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文献检索:
  • 湖州师范学院医学院 免费阅读 下载全文
  • 湖州师范学院是一所全日制普通本科高等学校,学校学科门类齐全,涵盖文学、理学、工学、教育学、经济学、医学等10大学科门类,现有11个下属学院,医学院是其中之一。医学院组建以来,根据建设综合性本科院校的定位与规划,充分利用学校的综合资源优势,加强建设。学院的办学条件与办学水平有了显著的提高,学院的影响力也不断得到提升。
  • 积极推进高等教育综合改革构建龙江特色的现代高等教育体系 免费阅读 下载全文
  • 经过改革开放三十多年的发展,特别是近十多年的不懈努力,黑龙江省高等教育实现了跨越式发展,为提高全省劳动者素质,推进经济发展、文化繁荣、科技创新、社会进步和民生改善作出了不可替代的贡献。站在新的起点上,正确认识高等教育面临的形势与任务,抢抓机遇,积极推进高等教育综合改革,是提高高等教育质量、建设高教强省、更好服务区域经济社会发展的迫切需要,是一项紧迫而重要的任务。黑龙江省高等教育必须坚持立足当前与着眼长远相结合、继承与创新相结合、突出重点与兼顾一般相结合、以人为本与服务发展相结合原则,汇聚全战线之力,积极推进高等教育综合改革试点,着力构建全国先进、龙江特色的现代高等教育体系,力争把黑龙江省建设成为高等教育综合改革的示范区和高等教育强省。
  • 我国大学多元权力结构模式探讨 免费阅读 下载全文
  • 依据我国国情提出大学三种多元权力结构模式,即党、政、教授权力制衡与协同决策模式;多元权力主体民主协商模式;以院、系(所)为重心的校与院、系(所)分权运行模式,以期在建设中国特色现代大学制度中探索新型的学校内部权力关系,进一步提升我国大学的科学管理水平与办学质量。
  • 新中国成立以来大学英语教学目标定位讨论的思考 免费阅读 下载全文
  • 纵观我国六十多年的大学英语教学历程,教学目标一直存在“基础英语”还是“专业英语”的分歧。从新中国成立初期“结合专业”的英语教学主张到改革开放后的“打好语言共核”的“基础英语”论,再到21世纪初的“专业英语”的诉求,大学英语教学目标在“基础”和“专业”间摇摆不定。目前,社会和学生的发展需要“专业英语”的定位;中学生英语水平的提高为“专业英语”教学创设条件;我国英语教学“结合专业”的传统做法以及国外高校“专业英语”教学理论和实践的不断成熟也对“专业英语”教学起着借鉴意义。
  • 独立学院的人才培养定位及质量保证机制 免费阅读 下载全文
  • 独立学院可以根据自身的发展状况进行合理的定位。基于独立学院生存和发展的需要以及对高等教育系统的拾遗补缺,文章认为独立学院可以实施本科职业教育,培养生产、管理第一线的掌握基本的理论知识和扎实职业技术的本科技能型人才,并通过加强校企合作、保障优秀师资、打造特色专业来保证人才培养的质量。
  • 娱乐文化盛行背景下大学的社会责任--兼谈大学的文化建设 免费阅读 下载全文
  • 当下,娱乐文化悄然兴起并愈演愈烈。作为社会大系统的一个重要组成部分,大学在一定程度上会受到娱乐文化的浸染和冲击,但大学对社会文化不是消极适应,而是通过不断凝练和升华自身的创新文化、求真文化、特色文化和高尚文化,发挥引领社会文化的作用。这也是在娱乐文化盛行的背景下,大学不容推卸的社会责任。
  • 我国学术职业价值的探讨 免费阅读 下载全文
  • 近年来,我国围绕学术职业制定了一系列的管理制度,但是实践证明,这些制度的效果差强人意。默顿认为,文化结构(目标与制度化手段)必须一致。因此,在制定与学术职业相关的制度时,首先要清楚学术职业价值。文章从职业价值的视角,对我国学术职业价值进行了探讨,即学术职业价值的历史——学术为道,学术职业价值的实然状态——学术为生,学术职业价值的应然追求——学术为业。在此基础上,对相关制度建设提出了建议。
  • 我国高等教育非均衡结构及其悖论 免费阅读 下载全文
  • 在高等教育发展进程中,内部外部结构的非均衡性早已成为客观事实。高等教育的主体——各个高等学校的特色、优长,以及学科专业形成的自己的特点优势,实际上也是高等教育结构非均衡的另一种写照。引起众多非议的学科专业设置的同质化、雷同化等,是非均衡结构导致的悖论现象。在完成向大众化过渡之后,新世纪中国高等教育的发展路径及其走向,应侧重研究结构的非均衡性,通过特色、优长谋发展。
  • 超验性时间视野中的高等教育思想创新 免费阅读 下载全文
  • 高等教育思想创新包括两个时间维度,即经验性时间视野和超验性时间视野。前者以时代的经验事实作为高等教育创新的前提;后者则是按照高等教育自身的真理逻辑而完成的超验性时间视野中的思想创新。超验性时间视野中的“未来”,是高等教育思想创新的时间条件。
  • 我国城乡教育均衡发展的现状、归因与机制构建 免费阅读 下载全文
  • 尽管近年来我国城乡教育均衡发展取得了显著进步,但城乡教育在起点、过程和结果等三个方面仍存在不均衡现象。二元化的教育制度、教育经费的总体不足、教师资源配置不均、市场化的竞争机制和家庭文化差异等因素导致了城乡教育发展失衡。为促进城乡教育均衡发展,需要加快教育体制改革、创新教育运行机制、提高师资队伍素质。
  • 广东独立学院服务地方经济社会发展策略探析 免费阅读 下载全文
  • 随着知识经济时代的到来,作为传播知识、应用知识、创新知识和培养人才的高地,大学的社会服务职能日益彰显。在国家及区域发展中的推动和引领作用更加突出。服务经济社会发展,已成为大学办学特色和优势的战略支点,同时,也已成为衡量一所大学办学水平的重要指标。文章通过对广东独立学院服务地方经济社会发展的内容、形式和特点等进行分析,试图为独立学院与地方经济社会的发展与融合提供策略,以期进一步推动独立学院的科学发展。
  • 试论大学生伤害事故中高校责任的归责原则 免费阅读 下载全文
  • 随着我国高等教育事业的发展和教育法制的进步,大学生伤害事故越来越成为全社会关注的热点问题之一。如何在保护学生及家长的合法权益与保障高校正常的教育教学活动之间找到一个公平合理的平衡点,是教育界和法律界共同的课题。目前,我国已陆续出台了一部分教育部门规章和地方性教育法规,对学生伤害事故法律问题进行了规定,教育界对困扰高校发展的大学生伤害事故也进行了深入研究和探讨,但大学生伤害事故情况复杂,案情多样,且由于大学生伤害事故在其定性、归责、赔偿等方面具有独特性,高校在什么情况下应承担法律责任,应当依据何种归责原则来确定高校的责任,法学界和教育界都存在很大的争议。
  • 大学生活动管理面临的问题探析 免费阅读 下载全文
  • 我国高校大学生活动管理主要存在以下问题:一是强调“社会本位”、“统一管理”,管理观念陈旧;二是强调党政共管、多重领导,管理体制落后;三是保障机制不完善,投入不足与浪费严重并存;四是在管理过程中缺乏规划、激励不足、评价不科学。因此,我国高校大学生活动管理需要引入新的管理理念,创新活动管理新机制,探索科学的学生活动管理形式和管理方法。
  • 关于大学文化建设的实践反思 免费阅读 下载全文
  • 文化是大学实现可持续发展的重要手段。“十一五”以来,各大学对文化的重要性逐步达成共识,开展了文化建设工作,并取得了一定的成效。文章总结分析了“十一五”以来大学文化建设的成绩和当前存在的问题,提出要从广度和深度两个方面深入开展文化建设。要将文化建设作为学校规划的重要内容、加强大学理念和精神在师生中的传承和发扬、加强制度文化建设,构建全员参与的文化建设格局、加强特色文化建设,研究中国特色大学文化评价体系,进一步促进大学文化建设的健康发展,并充分发挥文化为学校科学发展提供强大精神动力的功能。
  • 德育视野下高校公寓文化的建构 免费阅读 下载全文
  • 在新形势下,增强高校德育的针对性和实效性,必须要创新德育工作,把高校德育融入到学生学习、管理、生活等的全过程。在德育融入和渗透的过程中,高校公寓文化建设提供了新的载体和有效的路径。在德育的视野下,树立以人为本的新理念,突出公寓文化在育人中的特殊作用,是德育工作体现时代性,提高吸引力和感染力的现实要求。
  • 高校英语教师合作文化探析——以江西省四所高校为例 免费阅读 下载全文
  • 社会变革、时代变迁、社会对人才的需求、教师专业发展和高等教育大学英语教学改革呼唤构建平等、民主、自由、对话的合作型教师文化。合作型教师文化的构建是一个缓慢而复杂的系统工程,牵涉到教师个人传统观念与校内外因素、理论与实践等诸种因素影响。文章从转变教师观念、树立和加强教师合作意识,积极开发和运用合作技能,创设合作的校园文化氛围及构建合作互助的网络教师学习共同体三个方面展开论述,认为只有以坚持实现教师合作为目标,同时针对高校自身特点,才能自觉、坚定不移、持续不断地朝着教师合作文化的方向前进。
  • 高校教师的礼仪素养研究 免费阅读 下载全文
  • 高校教师的礼仪素养是其师德的重要组成部分,它直接影响到教育及教学的质量以及校园的精神文明建设。文章从高校教育改革的要求、高校教师的职业期待以及改善教师的心理素质塑造其人格魅力等方面阐释了全面提升教师礼仪素养的重要性,进一步提出并阐释了提升教师礼仪素养的原则——尊重与平等、宽容、慎独原则以及实现教师礼仪素养全面提升的有效途径。
  • 聘任制条件下高校教师权益保护的对策——以新《劳动合同法》实施为背景 免费阅读 下载全文
  • 随着学校人事制度的改革,学校基本都已对教师实行了聘任制,然而,在高校教师与学校的关系中,学校一方面具有很强的经济实力,另一方面在关乎教师利益的三大制度:教师资格认定制度、教师职务评定制度、教师聘甩制度中都有着重要的表决权与决策权;加之在劳动力要素市场上,就业竞争的加剧形成“买方市场”,劳动者的选择余地和谈判能力都大为减弱。因此,在高校教师与高校的聘用关系中,教师处于弱势地位,虽然法律地位在形式上与南校是平等的,但实际上却是不平等的,其权益常常受到侵犯。文章通过对高校教师法律地位的分析,意在明确教师也是劳动者的身份,从而可以适用《劳动法》和新《劳动合同法》进行维权,也只有明确了教师亦是劳动者后,才能从《劳动法》和新《劳动合同法》的角度分析当前聘用制下教师权益受到侵犯的原因并提出应对措施。
  • “说、讲、评”教师培训法分析——论一种高效的中小学教师培训方法 免费阅读 下载全文
  • 学校教育是培养人才的主要途径,而学校是否能够持续发展,关键看教师的素质。在历史上,对教师的培训从来没有像现在这样紧迫。就目前而言,培训的方法多种多样,对此,我们予以反思和总结,进而提出“说、讲、评”培训法。因为注重了充分利用大学的人力资源,使其与中小学教育相整合,发挥了系统优势,从而能够使教师的教学和研究水平大幅度提高。
  • 论高校英语教师与非英语教师价值观的差异——一项基于课堂交际的实证研究 免费阅读 下载全文
  • 通过问卷调查和课堂观察,发现高校的英语教师与学生的权力距离显著性低于非英语教师与学生的权力距离。较非英语教师而言,英语教师与学生的关系更趋于平等;较非英语课堂而言,学生在英语课堂的参与度更高;英语教师的课堂用语更多地使用间接请求、幽默等低权力距离特征用语。
  • 语言学习任务设计与英语教师专业发展 免费阅读 下载全文
  • 语言学习任务设计是教师针对特定的学习材料或者特定的学习目标,由教师为学生设计理想的语言学习任务,涉及目标语言、教学活动、教学方式等多个因素的研究性活动;考察语言学习活动设计的相关内容和基本特征,可以发现其是推动英语教师专业发展的重要方式与途径。文章讨论了英语教师专业发展的内涵和语言学习任务设计的相关内容,分析了语言任务设计视角下英语教师专业发展的可能路径。
  • 大陆与台湾高等职业教育比较研究 免费阅读 下载全文
  • 文章从大陆与台湾两岸高等职业教育的现状出发,从高职教育政策、人才培养理念、人才培养模式、校企合作与工学结合、课程建设、师资队伍建设以及教育的信息化和国际化等方面进行全方位的比较分析,为两岸之间更好地分享高等教育资源,提高人才培养质量提供经验借鉴。
  • 高职院校人才培养模式:多维度创新教育 免费阅读 下载全文
  • 高职院校应开展以创新型应用人才培养为核心的创新教育。文章对当前高等职业教育中不利于创新型应用人才发现和培养的因素进行了分析和总结,基于不同高校核心资源存在的差异,提出构建高职院校多维创新型实用人才培养模式,此模式对于其他高职院校培养创新型人才具有较高的借鉴意义和参考价值。
  • 高职院校学生顶岗实习研究与实践 免费阅读 下载全文
  • 顶岗实习是专业教学计划的重要组成部分,是校内实训向校外的延伸,有效地实施顶岗实习与管理,做到真正以学生为本,以就业为导向,努力实现学校、企业、学生、家长多方满意。文章从顶岗实习的目的与任务、操作流程、运行模式、顶岗实习方式、顶岗实习的组织与管理以及顶岗实习学生的要求等方面进行了阐述。
  • 职业学校体育教学对学生非智力因素培养的研究 免费阅读 下载全文
  • 文章就非智力因素的五种成分——动机、兴趣、情感、意志和性格——对学生在学校体育教学中进行体育学习的作用进行分析,再结合学校体育教学的特点,研究在学校体育教学中如何培养学生非智力因素的问题,提出了培养学生非智力因素的若干措施。突出强调学校体育教学对学生非智力因素培养的特殊作用,以拓展学校体育教学的功能和较好地渗透心理教育。
  • 国外职业教育的成功模式与中国高职教育的比较 免费阅读 下载全文
  • 发展职业教育,既是当务之急,又是长远大计。在中国构建和完善面向人人、面向社会的职业教育体系,不仅是推动经济发展,促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径,也是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节。立足我国职业教育现状,开展对我国职业教育影响因素分析,从历史的角度考量我国职业教育在发展过程中存在的问题。纵观现代教育理论,深入分析,构建面向人人、面向社会的职业教育理论支撑体系。通过开展对德国“双元制”的职业教育体系和日本发达的企业内职业培训模式及美国“社区学院”等具有鲜明特征的实证分析,试图为中国职业教育可持续发展提供借鉴和经验,并三维视阈构建和完善面向人人、面向社会的对策。
  • 论基于协同理念的大学生社会主义核心价值体系教育 免费阅读 下载全文
  • 大学生价值观的形成是由家庭、社会和学校各个功能不同的教育系统综合施治的系统工程。因此,在大学生社会主义核心价值体系教育中应当坚持系统性、协同性原则,正确处理学校、家庭、社会三者之间的关系,形成协同教育,共同完成育人目标。
  • 试析WEB2.0环境下的大学生思想政滏教育创新机制 免费阅读 下载全文
  • WEB2.0网络发展给当前的大学生思想政治教育提出了新的挑战,在网络环境下如何开展大学生思想政治教育工作,是当前加强大学生思想政治教育的新课题。当然,网络同样能够成为大学生思想政治教育的新媒介,二者并无必然冲突而是统一于育人的前提。在网络背景下创新大学生思想政治教育的重点正是在于大学生网络思想政治教育平台的建设,通过校园BBS论坛、校园服务论坛、校园名人博客等形式,关注大学生网络舆情,实现大学生思想政治教育“网前、网上、网后”的良性互动。
  • 思想政治教育以人为本的双向路径探析 免费阅读 下载全文
  • 文章试图通过思想政治教育正规教育与非正规教育两种路径,使思想政治教育工作的开展始终以人为出发点和最终归宿,在尊重受教育者主体地位的同时,培养其主体意识,提高主体能力,进而形成主体人格,有效地推动科学发展观在本学科的落实。
  • 大学生思想政治教育进社团的路径研究 免费阅读 下载全文
  • 随着高等教育的不断发展,大学生社团活动空前繁荣。文章从推进大学生思想政治教育进社团所面临的形势与任务出发,认真总结从事高校学生社团建设和管理的工作经验,探索提出了加强思想政治教育进社团这项工作的思路与措施,为充分发挥学生社团在大学生思想政治教育中的作用提供了有益参考。
  • 社会转型中的大学生道德信仰危机与重建 免费阅读 下载全文
  • 社会变革都会产生思想观念的转变,我国处在社会转型时期,原有道德观念与新道德观念之间产生了冲突.道德信仰危机日益涌现。大学生作为一个特殊的群体,思想还未完全成熟,更易受到其中的冲击。当代中国的道德信仰问题不是当代大学生所特有的问题,而是一个社会普遍存在的问题,因此,考察当代大学生的信仰危机的形成及产生等原因,需要从社会角度入手分析。道德信仰作为一种社会意识,有着重要的社会功能,是构建社会主义和谐社会的需要,重建道德信仰具有重要的意义。文章认为,应该从坚持社会主义核心价值体系、树立社会主义荣辱观、重视道德教育、健全法制建设等途径对当代大学生进行道德信仰的重建。
  • 新社会阶层对影响大学生人生观实证探析 免费阅读 下载全文
  • 新社会阶层在中国经济和社会生活领域具有较强的影响力。调查表明,新社会阶层影响着大学生人生目的、人生态度、人生价值的形成。研究新社会阶层以及大学生人生观形成规律,加强正面引导、理性分析负面影响,帮助大学生形成正确的人生观业已成为当前思想政治教育工作的重要方面。
  • 大学生心理科学素养的实证研究 免费阅读 下载全文
  • 考查当代大学生心理科学素养状况,为大学公共心理学教学和心理学专业教学改革提出建设性意见。采用《心理科学素养问卷》对心理学专业与非心理学专业的632名大学生进行调查,结果表明:专业大学生心理科学素养整体水平高于非专业大学生;非专业大学生心理科学素养状况有一定差异性;在一些心理学观点的理解上,专业与非专业大学生存在错误认识。提出今后公共心理学教学应加强心理科学观教育、扩大大学生应用心理学技术的范围、增加大学生获取心理学知识的渠道、提高大学生学习动机等四项措施。
  • 基于应对理论的大学生抗挫折心理能力探析 免费阅读 下载全文
  • 个体在大学时期要完成一系列的发展任务,因而也将承受发展所带来的多方面压力:一方面,要面对来自生理、心理、环境等重大变化产生的困扰;另一方面,还要在日益激烈的竞争中承受更多的学业、人际、就业等方面的压力,不良心理问题(如厌学、人际关系紧张、焦虑、自杀倾向等)的发生率较高。因此,大学生需要提高压力的应对能力,保证身心健康发展。
  • 大学毕业生择业偏好研究——对北京六校商管类毕业生的调查 免费阅读 下载全文
  • 以北京市六所高校商管类毕业生为样本,调查他们在择业中工作选择因素和工作单位类型偏好的情形。研究发现,男女生排名前五项工作选择因素是相同的,只是排序略有不同,而且薪资收入都不是排在第一位;在工作单位偏好上,外资/合资企业在男女间、各校间都是排名第一位,男生对政府单位、国有企业/事业单位的偏好性显著高于女生。相关分析发现,不同的工作单位类型偏好和工作选择因素间存在显著相关,其中对外资/合资企业的偏好和排名前四的工作选择因素呈现显著正相关。文章最后基于研究结果,对毕业生、就业指导单位及用人单位提出建议。
  • 高校毕业生就业过程中与市场和社会的互动关系探究 免费阅读 下载全文
  • 除了将高校毕业生就业难这个问题当做社会结构性议题放在国民经济体系和公共政策体系下进行宏观分析,还可以以高校毕业生就业时与市场和社会发生的互动关系这种相对微观的视角为切入点,从而揭示其背后暗含着的深层次社会原因——工具理性的合理化。通过探究毕业生求职时与市场和社会的互动过程,分析三者之间的关系,并从“沟通理性”理论延伸开去,试着得出一些有益的思考。
  • 高校毕业生就业态势:十一五的回顾与十二五的展望 免费阅读 下载全文
  • 回顾十一五时期,在高等教育规模大幅扩张、大学生就业制度背景急剧变化、世界金融危机骤然爆发的情况下,高校毕业生的初次就业率逐年下降,其就业质量也趋势下行:毕业生的起始工资相对降低;中小私营企业的就业人数迅猛增加;中西部和基层就业的比例明显提高;劳动权益的受损逐渐显现;学非所用的矛盾日益突出。展望十二五时期,在国民经济继续高速增长与大学生的社会需求日益增加、高等教育适度发展与供给规模相对稳定、市场经济体制与供求匹配环境逐步完善的条件下,毕业生的就业率与就业质量将会呈现逐步提高之趋势。
  • 大学生创新创业教育体系的构建 免费阅读 下载全文
  • 为了更好地适应知识经济对创新创业型人才培养的要求,推动大学生创新创业教育的顺利开展,文章学习借鉴国外成功经验,研究构建了跨年级、跨专业、跨学科融合且特色鲜明的“一核心、三平台、九模块”创新创业教育体系,并渗透融入到各专业卓越人才培养的全过程之中,形成第一、第二课堂互动的集“创业教学、创业模拟、创业实战三位一体”多层次、立体化的创新创业教育长效运行机制。最后,提出了相关保障体系建设思路。
  • 大学生就业能力提升的思考与对策 免费阅读 下载全文
  • 文章从大学生就业能力内涵出发,在当前大学生就业能力培养现状的基础上,指出大学生就业能力培养的四个特殊要求,并从政府、学校和学生等三个方面,探讨提高大学生就业能力的主要经验和做法。
  • 创新性实验对大学生创业能力影响的研究 免费阅读 下载全文
  • 在倡导创新创业教育的新形势下,创新性实验的内涵日趋丰富,对大学生创业能力的培养和综合素质的提高发挥着日益重要的作用。作为平台,创新性实验为大学生创业能力的培养创建了新的载体、提供了实践环节、营造了文化氛围、增加了了解社会的机会、发现了个性特质。创新性实验使学生受益匪浅,激发了创新创业的主体意识、唤起了创新创业的激情、拓宽了学科专业知识面、优化了创业能力结构、促进了创业优良品质的养成。
  • 艺术院校大学生素质育化“双体系”格局的构建 免费阅读 下载全文
  • 文章在分析艺术院校大学生素质现状和文化创意产业人才素质特征的前提下,提出了建设艺术院校素质育化“双体系”格局的理论构想,并阐述了建设的路径问题。
  • 试析复合型外语人才的培养策略 免费阅读 下载全文
  • 随着我国经济的快速增长,市场对外语人才的需求大量增加。根据我国经济发展的特点,可以看出外语人才的培养还存在一些问题,复合型高端外语人才缺乏,因此,尽快培养出适合我国经济发展的复合型外语人才已成为当务之急。如何培养面向21世纪的复合型外语人才已经成为各外语院校(系)教学改革中重点研究的课题。各外语院校(系)根据自身的特点和办学特色积极探索,勇于实践,摸索出了一些适合复合型外语人才培养的新模式。
  • 大学生学习策略与教育戏剧模式的构建 免费阅读 下载全文
  • 教育戏剧是把戏剧与剧场的技巧运用于学校课堂的一种教学方法。学生运用学习策略获取知识的过程是一个主动探究、主动发现的过程,这种探究与发现的过程也正是教育戏剧教学的过程。教育戏剧中的学习者分别从“像专家那样思考”和“思考专家会怎样思考”的认知策略和元认知策略中获益。通过构建教育戏剧的模式发挥其在大学生学习策略教学中的独特功能。
  • 试论外语教育目标的定位与创造性人才的培养 免费阅读 下载全文
  • 中国的教育正在经历快速的发展和全面转变的过程。外语教育的终极目标是提高人的精神境界,提升人文素质。在大学英语教育中,语言与文化是不可分割的,社会文化能力的总体提高是大学英语教育的基本价值取向。
  • 高校思想政治理论课实践教学模式创新探析 免费阅读 下载全文
  • 在思想政治理论课教学中,实践教学是其重要的环节,是遵循大学生思想道德培养规律,增强教学实效性以及学生实践能力的培养的必然选择。长期以来,思想政治理论课在实践教学模式的实施过程中出现了一些问题,如何在实践教学中构建多渠道、多形式、针对性强的实践教学模式,必须在教学内容的优化、教育资源的整合、教学基地的搭建、充分发挥课内课外实践教学积极作用等方面进行创新。
  • 论高校思想政治理论课教学效果的影响因子及对策 免费阅读 下载全文
  • 通过对思想政治理论课教学效果的正负影响因子的分析,提出改善提高思想政治理论课教学效果的六大对策。
  • 试析“基础”课教学过程中的公民教育功能 免费阅读 下载全文
  • “思想道德修养与法律基础”是对大学生进行思想道德教育和民主法制教育的基础课程,是进行公民教育的主渠道、主阵地。其主要内容包含:一是培养与现代化建设相适应的公民道德规范;二是培养权利与义务相统一的观念;三是培养公民对国家制度、法律制度的理性认同;四是培养民主平等的现代精神。“基础”课的这些内容,以实现人的社会化为目标,以培养合格社会成员为根本宗旨。因此,在“基础”课课程教学中应突出公民教育的功能。
  • “三明治”教学法在法学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 以往的法学教学基本上采取的是以理论灌榆为主,案例分析为辅的教学方式,这种方式很难培养学生的创新能力和实践能力。“三明治”教学法作为一种全新的教学方式能够弥补传统法学教学方式的不足。经过实践证明,“三明治”教学法应用于合同法教学中已经取得了显著的成效,其可以在其他的法学课程的教学中推广应用。
  • 建构大专业平台 创新课程体系--以成都学院为例 免费阅读 下载全文
  • 在大专业平台建设的过程中,为了适应国际人才竞争、现代科学技术发展、市场经济发展、学生就业等的需要,也为了改变现行课程结构不合理的现状,成都学院在课程体系的改革上做了大胆的创新和实践。构建新的课程体系决定着培养人才的知识结构、能力结构,是大平台建设的突破口和基础“工程”。
  • 试析在建精品课程教学质量的评估体系 免费阅读 下载全文
  • 研究目的:对在建精品课程教学质量评估标准和评估方法进行探讨。研究方法:在四川省内5所大学173名教授和副教授中,对精品课程教学质量评估标准进行差额筛选,建立评估标准;采用专家权重模糊综合评估模式建立评估体系,并通过对3门精品课程的验证性评价,以检验评估指标的合理性。研究结果:在预先拟定的45条指标中,36条有效,9条无效;建立的评估模式具有综合评价的效果,所选用的M(×+)合成算子所计算的结果可信。结论:所建立的评估体系不仅能反映出精品课程教学质量的总体,也能反映出精品课程中各个组成因素的优劣,有较高的可信度、较好的区别性和可比性。
  • 本科毕业设计(论文)存废之辨析 免费阅读 下载全文
  • 近年来,大多高校本科毕业设计(论文)质量严重滑坡已是不争的事实,由此引发出其存废之争议。高等教育大众化和社会经济发展必然会导致对本科毕业生的要求和人才培养教学环节设计的变化,这是毋庸置疑的事实。但笔者认为,任何简单坚持“存”或“废”的做法都是不可取的,本科毕业设计(论文)的存废应取决于人才培养规格与目标的要求,应依据学校类型定位、学科专业特点以及学生个性特征差异而作出相应变革。
  • 毕业设计、毕业实习与就业一体化改革模式探析 免费阅读 下载全文
  • 将学生的毕业实习、毕业设计及就业工作时间合并,时间提前,统筹安排,三项工作进行一体化改革,是当前一些工科院校教学改革的一个重要方面。文章分析了一体化改革模式的内涵、创新点及实施方案,阐述了新模式对培养学生的实践能力、创新能力的重要作用,为解决当前工科院校普遍存在的实践教学困难、开展就业工作提供了良性平台。
  • 留学生汉语教学中“文化导入”的理论探析 免费阅读 下载全文
  • 文化导入指不同文化之间虽有差异,却可以彼此互相影响、互相沟通、互相传授。文化导入是一种功能化、目的化的对外汉语教学策略,可以在日常的“交际文化”教学层面显现其功能,弥补汉语言教育上的文化缺失,负载对外汉语宏观意义上的、跨文化的教学目的。在汉语研究性写作过程中,文化导入以文化介入的形式存在,留学生拥有作为写作主体的自主性与独立性,体现出留学生深度和广度的文化参与。“打通”式的文化导入在文化观、人生观、价值观、审美观等各个方面展开,可以消除不同文化之间文化接受与文化输出的障碍。而留学生在精神上与中国文化的“对话”,将其从“灌输性“教育中解放出来,激活其自由精神与独立品格。
  • 高校教学模式改革的现实路径研究——基于创新人才培养的教学管理与教师的视角 免费阅读 下载全文
  • 文章分析了高校的教学模式培养创新人才应该具备的特征,认为教学管理和教师是创新人才培养的关键环节。提出高校教学管理需要更新理念、创新制度与转变角色。教师则必须担负起培养创新人才的责任,精心设计教学模式,自觉开展教学模式的改革实践。
  • 基于网络平台的英语写作中心教学模式探究 免费阅读 下载全文
  • 国外英语写作中心的发展及特点为国内英语写作教学提供了借鉴,在探究了建立网上英语写作中心的理论依据及技术可行性的基础上,文章分析了以网络为平台的英语写作中心的优势所在,认为网络强大的信息储存能力、互动性和灵活性可以延展写作课堂教学、提供写作技巧、知识参考和及时、即时的写作反馈、增强学生的学习自主性,并成为写作教师的研究中心,网络写作中心模式对教师也会产生一定影响,其对写作教学有力的促进作用使其成为一种值得推广的写作教学模式。
  • 后批判教育学视阈下的大学英语专业写作教学 免费阅读 下载全文
  • 在传统语言学的影响下,我国目前的大学英语专业写作教学方法和理念强调措辞、句式、段落、篇章等静态性语言知识学习。大学英语专业写作教学不仅需要辅助学习者获取英语专业的基础静态性语言知识,也需要培养学习者自我身份意识和批判性思维的动态性语言能力,从而培养真正符合《高等学校英语专业英语教学大纲》要求的英语专业复合型人才。文章介绍并分析如何将后批判教育学理论中提倡的自我身份意识(self—identity awareness)和批判性思维(critical thinking)融入到英语专业写作教学中,从而解决动态性语言能力的培养问题。
  • 元认知策略与多模态交互下的听力理解和词汇附带习得 免费阅读 下载全文
  • 文章运用元认知策略和多模态对大学英语听力教学和词汇附带习得进行了实证研究。受试的四个小组分别完成了元认知策略、多模态、元认知策略和多模态交互及传统听力输入等四种任务。并在一年后对其进行了听力理解和四次词汇测试。研究结果显示,两者交互比单独运用更能促进听力理解和词汇附带习得。对此,笔者从认知负荷理论、注意力分配、视频功能的辅助作用等方面对研究结果进行了深入探讨。
  • 湖州师范学院医学院
    [本刊特稿]
    积极推进高等教育综合改革构建龙江特色的现代高等教育体系(张永洲[1,2])
    [教育学博士论坛]
    我国大学多元权力结构模式探讨(朱浩)
    新中国成立以来大学英语教学目标定位讨论的思考(李箭)
    独立学院的人才培养定位及质量保证机制(胥秋)
    娱乐文化盛行背景下大学的社会责任--兼谈大学的文化建设(李巧针)
    [高等教育理论]
    我国学术职业价值的探讨(赵映川)
    我国高等教育非均衡结构及其悖论(刘平 张东华)
    超验性时间视野中的高等教育思想创新(王云霞)
    我国城乡教育均衡发展的现状、归因与机制构建(聂鹏)
    [改革与发展]
    广东独立学院服务地方经济社会发展策略探析(杨清红 李国年)
    试论大学生伤害事故中高校责任的归责原则(文铭 张欢)
    大学生活动管理面临的问题探析(李炎清)
    关于大学文化建设的实践反思(郝晓玲)
    德育视野下高校公寓文化的建构(周如东)
    [教师教育]
    高校英语教师合作文化探析——以江西省四所高校为例(黄东花)
    高校教师的礼仪素养研究(张晔)
    聘任制条件下高校教师权益保护的对策——以新《劳动合同法》实施为背景(陈爽)
    “说、讲、评”教师培训法分析——论一种高效的中小学教师培训方法(方涛[1] 刘冲[2])
    论高校英语教师与非英语教师价值观的差异——一项基于课堂交际的实证研究(李冬梅[1] 郭杏[2])
    语言学习任务设计与英语教师专业发展(彭宣红[1] 戴日新[2])
    [高等职业教育]
    大陆与台湾高等职业教育比较研究(郭福春)
    高职院校人才培养模式:多维度创新教育(赵文蕾 滕跃民)
    高职院校学生顶岗实习研究与实践(皇甫静 李贤政)
    职业学校体育教学对学生非智力因素培养的研究(刘秀云)
    国外职业教育的成功模式与中国高职教育的比较(郭仲)
    [德育与思想政治教育]
    论基于协同理念的大学生社会主义核心价值体系教育(周红)
    试析WEB2.0环境下的大学生思想政滏教育创新机制(杨化)
    思想政治教育以人为本的双向路径探析(李忠华)
    大学生思想政治教育进社团的路径研究(张丽媛)
    社会转型中的大学生道德信仰危机与重建(卢书欣)
    新社会阶层对影响大学生人生观实证探析(吴惠[1] 王雷华[2])
    [心理健康教育]
    大学生心理科学素养的实证研究(陈宏[1] 钟贞明[1] 张莉[2])
    基于应对理论的大学生抗挫折心理能力探析(宁凯)
    [就业研究]
    大学毕业生择业偏好研究——对北京六校商管类毕业生的调查(解浩然[1] 王振源[2])
    高校毕业生就业过程中与市场和社会的互动关系探究(张智灏)
    高校毕业生就业态势:十一五的回顾与十二五的展望(史淑桃 李明玉)
    大学生创新创业教育体系的构建(李世佼)
    大学生就业能力提升的思考与对策(林辉)
    创新性实验对大学生创业能力影响的研究(安勇 倪志英 李雷鹏)
    [人才培养]
    艺术院校大学生素质育化“双体系”格局的构建(孙丽华)
    试析复合型外语人才的培养策略(常智勇 王会东)
    大学生学习策略与教育戏剧模式的构建(蔡迎春)
    试论外语教育目标的定位与创造性人才的培养(肖彦)
    [思想政治理论课教学]
    高校思想政治理论课实践教学模式创新探析(朱锦秀)
    论高校思想政治理论课教学效果的影响因子及对策(徐礼红 徐玉生 陈志宏)
    试析“基础”课教学过程中的公民教育功能(韦群)
    [课程与教法]
    “三明治”教学法在法学教学中的应用(韩颖梅)
    建构大专业平台 创新课程体系--以成都学院为例(唐毅谦 曾玉玲 陈琳)
    试析在建精品课程教学质量的评估体系(史铀 符佳 汪红)
    本科毕业设计(论文)存废之辨析(杨卓娟[1] 杨晓东[2])
    毕业设计、毕业实习与就业一体化改革模式探析(张起祥 李祖欣)
    [教学广角]
    留学生汉语教学中“文化导入”的理论探析(付丽)
    高校教学模式改革的现实路径研究——基于创新人才培养的教学管理与教师的视角(齐平)
    基于网络平台的英语写作中心教学模式探究(韩松 胡铁生)
    后批判教育学视阈下的大学英语专业写作教学(韩冰[1] 毛海燕[2])
    元认知策略与多模态交互下的听力理解和词汇附带习得(盛仁泽)
    《黑龙江高教研究》封面

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