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理顺大学教师的社会职责，是把握大学变革逻辑与发展主线的关键。当前，大学教师主要的社会职责有四个方面：传播知识，传承文明；教书育人，培养人才；科学研究，创造知识；走出校园，服务社会。

高等教育的投资有较高的回报但也有一定风险。随着高校的扩招，大学生的就业问题显得愈发严峻。“新读书无用论”再一次在农村兴起，这实际上是农村家长和学生对个人教育投资风险的一种规避行为。文章从专业选择风险、就业风险和大学教育质量风险三个方面分析了农村家庭教育投资风险，并提出了慎重选择专业和高校、提高大学生就业率、保障高校教育质量和建立完善的高等教育助学体系等防范和规避的措施。

在集权与分权之间：美国公立多校园大学总校与分校关系探析免费阅读下载全文

作为美国公立高校主要组织形式的多校园大学，既因总校领导下的多分校治理而独具特色，也使集权和分权的矛盾成为不可回避的问题。总校和分校间的权力运作体现在战略规划、预算制定及项目审批等方面，并随院校和环境的差异而变化。只有抓住二者相互作用的根本特征，才能把握多校园系统的发展主线，并为解决双方冲突提供路径。

网络教育的视觉文化传播分析与改善免费阅读下载全文

伴随图像资源不断丰富，视觉文化的比例、地位和作用更加突出，网络教育已经形成视觉文化传播的新方式。根据网络的交互特征和图像传播的属性，网络教育的视觉文化传播可以理解为：计算机与计算机之间网络链接的图像数据流动、人与计算机之间界面交互的图像内容选择和人与人之间符号互动的图像形式交流。为更好实现教育价值，需要提出改善视觉文化传播的策略。

扩招十年来安徽省高等教育规模的实证分析——基于弹性系数的视角免费阅读下载全文

通过对扩招十年来安徽省高等教育规模发展基本概况进行描述，从高等教育弹性系数的视角，剖析安徽省高等教育规模与经济发展之间的关系，并归纳安徽省高等教育规模扩张的特点：扩招政策的实施是主要原因；高职教育充当了主要角色；民办高等教育欠发达，未能在规模扩张中获得较大发展。

知识经济时代师生关系的主体间性维度免费阅读下载全文

从主体性到主体间性，既是人的生存方式也是教育方式的根本变革。知识经济的来临使主体性的教育陷入了困境，其弊端暴露无遗。文章从后现代主义视角考察知识经济时代师生关系的主体间性，认为我国的师生关系应该走向主体间性。

试论艺术教育对创建一流大学的重要性免费阅读下载全文

文章从高等教育的最终目标出发，对艺术教育在高等教育领域中的人才培养、大学核心基础学科的建设等不可缺失性进行了探索性的研究。借鉴世界著名大学的教育思想我们不难发现，艺术教育对人的整体成长的价值是其他教育所不能替代的，艺术教育应作为我国大学教育的核心基础学科中的重要部分来建设，艺术教育对人才培养有积极的意义。

从留学生教育看我国离高等教育强国有多远——兼谈对建立高等教育强国指标体系的一点设想免费阅读下载全文

改革开放三十多年来，我国已成为高等教育大国。何谓高等教育强国，如何判定是否高等教育强国，我国距离高等教育强国的差距有多大，是在向高等教育强国转变过程中需要优先解决的重要问题。

高师院校实施博雅教育的意义和策略免费阅读下载全文

在我国产业结构升级调整、社会人才需求呈现多样化和综合化的背景下，创新人才培养模式，培养适应社会发展需求的新型人才，正逐渐成为广大高校关注的热点。实施博雅教育，是高校创新人才培养模式的新走向。文章从价值取向、学习范式和现实需要三个角度阐述高师院校实施博雅教育的意义；并结合所在高校的教育实践，从核心课程、亲密互动、活动学习和“生活学习”等四个方面谈博雅教育的实施策略。

高校弱势学生群体教育公平问题的现状与对策免费阅读下载全文

随着高等教育的发展，教育公平的实质性问题也愈发突出，高校弱势学生群体在经济、学习、人际交往和心理方面都存在一定的困难并承受着较大的压力。文章通过详细的调查、科学的数据分析，掌握高校弱势学生群体的实际生活和学习情况，从而提出解决当前问题的有效方法。

新加坡大学自主政策的分析与解读免费阅读下载全文

文章全面阐述了新加坡大学的自主政策及其特征，描述了新加坡大学从殖民到自主的超常规历史沿革。着重分析了新加坡大学自主政策的背景与内涵，从而明晰了新加坡大学自主政策所反映的大学精神。

美国女性高等教育理念中的人生价值观透视免费阅读下载全文

人生价值观是当代教育关注的头等大事，人类的发展和进步需要教育观念先行，而现实中往往出现教育观念跟不上经济发展的情形，这些不仅给培养出来的学生造成毕生影响，甚至给整个人类的发展带来不可弥补的创伤。文章通过分析美国几所典型的女子院校的教育理念，揭示了教育在促成人生价值实现上的人性、理性和个性特征。

澳大利亚首批大学的产生及其特点免费阅读下载全文

澳大利亚高等教育的成就有目共睹。文章通过对悉尼大学、墨尔本大学和阿德雷德大学等三所大学创办过程的梳理及对其共同特点的分析来探讨澳大利亚第一批大学的成长历程，管窥澳大利亚这样一个地理位置偏僻、历史发展短暂、人口基数较小、文化底蕴薄弱的国家其高等教育发展之初的筚路蓝缕及创办者的远见卓识，以期对我国的大学发展有所启示。

独立学院办学契约执行效率低原因分析——基于声誉和法律的视角免费阅读下载全文

文章以声誉和法律为视角，分析了独立学院办学契约执行效率低的现象和原因，并提出了相应建议。分析认为，独立学院缺乏稳定的制度环境，契约双方合作准租减少、交易成本高，对违约行为缺乏有效的惩罚机制，造成基于声誉的自我执行机制难以发挥作用；同时，独立学院办学契约不完全程度高，相关法规不完善，契约双方存在产权认知差异，执法动因不足，导致基于强迫的法律执行机制难以奏效，从而影响了办学契约的执行效率。

论高教强国视野下的高等教育办学体制改革免费阅读下载全文

高等教育办学体制改革是高教强国建设的要求，也是高教强国建设的条件。文章从高等教育权利结构的调整、高等教育举办主体结构及高校结构的优化、高等教育资源的优化配置、高等教育制度变迁等方面对此问题进行思考，提出“完善政府主导的高等教育资源多元配置机制”、“确立以学术力量为中心的高等教育内部资源配置制度”、“大力发展民办高等教育”、“国家从计划经济体制下高等教育办学权利结构中部分退出”、“体制外增量改革和体制内存量改革相结合”、“明晰教育产权”、“建立有效的教育组织”、“解决体制的路径依赖问题”等高等教育办学体制改革策略。

行业特色型高校实行目标管理的思考——以南京信息工程大学为例免费阅读下载全文

随着办学规模的扩大和学科设置的增多，行业特色型高校内部管理水平面临严峻的考验，进而成为制约其发展的瓶颈问题。推行目标管理是行业特色型高校创新管理方式、提高管理水平的一种有效方式。结合南京信息工程大学的实践与探索，阐述了行业特色型高校实行目标管理的意义、可能面临的困难及应对举措、实行目标管理的可行性路径。

高校学术道德失范的原因透析及防治策略免费阅读下载全文

近年来，高校学术道德失范现象愈演愈烈，挫伤了广大师生学术研究的积极性和创造性，亵渎了学术的科学性和纯洁性，败坏了学风、教风和校风。文章总结了高校学术道德失范的现状和表现形式，阐明了高校学术道德失范的危害性，分析了高校学术道德失范的五大原因：学术制度尚不完善、忽视学术道德教育、学术评价有失公正、学术管理体制缺陷、奖惩机制不够健全。针对存在的问题，提出了健全学术道德规章制度、加强学术道德教育力度、完善学术道德评价体系、规范学术道德管理体制、创新学术不端查处机制等对策和建议。

基于模糊德尔菲法的国家助学贷款信用风险评估研究免费阅读下载全文

将德尔菲法和模糊数学相结合进行国家助学贷款信用风险的评估，首先构建评估指标体系，根据实际状况用语言变量对准则层和指标层进行评定，然后将语言变量转化为相应的梯形模糊数，确定权重模糊数以及各指标对准则的贡献模糊数，最后利用模糊运算得到最终的贷款者信用情况的客观数据，并将计算得到的信用值代入模糊评价的评语集中进行信用等级评定。

构建大学生创业教育长效机制的研究免费阅读下载全文

创业型人才培养的长期性决定了大学生创业教育将是一个长期复杂的系统工程，要想取得实质性成效，必须构建促进大学生创业教育的长效机制。文章探讨大学生创业教育的长效机制应该包括强化政府主导机制、完善社会导向机制、优化高校人才培养机制、激发大学生的能动机制以及建立政府、社会、高校、毕业生联动机制。

精神唤起：大学生创业教育的核心问题免费阅读下载全文

当前在对大学生就业的政策指导和研究中，过于重视大学生就业与创业的外在条件，而对大学生就业与创业的主观能动性不够重视，大学生创业精神的唤起首先需要教育理念的系统性改革，其次需要一套系统化的生活方式和精神状态来执行。大学生创业不应该以简单创业“培训”为主导思想，而应该以唤起为导向，把创业看做一个系统化、全面性的社会工程。

高校学生管理工作的问题及专业化研究免费阅读下载全文

世界政治多极化、经济全球化、文化多元化、信息网络化以及社会组织形式和生活方式的多样化等新形势的出现，对高校学生工作产生着巨大的影响。另外，高等教育自身的改革和发展也正在如火如茶地进行着，学生的思想观念日益复杂，传统的学生管理工作中的管理理念、管理方式和管理体制已很难适应形势发展的需要，文章根据高等教育教学改革的发展方向，结合我国学分制改革以及高校后勤社会化改革的模式与进程，提出了高校学生管理工作应对新形势的对策及建议。

试论高校间学生人身意外救助基金的设立免费阅读下载全文

近年来，学生伤害事故赔偿案件在逐年上升，在很多情况下，学生都得不到补偿。学生发生了各种意外，家长都会把一切责任推向学校，想尽办法让学校进行赔偿。如果说校园损害事故一旦发生，一律由学校“买单”，似乎不妥。因此，建立高校间学生人身意外救助基金是较好的解决办法，不仅可以使受伤害学生得到及时救助，也有利于缓解学校压力、减少社会矛盾，有利于社会主义和谐社会的建设。

大学生正义感现状分析与教育启示免费阅读下载全文

正义感是衡量大学生道德水平的重要方面。为了解其正义感现状，通过对350名大学生进行问卷调查，结果显示：他们的正义感认知狭隘，正义情感的激发比较模糊，正义行为意志力不足，正义评价欠缺理性。造成目前大学生正义感现状的原因有社会正义的教化缺位、法律正义的宣传偏颇和道德正义的约束不力等。为此，提出在高校思想政治教育中培育大学生正义感的对策。

高校德育教师价值取向的矛盾及其文化分析免费阅读下载全文

文章以文化为视角对高校德育教师价值取向的矛盾进行了分析与研究。主要阐释了高校德育教师价值取向的矛盾现状，解析了高校德育教师价值取向矛盾的文化成因。

高等学校教师激励机制研究免费阅读下载全文

一定层次的需要必须配以特定的激励去满足，高校教师需要的精神性和高层次性已经成为激励的核心问题而受到广泛的关注。文章在阐述激励机制的理论、影响因素的基础上，分析了现行高校教师激励机制存在的主要问题，针对高校教师的特点与需求层次，提出了高校教师激励机制构建的原则与路径，在激励机制原则的导向下，完善教师考评制度，健全考核指标体系，制定科学有效的激励机制，对高校教师产生稳定、持久的激励作用。

大学教师工作压力研究的进展与问题免费阅读下载全文

知识经济时代，大学在人才培养、国力增长、未来竞争中作用日益突显，社会对大学的定位、对大学教师的高期望与其固有的高成就动机相结合，使大学教师承受的工作压力空前加剧。从大学教师压力的概念、教师压力理论模式、大学教师特殊的压力源、压力反应与后果、组织干预和个人应对策略等方面进行介绍，提出我国关于大学教师压力研究应注意的问题。

试析高校辅导员专业化建设的自我实现免费阅读下载全文

高校辅导员是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，其专业化水平直接关系到大学生思想政治工作的实效性。文章从高校辅导员自身实际出发，提出了自我实现专业化的对策与建议，以期为高校辅导员实现专业化提供参考。

高校自主选拔录取工作的实践与反思免费阅读下载全文

文章对近十年来高校自主选拔录取工作的发展历程进行简要回顾，对部分高校的自主选拔录取工作进行总结和梳理，针对自主选拔录取工作面临的困难和问题提出相应的措施，建议应将能力素质结构模型应用于自主选拔录取工作，期冀为高校招生工作提供借鉴和参考。

基于我国高校实行多元录取机制的思考免费阅读下载全文

我国高校招生录取实行多元录取机制是高考制度改革的内容之一，符合国家经济发展、考生就读、高校招生的各种需求愿望。当然，此项改革的提出，社会反响较大，有赞成的，有担忧的，也有反对的。文章就高校招生多元录取机制进行研究，在我国保送招生、自主招生等试点的基础上，探索出高校统筹教育资金、加强诚信教育、加快建章立制、建立配套机制等方面的改革措施，使我国的高校招生多元录取机制更加趋于完善，顺利推行，朝着健康的方向前进。

基于劳动力市场分割理论的大学生就业困境分析研究免费阅读下载全文

高校连年扩招和世界金融危机的爆发，使国内高校毕业生就业困境越来越突出，劳动力市场分割理论为解决我国高校毕业生就业困境提供了一定的理论依据。文章阐述了劳动力市场分割理论的内涵及表现，分析了其对我国高校毕业生就业的影响，在此基础上，提出了减少我国劳动力市场分割和解决我国高校毕业生就业困境的建议和措施。

和谐社会视角下的大学生就业工作探究免费阅读下载全文

和谐社会建设和大学生就业工作是相互联系、彼此影响的关系。文章在和谐社会视角下分析大学生就业工作存在的就业困难群体、就业意愿与现实不符、就业结构性矛盾等“不和谐现象”，从分析“不和谐现象”存在的原因出发，以因溯果，提出了促进大学生“和谐就业”的具体措施，指出必须从社会、学校和学生等三个层面加以改进。

高等职业教育生态失衡的分析与对策免费阅读下载全文

借鉴生态学方法界定了高等职业教育生态系统的概念，并剖析了系统内部组成、结构功能及外部环境因子，分析了高等职业教育生态系统生态失衡的影响因素及具体的六个方面的生态失衡表现，从而提出了解决失衡问题的相应对策。

国家示范性高职院校办学特色研究免费阅读下载全文

高职院校在国家示范性建设中必须突出抓学校特色的建设，从专业建设、人才培养到学校管理，走一条特色办学之路，才能更好地发挥示范性作用。办学特色是高职院校生存与发展的基础，是提升教学水平的关键，是赢得社会地位和认可的关键。

高职双语教学的核心内涵及教材开发免费阅读下载全文

基于双语教学的理念，从职业院校培养人才目标的角度，结合教学实践论述了高职双语教学的核心内涵及教材建设，明晰双语教学中第二种语言是教学的语言和手段而不是教学的内容或科目，同时应注重相应教材的开发建设及整体学识和目的语所代表的文化在职场的融合能力。

高职教育工学结合人才培养模式的实效性研究免费阅读下载全文

工学结合是高职教育人才培养模式改革的主要切入点。实行工学结合人才培养模式既是实现高职院校教育改革良性发展的关键，也是学校和企业实现资源共享、提高学生的就业力的需要。提高工学结合的实效性需要政府、企业和学校三方的有机结合，共同参与高职教育。

高校人才培养价值取向的深度思考——以医药院校为例免费阅读下载全文

地方普通高校的人才培养是重专业知识技能还是个性全面发展，两种人才价值取向区别的实质在于，是片面强调知识教育，还是倡导个性化教育。个性全面发展的人才价值观倡导个性化教育，以帮助学生获得一种最适合自己发展的、能够主动适应社会的能力。地方普通高校必须深入改革，探索符合校情的个性化教育。

中国古典戏曲名著教学与大学生综合素质培养免费阅读下载全文

中国古典戏曲名著教学，不但使学生在教学过程中了解古典戏曲的发展轨迹及其经典名著的内容和艺术成就，更应注重利用古典戏曲艺术综合性的民族审美特征和寓教于乐的特点，引导学生发掘其蕴涵的文化底蕴，发挥其传播中华传统文化和人文精神的作用与育人功能，激活学生发现美、表现关的潜质和创新意识，培养学生以审美艺术能力和道德情操等为主要内涵的良好的人文素养，培养学生创造关、传播优秀传统文化与人文精神的综合素质和创新能力。

论艺术审美教育与大学生人文素质免费阅读下载全文

培养大学生的人文素质是高等教育的主要任务。构建适应全面发展的大学生人文素质教育是改革我国教育现状的关键所在。文章阐述了艺术审美教育是当代大学生人文素质教育中不可或缺的重要内容，是培养大学生人文素质的重要途径，并探讨了在全面教育中如何实施艺术教育。

大学生综合素质提升的路径研究免费阅读下载全文

全面提高大学生的综合素质是高等教育教学工作的重中之重。文章在阐述大学生素质内涵的基础上，分别从如何提高大学生的思想政治素质、道德素质、科学文化素质和心理素质等四个方面入手，全面论证了高校思想政治教育工作、德育工作、科学教育与人文教育并重、培养健康心理对于提高大学生综合素质的重要性，为大学生综合素质的提高建言献策。各级教育工作者应当把素质教育的各项举措落到实处，为社会主义建设事业培养全面发展的优秀人才。

高校人才培养模式的改革及其策略免费阅读下载全文

高校人才培养模式是关于人才培养目标、人才培养体系、人才培养过程和人才培养机制等四大人才培养要素在实施人才培养任务时相互关系的“范型”和“式样”。我国传统的大学人才培养模式存在的主要问题是人才培养目标与人才培养其他要素之间的矛盾，改革人才培养模式要把解决这些矛盾作为考虑的重点。

道德学习：高校德育的理性回归免费阅读下载全文

道德学习包括认知学习、情感学习和行为学习等三种基本类型的学习。大学生道德学习的发展水平与中小学生存在诸多差异，进而在道德学习的诸方面独具特点。具体表现为：道德学习思维的发展和道德学习内容的丰富；道德情感体验形式的变化和道德情感稳定性的增强；道德行为习惯基本定型和道德行为呈现二重性。把握大学生道德学习的特点，是提高我国高等学校德育实效性的前提和基础，是高校德育的理性回归。

高校思想政治理论课民生教育要渗透“六个为什么” 免费阅读下载全文

随着市场经济体制的逐步建立和完善，传统的思想政治理论课教育理念已经同迅速发展的社会经济的需要不相适应。在思想政治理论课中进行民生教育，体现了与时代发展相适应的思想政治理论课教育新理念。在民生教育中渗透“六个为什么”，有助于引导大学生树立科学的社会主义民生观，正确认识国情，实现自由而全面的发展，推动民生闩题的解决，构建和谐社会。

论大学生生命教育的生命意蕴与课堂精神免费阅读下载全文

大学生生命教育是当代高等教育不可缺失的重要内容，准确理解生命教育中“生命”的内涵，是关系生命教育成败的关键。生命教育是个大课堂，正确体悟其课堂精神是实施生命教育的第一要务。这就要求我们在高等教育中融入生命意蕴，使知识学习与人生价值相互贯通，促进学生身心灵的全面发展。

对话精神：思想道德修养与法律基础教学的新视点免费阅读下载全文

对话是成功教学的构成性因素。让对话精神融入“思想道德修养与法律基础”课教学，切合思想政治理论课课程性质与特征，符合当代大学生的个性特点和思想实际，有利于提高教育教学的针对性和实效性。融入对话精神的“思想道德修养与法律基础”课教学，是促进交流与合作、促进体验与感悟、促进发展与超越的教学。从事“思想道德修养与法律基础”课教学的教师应以对话精神融入教育教学为追求目标，尊重学生主体地位，选择合适“话题”，发挥教师引导作用，努力创设平等、民主、活跃、和谐的课堂氛围，实现教与学的深刻融合。

经济困难学生群体行为分析免费阅读下载全文

随着高校招生制度和就业制度的逐步改革，在校大学生的数量逐年增多，高校贫困生数量也呈上升趋势。贫困生作为高校大学生的一个特殊群体，如何帮助他们健康成长、顺利成才具有十分重要的意义。文章研究分析贫困生的行为表现，并从社会、家庭、学校和个人等四个方面进行了影响因素分析，提出了行为偏差的矫正措施。

试论理工科院校研究生英语的教学管理免费阅读下载全文

研究生英语教学需要有完善的管理体系作保证。英语教学管理体系的建立和完善，需从制度的框架建设、课程设置、教学过程管理、培养体系建设以及评价体系建设等诸多层面来建构，精细化、制度化的高校学位课管理体系才能初步形成。

基于知识管理理念的研究生培养质量探微免费阅读下载全文

文章试图从知识管理的角度，利用显性知识和隐性知识相互转化的特性，探讨各教育因素发生良性作用的关系。研究生创新能力的形成，是一个系统工程，要想在研究生的培养质量方面有所提高，就需要在管理制度、人的能动性、学校与社会等方面形成和谐的互动循环。

试论提高远程教育教学质量的措施及其有效性免费阅读下载全文

任何一种教育的教学质量都是教与学的有机结合。远程教学的特殊性突显了教学管理的复杂性，为提高远程教学质量，远程教育的学校和相关机构采取了相应的措施，但是，关键的问题是这些措施要有效。

参与式教学与创新能力培养探析——以“西方经济学”课程为例免费阅读下载全文

创新素质是高校人才培养的趋势所在，作为经管类专业基础课的“西方经济学”由于其课程体系、内容和方法等特性在大学生创新能力培养中颇具优势。应用presentation为基础的互动型的参与式教学法可以激发学生的学习兴趣、发挥学生的潜能和创新精神、提高学生的自信心和团队合作能力，同时促进教学内容和教师能力的提升。在“西方经济学”课程教学中把presentation分为初、中、高三种难度等级，教师可以根据学生的能力层次和需求进行实施，使“西方经济学”课程生动、有趣、富有挑战和激发创新。

高校经管类专业实践教学质量的路径分析免费阅读下载全文

目前，由于其专业属性，高校经管类专业的实践教学相对弱化，而经管类专业需要很强的社会实践，为了解决这个实际矛盾，文章从实际出发，提出了构建有效的实践教学与学生实践创业平台的办法，并对其特点与做法进行了分析和总结。

试论小组讨论式教学方法的实践与改革免费阅读下载全文

教学方法创新和改革是培养创新型人才的关键要素。文章通过借鉴美国的现代创新教学方法理论，根据自身的教学实践确定采用“小组讨论式”教学方法进行比较研究。通过具体的案例分析，找出了在小组讨论式教学改革创新中存在的问题。进行教学方法改革，必须结合自身的实际，采用切实有力的教学方法，灵活应用并不断创新。

非英语专业英语阅读课程教学模式析论免费阅读下载全文

非英语专业学生是我国高校英语教学的主要对象，改进对这一群体英语阅读教学模式对于提升我国大学生英语水平具有非常重要的意义。文章分析了我国高校非英语专业英语阅读教学模式存在的主要问题，结合时代发展对我国大学英语阅读教学的需求提出了相应的建议。

论大学生创业法律教育及其课程体系构建免费阅读下载全文

大学生创业法律教育必要而迫切，法律意识和法律素养是大学生必备的创业意识和创业素养，法律知识与能力是大学生创业必备的知识与能力。目前，高校大学生创业教育及其课程体系构建滞后，创业法律教育及课程设置缺乏。必须充分了解创业法律教育及课程体系设置的特点，确立正确的指导思想，在此基础上构建科学、系统、合理的课程体系。创业法律教育的课程体系包括以下三个部分：增强创业法律意识类课程、了解创业法律知识类课程、培养创业法律能力类课程。

“传质与分离工程”课程设置质量问题研究免费阅读下载全文

为适应新时期教学改革需要，在“传质与分离工程”课程教学中加强了课程内容之间的综合和横向联系，改变以往“只见树木，不见森林”的局面；针对双语教学过程中影响学习效果的一些现象，分析原因并提出了解决办法；为了更有效地强化学生的动手能力和创新意识，增加了自选设计性实验项目；针对课程设计存在的时间紧、任务重、综合训练效果不理想等问题。采用“化整为零”的教学新模式等改革措施，有效地提高了课程设计质量。

汉英辅音系统及音韵处理的对比分析免费阅读下载全文

研究表明，对二语学习者的本族语和目标语的音位系统的相似性和差异进行比较研究，是探究语音问题的最佳途径之一（corder1981，Swan and Smith2001，etc．）。基于此观点，文章对汉英两种语言的辅音系统和音韵处理进行了全面的分析，探讨了以汉语普通话为母语的英语学习者在二语习得过程中可能出现的独特的发音问题，指出二语学习者除了要掌握一定的语音、音系知识，还要通过对比分析从根本上来了解导致目标语发音不正确的原因，从而化解目标语和母语的冲突。文章强调语音对比研究只有同语言学的其他研究领域相结合，才会有更加广阔的发展余地和应用空间。

黑龙江高教研究征稿征订启事免费阅读下载全文

本刊热诚欢迎广大作者来稿，关于投稿，具体信息如下： 1．来稿必须是研究高等教育宏观或中观问题的学术性文章（本刊从2011年起不发表单科专业或单项课程等教学研究类文章；不发表教育教学经验、体会或工作总结类文章）.

来稿须知免费阅读下载全文

《黑龙江高教研究》由哈尔滨师范大学、黑龙江省高教学会主办，是一份具有理论和实践指导意义的学术期刊，《黑龙江高教研究》曾在1992、1996、2000、2004和2008年连续5次被评为高教类全国中文核心期刊，于2008年又入选CSSCI扩展版来源期刊，在国内高教研究领域享有较高的声誉，具有一定的学术影响。