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文献检索:
  • 大学教师自我成长的三个着力点 免费阅读 收费下载
  • 要成为一名优秀的大学教师,对教师个体来说,有三点最为关键:一是主动进取,这是大学教师自我成长的第一推力;二是开拓创新,这是大学教师自我成长的成功标志;三是让人亲近,这是大学教师自我成长的职业本色。
  • 中国财经类院校国际化办学现状、问题与出路 免费阅读 收费下载
  • 国际化是提升财经类院校办学水平的重要途径。中国财经类院校国际化办学模式主要包括中外合作办学、课程国际化、师资队伍国际化和人才培养国际化等。目前,中国财经类院校国际化办学存在国际化办学战略意识不强、国际化维度单一和参与国际认证体系相对滞后等三个问题。因此,今后中国财经类院校要加快国际认证步伐,加强双向度国际交流,并把国际化办学提升到学校发展的战略高度来谋划。
  • 美国与英国高校科研管理专业化探析 免费阅读 收费下载
  • 科研管理已经成为高校重要的活动领域,专业化科研管理能够有力地推动高校科研的发展。美、英高校科研管理在组织机构、交流平台、培训体系方面体现出高度的专业化水准,极大地提高了美、英国家高校科研管理的成效,推动了高校科研活动的进展。其科研管理专业化对于提升我国高校科研管理工作有重要的借鉴价值。
  • 论“45341”大学高效能课堂教学模式——基于怀特海大学教育思想的教学改革 免费阅读 收费下载
  • "45341"大学高效能课堂教学模式是在怀特海大学教学思想的启发下,为了更有效地实施大学素质教育,在努力创建新课堂的教育改革中生成的,它将四维教学目标、五个操作点、三条讲课要求、四项必备要求和课内课外一指导结合起来,构成一个整体。有助于提高大学课堂教学的科学性、互动性、深刻性、前沿性、生动性、丰富性、趣味性和创造性,进而有效提高大学课堂教学的质量与效能。
  • 富有生命力的大学课堂教学模式改革——学习运用“45341”大学高效能课堂教学模式的体会 免费阅读 收费下载
  • 高等学校课堂教学改革是当前高等教育改革的主要组成部分之一。高等学校的课堂教学目标是什么,应该采用什么样的教学模式,应该采用怎样的教学程序成为高等学校课堂教学改革的重心,因为这关系到高等学校人才培养的质量。针对大学"一言堂"的传统课堂教学模式,"45341"大学高效能课堂教学模式对此给予了一种全新意义的诠释。
  • “45341”大学高效能课堂教学模式的教学论思考 免费阅读 收费下载
  • 在多年实践中生成的"45341"大学高效能课堂教学模式是一个整体,四维教学目标、五个操作点、三条讲课要求、四项必备要求和课内课外一指导,构成了一个关系合理、要求明确的教学结构,是先进教学思想与优秀教学经验结合的结晶,具有强大的生命力,对有效实施大学素质教育具有积极的促进作用。
  • 讲授法在“45341”大学高效能课堂教学模式中的运用 免费阅读 收费下载
  • "45341"大学高效能课堂教学模式是大学教学改革的有益尝试和探索。讲授法在大学课堂教学中仍有其存在的合理性和必要性,在"45341"大学高效能课堂教学模式中亦占有重要地位。讲清知识的基本结构、讲出教学内容的前沿问题与发展动态、讲出教师自己的研究与观点是大学课堂讲授的基本要求,做到这三点有利于大学课堂教学质量的提高。有效运用讲授法要求教师具备一定的专业知识和技能。
  • 教学活动本质的新预设——基于“45341”大学高效能课堂教学模式的思考 免费阅读 收费下载
  • 基于对"45341"大学高效能课堂教学模式的思考,从社会学视角出发提出了对教学活动本质的新预设。文章认为教学活动不仅仅是一种促进个体社会化的活动,更应是一种在促进个体社会化的过程中,创造新文化的活动,并从社会变迁与文化基础的变化,学生、教师角色的变化等方面进行了论证和探讨。
  • 我国现代大学制度研究述评 免费阅读 收费下载
  • 围绕"何为现代大学制度"、"如何构建现代大学制度",研究者从不同视角提出了不同的解释和方案。但由于对现代大学制度原理普遍缺乏深入探究,研究效益仍有待提高;基于此,提出了研究现代大学制度应尊重大学逻辑、以发展的[光审视大学制度的]进、研究现代大学制度应立足本土、重视大学制度发展史研究、多学科综合研究现代大学制度以及加强现代大学制度基本理论的探索等观点。
  • 高等教育结构对经济增长的影响研究——以江苏省为例 免费阅读 收费下载
  • 高等教育结构与社会经济发展的协同性问题是高等教育改革与发展的核心问题。文章结合江苏实际,从高等教育的布局结构、层次结构、学科结构等方面分析江苏省高等教育现状,通过高等教育结构对经济增长的影响进行实证分析,为江苏省高等教育结构改革与经济社会协同发展提供建议。
  • 既是“学科”又是“研究领域”:对当代中国高等教育学定位的再思考 免费阅读 收费下载
  • 要从两个维度理解当代高等教育研究的学术性质,一是在学科建制上高等教育学已经具备了一个学科的形式,二是从学术探究实践上看高等教育研究还只是一个研究领域。高等教育研究的这种双重性质使得我们既要进行学科建设,建立相对统一和稳定的知识体系,这是高等教育研究在现代学术体制中安身立命的权宜之计;同时作为研究领域的高等教育研究又要以开放的姿态保持与各学科之间的交流,这是高等教育研究学术生命力的来源。衡量高等教育研究是否健康发展,不是其学科体系的完整或系统,而是其解决现实问题的能力和对现实问题分析的能力。
  • 河南书院学规之教育理念探析 免费阅读 收费下载
  • 书院是中国教育史上一种独具特色的教育机构。学规是指书院师生所共同遵守的规章制度的通称。制定学规,是书院制度确立的重要标志,也是书院管理的重要措施。探寻位居中原的河南书院学规的历史脉络,呈现日益成熟完备的历代河南书院学规之概貌,以挖掘其丰富深刻的思想内涵和价值特色,为弘扬国学、传承书院文化提供有益借鉴。
  • 高校个性化教育的理性之思 免费阅读 收费下载
  • 个性化教育是一种珍视个性、承认差异、发挥自我,注重个体潜能开发,促进个体兴趣、特长和能力不断提升的教育。个性化教育的核心理念和首要目标就是培养学生的创新意识和创造能力。但目前我国高校个性化教育存在着实践性缺失,影响了教育质量的提升和高校的科学发展。为此,高校必须加强个性化教育的理论研究,大力提倡并有效推进个性化教育的深入开展。
  • 高校社会服务职能评价体系研究 免费阅读 收费下载
  • 在已有的高校社会服务职能评价方法研究基础上,以狭义的高校社会服务概念为理论基础,提出了一种新的高校社会服务职能评价体系。选择"服务素质"、"服务意愿"、"服务实效"作为高校社会服务评价指标体系的一级指标,这三个一级指标呈层次结构。与传统评价体系相比,该评价体系具有客观性、稳定性、可比性。
  • 高校后勤生态管理的基本内涵及内蕴价值——基于高校绿色发展的视角 免费阅读 收费下载
  • 后勤是高校教学科研正常运行的保障,高校绿色发展需要绿色后勤作支持。后勤管理要从生态哲学出发建立起生态思维,养成从环境、结构、功能的系统角度考虑后勤的生态管理和高校的生态发展。高校后勤生态管理在内涵上包括构建"环境—结构—功能"的生态管理体系,强调社会资源利用与内部成本核算,创新高校后勤社会化和市场化机制,服从服务于高校的绿色发展。
  • 高师院校“顶岗实习”的瓶颈及思考 免费阅读 收费下载
  • 采取师范生顶岗实习,不仅有利于提高师范生综合素质,解决师范院校教育实习时间短、难度大的困难,而且有利于地方基础教育均衡发展。当前,从实际效果来看,开展顶岗实习面临着制度、经费、管理等方面的困扰,要广泛实施顶岗实习需要政策制度和经费保障,也需要高师院校自身的课程改革。
  • 高校教风问卷调查研究的思考与对策 免费阅读 收费下载
  • 高校教风调查研究存在研究数量少、标准化测量工具缺乏、问卷设计水平低、推断统计分析少等不足。教风调查问卷的设计应从教风内涵、教风结构维度、教风特性的分析等方面进行思考。通过样本分析教风调查问卷的区分度、信度和效度,表明新设计的高校教风调查问卷有效可信,可以作为其他高校教风调查之问卷。
  • 大学生教育管理中人文关怀的科学内涵 免费阅读 收费下载
  • 人文关怀是马克思主义哲学关于人全面发展的重要论断,是高校学生教育管理核心价值观的重要体现,对高校学生教育管理中人文关怀的本源、内涵和关系进行正确理解、认识是研究高校学生教育管理中人文关怀的前提和基础。文章从教育性、人文性、发展性、个体性、职业性、实践性等方面进行系统的描述和分析了人文关怀的内涵,提炼出教育管理中人文关怀的本质属性,反映出了高校教育管理中人文关怀的基本规律。
  • 制度变迁理论对高校体育改革的借鉴及思考 免费阅读 收费下载
  • 制度作为规范体系和运行规则,自人类社会产生时就已经存在,并在社会生活中发挥着重要的作用。从很大程度上说,国家能否富强,直接取决于制度的进步与否。改革开放以来,中国社会最为深刻的变化就是社会制度在不同层面的变迁与变革,其影响力不仅涉及国家政治、经济,同时也涉及教育、文化、体育等领域。高校体育作为高校教育的重要组成部分,是高校实施素质教育的重要内容,是学生全面发展的基础。文章运用新制度经济学的"制度变迁"理论,从几个方面阐述影响高校体育制度变迁的因素,对于促进和加深人们对高校体育改革过程的理解与认识,最终更好地推进高校体育改革具有重要的作用。
  • 高校传统权力结构模式的缺陷及优化研究 免费阅读 收费下载
  • 我国高校传统权力结构模式主要由学术权力和行政权力两部分架构而成,学生权力在高校权力结构中没有体现,行政权力与学术权力关系表现出冲突和失衡。构建一种由学术权力、行政权力及学生权力组成的高校内部管理三元权力结构已成为当务之急。具体方法:一是通过立法为学生权力的保障提供法律依据;二是实现从高度集中的权力模式向集中与分散相结合的权力模式的转变;三是实行"自上而下"和"自下而上"双轨制权力运行机制;四是建立利益表达机制,实现对权力的协调和独立监督。
  • 试论沿海地区高等教育的发展——以江苏省为例 免费阅读 收费下载
  • 区域社会发展与区域高等教育发展密切相关。在江苏沿海大开发的背景下,江苏沿海地区要实现跨越式发展,应注重发展高等教育,为社会经济发展提供人才支撑。而该地区高等教育存在起步较晚,各层次比例不合理,发展不均衡;办学缺乏特色,定位不清;系统结构失衡,现状与需求矛盾突出等问题,依据高等教育学相关理论,高等教育应立足实际,明确定位,从加强专业现代化建设、增强科研攻关能力、创新人才培养模式、实现弹性化学习制度等方面实现高等教育可持续发展。
  • 对民族地区高校贫困生资助体系的反思 免费阅读 收费下载
  • 随着我国高等教育体制改革的不断深入,高等教育规模不断扩大,高校贫困生问题日益突出,高校中贫困家庭的数量有较大增加,尤其是民族地区高校贫困生比例较大,产生的各种矛盾和社会问题日益尖锐。从实际情况入手,理清当前高校贫困生资助体系中存在的诸多问题,从多方面、多角度提出可行性建议,对于民族地区高校贫困生资助工作具有重要的现实指导作用,也为进一步完善高校资助体系提供重要参考。
  • 中俄教师教育专业课程设置比较探究 免费阅读 收费下载
  • 我国与俄罗斯是近邻,在教育制度、教育结构、教育方法、教育理念等方面都受过苏联的很多影响。文章通过对中俄两国教师教育的培养目标、课程设置的比较研究,提出了俄罗斯教师教育课程设置的可借鉴之处。
  • 中美高校外语教育改革对比研究 免费阅读 收费下载
  • 中美两国高校外语教育都经历了改革,但由于背景和目的不同,取得的成就和面临的问题也不尽相同。中国高校外语教育改革在教师教育、大纲设计、教材建设、教学方法、教学手段、测试方法等方面都取得了巨大成绩,但在基础理论研究、教学实践和人才培养模式方面仍存在一定问题。美国高校外语教育改革在教育目标、各学科渗透、师资队伍建设和现代化教育手段的运用方面取得了一定成绩,但仍存在各级外语教育衔接不好、外语评估测试体系匮乏、地方分权制制约教育改革等问题。中美两国高校应加强沟通,互相学习,以进一步推动和深化各自的外语教育改革。
  • 约瑟夫课程文化思想及对高职课程建设的启示 免费阅读 收费下载
  • 帕拉梅.博洛廷.约瑟夫认为课程文化是课堂上和学校里公开或隐蔽的信念、行为和价值观体系。他对课程文化进行了分类,并提出了课程文化的分析框架和课程文化建设的方法。约瑟夫的课程文化思想在尊重多元的课程文化、唤醒教师课程意识、提升教师个体课程文化、采用双管齐下的课程建设方式等方面对高职院校课程建设具有积极的启示。
  • 高职院校教师教学质量评价的方法与策略 免费阅读 收费下载
  • 科学地评价教师教学质量有利于促进教学质量的提高。高等职业教育要立足于学生的长远发展,教学质量的评价要与学生智力、社会、情绪、身体等各方面的基础水平相联系。根据高职学生的培养实践,与时俱进地改革教师教学质量评价体系是有必要的。高职院校教师教学质量评价方法与策略的研究有助于学生和学校的全面可持续发展。
  • 高职院校适宜技术教育的选择路径——以农村社区医学人才培养为例 免费阅读 收费下载
  • 农村社区医生是从事基本公共卫生服务和基本医疗服务的复合型基层卫生技术人才。开展农村社区医学人才培养,关键是人才规格、培养方法与内容的适宜性。农村社区医学人才必须与卫生服务,即基本公共卫生服务和基本医疗服务的需求相适应,这是人才培养规格的适宜性;而农村社区医学人才究竟需要掌握哪些关键知识和技能,这是关系到人才专业素质的适宜性问题。为此,我们为农村社区医生设置了35项适宜技术,把农村卫生适宜技术教育融入到临床各课教学之中,并根据教学内容为学生提供相对适宜的技能训练平台,较好地解决了教学实施过程中教学时数不足与教学内容重复等矛盾。
  • 试论高职教育的尴尬处境及未来走向 免费阅读 收费下载
  • 我国现行高职教育存在三大尴尬问题:一是高职教育到底是高等教育还是职业教育;二是高职教育与中职教育有何不同;三是高职毕业生与中职毕业生在就业市场上的区分度在哪里。文章认为,我国未来高职教育将向三个方向发展:一是升格为应用本科或高职本科教育;二是继续办好特色鲜明的高职教育;三是降格为中等职业教育。最终形成具有中国特色的现代职业教育体系。
  • 以积极人格为价值取向的高职拓展训练课程开发 免费阅读 收费下载
  • 高等职业技术院校对拓展训练进行课程开发,应以培养学生的积极人格为课程教学目标,并纳入院校人文素质教育课程体系之中。对拓展训练实施课程管理,是在高职教育人才培养工作中,保持拓展训练的有效性及持久性的重要策略。拓展训练课程的目标设计、课程内容与实施、课程考核与评价,要以积极人格为价值取向,有助于对高职学生职业能力的培养,促进学生价值观的形成与提高。
  • “双师型”背景下的高职院校青年教师培养机制研究 免费阅读 收费下载
  • "双师型"教师培养是高职院校教育链条上极其重要的环节之一,关系到学校的生存及发展,但目前"双师型"教师培养工作普遍缺乏系统性和一体化的考虑和设计,很难培养出真正意义上的"双师型"教师,针对此现象,探讨了"双师型"背景下高职院校青年教师培养机制构建及培养途径。
  • 德育生活化主体建构及交互主体性发挥的研究 免费阅读 收费下载
  • 德育生活化是利用富有道德意蕴的生活,引导学生确立主体地位,形成主体建构,发挥主体向善性,使主体在充满人文关怀的道德环境中过有道德的生活,在耳濡目染中陶冶情操、涵养德行。并采取义利统一、情理交融、显隐结合、实虚相济、和谐发展、交互影响、身心兼顾、言行并用等方式发挥交互主体性作用,共同探究生活意义、思考人生价值、领悟道德内涵,引领主体体验道德的幸福与崇高,达到主体自身及主体之间的和谐发展。
  • 论高校学生党建工作有效延伸的机制创新 免费阅读 收费下载
  • 随着世界经济的发展,新能源、节能环保、物联网、下一代互联网等新兴产业提升到国家战略高度,国际政治经济新秩序将会重建,东西方国家的社会思潮也面临着重构。那么,如何有效防止西方资产阶级自由主义思潮的侵蚀,正确坚持社会主义核心价值体系的引领,成为高校党的建设所面临的挑战。我们只有不断加强高校党的基层组织建设,在继承传统的组织形式和活动方式的基础上,将学生党建工作向学生公寓、校园网络和学生社团有效延伸,占领高校学生党建工作的新阵地。
  • 明理教育:高职院校德育教育的新路径——以浙江金融职业学院明理学院建设为例 免费阅读 收费下载
  • 高职院校的德育教育既要体现"高"的层次,又要体现"职"的特色,针对自身培养目标,构建独具特色的德育教育机制。但在近年来高职教育大发展的实践中,部分高职院校的德育教育在模式上缺乏特色,在内容上较为零散、缺乏系统性,在力度上缺乏长效机制。针对这个问题,浙江金融职业学院以明理学院为载体开展系统性的明理教育,从德育教育载体构建、目标体系确立、课程体系整合、实践活动开展、考核机制制定和执行等方面对高职德育教育的路径进行了有益的探索。
  • 主题凸显:高校思想政治理论课与民族教育的关系研究 免费阅读 收费下载
  • 高校思想政治理论课必须把握与民族教育的关系及其主题,才能深刻地认识到自身对于民族教育工作的责任,并在课堂上正确地围绕这些主题展开有关民族问题的教学工作。高校思想政治理论课与民族教育在内容上是贯通的,前者为后者培养了大批的高素质人才,两者不仅在工作上可以互补,而且高校民族生的关系处理也是民族教育的直接组成部分。
  • 试析“思政课”网络课程教学平台的创建与应用 免费阅读 收费下载
  • 文章以建构主义学习理论为依据,从"交互式、学习型"的基本特点入手,阐述了基于Blackboard网络平台的"思政课"网络课程设计与创建的理念、原则和操作方法;从教与学的角度剖析了交互式、学习型"思政课"网络课程应用在强化学生的主体地位、教师角色的转换、突破传统课堂教学的时空限制和实施灵活多样的教学模式等方面所显示的独特优势和主要特点,有效地弥补了传统课堂教学的缺陷,从而实现了传统课堂教学与网络平台教学的优势互补。
  • 透视“蚁族”:“90后”高职生就业质量的提升 免费阅读 收费下载
  • 立足高职特色,从调研入手,在透过"蚁族"剖析高职院校办学瑕疵基础上,结合"90后"高职生的特点,提出切实可行的提升就业质量的具体对策,让"90后"高职生高质量就业,从而缓解"蚁族"团体扩散。
  • 大学生创业能力培养需要创新思维 免费阅读 收费下载
  • 我国当前正处于社会经济结构转型的新时期,传统的以学生就业为导向的高等教育面临着越来越多的问题。开放的市场经济社会更呼唤充满生机活力的资源配置主体。文章侧重强调我国高等教育应更新教育理念,在创业教育途径寻求、平台建设、效果提升、与产业发展互动等方面加强改革,从而走出一条新路来。
  • 创新性实验对大学生就业及其潜能开发的影响 免费阅读 收费下载
  • 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家持续发展的基石。传统的教育重在强调理论知识,而缺乏实践性的思考,导致大学生在就业中出现实践能力与社会需求之间的差距。基础知识掌握不牢,动手实践能力弱,沟通能力、人际交流能力以及开拓创新能力不足,成为大学生就业困难的重要原因。因此,如何培养大学生的创新意识并开发其潜能、提高就业能力是高校教育的重要课题。
  • 高职生职业素养培养策略研究 免费阅读 收费下载
  • 文章简述了高职生职业素养培养的必要性,强调了高职院校进行职业素养教育的重要意义,提出了培养高职生职业素养的有效途径,即将职业素养教育贯穿于工学结合的人才培养模式中;将职业素养培养融入专业教学中;将企业文化融入校园文化;构建一个行之有效、反应及时的反馈机制,不断提高职业素养培养的成效。
  • 论大学生法律素质的培养 免费阅读 收费下载
  • 法治国家的实现有赖于公民法律素质的提高,大学生作为特殊的社会群体,其法律素质的高低则有着尤为重要的作用。文章在对法律素质的内涵进行解读的基础上对影响大学生法律素质的因素进行分析,并在此基础上提出了提高大学生法律素质的基本思路。
  • 研究性学习策略的培养与英语学习能力的可持续发展 免费阅读 收费下载
  • 研究性学习教学模式与大学英语学习都具有开放性、探究性和实践性等共同特点,因此,在大学英语教学中应用研究性学习具有较大的可行性和现实意义。学生具备了研究性学习策略,就能极大地提高英语实践能力和自主学习能力,从而提高英语学习可持续发展能力。
  • 试论“五元联动,九共同建”订单培养模式的构建 免费阅读 收费下载
  • 政府、行业、企业、学校、学生及家长联动,在订单培养中由校企共同筛选订单学生、共同制定培养方案、共同开发课程(教材)、共同享用校企资源、共同管理学生、共同管理教学过程、共同建立教学质量监控、共同塑造人文理念、共同促进学生就业,形成挑选确定合作企业、做好宣传发动、挑选参与学生、签署订单协议、教学管理、学业评价、学生就业、跟踪调查的订单人才培养运行机制。
  • 心理学应用型人才培养模式研究 免费阅读 收费下载
  • 培养心理学应用型人才是社会发展的需要。文章探讨了心理学应用型人才培养模式的定位依据和基本理念,以及在构建心理学应用型人才模式中应注意的一些问题。
  • 高校俄语专业语言文化多媒体教学的理论与实践 免费阅读 收费下载
  • 俄语教学理念应是以培养文化能力、思维能力、认知能力、交际能力和获取信息能力等为目标,在教学中贯彻俄语语言文化教学理念,重视文化对话,在这样的教学理念指导下,俄语教学效率会有较大提高。高等学校俄语专业的语言文化多媒体教学能更直接地通过语言学习文化,培养学习者俄语语言个性、语言意识,加强文化对话能力。
  • 网络英语阅读教学发展模式探究 免费阅读 收费下载
  • 阅读作为一种重要的语言技能一直以来是外语教学关注的核心内容。但传统课堂教学单一、乏味的教学方法使得英语阅读课的效果不尽如人意。网络多媒体的迅猛发展为改变这一现状奠定了一定的基础。文章从网络英语阅读教学的特点出发,结合当今网络外语阅读教学的现状及其存在的问题,以Paivio的双代码理论为基础,提出今后网络英语阅读教学的发展模式。
  • 试论大学数学教学的效率策略 免费阅读 收费下载
  • 大学数学教育对大学生今后的发展起着举足轻重的作用,研究大学数学教学效率主要在于改进现实教育耗时大、效率低的问题。高效率的数学教学应具备:重视认知规律、科学评价手段、现代教育技术、增强效率意识、调动学习兴趣等五个要素,通过对大学数学教学效率的策略研究,力争提高高校以及全社会的效率意识,更新优化课程体系和内容,探索高效率的教学与学习的方式方法,优化大学数学教学环境系统,最终实质性地提高大学数学的教学效率。
  • 教师学习理论视角下的高师院校实践教学探讨 免费阅读 收费下载
  • 高师院校实践教学是强化师范生专业理想、建构专业知识、发展专业能力、形成专业自我的有效途径,由于主客观原因,在高师院校实践教学中还是存在一些问题,阻碍了实践教学的有效开展。文章从教师学习特征的视角来探讨高师院校实践教学的问题和对策,以期能对相关的理论和实践有所裨益。
  • 非英语专业学生阅读动机模式及教学策略研究 免费阅读 收费下载
  • 在学习英语的过程中,阅读作为获取信息和语言的主要渠道之一,发挥着非常重要的作用。然而,对于想要提高英语阅读能力的非英语专业的大学生来说,仅仅重视英语阅读的重要性和传授各种阅读技巧还是不够的,还必须具备足够的阅读动机。学习动机也被视为决定学习成绩的主要因素之一。虽然,目前学习动机方面的研究成果颇丰,但是绝大多数都立足于动机整体,而对于学习动机内部的特定成分,如英语阅读动机,却很少有人研究。鉴于阅读研究的重要性和学习动机特定层面研究的不足,文章试图研究中国非英语专业学生的英语阅读动机,从而在这方面进行有益的补充。
  • 微格训练中课程资源的开发和利用 免费阅读 收费下载
  • 传统的课堂教学技能训练一般分为"导入、板书、语言、讲解、提问、变化、强化、结束、演示、组织"等十项,在实际的微格教学训练中往往也按此进行。但新的教学理念要求加强课程资源的开发和利用,如果说在课堂教学中课程资源的开发和利用也作为一种技能的话,那么,在微格训练中,有必要加强这种技能的训练。微格训练中课程资源的开发和利用不仅包括素材性资源的开发和利用,还包括课程资源的实施条件的开发和利用。这种训练对师范生来说尤为重要和必要。
  • 苏州科技学院 免费阅读 收费下载
  • 苏州科技学院地处古城苏州的西部一国家级高新技术开发区,由原苏州城建环保学院与苏州铁道师范学院于2001年9月合并组建而成,是一所中央与地方共建、以江苏省管理为主的普通高等院校,原苏州城建环保学院为建设部直属本科院校,
  • [教育学博士论坛]
    大学教师自我成长的三个着力点(付八军)
    中国财经类院校国际化办学现状、问题与出路(姜传松 宋彩萍)
    美国与英国高校科研管理专业化探析(宋鸿雁)
    [龙江学者专题论坛]
    论“45341”大学高效能课堂教学模式——基于怀特海大学教育思想的教学改革(温恒福 杨丽)
    富有生命力的大学课堂教学模式改革——学习运用“45341”大学高效能课堂教学模式的体会(胡秀威)
    “45341”大学高效能课堂教学模式的教学论思考(姜君)
    讲授法在“45341”大学高效能课堂教学模式中的运用(赵冬臣)
    教学活动本质的新预设——基于“45341”大学高效能课堂教学模式的思考(周正)
    [高等教育理论]
    我国现代大学制度研究述评(张继明)
    高等教育结构对经济增长的影响研究——以江苏省为例(乔学斌 陈万明)
    既是“学科”又是“研究领域”:对当代中国高等教育学定位的再思考(肖兴安[1] 刘建辉[2])
    河南书院学规之教育理念探析(吴莹)
    高校个性化教育的理性之思(沈超)
    [高校管理]
    高校社会服务职能评价体系研究(盛国军)
    高校后勤生态管理的基本内涵及内蕴价值——基于高校绿色发展的视角(刘海)
    高师院校“顶岗实习”的瓶颈及思考(尚国营)
    高校教风问卷调查研究的思考与对策(阮学勇)
    大学生教育管理中人文关怀的科学内涵(吴恒仲)
    [改革与发展]
    制度变迁理论对高校体育改革的借鉴及思考(李冬梅)
    高校传统权力结构模式的缺陷及优化研究(陈阳)
    试论沿海地区高等教育的发展——以江苏省为例(马汝伟[1] 李伟玲[2] 徐菲[3])
    对民族地区高校贫困生资助体系的反思(包玉山)
    [比较高等教育]
    中俄教师教育专业课程设置比较探究(杨宏)
    中美高校外语教育改革对比研究(仲晶瑶)
    约瑟夫课程文化思想及对高职课程建设的启示(樊丰富)
    [高等职业教育]
    高职院校教师教学质量评价的方法与策略(艾纯志 杨凤翔)
    高职院校适宜技术教育的选择路径——以农村社区医学人才培养为例(陈根强)
    试论高职教育的尴尬处境及未来走向(汪亚明)
    以积极人格为价值取向的高职拓展训练课程开发(徐建国[1] 李平[2])
    “双师型”背景下的高职院校青年教师培养机制研究(孙蓓雄)
    [德育与思想政治教育]
    德育生活化主体建构及交互主体性发挥的研究(侯文华[1] 董晶晶[2])
    论高校学生党建工作有效延伸的机制创新(王洪秋 吕平 张瑞)
    明理教育:高职院校德育教育的新路径——以浙江金融职业学院明理学院建设为例(曲士英)
    主题凸显:高校思想政治理论课与民族教育的关系研究(李志安)
    试析“思政课”网络课程教学平台的创建与应用(唐晶晶)
    [就业研究]
    透视“蚁族”:“90后”高职生就业质量的提升(李爱玲)
    大学生创业能力培养需要创新思维(王柏玲)
    创新性实验对大学生就业及其潜能开发的影响(李雷鹏 王立峰 王强)
    [人才培养]
    高职生职业素养培养策略研究(王红岩)
    论大学生法律素质的培养(陈新开)
    研究性学习策略的培养与英语学习能力的可持续发展(刘卫东 李文艳 刘宇)
    试论“五元联动,九共同建”订单培养模式的构建(赵善庆)
    心理学应用型人才培养模式研究(辛勇 王斌)
    [教学广角]
    高校俄语专业语言文化多媒体教学的理论与实践(赵秋野[1] 宁秀鑫[2])
    网络英语阅读教学发展模式探究(王蕴喆)
    试论大学数学教学的效率策略(李明哲)
    教师学习理论视角下的高师院校实践教学探讨(石利)
    非英语专业学生阅读动机模式及教学策略研究(孙咏梅 李晶)
    微格训练中课程资源的开发和利用(狄晓雨)

    苏州科技学院
    《黑龙江高教研究》封面

    主管单位:哈尔滨师范大学

    主办单位:哈尔滨师范大学 黑龙江省高教学会

    主  编:张永洲

    地  址:哈尔滨市和兴路50号

    邮政编码:150080

    电  话:0451-86305871 88067462

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