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文献检索:
  • 论中国高教学界“独尊一经”的“读经现象” 免费阅读 下载全文
  • 文章对中国高等教育哲学研究历程中长达30年的“独尊一经”的“读经现象”进行了原因分析:与对布氏著作的解读一开始就误入歧途有关;与中国文化中的守成传统有关;还出于哲学的本性使然;最后也与高等教育从业人员的专业素养不过硬、特别是哲学基础功底差有关。
  • 我国行业特色大学学科建设特色化战略评析 免费阅读 下载全文
  • 学科建设是大学发展的龙头和关键。律-随我国高等教育体制改革和院校转制,具有一定比较优势的行业特色大学学科建设面临着严峻的挑战。评析中国农业大学、中国石油大学、中国地质大学三所典型的行业特色大学学科建设的特色化战略,可以从中寻求促进行业特色大学学科建设可持续发展的若干启示。
  • 我国学术大师产生的制约因素分析 免费阅读 下载全文
  • 中国大陆大师难以产生的制约因素颇多,而传统文化、学术环境、相关制度的负面影响堪称“罪魁祸首”。“枪打出头鸟”、“学而优则仕”、“师道尊严”、“关系文化”等传统文化观念;学术自由环境缺乏、百家争鸣氛围不够、科研经费不足等学术环境;高考制度、人事制度改革的负面影响等因素严重地束缚着人的发展,影响了学者的研究兴趣、限制了学者的研究视域、妨碍了学者研究条件的改善、制约了人的创造力的有效发挥、挫伤了学者的研究积极性,最终导致我国大师难以产生。
  • 大学主体性教育模式的顶层设计及实施策略 免费阅读 下载全文
  • 主体性教育模式的核心内容是“激发潜能,自主学习”,实现目标是增强学生的主体意识、发展学生的主体能力、培养学生的主体人格。大学主体性教育模式包含管理机制、课程设置、课堂教学、教学评价、课外实践等。实施大学主体性教育模式,可通过合理压缩学时、实施重点突破、强化约束机制、提高师资水平等具体策略来展开。
  • 论教育公平与高校稳定的关系 免费阅读 下载全文
  • 教育公平因与学生的利益密切相关而成为影响高校稳定的一个重要因素。高校可通过建立健全奖贷补助学体系,对贫困生提供”补偿利益”,保证其受教育的权利,对涉及学生利益事项采取公平公正公开的政策,惩治教育腐败,加强教育质量建设等途径,促进和提升教育公平。这不仅是维护高校稳定的需要,更是为了培育大学生的公平素养,促进社会公平,实现社会稳定,造就和谐社会的需要。
  • 高等教育管理学的学科属性:开放社会科学的视角 免费阅读 下载全文
  • 学科建制不仅是一个知识积累和分化的过程,也是一个学术权力的形成和确立的过程,由此出现了两种学科建制的模式:自发模式和行政化模式。高等教育管理学的学科属性存在争议,这一争议可以在这两种模式下得到澄清,即高等教育管理学应当是一门建立在多学科基础上的具有开放性和交叉性的学科。在高等教育管理学由自由发展逐渐获得行政肯定的过程中.要更加注意维持它的开放性和交叉性。
  • 以人为本与大学本科教育 免费阅读 下载全文
  • 以人为本是科学发展观的核心,以人为本的本质就是为了人的自由全面发展,一切价值的最终取向是人。以科学发展观指导本科教育的根本就是落实以人为本的本科教育,理念是培育全人,使人既有人性又有灵性;目标是通识教育基础上的宽口径专业教育;途径是大学文化整体育人;方法是因材施教,启发式教学,注重实践与创新能力提升。
  • 从话语言说的主体和对象论高等教育学的开放性 免费阅读 下载全文
  • 高等教育学的建设,最初遵循的是经典的社会科学学科制度,即高筑壁垒,图画地盘,试图把其他研究者拒之门外。但是,在近些年的发展中,大量的非专业研究者跨过围墙,在这个领域发表着见解,利用着这个领域的研究成果。有鉴于此,高等教育学要拆除围墙,从过去的封闭走向开放。
  • 论大学的自治与他律 免费阅读 下载全文
  • 自治是大学最为悠久的传统之一。大学自治缘于大学的使命,即传播和发现关于重大问题的真理。但大学自治从来不是绝对的,它要受到国家和法律的约束。寻求大学与政府、司法的平衡,处理好大学自治与他律的关系,是现代大学发展必须解决的问题:
  • 建设平民大学的战略意义与理论根基 免费阅读 下载全文
  • 建设平民大学是近年来部分地方院校提出的一种新的办学理念与口号。平民大学理念的提出是对我国传统平民教育思想的继承与创新,对促进高等教育和谐发展、建设高等教育强国,进而实现全面建设小康社会、创新型国家和和谐社会等目标具有重要的战略意义。高等教育公平理论、高等教育大众化理论和高等教育分类定位理论是其存在的理论根基。
  • 中国教会大学的特点及启示 免费阅读 下载全文
  • 20世纪初的中国教会大学是中国教育史上一个特殊的现象,它更多地体现了中西文明融合与统整的教育理念,形成了独具特色的办学模式,展示出鲜明的自身特点,在课程理念、环境设置、教学形式、师资选拔等方面所积累的经验至今仍熠熠生辉,在多元化背景下的今天,它对我国高等教育仍具有较强的借鉴意义。
  • 大学生成长成才规律探索:双螺旋理论 免费阅读 下载全文
  • 科学的重要任务之一是研究发现规律、创新理论。高校作为培养人才的主要载体,探索大学生的成长成才规律.是其首要和基本任务。双螺旋理论的创立正是基于对大学生成长成才规律的调研和探索。
  • 创业科学的兴起与中国高校办学模式的嬗变 免费阅读 下载全文
  • 西方对于创业科学的研究已渐成熟,出现了以亨利·埃茨科威兹为代表的一批理论代表者。由创业科学领军的创业型大学建设,成为今天西方高校的重要模式,其基本特征是学术创业化和知识资本化。在当前世界性金融危机的前提下,我国高校普遍存在毕业生就业的难题。化危机为契机,大力推进高校办学模式由传统的教学、科研型向创业型的嬗变,最终在中国建设起创业型大学,是我国高校在新形势下实现自我跨越的必然之路。
  • 论高校战略规划决策模型的构建 免费阅读 下载全文
  • 改手开放三十年,党和国家对高等教育作出了正确的战略规划和科学决策。随着国家中长期教育改革和发展纲要的制定,高校亦应在深入学习实践科学发展观活动中制定出与之相适应的符合科学发展观和自身发展的战略规划决策。文章根据高校战略规划决策的原则设置指标,对高校战略规划决策方案的选取进行数学建模,对用数学模型选取高校战略规划决策进行探讨。
  • 我国高校职务发明相关方的利益协调机制研究 免费阅读 下载全文
  • 发明创造是推动社会进步的重要力量,其中高校职务发明无论在数量上还是在质量上都占据着主导地位,它是一国综合国力和竞争力的重要体现指标。但目前我国高校知识产权制度并不完善,在相关方的利益协调机制方面不够健全。文章用知识产权法利益平衡原理,对国外高校职务发明相关方的利益协调机制作了详尽分析,从多角度对我国高校职务发明相关方的利益协调机制的完善提出了相关建议和对策。
  • 论教育质量标准的三维分类 免费阅读 下载全文
  • 在教育质量形成过程的不同阶段,其质量标准是不同的。以教育质量形成过程阶段为依据,教育质量标准可进行三维分类,分别是作为预设的教育质量标准、作为培养的教育质量标准和作为结果的教育质量标准。文章对这三维标准的具体内容进行了初步分析。
  • 我国高校科技成果转化现状与对策 免费阅读 下载全文
  • 高校作为我国科技创新体系的主体之一,在技术创新、发展高新技术产业和科技成果转化方面占有举足轻重的地位。而当前我国高校科技成果转化率普遍低的现状,已经严重影响企业创新和高新技术产业发展。如何构建高校科技成果向现实生产力转化模式,提高科技成果转化率,已成为高校科技管理工作者必须面对和亟待解决的课题。
  • 高校学生工作矩阵式管理模式透析 免费阅读 下载全文
  • 复杂却高效的矩阵式管理模式作为项目管理中最流行的表现形式在很长时间以来受到众多学者和公司的追捧。高校作为特殊的事业单位,人员众多,层次不同。文章从矩阵式管理模式的基本原理和高校学生工作的现状入手,探讨实施矩阵式管理模式的必要性、可行性,以及具体操作方法。优势整合、高效、适应性强的矩阵式管理模式将给高校学生工作带采专业化、开放、组织与个人相互促进等优势,随着研究和探索的深入,未来必会得到更加广泛的应用。
  • 以科学发展观引领高校思想教育管理机制创新 免费阅读 下载全文
  • 以科学发展观引领高校思想教育和管理机制创新是现阶段我国高校教书育人的重要任务。应充分认识高校在我国思想教育和意识形态建设中的战略地位。用科学发展观指导高校思想教育和管理机制创新主要包括:创新思想教育管理体制;创新思想教育管理工作机制;创新思想教育保障机制;创新教师队伍建设机制;创新思想政治课程建设机制等。同时,高校应坚持以人为本,不断强化对大学生思想教育方法和手段的创新,为此应优化教育环境,营造和谐校园氛围;创新教育方法,强化管理育人机制;注重心理关怀,健全沟通疏导机制等。
  • 中国高校债务化解理论与实践述评 免费阅读 下载全文
  • 高校债务及其化解目前已经引起了政府部门及社会各方的密切关注,围绕债务的形成机理与化解对策,理论与实务界进行了积极的探索,已经取得了许多重要进展,系统总结和评述这些理论研究和实践成果,将为理论上进一步研究和实践上进一步探索有效化解方案提供线索和思路。一套设计良好的化债操作方案,应该是化债需要与高校投资融资体制改革以及法人治理机制创新的有效结合。
  • 我国西部地方高校教育经费收入结构的多视角考量 免费阅读 下载全文
  • 文章着力对西部地方高校教育经费收入结构进行历史的、现实的、比较的分析,通过多视角考量,发现西部地方高校经费收入结构存在预算内事业性经费拨款持续走低、以学费为主的事业收入所占比例迅速攀升等一系列问题,在此基础上提出了探索创新筹资战略、优化经费结构的若干设想。
  • 大学技术经营的概念框架及其演化机制 免费阅读 下载全文
  • 知识经济的到来和创新型国家的实践,在世界范围内引发了对大学科技创新资源的开发和利用,也引发了世界范围内对大学科技成果转化率低的重视。文章从技术经营理论出发,对大学技术经营概念、形式和内容进行了界定和分析,并重点分析了大学技术经营对大学技术创新和科技成果转化关系的作用方式及其演化机制,有助于科学认识和理解大学技术创新及其成果转化过程中的技术经营机制。
  • 新资助体系下的助困资源公平分配制度探新 免费阅读 下载全文
  • 新资助体系实施以来,助困资源的公平分配成为社会广泛关注的焦点。文章从确立科学资助理念出发,通过分析贫困生认定工作中暴露出的制度缺陷和工作困境,提出了助困资源分配中实现公平性诉求的制度探新模式。
  • 论高校后勤企业价格管理机制创新 免费阅读 下载全文
  • 针对当前高校后勤企业服务收费相对混乱的局面,结合高校后勤服务的公益性及高校后勤市场的特殊性,明确了服务项目、质量要求和价格标准三位一体的高校后勤企业价格构成及指令性价格、指导性价格、协议价格及市场价格的制定原则和方法,建立了机构建设、成本核算、价格听证、价格公开、价格监督和价格评价等价格运行的新机制。
  • 试析我国大学品牌文化趋同化现象 免费阅读 下载全文
  • 我国大学品牌塑造的问题表现为大学品牌文化的趋同化,亦即大学理念文化的趋同化、大学组织行为文化的趋同化和大学物质文化的趋同化。我国大学品牌文化的趋同化既有历史的原因,又有现实的原因;既有大学外部原因,又有大学自身的原因。政府、社会创设良好的外部环境是解决这一问题的外部条件;而大学构建和提升自身的品牌文化是塑造自身品牌的根本途径。
  • 泛媒体时代大学人文经典教育策略的思考 免费阅读 下载全文
  • 人文经典教育在高校人才培养中意义重大,在泛媒体时代面临新的挑战。网络等新媒介技术的双刃剑功效,加剧了大学生疏离人文经典的倾向,人文经典教育亦存在着边缘化危险。文章所提出的应对策略:大学人文经典教育应明确建树历史感、振奋理想主义及提升审美能力的教育定位。大学人文经典教育理念应开放有容,人文经典教育路径应多元、灵活、与时俱进。
  • 趋同与离析:技术本科大学文化建设视野探析 免费阅读 下载全文
  • 技术本科要立足于发展,必须具有现代的技术本科大学文化视野,文章在辨析本科与技术本科大学文化特质的基础上,从办学定位、人才培养、教育管理、学科及课程设置等方面分析了当今技术本科需厘清的问题,提出了以提升技术本科教育质量为核心,全面加强技术本科观念、制度与器物层大学文化建设的思路与举措。
  • 生态文明教育与高校的实践策略研究 免费阅读 下载全文
  • 生态文明的普及与兴起,对高等学校教育提出了新的要求。在教育中以“五位一体”的生态文明教育体系为基础,通过教育内容的整合、教育方法的选择,提高生态文明教育质量,提升大学生整体素质。同时,也提出相应的保障措施。
  • 试论高校信息素质教育系统自组织的生成 免费阅读 下载全文
  • 高校信息素质教育领域正经历着范式的转折,改变传统的、缺乏活力的被组织式,赋予信息素质教育以“生命”,在师生互动的基础上建立起自组织,是高校信息素质教育改革的最终目标。文章从耗散结构理论和协同学出发,立足于开放性、远离平衡态、非线性相互作用和涨落机制等自组织系统形成的条件,探讨了高校信息素质教育系统自组织的生成。
  • 阳光体育运动对高校体育的影响 免费阅读 下载全文
  • “阳光体育运动”的实施,是新时期加强青少年、增强青少年体质的战略举措,高校体育改革的不断深入,对人才的要求也逐渐提高。如何在高校贯彻“健康第一”指导思想,在这种背景下,高校体育存在的弊端日益显现。应抓住“阳光体育运动”这个契机,调整高校体育课程,积极营造良好的舆论氛围,把“阳光体育运动”与高校体育教学及群众体育竞赛结合起采,才能促进学生的全面发展。
  • 高等教育国际化背景下的中国博士生教育改革研究 免费阅读 下载全文
  • 高等教育国际化是当代世界高等教育发展的一项重要特征。在高等教育国际化的背景下,我国在博士生教育改革方面借鉴发达国家的经验并采取了一系列不同层面的行动措施,在培养质量、课程设置、导师与考核、学费支助、对外交流形式等方面与国际博士生教育接轨。
  • 中国早期研究生学位制度的发展轨迹及其思考 免费阅读 下载全文
  • 中国早期研究生学位制度经历了学位即官职时期、学位立法空白时期、学位立法时期。其发展轨迹属于典型的“后发外生型”。因此,对西方研究生学位制度的借鉴、模仿、融合所导致的发展模式的不断转换,就成为中国早期研究生学位制度发展的突出特点。
  • 基于培养质量的我国硕士研究生导师制度改革 免费阅读 下载全文
  • 导师在研究生的培养中具有关键作用,导师的自身水平、培养方法、努力程度是决定研究生培养质量的关键因素,这决定了导师制度在硕士研究生培养制度中是关键和最重要的制度,要提高我国研究生的培养质量,必须通过改革导师的遴选制度、改革导师的考核制度、增强导师在硕士培养中的主导性和重要性来提高硕士研究生的培养质量。
  • 从美国“海上跨文化学院”看国际视野下的高等教育 免费阅读 下载全文
  • 全球化趋势要求高等教育培养国际化人才,跨越文化边界的教育必然成为国际教育变革的重要走向。但我国高校尚未将人才培养的国际化作为重要的办学指标。部分西方国家的诸方面举措对目前我国高等学校的国际化教育富有启迪,通过对比分析可从多方位思考我国大学教育如何从自己的实际出发,实现培养国际化人才的目标。
  • 美国金融危机对美国大学生贷款的影响 免费阅读 下载全文
  • 在美国多数学生靠贷款上大学已经成为一个普遍现象。在当前金融危机的影响下,银行的不良贷款已经影响到了美国大学生的贷款,学生贷款的资金来源短缺成为全社会尤其是高等学校必须面对的问题。美国政府和各高校正在积极应对这一学生贷款危机。
  • 国际留学教育与人才论 免费阅读 下载全文
  • 回顾国际留学教育历史,其中人才流动的特点昭然而示,即个人行为的文化交流。随着国际留学教育发展,里程碑上刻画的竞争色彩越来越浓,其中人才竞争尤为突出。根据国际留学教育“推拉”理论,中国留学人才流动也应一分为二地加以分析和判断。中国留学人才发挥的作用是无与伦比的。
  • 高等师范院校合并后内部管理体制研究 免费阅读 下载全文
  • 20世纪90年代,我国实行高等教育管理体制改革,一批高校实现合并重组。合并实现了资源共享和优势互补,提高了办学层次和办学效益,取得很大成绩。同时,由于合并本身是一项创新,因‘此,并无经验可循,在合并过程中不可避免出现了诸多新问题需要反思和研究。为此,文章针对问题,提出了树立人本、和谐、服务、效能的管理理念,完善纵向一体化管理,实施教学科研的全面质量管理,完善激励制度,建立学生参政议政制度等一系列相应对策,希望能够为合并高校内部管理体制创新,为高等师范院校的发展提供参考和支持。
  • 高校教师职称制度功能探讨:一个制度分析的视角 免费阅读 下载全文
  • 制度分析是一种研究方法与范式,即通过制度主义视角重新审视高校教师职称制度。高校教师职称制度及其改革的有效性取决于其制度功能是否得到准确、充分、高效的实现。运用“制度范式”剖析高校教师职称制度的五大功能,厘清五大功能之间的内在联系,这可为今后高校教师职称制度改革提供政策思路与制度安排依据。
  • 试论高校教师队伍的稳定与发展——以西部地区非省会城市为例 免费阅读 下载全文
  • 改革开放以来,西部地区高等学校的教师流失现象众所周知,尤其是非省会城市高校教师队伍的不稳定现象已经成为这类院校创名牌创特色的最大难题。文章从心理学角度论述了当前稳定非省会城市高校教师队伍的几条措施和策略。领导者的非权力影响力、教师不同层次的需要满足、教师工作动机的培养和激发、有效的激励方式和有效的政策倒向是目前解决这一难题的有效策略。这些策略无疑会对非省会城市高校建立素质优良、结构合理、业务精深、相对稳定、必蔫活力的教师队伍有着极其重要的作用。
  • 创造应用型教师教育专业人才培养途径研究 免费阅读 下载全文
  • 知识经济时代,创造应用型人才的重要性日益突出。各高等师范院校也应该随着社会的发展,适应基础教育和高等教育的改革,重新调整自己的人才培养目标,由传统的师范人才培养重新定位为创造应用型的教师教育专业人才培养,并且在传统师范人才培养模式基础上,以创新精神、创新能力的培养和教师职业技能训练为突破口,从教育观念、师资队伍、课程体系、教学方法手段等诸多环节入手,采取有力措施,积极探索一条实现新的人才培养目标的有效途径。
  • 面子:从中国传统等级观念看高校辅导员职业化发展 免费阅读 下载全文
  • 当前,党和国家十分重视高校辅导员工作,党中央、国务院第十六号文指出:辅导员应向专业化和职业化的方向发展。但是,由于辅导员工作苦、忙、累,待遇不高,再加上发展前景不明朗等因素,造成其社会地位较低的问题非常突出,让他们觉得从事这项职业没有“面子”,与他们从事的工作、作出的贡献以及党政的要求形成强烈的反差。如此下去,必然严重挫伤辅导员的积极性,影响辅导员队伍的稳定,给高校的学生工作造成不可估量的损失。文章试从等级观念的角度出发,对妨碍辅导员职业化发展的因素进行分析,从而提出相关对策。
  • 高校教师应对方式与主观幸福感的关系研究 免费阅读 下载全文
  • 为帮助高校教师采用正确的应对方式,增强幸福感体验,采用《主观幸福感量表》和《应对方式问卷》调查了广东省5603名教师,认为:目前高校教师较多采用成熟型的应对方式,较少使用不成熟的应对方式;高校教师所采取的应对方式对生活满意度有显著的预测作用。求助、解决问题、幻想等应对方式有助于个体生活满意度的提升。尤其是求助和解决问题,在提升生活满意度方面的作用极其显著。而自责、退避等消极应对方式则会有碍生活满意度的提升。
  • 真理彰显与话语权建构——当代中国马克思主义信仰传播客体维度探究 免费阅读 下载全文
  • 话语、真理与信仰之间具有内在关联,话语权博弈的实质则是以推动其信仰传播为最终目的对真理诠释权的争夺。作为信仰对象的马克思主义,因当代多元话语对其真理性的冲击与遮蔽,它在信仰层面的传播陷入了困境。因此,从客体维度深入剖析话语、真理与信仰之间的深层关系,仔细梳理马克思主义真理性受到消解的多重原因,在建构话语权主导地位的基础上彰显其真理性,就成为推动马克思主义信仰传播的战略性举措。
  • 从血缘到伦理——论高校爱国主义教育的情感切入 免费阅读 下载全文
  • 针对目前大学生爱国主义教育存在一定的纯粹道德与政治的说教、形式主义比较严重的问题,文章建议对大学生爱国主义教育进行以情感切入的方式进行改革,以血缘情感、乡土情感、历史情感为激发点进行爱国主义教育,最后达到道德伦理上的爱国主义目标,这种情感切入容易产生激情与共鸣,是情感与心性的合一,具有合理性。据此,应该以情感诱导加强以民族、家园、历史、伦理为逻辑的爱国主义意识教育。
  • 新中国成立以来价值观教育的三种方式——对强制性方式、教化性方式和生成性方式的分析 免费阅读 下载全文
  • 强制性的价值观教育以道德人为前提假设,运用政治权力强制推行,维护了社会稳定,但忽视了个体的需求。教化性的价值观教育以理性人为前提假设,通过教授价值知识,提高了学生的价值判断能力,但是造成了价值观教育与生活的失衡。这两种方式在当下的社会中都遭遇了困境——低效或无效,为此,必须探寻价值观教育的新方式。生成性的价值观教育以现实的人为前提,在社会实践中通过引导生成社会所需的价值观,使个体和社会都得到发展。
  • 生命教育:回归本原的高校德育 免费阅读 下载全文
  • 生命教育以学生自身为出发点,致力于唤醒压抑的生命,在丰富的生命体验中实现全面协调发展,进而享受生命。在如今的高等教育中,功利主义取向正极大地摧残着当代大学生的生命力,较为普遍的极度心理体验正是生命教育在高校德育工作中薄弱的表现。生命叙事、高峰体验和培养爱的能力是生命教育理念的探索性实践。
  • 大学生思想道德与法律意识教育的主要路径分析 免费阅读 下载全文
  • 《思想道德修养与法律基础》(以下简称“基础”)是大学生的一门必修课。准确地把握该课程定位和基本任务,重视课程建设,树立精品意识,推动学科发展,是落实高校思想政治理论课2005年方案,提高教学针对性和实效性的关键环节。
  • 当代大学生感恩教育的缺失与重构 免费阅读 下载全文
  • 文章主要论述了中华民族传统文化的基本道德规律——感恩,揭示当今高校开展大学生感恩教育的现状,并且说明感恩教育的内涵及其对构建和谐社会的重要意义,着重提出高校加强大学生感恩教育的措施。
  • 高校学术道德失范的成因与对策探究 免费阅读 下载全文
  • 近年来,高校学术风气不正、学术道德失范现象蔓延,对我国学术发展与繁荣乃至国家富强带来了严重的危害,整治高校学术道德失范的呼声在学界日益高涨。文章首先介绍了学术道德失范的表现,然后分析了高校学术道德失范产生的原因,最后提出整治高校学术道德失范的主要对策。
  • 创新能力教育的取向与反思 免费阅读 下载全文
  • 培养大学生的创新意识,提高大学生的创新能力是高等教育的主要任务。高等教育在创新型国家建设进程中承担着进一步提升大学生创新能力的重要历史使命。以转换课堂教学模式为前提,以建构课外科技活动为载体和以优化创新学分制为保障是培养大学生创新能力的有效途径。
  • 试论大学生做“村官”运行和协调机制 免费阅读 下载全文
  • 和谐中国已为社会各界所共识,而农村和谐处于正在发展的生态目标和最薄弱、最困难环节的困境之中。解决农业、农村、农民问题,最关键的是村级基层人才问题,大学生村官作为新农村建设突起的力量,既要充分发挥他们的作用,也要深入研究政策与现实磨合中的问题,积极寻找对策,完善措施,科学构建大学生村官的运行机制,同时要积极探索建立与大学生村官工程相协调的补充机制,从而形成合力,加快推进新农村建设。
  • 论大学生群体对学生个体的积极影响和作用 免费阅读 下载全文
  • 和谐大学生群体的构建是社会对人才培养的要求,对学生的发展具有重要的意义。大学生群体对个体的积极作用表现为促进学生正确的人生观、价值观、道德观的确立,促进个体的社会化,有社会责任感,使群体具有凝聚力,使学生个性得到健康和谐发展。
  • 大学生职业生涯规划实效性探析 免费阅读 下载全文
  • 针对大学生职业生涯规划存在着自我认知不深入,职业环境认识不到位,职业目标的订立好高骛远、不切实际,目标的实施路径理想化等问题,从提高大学生自我认知的真实性、职业环境认识的全面性、切入职场的合理性、实施路径的可操作性等方面,探讨了加强大学生对职业生涯规划意义的认识和优化职业生涯规划的步骤方法。
  • 企业适用高技能人才培养机制问题研究 免费阅读 下载全文
  • 对我国国情下的高技能人才培养工作进行了深入的思考,分析了企业适用高技能人才的内涵要求,并对其组织机制进行了理性研究与深入探索。基于示范院校的改革实践,提出了理想的校企合作培养企业适用高技能人才的模式。
  • 21世纪初期大学“后进生”的内心困境及对策 免费阅读 下载全文
  • 21世纪初期高校大学“后进生”的内心困境与20世纪90年代的“后进生”有着明显差异。新世纪初期的大学“后进生”具体表现为:内心的高度迷惘;精神的极度虚空;对外界极强的敌视心理;无羞耻感。文章分析了大学“后进生”内心困境的形成原因,并提出相应的对策。
  • 高职院校订单式人才培养新思维的构建 免费阅读 下载全文
  • 职业院校和企业合作开展订单式人才培养,对于职业院校构建长效的校企合作机制,打造一支高素质、稳定的“专兼结合”的双师结构教学团队,解决学生优质就业等问题具有非常重要的现实意义。
  • 转型期大学生和谐人格建设问题研究 免费阅读 下载全文
  • 建设和谐社会需要大学生和谐人格建设。转型期大学生和谐人格具有健康、独立、创新和开放的特性。转型期大学生人格“非和谐”有其现实的社会依据。大学生和谐人格建设需要建立在建设思维转型、教育范式转型、社会机制转型和文化建设转型基础上。
  • 新课程背景下的高等师范院校数学教育类课程的变革 免费阅读 下载全文
  • 高师院校数学教育类课程在培养数学教师教育素养中起着重要的作用。新课程的实施在课程理念的超越与转换、现代信息技术与数学课程整合的能力、数学学习指导能力、数学的应用意识和能力、数学教育研究能力等方面对数学教师的教育素养都提出了新的要求。为使师范生毕业后适应新课程,此类课程的变革势在必行。为此,应确定全面、恰当的数学教育类课程目标、完善课程的体系、增加课程的学分、拓展课程的内容、改进课程实施的效果,构建符合新课程要求的数学教育类课程体系。
  • 大学经济类课程多功能考核模式的构建 免费阅读 下载全文
  • 针对当前我国大学经济类课程考核中存在的问题,从创新型人才培养的视角,提出了一种可以全面、正确、有效地实现检查评价、教育激励、诊断反馈和导向等多种功能的课程考核模式。我们的初步实践表明,该模式有助于提高课程教学质量,实现培养开拓性、创新型高素质人才的目标。
  • 从教育的产业属性看高校教学评估主体的构成 免费阅读 下载全文
  • 从教育的产业属性和市场化运作的角度出发,当前我国高校教学评估主体的单一化构成已经不能适应高等教育系统利益主体的多元化发展;现在,我国高校教学评估主体的构成应该考虑教育产业所面向的所有市场主体的利益,包括政府、学校和学生还有劳动力市场上的用人单位;而且评估主体的改变必然要求评估方式与评估指标体系也发生相应的改变。
  • 农业院校数学系列课程教学改革初探 免费阅读 下载全文
  • 文章指出了数学教育在农业院校创新教育中的重要作用,结合高等农业院校的特点,基于对学生创新能力的培养,提出了一系列数学系列课程教学改革的方法,对农业院校培养创新型农业科技人才具有一定指导意义。
  • 自我解释与样例学习方式对大学生数学学习的影响 免费阅读 下载全文
  • 以平均数差异检验为学习材料,探讨自我解释与样例学习方式对数学概念原理掌握和问题解决的影响及其影响的延时效应。结果表明:自我解释能有效地促进概念原理的掌握和问题的解决;教学条件下的样例学习对远迁移问题的解决具有明显促进作用;自我解释与样例学习方式对大学生数学学习的影响是独立的,没有交互作用;自我解释与教学对大学生数学学习的影响具有延时效应。
  • 工业设计知识群教学模式研究 免费阅读 下载全文
  • 文章立足市场和社会需求,探索工业设计教育和教学改革的新途径和新方向,创建工业设计的文化艺术及关学知识群、工学基础知识群、工具及综合知识群、设计实践知识群的教学模式。
  • 意识维度:高校体育课程改革过程研究的新视角 免费阅读 下载全文
  • 单方面的高校体育课程知识体系改革已经不能代表改革的全部内容,学生个体的体育意识培养逐步成了体育课程改革方向之一。文章从意识维度入手,分析研究了目前高校体育课程教学过程中体育认知、体育情感和体育意志现状的基础,为高校体育课程改革提供一个新的思考路径。
  • 核心竞争力的培植:财务管理教学的核心建构 免费阅读 下载全文
  • 文章在提出财务管理教学改革应注重培养大学生核心竞争力的理论依据的同时,也强调了大学生核心竞争力的主要方面,分析了当前财务管理教学中影响学生核心竞争力培养的主要因素,并提出了相应的解决对策。
  • 高校电脑美术教学的发展趋向 免费阅读 下载全文
  • 作为科技与艺术联姻而生的“科学艺术”品种,电脑美术设计在我国出现的时间较晚。目前同类专业还没有可借鉴的十分成熟而系统的专门教材、参考资料以及学术性很强的理论体系,特别是教师大都是原本从事不同的设计专业教学的,对数字技术,对数字化艺术接触甚少,对于高校电脑美术设计教学定位的认知与实践,师资队伍建设的认识等就有一定的难度。特别是我国整体的数字化艺术教育尚处于探索阶段,因此,要重视学科整合,跨领域培养综合型人才是其关键。
  • 试析汉语言文学专业学生专业基本功的培养 免费阅读 下载全文
  • 科学发展现是高等教育人才培养战略指导思想,尤其是汉语言文学专业人才培养当前面临着诸多困境,在科学发展观的指导下,在结合专业特点和社会需求的基础上,培养具有坚实基本功和突出特长的专业人才是本专业人才培养最佳策略。实践这种最佳策略的基本途径是科学设置专业课程体系,系统策划专业实践活动,具体深入的管理、指导与考核。
  • 试析“家具造型设计”教学实践中的创新 免费阅读 下载全文
  • 文章以在“家具造型设计”课程的教学中如何培养学生的创新能力为研究的主题,结合实际教学,使学生的创新意识,观察、探索、储备知识、分析信息等方面的能力在设计分析、确立设计指标、设计展开和设计实施的过程中逐步得以实现并加以巩固,为家具设计领域全新人才的培养探索了一条新路。
  • 整合观在英汉委婉语中的认知体现 免费阅读 下载全文
  • 委婉语是人们在社会交往中为谋求理想的交际效果而创造出来的一种适当的语言表达形式。作为一种普遍的语言现象,委婉语是语言交际中不可或缺的表达机制。委婉语的产生和发展都有其一定的认知基础、语用功能。文章从语言整合观出发,探究委婉语产生发展的认知基础、语义整合修辞手段、语用功能。
  • 齐齐哈尔大学 免费阅读 下载全文
  • 齐齐哈尔大学具有57年的办学历史,是黑龙江省西部地区唯一的省属综合性普通高校,学校坐落在驰名中外的丹顶鹤故乡——齐齐哈尔市,沿劳动湖环湖而建,享有“环湖大学”的美誉。
  • [博士论坛]
    论中国高教学界“独尊一经”的“读经现象”(杨杏芳)
    我国行业特色大学学科建设特色化战略评析(彭湃 彭媛媛)
    我国学术大师产生的制约因素分析(芦文慧 卢洋)
    大学主体性教育模式的顶层设计及实施策略(程印学)
    论教育公平与高校稳定的关系(袁广林)
    [高等教育理论]
    高等教育管理学的学科属性:开放社会科学的视角(顾远飞)
    以人为本与大学本科教育(黄立宏 李勇军)
    从话语言说的主体和对象论高等教育学的开放性(赵映川)
    论大学的自治与他律(高松元 龚怡祖)
    建设平民大学的战略意义与理论根基(张维红)
    中国教会大学的特点及启示
    大学生成长成才规律探索:双螺旋理论(陈国祥)
    创业科学的兴起与中国高校办学模式的嬗变(单胜江)
    [大学管理]
    论高校战略规划决策模型的构建(李战军 沈辉)
    我国高校职务发明相关方的利益协调机制研究(沈映春 蒋秀秀)
    论教育质量标准的三维分类(谢延龙)
    我国高校科技成果转化现状与对策(刘细发)
    高校学生工作矩阵式管理模式透析(陶俊清 邓姗姗)
    以科学发展观引领高校思想教育管理机制创新(王冬梅)
    [教育经济]
    中国高校债务化解理论与实践述评(余杰 刘跃)
    我国西部地方高校教育经费收入结构的多视角考量(王若梅)
    大学技术经营的概念框架及其演化机制(杨英杰 孙长雄)
    新资助体系下的助困资源公平分配制度探新(刘佳)
    论高校后勤企业价格管理机制创新(聂艳萍 张志业)
    [大学文化]
    试析我国大学品牌文化趋同化现象(陈肃 何岸)
    泛媒体时代大学人文经典教育策略的思考(付丽)
    趋同与离析:技术本科大学文化建设视野探析(尤冬克)
    生态文明教育与高校的实践策略研究(林智理)
    试论高校信息素质教育系统自组织的生成(王莫离)
    阳光体育运动对高校体育的影响(张玉昌)
    [研究生教育]
    高等教育国际化背景下的中国博士生教育改革研究(孙阳春 梁晶)
    中国早期研究生学位制度的发展轨迹及其思考(岳爱武 邱新法)
    基于培养质量的我国硕士研究生导师制度改革
    [比较高等教育]
    从美国“海上跨文化学院”看国际视野下的高等教育(马莉)
    美国金融危机对美国大学生贷款的影响(王欢)
    国际留学教育与人才论(姜文 崔庆玲)
    [教师教育]
    高等师范院校合并后内部管理体制研究(王为正)
    高校教师职称制度功能探讨:一个制度分析的视角(叶芬梅)
    试论高校教师队伍的稳定与发展——以西部地区非省会城市为例(刘志选)
    创造应用型教师教育专业人才培养途径研究(陈智勇)
    面子:从中国传统等级观念看高校辅导员职业化发展(李双贵)
    高校教师应对方式与主观幸福感的关系研究(邱秀芳)
    [德育与思想政治教育]
    真理彰显与话语权建构——当代中国马克思主义信仰传播客体维度探究(徐俊 刘魁)
    从血缘到伦理——论高校爱国主义教育的情感切入
    新中国成立以来价值观教育的三种方式——对强制性方式、教化性方式和生成性方式的分析(白翠红)
    生命教育:回归本原的高校德育(杨亚东)
    大学生思想道德与法律意识教育的主要路径分析(郑晓艳 董丁戈)
    当代大学生感恩教育的缺失与重构(李晓杰)
    高校学术道德失范的成因与对策探究(张晓拔)
    [人才培养]
    创新能力教育的取向与反思(王艳花 陆胤)
    试论大学生做“村官”运行和协调机制(方守湖)
    论大学生群体对学生个体的积极影响和作用(陆翠岩)
    大学生职业生涯规划实效性探析(张氢)
    企业适用高技能人才培养机制问题研究(周国炳 丁明军)
    21世纪初期大学“后进生”的内心困境及对策(王丽梅)
    高职院校订单式人才培养新思维的构建(郭福春)
    转型期大学生和谐人格建设问题研究
    [教学管理]
    新课程背景下的高等师范院校数学教育类课程的变革
    大学经济类课程多功能考核模式的构建
    从教育的产业属性看高校教学评估主体的构成(罗建河 沈琼)
    [教学广角]
    农业院校数学系列课程教学改革初探(孟翔燕)
    自我解释与样例学习方式对大学生数学学习的影响
    工业设计知识群教学模式研究(顾亦鸣 曹玉华)
    意识维度:高校体育课程改革过程研究的新视角(贾清兰)
    核心竞争力的培植:财务管理教学的核心建构(王迪)
    高校电脑美术教学的发展趋向(李传刚)
    试析汉语言文学专业学生专业基本功的培养(张希玲 邓福舜)
    试析“家具造型设计”教学实践中的创新(万辉 于伸)
    整合观在英汉委婉语中的认知体现(李金华)

    齐齐哈尔大学
    《黑龙江高教研究》封面

    主管单位:哈尔滨师范大学

    主办单位:哈尔滨师范大学 黑龙江省高教学会

    主  编:张永洲

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