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文献检索:
  • 高校偿债责任主体划分及协同治理方式研究——基于多中心治理理论视角 免费阅读 下载全文
  • 20世纪初中国高校的大规模扩招,导致高校对教育资金的需求激增,作为借债方和贷款提供方的高校和银行,均将政府视为为高校巨额负债买单的有力后盾及债务主要承担者。由于我国财政性教育经费投入长期以来呈短缺状态,仅以政府为单一中心无法解决目前高校的巨额债务问题。鉴于此,文章基于多中心治理理论视角,将高校偿债责任主体划分为政府、高校、社会等三个中心,从政府、高校、社会等三个中心应承担的偿债责任进行深入分析,试图提出在高校债务偿还问题中各个中心的治理对策。政府方面,文章根据"元治理理论"提出政府应从宏观上对高校负债情况进行监督和评估,权衡全局按照一定比例承担主要偿债责任,并根据评估结果对高校债务进行有条件的偿还。高校方面,我国高校教育经费的长期短缺现状决定了其亟须拓宽资金来源渠道,同时资源配置效率标准以帕累托最优为准绳杜绝资源浪费。社会方面,由于高等教育在社会产生了巨大的溢出效应,因此,社会也应承担高校部分偿债责任。社会治理所采取的对策应是鼓励外部捐赠,吸引企业投资。
  • 大学教师有效教学特质及其养成 免费阅读 下载全文
  • 大学有效教学是指以最少的教学投入有效地促进大学生的学习与进步、实现预期教学目标和满足教学需求的教学。大学教育的实施最终归根于教师教学,作为教育责任和现实诉求,大学教师有效教学旨在促进大学生的有效学习和教学质量的提高。通过对大学教师教学行为的调查确立了大学教师有效教学的内隐价值和教学特质,完善教师专业课程,搭建教学实务交流平台以及提高教学表现在教学评价中的比重等策略应成为完善和促进大学教师有效教学的重要途径。
  • 论大学生的学习自由权及其限制 免费阅读 下载全文
  • 学习自由是学术自由的重要组成部分,由外在自由和内在自由两部分组成,学习自由的内在本质是思想自由,对于教育而言,最重要的是保障学生的思想自由;学习自由的外在表现是选择自由,包括课程选择权、专业选择权、学校选择权和教师选择权。
  • “三创教育”模式的探索与展望——以武汉大学为例 免费阅读 下载全文
  • 培养拔尖创新人才不仅是创新型国家建设的需要,也是综合性大学的义不容辞职责和使命。武汉大学积极开展创新人才培养模式的改革实践,经过十余年的持续实践探索,形成了独具特色的"三创教育"模式体系,在本科教育质量提升中发挥重要作用。然而,"三创教育"模式并非十全十美,存在着一些不足,有待进一步发展和完善,以便为拔尖创新型人才培养提供操作范型。
  • 爱国:从尊重母语开始 免费阅读 下载全文
  • 在经济全球化的背景下,母语——汉语教育及其承载的传统优秀文化与社会主义核心价值观面临着前所未有的严峻挑战。母语教育在爱国主义精神的塑造中处于基础性地位。汉语教育的现状及其面临的政治、经济及文化困境令人忧心。其根源在于时代发生的剧烈变化、教育导向出现的偏差以及主流社会出现的某些"噪音"所致。爱国,从尊重母语开始。保护与热爱母语是当下中国的政治生态、社会生活与民族文化良性发展的迫切需要。
  • 体制、机制与服务:提高高校管理效能的三大基本要素 免费阅读 下载全文
  • 体制是高校管理运行的内在基础,不仅直接影响到高校管理的效率和效能,更影响着高校事业的发展和师生员工积极性、主动性和创造性的发挥。机制是高校管理体制的内涵和潜在根据,如果不建立一套协调、灵活、高效的运行机制,学校的改革发展就会失去生机和活力。服务是教育的本意,服务是一种责任、一种修养、一种境界、一种精神,服务是高校科学管理的第一理念。提高高校管理效能的因素有很多,而唯有体制、机制和服务是其中三大基本要素。
  • 基于组织变革理论的高校绩效管理研究 免费阅读 下载全文
  • 随着我国行政管理体制改革的不断推进,加强高校内部的管理已成为新的课题和迫切问题,为了使高校内部的各项资源得到有效的配置和运用,充分发挥高校内部管理组织机构的作用,并配合我国事业单位体制改革的进程,文章将从组织变革的角度研究高校绩效管理问题。
  • 我国31个省市自治区高校科研绩效的动态评价研究 免费阅读 下载全文
  • 科学研究是高校的重要工作,需要评价科研投入产出相对绩效特别是不同时间范围内的动态绩效。基于Malmquist指数分析方法,利用面板数据对我国31个省市自治区高校不同时期科研绩效变动趋势进行评价,通过指数的分解分析高校科研生产率增长的内在动因,帮助决策者判断绩效变化的特点和方向,并提出提高高校绩效的对策建议。
  • 大学文化视阈下高校和谐校园建设的思考 免费阅读 下载全文
  • 大学文化是高校和谐校园建设的核心所在,是和谐校园建设应有的内在品质,是大学生存与发展以及高等教育和谐发展的现实需求,更是协调和谐校园建设中人与人、人与制度、人与环境等诸多关系的"耦合剂"。高校进行和谐校园建设,必须重构彰显高等教育本质的大学文化,即:树立求真务实的大学理念,为和谐校园建设提供精神动力;建立科学的现代大学内部制度,为和谐校园建设提供制度文化保障;营造和谐融洽的校园氛围,为和谐校园建设提供环境文化支撑。
  • 儒家教育理念与中国文化强国的构建 免费阅读 下载全文
  • 儒家教育理念是一种和谐的教育模式。它强调仁厚之风的道德约束,重视有教无类的个人培育,体现了一种和而不同的合作精神以及在此基础上形成的对于既定信念目标的不懈追求。传统儒家的这种教育理念塑造了中华民族伟大的民族形象,促进了中国社会的发展和中华民族的进步。因此,准确地解读儒家经典的内涵,深入研究中国自己的教育与文化,以理性的态度正确对待传统文化,强化对自身文化的认同,从而培养高度的文化自觉和文化自信。
  • 美国高校跨学科教育评估研究 免费阅读 下载全文
  • 跨学科教育成为高校转型的一个新方向,如何科学有效地评估跨学科教育就成为各利益相关者关心的问题。在对美国四个典型高校跨学科教育评估比较研究后发现,焦点团队评估、实验与准实验评估、问卷调查评估和综合评估等四种方法是跨学科教育评估的主要方法,也是确保美国跨学科教育成效显著的重要因素。
  • 美国法学院课程演变及其特征探微 免费阅读 下载全文
  • 课程是人才培养的最基本要素,它必须适应学科与社会需求的不断发展而变化。美国法学院课程的演变主要表现在课程结构、课程内容与课程的价值诉求等三个方面。其发展体现出了稳定性与动态性兼具、内容与方法相协调、体系呈现高度开放性的特征,使美国法学院课程充满活力。
  • 数字时代的知识和能力需求与教师教育变革探究——基于美国“面向21世纪能力合作”组织报告的研究 免费阅读 下载全文
  • 近年来,美国"面向21世纪能力合作"组织公布了一系列研究报告,不仅指出了21世纪学生应当掌握的核心知识及应具备的基本能力,而且提出了在数字时代的教师教育改革方式及保障措施等,能够为我国的教育改革提供一定的启示。
  • 英国伦敦西敏寺大学英语教学模式的特色与启示——以EFL课程为例 免费阅读 下载全文
  • 文章是笔者在英国伦敦西敏寺大学访学期间对该校英语教学的一些调查和感受,着重介绍了西敏寺大学EFL课程的教学特色,重申交际教学法的重要性,并由此得出相应的启示。
  • 地方高校特色发展的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 特色强校是建设创新型国家及人才强国战略对高等教育提出的客观要求。地方高校要立足传统,与时俱进,学科建设突出传统特色与时代特色的统一;准确定位,根植地方,科学研发突出服务社会与科学发展的互动;优化素质,面向市场,人才培养突出创新能力与实践能力的并举,坚定不移地走特色强校之路。
  • 试论现代中国山水画的创新教育 免费阅读 下载全文
  • 近现代以来,中国山水画在继承传统文化的有机营养基础上,融合了一浪接一浪的中西艺术思潮,在关注现实生活、表现时代情感、创新绘画语言的艺术道路上,由传统样式走向丰富多元,体现出对笔墨技法重新的解读认识和观念转型。尤其是20世纪80年代之后,在老一辈画家们的创作积累上,随着社会的发展和文化语境的变迁,追求视觉感染力,探索笔墨实验,重建文化价值,山水画风格呈现出更为多彩变化的时代风貌。皴法这一传统的技法得到进一步发扬,作为山水画整体性审美的根基,紧扣时代脉搏,焕发出生动而新鲜的生命活力。
  • 试析新建本科院校专业退出机制的建立 免费阅读 下载全文
  • 新建本科院校过分追求专业数量的弊病正成为新建本科院校内涵式发展的主要障碍之一,专业退出机制的建立日益显得必要和迫切。文章阐述了新建本科院校建立专业退出机制的理论基础,分析了新建本科院校建立专业退出机制的难点:相关办学理念的及时转变、退出专业师资的妥善安置、退出专业的合理认定,并从观念的转变上、师资的妥善安置上、专业退出评估机制的建立等方面提出了新建本科院校建立专业退出机制的几点思路。
  • 信息化管理视角下高校网络信息安全问题探析 免费阅读 下载全文
  • 随着信息科学技术的发展进步,网络已经成为高校科研、工作、教学等必不可少的工具,网络信息资源的共享大大提高高校的工作效率,但随之带来的网络信息安全问题也引起高校的广泛关注。文章基于目前这种状况,对高校信息安全问题做了分析和研究,充分了解问题根源,并提出相应的解决措施,旨在提高高校网络信息安全度,使之能够更加安全可靠地为高校提供服务。
  • 高校学生组织类型与学生骨干能力塑造研究 免费阅读 下载全文
  • 大学生骨干群体是高校学生群体的组织者和引领者,他们具备学习研究、规划决策、人际交往、开拓创新等能力素质既是做好当前工作的需要,也是未来事业的要求。高校各类学生组织以其特定的组织结构、活动内容和活动方式开展活动,为学生骨干能力培养提供了平台。文章探讨了高校学生组织类型与学生骨干能力培养的相关性,在明确能力素质基本要求的基础上,提出了各种类型学生组织塑造学生骨干能力的侧重点、方法途径以及党团组织的协调引领功能。
  • 高职院校文化与企业文化“双元互动”探析——以盐城纺织职业技术学院为例 免费阅读 下载全文
  • 高职教育培养的是适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质、高技能人才,要求高职院校的办学要与就业市场实现零距离对接;高职院校的文化能否与企业文化有机地融为一体,将对高职生能否顺利完成从"校园人"向"职业人"的转变产生重要的影响;"校企文化互动"是校企合作办学的新取向,实行学校文化与企业文化的"双元互动"是高职院校文化建设的基本要求。
  • 高职院校教育国际化动因、内涵与路径选择 免费阅读 下载全文
  • 21世纪高等教育国际化发展是经济全球化与人文发展的必然要求。高等职业院校如何抓住教育国际化发展契机,分享国际职业教育先进理念、优良机制和优质资源,培养具有国际交流、理解、合作和竞争能力的高端技能型人才,关系到我国高等职业院校的国际竞争力,也关系到我国高端技能型人才的国际竞争力。笔者梳理了高等教育国际化的动因、内涵,总结了我国高等职业院校教育国际化发展的特点,提出了高等职业院校教育国际化积极主动有为发展的"七化"现实路径。
  • 借鉴关联主义学习理论对远程学习的思考 免费阅读 下载全文
  • 关联主义学习理论是信息时代的自在理论,它以信息通道为突破口来建立有效的学习战略,重新诠释了数字化时代的远程学习过程,弥补了传统教育理论对远程教育指导的不足,必将进一步促进远程教育的持续、健康发展。
  • 比较视界下的高校教师管理体制问题及其优化 免费阅读 下载全文
  • 作为一种研究方法,比较法能够让我们准确地区分不同研究对象的优缺点,进而提出科学有效的改进方法。文章运用比较的研究方法对我国高校教师管理体制中存在的问题进行了系统分析,并提出了相应的改善建议。
  • 论教师人格的影响方式和塑造路径 免费阅读 下载全文
  • 教师人格对学生成长成才具有重要作用。教师人格影响的构成要素包括思想政治因素、心理素质因素、品德因素、知识因素、情感因素和才能因素,其影响方式体现在同化、感化、内化和强化等四个方面。要使大学教师进一步发挥育人的重要作用,需要从准确把握新时期思想教育形势,与时俱进加强自身知识修养,加强与学生个体之间的交流实现教学相长,培养言行一致、表里如一的品质等方面来进一步塑造教师人格。
  • 微观视角下的教师信念研究——基于大学英语教师的实证研究 免费阅读 下载全文
  • 教师的信念比学科知识对教师的课堂行为和课堂决策起着更大的的影响作用。基于大学英语教师的实证研究采用问卷调查和访谈研究方法,以来自全国不同高校的60位大学英语教师为研究对象,着重从微观角度调查了他们有关教学、学习、学生和教师自身的信念。调查结果表明:大部分大学英语教师具备了较新的教师信念,也具备了一定的自我反思意识和能力,同时还具备了行动研究者意识,行动研究是可行的。
  • 拟建普通本科院校师资队伍的建设策略 免费阅读 下载全文
  • 在创建普通本科院校的过程中,师资队伍是重要的建设内容之一。拟建学校应清醒地认识到普通本科院校师资队伍建设不仅有"量"的标准,更有"质"的要求,从而确立正确的建设理念,选择适合的建设途径,努力打造能够支撑普通本科办学需要且具有办学特色的师资队伍。
  • 论当代高校德育的文化建设使命 免费阅读 下载全文
  • 为贯彻十七届六中全会精神,当代高校德育应该承担起文化建设的使命。主要表现在三个方面:一是高校德育承担着用文化补充意识形态的历史使命;二是高校德育肩负着校正文化产业化和商业化的弊端,加强文化自身创造性的历史使命;三是高校德育肩负捍卫中华民族精神"伦理自由"的文化模式的历史使命。上述三个方面的使命为当代高校德育工作提供了基本方向。
  • 试析“新社会结构”背景下的高校思想政治教育 免费阅读 下载全文
  • 改革开放催生了"新社会结构"。在"新社会结构"背景下,高校思想政治教育面临着教育对象自身分层化倾向明显、消费交往分层化倾向清晰、价值取向分层化倾向突出等挑战。因此,高校必须加强思想政治教育的针对性和时效性,注重和谐教育、分层教育和共识教育。
  • 大学生网络化存在的批判与反思 免费阅读 下载全文
  • 网络作为新技术革命的标志性产物,已深度嵌入社会的各个层面,高校象牙塔沉重的大门也被网络的魔力轻轻推开。任何事物都有两面性,网络在给大学生带来无限信息和便利的同时,也给大学生带来不可避免的负面影响。部分大学生被网络所控制和奴化,以致主体独立性丧失,"网上亢奋、网下迷茫"是其网络化存在的表现;赔了健康、丢了幸福是其网络化存在所付出的赌注;部分大学生理想信念缺乏、意志薄弱、自控力差是其网络化存在的根本原因。大学生网络化存在的批判应从技术的两面性维度、社会系统的支持维度和大学生个人原因维度展开,实现网络与现实同构的诗意存在需要坚持知行合一、同向同力的原则,走自律与他律相互结合、网上与网下相互结合、校内与校外相互结合、软措施与硬措施相互结合的道路。
  • 伦理学视阈下大学生网络沉溺现象的问题研究 免费阅读 下载全文
  • 大学生网络沉溺,是伴随信息网络时代的到来而出现的一种现象,已经显现出社会问题的"症候"。首先从网络沉溺的具体内涵出发,对大学生网络沉溺从伦理学角度进行详细的分析,最后提出解决大学生网络沉溺的建议和对策,以有利于网络社会和现实社会的文明教育,有利于社会主义和谐社会的建设。
  • 多元文化背景下大学生理想信念教育的现状与对策 免费阅读 下载全文
  • 人类社会在不断走向一体化的同时,也在走向多元化,不同民族及其文化间日益频繁的交流与融合是多元文化的重要特征之一。在多元文化背景下做好大学生思想政治工作,是时代赋予高校教育者的新命题,是世界多元文化发展的客观要求。理想信念教育是大学生思想政治教育的核心,关系到大学生的健康成长和高校思想政治教育工作的切实加强与改进。因此,以理想信念教育为核心,深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育是加强和改进大学生思想政治教育的首要任务。
  • 地方本科院校大学生就业长效机制的实证研究——以H学院为例 免费阅读 下载全文
  • 地方本科院校是我国大学生就业工作的重点和难点。通过对毕业生、在校生、用人单位和人才交流中心的调查分析,影响地方本科院校大学生就业困难的原因有校内因素和校外因素,也有学生自身和家庭因素。因此,地方本科院校应努力构建招生、培养、就业联动长效机制、大学生就业能力培养长效机制、高校—家庭—社会三结合的大学生就业服务长效机制,以促进和帮助大学生就业。
  • 创业让大学教育契合生活 免费阅读 下载全文
  • 今天的大学之道不仅在求知树人,更要把创业教育理念融入教育教学的全过程,提升大学生的创新创业意识和素养,使大学教育与市场需求有效契合,以达成大学教育的最高目标——使大学毕业生共享有尊严的高品质幸福生活。
  • 论高校组织文化建设与大学生创业教育 免费阅读 下载全文
  • 创业是就业之源。高校开展创业教育是解决大学生就业问题的重要出路。通过高校组织文化建设努力构建和谐、健康的创业文化氛围是创业教育的基础。文章从高校组织文化层面入手,分析指出高校组织文化建设对大学生创业教育的重要性,并就如何通过组织文化建设促进大学生的创业教育进行一些探讨。
  • 试析就业能力导向的高校教育体制改革 免费阅读 下载全文
  • 就业能力导向的高校教育体制是指根据社会需求和大学生的就业能力来调整高校教育的制度及其规范。它既是人力资本理论和社会化理论的本质体现,也是解决大学生就业困难和学习不认真问题的必然要求。建立就业能力导向的高校教育体制要遵循全面性、实效性和灵活性等三大原则,从教育内容、教育方法和教育管理等三个方面展开。
  • 创新型人才的剖析和塑造 免费阅读 下载全文
  • 创新型人才应当具有创新精神、创新能力和创新人格,也就是说,创新人才要具有宽厚扎实的知识基础、创新意识和能力、良好的人文与科学素养、健全的人格等素质。纵观世界发达国家的发展进程,创新型人才的大量涌现决定了一个国家和民族的兴旺程度。培养创新型人才是当代高校的历史使命。要培养创新型人才,就应当从创新培养思想、创新培养环境、创新培养体制机制、创新人格培养体系和加强师资队伍建设等方面为创新人才的成长提供平台。
  • 大学生创新性实验计划实施的深度思考 免费阅读 下载全文
  • 大学生创新性实验计划实施以来,取得了一些成绩,但也存在受益的学生数量少、功利化趋向严重、与教学活动脱节等突出的问题。文章深刻思考了"计划"的内涵,客观分析了产生偏差的主要原因,从"计划"精神理解和把握片面、重科研轻教学的传统和考评体系的功利化等三个方面进行了探究。在此基础上,提出了深入开展"计划"的建议,一是要正确理解精神,全面贯彻和执行"计划";二是要转变工作重心,深化教学改革;三是要创新评价体系,注重过程性评价。
  • 研究生创新素质测评体系在复试中的构建 免费阅读 下载全文
  • 许多高校在研究生复试中已经开始重视对学生的创新素质考查,但是目前的考查工作缺乏科学性和规范性,不利于优秀人才选拔。因此,把心理测评、人格理论和企业面试技术引进研究生复试中,建立科学的研究生创新素质测评体系对考生在学术领域的创新精神、创新能力进行考查,结合学科(专业)培养目标和培养方案,使选拔标准与培养目标、培养方案相一致,使研究生招生选拔与培养过程成为有机整体,这对科学遴选创新人才,提升我国的创新实力具有重大的现实意义。
  • “通感”辞格的离散—连续认知机制研究 免费阅读 下载全文
  • 离散—连续认知机制是认知语言学一直探讨的领域。在认识世界的过程中,人类通过与现实世界的互动和范畴化过程形成自己的原型范畴,然后又在原型范畴的基础上形成一些由原型范畴到边缘范畴发展的连续统一。只有以离散—连续的认知观来审视英语的"通感"修辞格,才能把握修辞维度中蕴涵的认知机制。在通感形成的人类感知的心理和生理的基础上,探究通感表达的相同相异之处,从而实现我们对英汉修辞手段的本质认知。
  • 汉英委婉语的文化根源差异及语用功能探寻 免费阅读 下载全文
  • 委婉语是一种修辞格,更是一种文化现象,是社会心理因素和语用因素综合作用的产物。汉英委婉语承载着丰富的中西文化内涵,折射出中西文化的共性和个性,以及中西不同的社会价值观、人生观和道德观。了解和研究委婉语的产生根源、语用功能及社会功能,有助于我们更深入地了解中西文化在思维模式、伦理观念、文化习俗等方面的差异,有助于减少交际失误,更有效地促进跨文化交流。
  • 语言评价系统与口语产出模块研究 免费阅读 下载全文
  • 文章在语言评价系统及语篇格律理论指导下,通过定量分析与归纳口语跟踪材料,辅以对比实验,得出口语产出模块,为提升大学英语口语教学质量提供切实可行的理论指导。
  • 词汇维度视阈下中英文化缺省现象认知探究 免费阅读 下载全文
  • 中英两个民族都具有悠久的历史及深厚的文化底蕴,但是由于语言、生存环境等因素,两个民族的文化之间存在大量的缺省现象。这种现象在语言方面表现得尤为明显。究其原因是由于不同民族对客观世界具有不同的认知能力而导致对各自的世界进行了不同的范畴划分。人生活在物质世界、社交世界和心理世界中,三个世界对词汇的文化语义有巨大的影响。只有在三个世界中对词汇进行分析和对比,才能真正掌握词汇的文化语义,进而消除文化缺省现象,进行有效的跨文化交际。
  • 试析计算思维的计算机公共基础课研究性的教学模式 免费阅读 下载全文
  • 文章依据计算思维的方法和研究性教学的特点,提出了基于计算思维的计算机公共基础课研究性教学模式,与传统的教学模式相比,不仅为教师提供了更好的教学策略,为思维教学、创新教学提供了参考,同时也为学生提供了更好的学习策略,培养了计算思维能力,提高了学习效率。
  • 高校有效教学的内涵特性及模型建构 免费阅读 下载全文
  • 从目标、过程和价值的不同维度分析,有效教学是具有明确目标指向的主体行动,是存在各种方法策略选择的生成过程,同时是标注着主观价值评判的思维体系。"人的发展"始终是现代教育的指导思想,高校有效教学的内在动力和源泉在于学生智慧发展需要、教师专业发展需要和大学文明发展需要的高度契合与统一。要根据有效教学的生成机理和内涵特性,建构起"学校评价—教师教学—学生学习—时空场域"的动态活动模型,把握关键要素建设的目标特性,整体超越主体、实践、环境等限制,实现现代教学的目标与价值。
  • 大学公共英语教学质量评估综述 免费阅读 下载全文
  • 评估是对整个教学过程的分析和总结,是教学改革和教学发展的基础。大学公共英语教学事关学生能否很好地掌握了解国外世界的工具,文章通过分析大学公共英语教学质量的评估现状,为完善评估体系、更好地发挥其作用提出相应的建议。
  • 新建地方本科院校大学英语听力教学模式研究 免费阅读 下载全文
  • 新建地方本科院校的大学英语听力教学应该依据自身的教学条件和学生水平,遵循以教师为主导、学生为主体,充分利用现代教育技术,建立有效的课外学习监控机制等三条原则,采用课内外相结合的教学模式,积极开发教学课件和网络课程,加强学习策略指导,培养学习者自主和合作学习能力,最终提高学生的英语综合应用能力。
  • 试论新建地方本科院校实践教学质量监控机制设计 免费阅读 下载全文
  • 教学质量是高校学科的生命线,关系到高校的生存与发展,构建适应院系一级教学质量监控体系,是保证与提高教学质量的重要途径。当前,随着我国高等教育的蓬勃发展,我国新建地方本科院校迅速扩张,同时也导致新建地方本科院校的实践教学质量监控体系存在诸多问题。为此,文章提出新建地方本科院校实践教学质量监控体系的原则,并设计了新建地方本科院校实践教学质量监控机制。
  • 聊城大学人力资源管理专业 免费阅读 下载全文
  • 聊城大学人力资源管理专业自2001年开始招收第一届全日制本科生,2003年开办成人教育专业以来,已培养了一批优秀成人教育毕业生,并于2009年获批山东省成人高等教育品牌专业建设点。聊城大学人力资源管理专业立足区域社会经济发展的基础上准确定位和突出特色,以创新理念为先导,
  • [教育学博士论坛]
    高校偿债责任主体划分及协同治理方式研究——基于多中心治理理论视角(李露 袁薇)
    大学教师有效教学特质及其养成(罗生全 程芳芳)
    论大学生的学习自由权及其限制(樊华强)
    “三创教育”模式的探索与展望——以武汉大学为例(罗儒国)
    爱国:从尊重母语开始(汤广全)
    [高等教育理论]
    体制、机制与服务:提高高校管理效能的三大基本要素(张开祝[1] 贺继红[2])
    基于组织变革理论的高校绩效管理研究(李洪山 叶莹)
    我国31个省市自治区高校科研绩效的动态评价研究(姜彤彤[1,2])
    大学文化视阈下高校和谐校园建设的思考(杨超[1,2])
    儒家教育理念与中国文化强国的构建(宋金花)
    [比较高等教育]
    美国高校跨学科教育评估研究(顾佳峰[1,2])
    美国法学院课程演变及其特征探微(宋鸿雁)
    数字时代的知识和能力需求与教师教育变革探究——基于美国“面向21世纪能力合作”组织报告的研究(薛庆文)
    英国伦敦西敏寺大学英语教学模式的特色与启示——以EFL课程为例(杨华 王志永)
    [改革与发展]
    地方高校特色发展的探索与实践(张学洪)
    试论现代中国山水画的创新教育(王龙[1,2])
    试析新建本科院校专业退出机制的建立(彭旭)
    信息化管理视角下高校网络信息安全问题探析(韩刚)
    高校学生组织类型与学生骨干能力塑造研究(王娜[1] 王平[2])
    [高等职业教育]
    高职院校文化与企业文化“双元互动”探析——以盐城纺织职业技术学院为例(朱正湖)
    高职院校教育国际化动因、内涵与路径选择(戴小红)
    借鉴关联主义学习理论对远程学习的思考(胡海员)
    [教师教育]
    比较视界下的高校教师管理体制问题及其优化(朱小蓉)
    论教师人格的影响方式和塑造路径(雷金屹)
    微观视角下的教师信念研究——基于大学英语教师的实证研究(李良勇)
    拟建普通本科院校师资队伍的建设策略(曹问 钟昱)
    [德育与思想政治教育]
    论当代高校德育的文化建设使命(冷雪梅)
    试析“新社会结构”背景下的高校思想政治教育(任健[1,2])
    大学生网络化存在的批判与反思(吴刚 朱志勇 陈桂香)
    伦理学视阈下大学生网络沉溺现象的问题研究(敬菊华 王会娟)
    多元文化背景下大学生理想信念教育的现状与对策(翁丽华[1] 杜光强[2])
    [就业研究]
    地方本科院校大学生就业长效机制的实证研究——以H学院为例(王荣德 周家健 刘世峰)
    创业让大学教育契合生活(于瑶)
    论高校组织文化建设与大学生创业教育(高海虹)
    试析就业能力导向的高校教育体制改革(黄敬宝)
    [人才培养]
    创新型人才的剖析和塑造(张辉[1] 焦岚[2] 李颖[1])
    大学生创新性实验计划实施的深度思考(安勇[1] 邵卓峰[2] 严俊鑫[2])
    研究生创新素质测评体系在复试中的构建(朱辉荣 王平义 白榕)
    [语言学研究]
    “通感”辞格的离散—连续认知机制研究(田延明 王淑杰)
    汉英委婉语的文化根源差异及语用功能探寻(任凤梅)
    语言评价系统与口语产出模块研究(何占磊)
    词汇维度视阈下中英文化缺省现象认知探究(杨东)
    [教学广角]
    试析计算思维的计算机公共基础课研究性的教学模式(李禾)
    高校有效教学的内涵特性及模型建构(鲁武霞[1] 邹成效[2])
    大学公共英语教学质量评估综述(罗君[1] 赵友斌[2])
    新建地方本科院校大学英语听力教学模式研究(覃丹)
    试论新建地方本科院校实践教学质量监控机制设计(刘勇)
    [聊城大学人力资源管理专业]
    聊城大学人力资源管理专业
    《黑龙江高教研究》封面

    主管单位:哈尔滨师范大学

    主办单位:哈尔滨师范大学 黑龙江省高教学会

    主  编:张永洲

    地  址:哈尔滨市和兴路50号

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