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文献检索:
  • 现代大学治理亟须完善权力的制约与监控机制 免费阅读 下载全文
  • 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出,要建立现代大学制度,完善大学治理结构。这不仅意味着要把办学权还给高校,使高校实现自主办学,关键在于高校要学会自主办学,完善权力运行机制。文章从高校管理面临的挑战、法制化社会建设要求、深化高等教育改革的需要等三个方面说明完善高校权力制约与监控机制的必要性和紧要性。
  • 高校法人制度三个维度的国际比较、启示与建议——基于法人地位、法定代表人和法人章程的视角 免费阅读 下载全文
  • 法人地位、法定代表人和法人章程是高校法人制度的三个主要维度。受传统影响,美、英、德、法、日等发达国家在此三个方面的规定各不相同,但都比较具体而充实。相比之下,我国只在相关法律中对高校法人制度安排作出了十分笼统的原则性规定。借鉴国外经验,充实具体内容,是我国高校法人制度建设的重要方向。
  • 省属高校全国优秀博士学位论文研究 免费阅读 下载全文
  • 省属高校在12年间获得了78篇全国优秀博士学位论文(NEDD),仅占所有高校NEDD的8.02%。省属高校NEDD在各学科门类均占很低的比例,但是在17个二级学科所占比例达到或超过了50%,甚至垄断了4个二级学科的NEDD。经济因素是制约省属高校获得NEDD重要的客观因素,获取更多的经济支持与有选择性地打造少数优势学科是促使省属高校获得NEDD的两大要素。
  • 制约本科师范生教育实践课程质量的因素分析 免费阅读 下载全文
  • 近年来,本科师范教育中实践课程的改革取得可喜成效,但课程质量依然难尽如人意,制约因素主要有:延长教育实践时间与有限学制、教育课程整合与教师情感认同的矛盾,教育实践中对开展多层次教育反思关注不力、指导不足,以及深层次的制度与文化瓶颈等,亟待对症下药、切实推进改革。
  • 论我国现代大学教育研究机构与新教育中国化的互动 免费阅读 下载全文
  • 我国现代大学教育研究机构是在新教育中国化运动背景下诞生的;其创设主旨也是为了进一步服务于新教育的中国化;其在创办后的实际运作中,亦是以推进新教育中国化为主要工作内容,开展了教育研究与实践活动,出版了各类教育刊物和丛书,为我国新教育中国化的理论和实践探索作出了重要贡献。
  • 我国示范性高职院校政策变迁评析 免费阅读 下载全文
  • 1999年以来,中央政府先后三次出台示范性高职院校政策。从政策变迁类型看,两次政策变化分别属于政策替代和政策延续。在政策变迁过程中使用激励性工具替代命令性工具,激发了地方政府和高职院校的积极性,但也引起了高职院校的价值扭曲。同时,政策终结缺乏合法程序,严重影响了政策的权威性和严肃性;政策延续缺乏合理完善的评估、监控和调整机制,势必会扩大原有政策的负面影响。
  • 大学行政领域知识共享影响因素实证研究——以S大学为例 免费阅读 下载全文
  • 以计划行为理论为框架对知识共享的影响因素进行了理论分析,分析出了大学行政领域知识共享的影响因素,以S大学为案例,对影响因素进行了验证,得出大学行政管理人员知识共享的影响因素比较分散,制度、激励、平台等问题相对突出的结论,最后给出了相关建议。
  • 高等教育学费差别定价在我国的实践与反思 免费阅读 下载全文
  • 高等教育的学费差别定价作为一种平衡不同利益群体的价格歧视性制度,可以较好地兼顾到教育公平和效率,我国目前的学费差别定价主要体现在地区差别、学校类型差别和学科专业差别,但是现行的差别定价机制不能很好地体现与经济发展水平、居民收入状况、成本—收益相一致的政策要求,学费定价方式仍然存在简单化、统一化、弹性不足等问题,需要通过核算生均标准成本、实行浮动价格和采用价格听证等三种方式对我国的学费差别定价制度进行完善。
  • 20世纪上半叶中国音乐学制之研究 免费阅读 下载全文
  • 清末民初,中国引入西方近现代教育制度,作为众多教育学科之一的音乐学科亦随之同步建设,但其发展轨迹却殊异于其他门类。文章以大量第一手资料,分别探讨普通学校音乐教育学制和专业音乐教育学制的建设起点,认为普通学校音乐教育三级学制自1905年"废科举、兴学堂"随整个国家教育学制建设而建设;而专业音乐教育学制的建设则相对落后于国家整体学制建设步伐,其起点以1927年成立的上海国立音乐院为标志,至1945年创建(重庆)青木关国立音乐院幼年班,为专业音乐教育三级学制框架之初步完成标志;不论普通学校音乐教育三级学制还是专业音乐教育三级学制,均呈现出自上而下建设的特点;最后,得出在20世纪中国整体音乐教育三级学制中,普通学校音乐教育与专业音乐教育不衔接的结论。
  • 试析工程文化教育的内涵 免费阅读 下载全文
  • 工程文化教育是将科学、工程、人文有机结合的一种新的教育模式。它是学科交叉融合、相互渗透的综合性教育,是使知识、能力、素质三维立体发展、目标统一的教育,是使自然、社会和个体和谐共处的教育。以工程文化教育理念发展高等工程教育,对培养合格人才,特别是培养具有创新能力的高素质人才有着重要的实践指导意义。文章从知识、思维、方法、制度、精神和实践等六个方面来阐述工程文化教育的内涵。
  • “史密斯—休斯法案”与美国职业教育制度的确立及启示 免费阅读 下载全文
  • 《史密斯—休斯法案》是美国第一项关于职业教育经费的法案,该法案的颁布与实施对美国的职业教育发展是一个促进。《史密斯—休斯法案》强调联邦政府和各州在职业教育发展中的责任,把财政拨款作为国家干预的重要形式,同时高度重视专业教师的培养和培训。而最突出的作用就是极大推动了美国职业教育的制度化,加速了职业教育的发展进程。我国的职业教育发展与改革应该借鉴美国采用立法的方式发展职业教育的经验,高度重视职业教育法制化建设,为优先发展职业教育提供资金保障。
  • 英国高等教育质量管理的核心要素——同行评议·学生参与·文化培育 免费阅读 下载全文
  • 英国是世界上最早实施高等教育质量管理的国家之一,是高等教育质量管理领域中的"急先锋"。结合对英国高等教育质量管理的深入研究,认为同行评议、学生参与和文化培育是英国高等教育质量管理的核心要素。通过对核心要素的具体分析,可以更好地去理解英国高等教育的质量管理,同时也为我国高等教育质量管理提供可资借鉴的经验。
  • 芝加哥大学教学助理的理念及启示——保证教学质量、服务学生与自我提高 免费阅读 下载全文
  • 教学助理(Teaching Assistant,TA)是美国研究型大学教学质量保障制度中的重要一环。芝加哥大学设置教学助理的目的是为了协助教授有效地完成教学工作,为学生提供学习服务,帮助他们顺利完成学业,从而保证教学质量。文章通过对芝加哥大学教学助理设置的背景、目的、要求、意义及保障措施等问题的深入研究,分析芝加哥大学教学助理的运行机制,总结其实践经验,以期为我国高校设置教学助理制度,提高教学质量提供思路和借鉴。
  • 大学文化校园建设的理论探讨与体系构建 免费阅读 下载全文
  • 文化校园建设是回归大学文化本质,实现大学功能的必由之路。目前,我国很多大学还存在着重校园文化轻文化校园,重教学科研轻文化培育,重硬件建设轻软件发展的问题。开展大学文化校园建设的前提是创新顶层设计,核心是凝练大学精神,目标是培养合格人才,途径是选好主题载体,关键是从制度层面上制定文化校园建设的长远规划,以历史的眼光、现实的态度、刚性的要求、广泛的参与来进行长期推进,让文化之光普照大学校园。
  • 高等教育自学考试试题难度研究 免费阅读 下载全文
  • 试题难度指的是试题的内容难度,内容难度是试题自身固有的一种属性,是由试题的内在因素决定的,包括试题的知识广度、知识深度、考核的认知层次、题型、试题复杂程度、试题内容新颖性等,不依赖于考生样本的得分率,相对较少考虑学生的答题反应,主要从试题内容方面来评定的难度。基于内容难度的理念,形成了预测难度的理论模型及估计方法。所谓预测难度,就是在命题时由命题教师根据试题内容,综合考虑各种影响难度的因素进行评估而得出的试题难度。研究总体上沿两条线展开:第一条是对命题教师对影响试题难度因素看法的实际调查,统计出影响试题难度的主要因素及各因素所占的权重,然后按照柳博提出的预估难度模型P珔=∑ki=1MiNi+c,计算试题的预估难度;第二条是对试题实测难度与预估难度数据进行统计分析。
  • 基于P-R方法的大学特色发展范式研究 免费阅读 下载全文
  • 文章提出了大学特色发展的P-R方法,即特色发展的"P"是办学理念、办学目标、办学特色等的形成过程,"R"是办学理念、办学目标、办学特色等的形成结果。并基于P-R方法进行了清华大学、北京大学和哈尔滨工程大学等三所大学的理念形成→理念结果→目标形成→目标结果→特色形成→特色结果的特色发展逻辑分析。最后,抽象出了中国大学特色发展的P-R范式,即办学者根据教育方针、高教规律和大学实际等形成办学理念(理念形成),明确提出的办学理念(理念结果),指引大学的发展方向(目标形成),明确提出的办学目标(目标结果),通过实施发展计划进行实现大学目标的建设(特色形成),从而形成鲜明的办学特色(特色结果)。
  • 论高校科研管理执行力的对策 免费阅读 下载全文
  • 高校是科学研究和技术创新的重要生力军。科研执行力是实现科学研究和技术创新预期目标的基本保障,是科研管理工作中重要的行为和能力,直接影响着高校的核心竞争力。如何提高科研执行力是当前科研管理工作中面临的重要问题,是科研管理成败的关键。打造科研执行力,促进科研竞争力的提升,才能实现科学研究预期目标,从而推动高校科研事业的迅速发展。
  • 通用管理能力培养与地方高校教育教学适应性探析 免费阅读 下载全文
  • 通用管理能力培养是一种新型的教育教学模式,它强调"应用",突出"创新"。鉴于当前社会经济变革和发展对具有通用管理能力的人才需求强劲,地方高校必须因应社会经济发展需要,转变教育教学理念,重塑培养目标,通过创建适应通用管理能力培养的师资队伍、创新教育教学模式、建立社会实践实训基地等方式,探索对大学生通用管理能力的培养,以提高他们的就业竞争力和终身发展能力。
  • 试析大学文化功能的产生及构成 免费阅读 下载全文
  • 文化功能是大学与生俱来的,大学因传承文化而生,因创新文化而发展;大学在本质上是文化组织,文化是大学的DNA;胡锦涛总书记明确提出大学的文化传承创新功能,是在新的历史条件下对大学文化功能的历史总结,意在推动大学文化传承创新由自发提升到自觉;大学的文化功能包括文化启蒙、文化守护、文化批判、文化传承创新等方面。
  • 文化传承创新视阈下的大学文化建设研究——从西南联大的文化魅力看当下的大学文化建设 免费阅读 下载全文
  • 大学是文化传承与创新的重要载体和源泉,中国现代高等教育从萌芽到发展、壮大,在保存中华民族文化传统和建设现代新文化方面,始终扮演着不可替代的角色。大学文化建设应体现在对高校内涵的认识和把握上,体现在办学思想和教育理念上,体现在教师队伍的治学态度和学科水平上,体现在学生群体的求学精神和科学素养上。文章以西南联大为例,剖析大学应有的大学文化,及其展示的文化魅力,认识到大学文化建设不是单一的,是所有优秀传统的积淀、凝练和发扬,综合形成的一种精神、一种氛围。
  • 生命教育:大学文化的基点 免费阅读 下载全文
  • 生命教育力图通过分析生命的主体意识并以此为出发点开展教育,增强学生的生命体验,进而对其生命观产生积极的影响。这种区别于传统的灌输教育的做法,使其更能适合大学文化希望达到的"润物细无声"的效果。文章在分析大学文化特征及功能的基础上,对生命教育作为大学文化的基点进行了论证,并提出了改善生命教育的途径。
  • 试论大学文化管理的创新 免费阅读 下载全文
  • 胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上强调,全面提高高等教育质量,必须大力推进文化传承创新。大学文化管理是一个复杂的系统工程,如何构建先进的文化管理系统,如何在开放的环境下适度引导,如何保持大学文化的创新性,以及如何坚持"以人为本"的核心,都是大学文化管理的重要研究领域。
  • 论大学生流行语文化的本质与功能 免费阅读 下载全文
  • 流行语文化是校园主体文化的丰富和补充,折射着大学生的思想动态和精神风貌,是校园生活实践的一部分。它具备丰富和补充大学精神文化、体现大学生的文化选择和文化偏好、影响社会大众主流文化等功能。我们应发挥其疏解心理压力、整合德育资源、催化创新思维、辅助思想教育等独特作用,促使大学生的个性发展和综合素质的提高。
  • 民办高校教师身份差异对幸福感的影响研究 免费阅读 下载全文
  • 文章通过计量分析发现民办高校企业编制教师的幸福感显著低于事业编制教师,即使控制住基本养老保险、配偶的机关国有企事业单位身份和在民办高校的工作时间等因素,这一结论仍然成立。这种身份差异的存在,极大地影响了企业编制教师工作积极性的发挥和民办高校健康持续发展。为此,迫切需要政府加大政策支持力度,同等对待民办高校企业编制教师,调整其为事业编制身份或至少使其享受事业编制身份待遇。
  • 自主学习模式下的教师自主研究述评 免费阅读 下载全文
  • 教师自主是源于学习者自主,并伴随其理论的发展而逐步形成的重要教育学理念。教师自主研究主要涵盖其概念界定、与学习者自主关系以及影响因素等方面。在文献梳理与思考的基础上,提出今后该领域的研究应着手于:第一,结合具体的文化环境和教学情境对教师自主概念再定义;第二,加强学习者自主和教师自主之间关系的实证探究;第三,更加关注能够触发教师主观能动性的内在指向性研究;第四,运用更加多元化的研究方法全面、系统地揭示教师自主的规律与特点。
  • 校企利益共同体的高职教师专业发展路径探究 免费阅读 下载全文
  • 教师专业发展是职业教育教师素质整体提高和职业教育可持续发展的关键因素。围绕高职教师专业发展的多元内涵,将校企利益共同体作为重要的发展平台,通过校企联合支持,实施教师专业发展的需求和目标管理,重构教师管理的基层教学组织,分类分层开展教师社会实践,运用发展性评价方法,营造跨越校企的教师文化,全面促进高职教师专业发展。
  • 高职院校辅导员职业倦怠的实证研究——以广东省为例 免费阅读 下载全文
  • 辅导员队伍的心理素质及状况的好坏,在很大程度上决定着思想政治教育的效果和学生的整体心理素质,对辅导员队伍职业倦怠状况的了解及干预,是辅导员队伍专业化和职业化建设的一部分。文章采用教师职业倦怠问卷,对广东省8所高职院校的辅导员进行调查,了解高职院校辅导员群体的职业倦怠现状及原因,并提出高职院校辅导员职业倦怠的干预对策。
  • 高职院校内部专业评估研究 免费阅读 下载全文
  • 作为专业质量管理的一种长效机制,高职院校内部专业评估的目的、主体、客体、内容、方法都有其自身的特点;为此,评估的指标应包括专业管理、人才规格定位、课程建设、教学与评价、教学团队建设、实践基地建设、环境支持系统和绩效管理等八个方面内容,标准应涵盖表现、过程和时间等三个维度;评估宜采用网络评估和现场评估相结合的方法;专业建设、管理的过程质量应由专业理事会、职能管理人员评估,绩效应突出学生、用人单位等服务对象评估;保障高职院校内部专业评估的质量应改革管理体制机制、推动管理人员"专业化"、深入开展质量文化活动。
  • 论高职院校素质教育机制的创新 免费阅读 下载全文
  • 在技术理性教育思想的影响下,高职教育出现功利性、工具性、实用性的倾向,素质教育的功能被忽略,单维结构的知识技能型人才培养模式背离了全面发展的高等教育本原属性和历史使命。因此,应对高职院校素质教育的导向机制、动力机制、课程机制、评价机制等进行创新,通过素质教育内化学生的可持续发展能力。
  • 高职学生法制观念淡漠表征及其发生逻辑探析 免费阅读 下载全文
  • 高校学子违法犯罪事件频发折射出道德法律意识的缺失,引发国人对教育的反思。笔者在实证调查基础上分析高职学生法制观念淡漠之表征并探究其发生逻辑,以期抛砖引玉,希冀探寻破解高职法制教育困境之对策,明晰改进高职法制教育方式方法的有效路径,进而提升高职法制教育对增强高职学生法律素质的实效。
  • 法国高职公共基础教育小模块课程的比较研究 免费阅读 下载全文
  • 通过对法国高职公共基础教育中小模块课程的教学实践和比较研究,发现法国高职公共基础教育中的小模块课程,采用任务型确定课程框架,具有目的明确、针对性强、内容灵活、课时较少、与专业课程契合度高等特点,更能切实体现高职公共基础教育"够用为度"和"为专业课程服务"的要求,显示出高职公共基础课程的专业个性化特色,对当前我国高职公共基础教育教学改革具有良好的借鉴作用。
  • 高校思想政治工作的文化困境与文化突破 免费阅读 下载全文
  • 高校思想政治工作在本质上是一种文化传播行为和文化建设活动,目的是解决大学作为一个文化系统在发挥其文化功能过程中的方向问题和主体的思想问题。因此,以文化的视角重新对大学进行定位并审视面临的文化环境和遇到的思想政治方面的问题,进而在社会主义核心价值体系指导下,以文化建设的方式进行破解,对推进新时期高校思想政治工作具有十分重要的意义。
  • 社会主义核心价值体系与思想政治教育之融合性研究 免费阅读 下载全文
  • 社会主义意识形态的本质体现是社会主义核心价值体系,高校作为社会主义意识形态创新和实践的主体,是社会主义核心价值体系重要的研究基地、宣传阵地。通过社会主义核心价值体系贯穿高校课堂教学全过程、渗透日常教育管理全过程、落实高校素质教育全过程、引领校园文化建设全过程,开创新时期高校大学生思想政治教育的新局面。
  • 以社会主义核心价值体系引领高校德育改革 免费阅读 下载全文
  • 社会主义核心价值体系是社会主义先进文化的精髓,决定中国特色社会主义的发展方向。中国社会正处于文化彻底转型的关键时期,以社会主义核心价值体系为引领,深化高校德育改革,构建全方位育人的高校德育体系,对重塑大学生的道德规范和价值观念,培育中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有重要意义。
  • 试析基于学生党建的思想政治教育模式 免费阅读 下载全文
  • 基于学生党建的思想政治教育模式以理论研究为基础,以体系构建为机制,以平台创立为核心,通过基于学生党建的本科生人才库项目管理实践,推动高校思想政治教育工作的科学化发展,培育大学生的主体性道德人格,实现思想政治教育工作的有效性。
  • 心理学视野下高校德育创新探析 免费阅读 下载全文
  • 在尊重受教育者主体地位的前提下,遵循个体内化规律,实现健全人格的目标,是高校德育和大学生心理健康教育所共同追求的,也为心理学视野下探寻高校德育创新奠定了理论基础。依托心理知识普及和心理健康咨询,借助于心理学最新研究成果,探究高校德育模式的个性化、手段的多样化和效果的可持续,是新时期高校德育工作一项新的重要任务。
  • 论大学生公寓思想政治教育环境存在的问题及其开发与优化 免费阅读 下载全文
  • 伴随着我国高等教育的大众化以及高校后勤社会化的推进,大学生公寓成为广大学生生活、学习、课余休闲的主要场所。由于思想政治教育仍然固守传统没能及时跟进,导致近几年高校学生思想政治教育效果减弱,同时还面临着诸多问题。在这种背景下,大学生思想政治教育要想取得实效,必须在教育载体、教育方法等实践层面加强创新,要使传统的思想政治教育实践方法得到改进和发展,其中,积极开展大学生公寓思想政治教育研究就是一项有益的探索,这无疑会给新时期大学生思想政治教育一种醍醐灌顶的启示。
  • “大学生身价不如农民工”现象的反思 免费阅读 下载全文
  • 近年来,"大学生农民工"群体逐渐引起社会关注。在一些地方,大学生起薪点低于农民工。"大学生身价不如农民工"现象折射出社会对不同劳动力需求的结构性矛盾,也折射出高等教育人才培养模式和高等教育质量的问题,值得政府、高校、用人单位和大学生反思。政府应当实施积极就业政策,缓解供需矛盾,引导用人单位建立合理的薪酬体系。高校要面向市场,深化改革,不断提高人才培养质量和就业指导与服务水平。用人单位要以人为本,待遇留人,用发展的眼光看待大学生存在的不足。大学生要科学规划,全面发展,不断提高综合素质和就业能力。四位一体,形成合力,使大学毕业生人尽其才,人尽其用。
  • 高校大学生就业教育中的思想政治教育研究 免费阅读 下载全文
  • 高校毕业生就业制度的改革,对高校大学生思想素质、心理素质、协作能力等非智力因素提出了更高的要求。大学生就业中存在的思想问题主要与思想政治教育缺失有关,分析就业教育中思想政治教育内容,探索思想政治教育途径与方法,提升大学生综合素质,增强其就业竞争力。
  • 风险社会背景下大学生风险理性意识的培育——从高校思想政治教育和通识教育融合的角度 免费阅读 下载全文
  • 21世纪的人类社会是一个以风险为特征的新型社会,转型时期的我国正在进入风险的高发期,风险社会的到来对思想政治教育的社会价值带来了新的诉求。为了更好地服务于社会,我国高校的思想政治教育应该以与通识教育相融合,帮助大学生构建应对风险社会的风险理性。
  • 高校素质拓展训练现状的实证研究——以郑州市为例 免费阅读 下载全文
  • 文章运用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法,对郑州市5所高校进行了研究。结果表明:第一,郑州市高校目前拓展训练开展状况不容乐观,课程组织形式主要以公共体育选修课为主,课程形式单一。郑州市大学生对拓展训练都有一定的了解,对其功能有很高的评价,对将来人生的发展有积极的认识,大多数学生对拓展训练有很高的兴趣,都愿意参加此项运动。第二,拓展训练课程刚开始试行,目前还没有统一的教学大纲,郑州市高校都是根据学校的实际情况制定教学大纲,其教学内容和教学时数安排上也存在不同。第三,郑州市高校拓展训练教师相对不足,多以年轻的教师为主,学历、职称不高。训练场地和器材不足,影响了拓展训练的进一步开展。
  • 校企合作培养高技能人才的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 走校企合作办学之路是职业教育实现人才培养目标的有效途径,是职业教育改革和发展的必然趋势。推进校企合作培养高技能人才,必须理清现有问题的实质,创新人才培养的合作模式,建立和完善有效的工作机制和保障机制,从而建立起长久、稳固、实质性的校企合作人才培养模式。
  • 试析汉语国际教育本科教材体系的架构 免费阅读 下载全文
  • 汉语国际教育特征体现为多元化、开放性、实践性。汉语国际教育本科教材规划取向为整体设计强化系统观念、内容组合突显专业特色、体系构件注重国际视野、教学法原则体现开放包容、建设过程突出创新思维、设计思路富有实践价值。汉语国际教育本科教材体系架构包括汉语言及中国文化、商务汉语、双语和翻译等三个子系统。
  • 论大学的课程特色与专业特色构建 免费阅读 下载全文
  • 中国的高等教育在进入大众化的阶段后,人才培养的雷同性问题极为突出。一方面是大学毕业生就业困难,另一方面是用人单位招不到适用的人才,出现了比较突出的人才结构性矛盾,并呈日益扩大之势。文章针对此一问题,提出了大学的课程特色与专业特色的构建问题,认为应该通过特色课程与特色专业的构建,培养适应经济社会发展需要的各类适用性人才,实现高等教育与经济社会发展的互动。文章从三个方面进行了讨论:高等教育在人才培养方面产生雷同性问题的主要起因;特色课程与特色专业建设的逻辑起点;特色课程与特色专业的构建。
  • 试析动画专业课程体系的建立与实施 免费阅读 下载全文
  • 在动画产业突飞猛速发展的今天,各大企业对动画产业人才需求量是非常大的,但仍然有很多动画专业的学生毕业后找不到工作。这种现象充分说明了现阶段动画教育存在着若干缺陷,主要是所学技能不能与实践相结合。因此,高校要针对动画这一综合性强的特殊专业的教育特点,对这一专业进行重新审视与打造,强化其实践性,加大与实践结合的力度,探索出应用型动画人才培养模式路径。
  • 从独白到对话:“思想道德修养与法律基础”课教学新视野 免费阅读 下载全文
  • 为改变"思想道德修养与法律基础"课教学中出现的教师独白、学生失语的现象,避免部分学生滋生对思想政治理论课的"冷漠"情绪,切实提升高校思想政治理论课的教学实效,从回顾与解读对话的教育哲学思想入手,分析了"思想道德修养与法律基础"课教学范式从独白向对话转变的必要性,探讨了其教学过程中深入贯彻对话教学理念的实践途径。
  • 现代远程网络教学的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 我国远程高等教育发展十几年来,网络教学一直是远程教育工作者探讨和研究的焦点问题,它突破时间和空间的限制,为在职人员的学历提升提供了广阔的平台。但网络教学中存在的一些主要问题又成为网络教学质量提升的症结点,提出有效解决网络教学问题的基本策略是决定我国远程高等教育发展的关键之所在。
  • 新农村建设背景下农业院校创业教育教学体系研究 免费阅读 下载全文
  • 文章分析了我国农业院校创业教育现状和存在的不足,提出了农业院校构建创业教育的教学体系,包括转变创业教育教学理念,建立比较完善的创业教育理论课程体系,改进教学方法和考核手段,开展校企合作,建立创业教育实习基地和孵化园,充分利用第二课堂,营造浓厚的校园创业文化氛围,加强师资队伍建设等,有利于培养适应新农村建设需要的创新创业人才。
  • 试析海外华文教育教学质量的若干对策 免费阅读 下载全文
  • 海外华文教育在快速发展的同时,也对华文教育教学的质量提出了更高的要求。由于当前海外华文教育教学师资水平不一、教材状况针对性不强、教育对象日益复杂等因素影响了华文教育教学质量的提升,文章对此进行了研究,提出若干对策,以地方侨务部门为主导,构建提升海外华文教育教学质量体系结构,通过对华文教师的系统培训充分发挥华文教育基地作用,并对温州海外华文教育进行了对策应用分析。研究结果为进一步提高海外华文教育教学质量提供了参考,对海外华文教育事业的发展有着重要的意义。
  • JiTT模式与美国文学教学的跨文化意识培养 免费阅读 下载全文
  • JiTT模式是20世纪末在美国高校本科教学中出现的一种教学方式。这种教学方式的主要特点是基于网络支持,凸显教学交互,信息容量大。它的特点可以有效实现美国文学的课堂教学对语言感性认识的期待,促进学生对文学现象和文化现象的思辨式探索,以及最终实现跨文化意识的培养。
  • [教育学博士论坛]
    现代大学治理亟须完善权力的制约与监控机制(张美云 刘少雪)
    高校法人制度三个维度的国际比较、启示与建议——基于法人地位、法定代表人和法人章程的视角(王绽蕊 郭丰琪)
    省属高校全国优秀博士学位论文研究(吴根洲)
    制约本科师范生教育实践课程质量的因素分析(杨跃)
    论我国现代大学教育研究机构与新教育中国化的互动(陈元)
    我国示范性高职院校政策变迁评析(彭红玉[1] 卢晓梅[2])
    [高等教育理论]
    大学行政领域知识共享影响因素实证研究——以S大学为例(张长海)
    高等教育学费差别定价在我国的实践与反思(秦福利)
    20世纪上半叶中国音乐学制之研究(姚云彬[1] 冯雷[2])
    试析工程文化教育的内涵(居里锴)
    [比较高等教育]
    “史密斯—休斯法案”与美国职业教育制度的确立及启示(蒋春洋[1,2] 柳海民[1])
    英国高等教育质量管理的核心要素——同行评议·学生参与·文化培育(汪雅霜[1] 杨晓江[2])
    芝加哥大学教学助理的理念及启示——保证教学质量、服务学生与自我提高(周贤军 汪霞)
    [高校管理]
    大学文化校园建设的理论探讨与体系构建(李晗龙[1] 唐家玮[2] 陈桂芝[2])
    高等教育自学考试试题难度研究(崔志勇 周鹏涛)
    基于P-R方法的大学特色发展范式研究(李志平[1] 孙莹[2])
    论高校科研管理执行力的对策(赵云云)
    通用管理能力培养与地方高校教育教学适应性探析(张西勇 宋士云)
    [大学文化]
    试析大学文化功能的产生及构成(高金祥)
    文化传承创新视阈下的大学文化建设研究——从西南联大的文化魅力看当下的大学文化建设(刘冬梅[1] 刘刚[2])
    生命教育:大学文化的基点(孙江 许云华 刘新波)
    试论大学文化管理的创新(邓怡)
    论大学生流行语文化的本质与功能(苏旭东[1] 刘俊奇[2])
    [教师教育]
    民办高校教师身份差异对幸福感的影响研究(孙惠敏 王云儿)
    自主学习模式下的教师自主研究述评(陈颖)
    校企利益共同体的高职教师专业发展路径探究(唐金花)
    高职院校辅导员职业倦怠的实证研究——以广东省为例(刘栩 严薇)
    [高等职业教育]
    高职院校内部专业评估研究(陈寿根)
    论高职院校素质教育机制的创新(邢运凯)
    高职学生法制观念淡漠表征及其发生逻辑探析(林国强)
    法国高职公共基础教育小模块课程的比较研究(赵春红)
    [德育与思想政治教育]
    高校思想政治工作的文化困境与文化突破(迟海波)
    社会主义核心价值体系与思想政治教育之融合性研究(刘必春)
    以社会主义核心价值体系引领高校德育改革(孙强[1] 傅文第[2])
    试析基于学生党建的思想政治教育模式(李宏刚[1,2] 董德福[2])
    心理学视野下高校德育创新探析(张信华)
    论大学生公寓思想政治教育环境存在的问题及其开发与优化(王久才[1,2])
    [就业研究]
    “大学生身价不如农民工”现象的反思(臧小林)
    高校大学生就业教育中的思想政治教育研究(马荣霞)
    [人才培养]
    风险社会背景下大学生风险理性意识的培育——从高校思想政治教育和通识教育融合的角度(刘凤梅[1,2])
    高校素质拓展训练现状的实证研究——以郑州市为例(王苏辉 王渤)
    校企合作培养高技能人才的问题与对策(蔡天作 蔡冬根)
    [课程·教材·教法]
    试析汉语国际教育本科教材体系的架构(沈庶英)
    论大学的课程特色与专业特色构建(何楚明)
    试析动画专业课程体系的建立与实施(梁玉清)
    从独白到对话:“思想道德修养与法律基础”课教学新视野(张铤)
    [教学广角]
    现代远程网络教学的问题与对策(刘志选)
    新农村建设背景下农业院校创业教育教学体系研究(刘月秀 顾美霞)
    试析海外华文教育教学质量的若干对策(包含丽)
    JiTT模式与美国文学教学的跨文化意识培养(王晓丹)
    《黑龙江高教研究》封面

    主管单位:哈尔滨师范大学

    主办单位:哈尔滨师范大学 黑龙江省高教学会

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