  • 大学的伦理品质是一种具有独特价值性的战略资源,是大学核心竞争力培育中一个不可忽视的重要向度。伦理品质是大学核心竞争力的发生器,它可以生成大学的战略能力、激发大学的创新能力、提升大学的组织能力和孕育大学的市场竞争能力。大学伦理品质是可以描述和量度的,学生认同度、教工忠诚度、融资资信度、联盟稳定度、社区融洽度和社会美誉度等是考量大学伦理品质的基本要素。
  • [德育与思想政治教育]
    大学生性道德越轨以及“同伴互助”的矫正(史红)
    论君子之道及其现代价值——对大学生道德理想与人格追求的思考(张自慧)
    论重拾大学生的人文精神(曾琴 刘华)
    放飞生命:高等教育之人本情怀(曹荣誉)
    生活事件、社会支持对主观幸福感的影响研究——以贫困大学生为例
    网络对大学生人文精神的负面影响及其对策(刘建)
    “二年级现象”:贫困大学生心理健康教育的新视角
    [高等职业教育]
    教会女校与近代女子职业教育的产生及影响(范牡丹)
    论教育券对职业教育适用的理论基础(皮江红)
    职业教育价值观教育研究综述(卢洁莹)
    校镇互动:高职院校新型的社会服务模式(徐建丽)
    高职院校“三维”教学质量管理体系建设(方华 谢峰)
    试论高职院校教育教学评估主体的缺失与对策(李文霞)
    [高校体育]
    论体育教育的精神本质(魏朝晖)
    社会转型对高职体育教育发展的影响与对策(张杏波)
    高校心理健康教育与体育教学的融合(张世兵 乔仁波)
    [人才培养]
    大学人才培养目标模式与办学理念创新(邓敬雷)
    影响我国创新人才培养的教育因素分析(陈春萍)
    大学生创业教育的理论与实践研究(侯文华)
    基于USEM模型的大学生就业能力培养(白剑宇 吴春)
    [思想政治理论课教学]
    理论课教学运用多媒体手段的两个层次和两个跨越(胡成广)
    基于“问题”的高校政治理论课教学探微(陈学峰)
    论高校思想政治理论课的效能与整合(孙伟 王艳)
    [教学广角]
    成人高等教育有效教学的含义及特征(陈龙根 陈晶晶)
    大学美育课程的设计与操作(冉祥华)
    三元互补:大学英语立体化网络教材应用模式(曹颖哲)
    基于现代心理和认知语言学的英语阅读教学研究(席旭琳)
    高师院校数学与应用数学专业的教学改革——以高中新课程为视角(陈建仁)
    三维教学目标在模拟法庭课程中的整合(孙宇)
    钢琴教学与演奏的三重维度(景佳)
    [改革与发展]
    区域经济所有制结构调整与高等教育体制结构优化探讨(吴开俊 杨晓霞)
    地方高校学科专业优化发展路径的探索(李东升 陶容)
    高等商科院校的定位与发展(孙晓莹)
    构建高校科技创新团队对策研究(曾卫明)
    大学生就业难:呼吁高校教育体制改革(黄敬宝)
    [大学文化]
    以传统文化视角:现代大学文化的守望与重构(尤冬克)
    高等林业教育与生态文明建设(王强)
    生态文明教育与中国高等教育的和谐发展(刘俊)
    研究性校园文化建设与理工科学生创新能力培养(黄华强 张发钦)
    [高校管理]
    以人为本的学生管理与学生管理中的人本主义(谢媛媛)
    高校学术管理中的行政权力行使(赵凤娟)
    现代远程教育中的教师定位研究(马维和)
    试论高等学校教务工作的分级管理(张鸣)
    学分制下高等学校排课系统研究(冯琳 刘涛)
    [高校评估]
    高等教育质量评估中利益相关者参与机制探析(胡子祥)
    试析大众化进程中本科教学评估指标体系多样化
    高校教研绩效评估的探索(徐银燕 罗旗帜)
    评估指标与课堂教学改革(于文秀)
    [比较高等教育]
    中日两国义务教育对大学生创新思维的影响
    美国高校资助政策的经济学分析——基于《高校入学与成本降低法案》的研究
    荒木纪幸道德两难教学理论述评
    中美高校思想政治教育的比较及借鉴(于超)
    美国高等教育评估的策略与启示(张德才)

    发展中的牡丹江师范学院
    [高等教育理论]
    高水平大学在高等教育强国中的战略地位(张安富 涂娟娟)
    高校在建设创新型国家中的历史使命(王淑滨 田也壮)
    鲍曼视角:后现代幸福观对现代教育的挑战(韦永琼)
    我国教育政策价值取向的偏差与纠正(杨生新)
    我国高等教育均衡发展的财政政策探析(张芳)
    中间扩散型:高等教育制度变迁的新路径——以“独立学院”的产生为例
    高等教育中的“粗放经营”与教育理念及政府责任(胡云祥)
    大学核心竞争力与大学的伦理品质(尹晓敏)
    《黑龙江高教研究》封面

    主管单位:哈尔滨师范大学

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