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文献检索:
  • 高等教育办学效益与成本控制:基于1996~2008年的DEA实证分析 免费阅读 下载全文
  • 我国高等教育自20世纪90年代末进行了大规模扩张。规模扩张有效缓解了高等教育市场供需矛盾,促进了社会经济发展。高校办学效率与成本控制有着密切的关系,二者相互促进。高等教育具有多投入多产出特点,运用数据包络分析法(DEA)评价高等教育投入—产出效益是一种有效的方法之一。实证研究表明,我国高等教育规模效益稳步提高,但高等教育规模进一步提升空间有限,提高我国高等教育投入—产出效益的关键是提升技术效益。提高技术效益的基本途径是实施成本控制、优化资源配置,进而促进高等教育可持续发展。
  • 美国促进高等教育机会公平的举措与启示 免费阅读 下载全文
  • 高等教育机会公平是美国教育界长期追求的目标。20世纪40年代以来,美国政府通过各项举措增加学生入学机会、提高信息透明度、抑制学费上涨、改善资助方案、增强学生负担高等教育成本的能力,有效保障各类学生接受高等教育的机会和权利。由美国的经验可知,政府对促进高等教育机会公平责无旁贷,关键是通过立法程序建立保障机制,增强奖助学金和学生贷款的投入力度,重点确保低收入家庭学生的高等教育机会。
  • 印度理工学院的人才培养特点对我国“卓越工程师教育培养计划”的启示 免费阅读 下载全文
  • 深入剖析了素有"卓越工程师的摇篮"之称的印度理工学院的人才培养模式及其特点,即延聘名师,尊重学术自由;苛刻的入学条件和学习要求;国际合作,资源共享;重视实践创新能力的培养;实施通识教育,跨学科培养人才。尝试为我国高校实行的"卓越工程师教育培养计划"提供若干有益启示:走国际合作的道路;还实践和创新应有的地位;回归"学术本位",尊重学术自由;跨学科培养人才。
  • 论理想与现实自我的落差及学业自我效能感的关系 免费阅读 下载全文
  • 为了考察大学生理想自我与现实自我的落差现状、学业自我效能感的变化以及两者之间的相关性,采用学业自我效能感调查问卷和理想自我与现实自我的落差量表对延边大学483名本科在校生进行了问卷调查。研究结果:大学生理想自我与现实自我的落差随年级的上升而减小;学业自我效能感逐年下降;理想自我与现实自我的落差与学习能力效能感存在显著相关。
  • 钱学森之问:对高等教育现实状态的拷问 免费阅读 下载全文
  • "钱学森之问"被人称为是"教育之问",其实"钱学森之问"的关键,不是为什么我们的学校总是培养不出杰出人才,而是拷问高等教育"为什么不按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学"。"钱学森之问"是一个自问自答的问,只要回归高等教育的本真,回归高等教育培养人才的本位,杰出人才就"冒"出来了。
  • 教育非货币收益异质性:基于个体能力与家庭背景的分析 免费阅读 下载全文
  • 教育投资的收益既包括受教育者的货币收益,也包括健康状况、消费行为、家庭生活、个人社会地位和升迁等非货币收益。文章在贝克尔教育选择模型的基础上,增加了非货币收益的影响因素,探讨了不同群体教育非货币收益的差异。研究表明,对于能力较低、家庭背景较差的人,其非货币收益的价值更大。
  • 民办学校法人财产权法律性质之我见 免费阅读 下载全文
  • 对民办学校法人财产权法律性质的探讨,无论是学界还是立法,都存在一定的缺陷,难以解决民办学校产权清晰问题。民办学校法人财产权的法律性质应是法人所有权。这不仅有其存在的合法性基础,也对民办学校相关问题的解决非常必要。同时,鉴于民办学校的公益性特征,其法人所有权应是一种受限制的法人所有权。
  • 个人高等教育选择风险的规避及思考 免费阅读 下载全文
  • 通过对个人高等教育选择风险成因分析,站在社会学角度从宏观、中观、微观的视角选用均衡理论来规避个人高等教育选择风险,从按照分层次实施各类教育,建立、完善对经济贫困家庭和较低社会阶层家庭子女资助制度,对民办高校和高职院校应由国家立法机构制定法律制度等方面作出理性思考,其目的在于降低高等教育个人选择风险,促进教育均衡发展。
  • 人口职业结构变迁与高等教育发展的历史关联性研究——以河南省1999~2010年为例 免费阅读 下载全文
  • 职业结构是社会劳动力与经济结构匹配状态的人口学反映。高等教育以培养专门人才为目标,其学科设置与发展状态影响着人口职业结构的效率优化。结合河南统计年鉴(1999~2010)的数据,深入分析了河南省高等教育发展与人口职业结构变迁间的关联状态,并针对存在的错位现象,提出了解决对策。
  • 试析比较视界下的高等教育效率 免费阅读 下载全文
  • 高等教育不同于一般的经济领域,它具有公共性的一面,因此,探讨高等教育的效率不可避免地会牵涉到效率与公平大讨论这样的重大问题,但是高等教育又是一项实践活动,要认清高等教育的效率问题,除了进行哲学式的理论辨析,更应该运用比较法进行对比,只有这样,才能在实践中使二者有机结合。
  • 中美博士后发展的竞争力比较分析 免费阅读 下载全文
  • 博士后制度的意义在于通过国家的引导投入,形成科研资源的整合,进而带动学术及尖端科技成果的产出。通过利用投入—产出的效果分析,选取典型样本,运用因子分析和回归分析方法对美国博士后的投入与产出之间的关系进行研究,并与我国进行比较,以便对中美博士后发展的竞争力进行总体分析,从而为我国建立合理有效的博士后投入—产出运行机制提供可行性建议。
  • 需求导向型:创新与完善应用型硕士研究生的培养模式 免费阅读 下载全文
  • 现阶段的经济发展和研究生就业形势,要求我们在应用型硕士研究生的培养过程中需要面向市场、面向我国经济和社会发展的客观需求,革新传统的研究生教育培养模式。文章针对当前新一轮的人才培养模式的改革,提出了创新和完善"需求导向型"的应用型硕士研究生的培养模式。通过改革和创新应用型硕士研究生培养的各个环节,建立起以提高综合素质为目的、创新精神为核心、适应市场多样化的应用型硕士研究生培养模式,以期为国家培养更多高素质的应用型人才作出新的贡献。
  • 论全面整治网络时代研究生学术失范的对策 免费阅读 下载全文
  • 网络时代的研究生学术失范日趋严重,已引起全国人大和国务院有关领导的高度重视。文章分析网络时代研究生学术失范的现状,针对导致失范的内因、外因,指出学术规范工作没有终点和句号。解决失范问题不可"单打独斗",必须依靠各方力量常抓不懈。要借鉴国外的成功经验,采取综合措施,进行全方位治理。要在落实"深化认识、强化教育、完善法规、加强领导"等四条对策上实现突破,为国家培养出高素质、高水平的拔尖人才。
  • 构建全日制专业学位研究生职业指导体系的探析——基于提升培养质量的视角 免费阅读 下载全文
  • 针对全日制专业学位具有的职业指向性、专业性等特点,提出构建全日制专业学位研究生全程式、个性化职业指导体系以提升培养质量,并设计出实施的技术路线。
  • 试论高校开展低碳教育的意义与路径 免费阅读 下载全文
  • 节能减排、发展低碳绿色经济是当前世界经济发展的主要趋势。适应这一变化,高等学校提出了开展低碳教育这一新的教育改革课题。文章在充分论述高校开展低碳教育意义的基础上,针对目前高校低碳教育工作中存在的问题,提出了在高校开展低碳教育的具体路径措施,以期为增强我国高校低碳教育的实效性,推动我国高校低碳教育的发展提供参考。
  • 多元化教育评价视野下的电子档案袋评价 免费阅读 下载全文
  • 随着"新课改"的逐步推进,教育评价体系亦在不断完善。原有的以终结性评价为主导的传统评价模式过于单一,已不能适应现今日臻成熟的教育教学活动。相较而言,以形成性评价、表现性评价"马首"是瞻的新一代评价模式则更为多元,开始在课程及学业评价体系中崭露头角。在这一背景下,借助电子科技发展,电子档案袋评价应运而生,成为在多元化教育评价模式中兼顾公平效率、平衡权重绩效的有力工具。
  • 试析高职教育政校企合作开展农民培训的模式 免费阅读 下载全文
  • 通过对我国农民培训的意义阐述及对农民培训现状和存在问题的分析,提出构建由政府推动、高职院校牵头、社会参与的利益共同体来实施农民培训,这样的利益共同体有助于形成政府统筹、社会参与的农民培训管理体制,有利于建立专兼结合、动态管理的农民培训师资队伍,有利于进行针对不同类型农民的培训课程开发,有利于促进功能对接、优势互补的校内外实训条件建设,从而提高农民培训的质量与成效。
  • 创新中外合作办学模式的管理研究——以江南大学商学院国际班为例 免费阅读 下载全文
  • 随着高等教育国际化、大众化、现代化的进程加快,我国中外合作办学得以迅速发展。在引进国外优质教育资源,促进我国教育国际化方面起到了积极的推动作用,但也面临着一些新的情况。以江南大学商学院十二年来的中外合作办学项目经验入手,分析了在合作办学项目上模式的特点,探讨了对学生及教师管理工作的创新思路,对创新中外合作办学模式管理研究给出了相应对策。
  • 地方应用型本科高校内涵建设的导向及策略 免费阅读 下载全文
  • 在高等教育大众化不断深化的过程中,强化内涵、提高质量、特色发展是高等教育的主旋律。地方应用型本科高校走内涵式发展道路,既需要自身准确定位,突出应用型、地方性的办学特色,加强课程、师资等内涵系统建设,也需要政府加强分类指导,建立科学的评估指标体系,努力营造地方应用型本科高校百花齐放、千帆竞发的良性环境。
  • 试论农林高校转专业的供需对接 免费阅读 下载全文
  • 本科生转专业已经成为当前高校的一个普遍现象,如何有效地帮助大学生实现转专业愿望,在促进其个性发展的同时减少盲目性,避免高校人财物的浪费,已经成为高校教育工作者的一个重要课题。文章借助经济学的供给—需求分析,通过剖析学生转专业的有效需求与高校转专业的有效供给,提出了转专业供需的对接模式,从而达到学校与学生的"双赢"。
  • 法学国际化教育的文化偏差现象探析——以“中国法”对外教学为例 免费阅读 下载全文
  • 通过对西南政法大学留学生"中国法"论文样本的实证分析,展现出四种"中国法"语境模式的特性以及三种"偏见"文化交流模式对于"中国法""文化偏差"成因的影响,并对样本的"误读"进行类型化分析。文章认为,在"中国法"国际化教学过程中发生的"文化偏差"现象,是在古今"中国法"的现代模式的转变和中西跨文化解释模式的双重维度下发生的特定法文化现象。
  • 对加强高校教职工文化建设的思考 免费阅读 下载全文
  • 大力推进文化传承创新是高等教育的重要职能。高校文化建设应在建设社会主义先进文化的各项活动中发挥基础性和先导性的作用,而高校教职工文化建设则是其重要的组成部分。文章对高校校园文化、教职工文化的内涵和关系,教职工文化建设内容及存在的问题作了阐述,并有针对性地提出了加强高校教职工文化建设的对策建议。
  • 马克思主义文化观与高校文化建设探究 免费阅读 下载全文
  • 马克思主义文化观及其中国化的成果是文化建设的指导理论,深刻认识马克思主义文化观,在大力提倡社会主义文化大发展大繁荣的今天,具有重要的实践意义。高校是文化建设的高地和引领者,高校应在马克思主义文化观的指导下,深刻认识高校文化建设的重要意义,准确把握高校文化建设的价值取向,积极创新高校文化建设的有效载体,努力营造高校文化建设的浓郁氛围,着力打造高校文化建设的人才队伍,建设中国特色社会主义高校文化。
  • 试论高校绿色和谐的网络环境建设 免费阅读 下载全文
  • 从网络环境的定义、特点出发,根据目前高校网络环境受制于"信息过载、资源迷向"的隐忧,论述了高校绿色和谐网络环境的建设,既要有先进的技术设备保障,也要有良好的舆论引导,还要以加强网络道德建设、加强法制建设、加强网络监管为抓手,实现网络的道德规范和法律规范化建设。只有四者有机结合,才能真正创建一个绿色和谐的高校校园网络环境。
  • 人学理论视阈下大学生寝室文化的反思与重构 免费阅读 下载全文
  • 大学生寝室文化,既是文化自身规律历史演进的逻辑,也是大学生寝室育人功能凸显的结果,更是人的文化自觉的产物。非理性视界下的大学生寝室文化的人学内涵既具有多重意蕴,又存在着人学审视的文化之殇。重构新时期大学生寝室文化,必须坚持"以生为本是理念,硬件设施是基础,明确责任是前提,养成教育是关键,齐抓共管是保障,文化自觉是灵魂",以此为逻辑起点和价值基点进行诗意重构,从而不断开创大学生寝室文化建设新局面。
  • 转型期高校教学效果的调查及教师教学发展策略研究 免费阅读 下载全文
  • "转型"是我国当代高等教育发展的重要特征之一。随着高等教育规模的扩大,高等教育质量问题越来越引起人们的关注和重视,人们开始发现大学教师不重视教学工作、不研究教学已成为一个严重的问题。关注高校教学效果不仅是学校管理者的责任,也是高校教师自身成长和发展的需要,更是社会对人才培养的要求。通过问卷抽取了4个专业128门课程,进行教学效果的调查分析,并在此基础上提出促进教师教学发展的策略。
  • 穆勒幸福论对高校教师的职业发展的现实意义 免费阅读 下载全文
  • 约翰.穆勒的幸福论批判性继承功利主义理论,关于幸福的概念的重新界定,强调个人自由权和自我发展,对于当代高校教师的职业发展与职业幸福具有现实意义。文章从幸福论出发,探讨了促进教师职业发展和增进教师职业幸福的三个途径。在宏观教育政策层面,教育管理机构应完善教育政策、增加教师在职学习机会、增加职业自由;高等教育教学机构也应优化管理机制、优化评价体系、优化激励制度;而教师自身层面也应重视师德、重视职业理想和职业规划、重视教育创新。只有多元主体的共同协作才能促进高校教师职业发展,并增加其职业幸福感。
  • 试论绘本浸入式教学法与师范生教学能力的提升——以《母鸡萝丝去散步》为例 免费阅读 下载全文
  • 儿童双语教育已经是教育界热点问题,但儿童双语教育的开展却举步艰难。究其原因,师资问题是儿童双语教学实践所面临的诸多问题中的关键所在。文章试从儿童双语音乐教育整合课程的视角,并结合具体的绘本教学案例,探讨培养高校师范生双语教学能力的有效教学法——绘本浸入式教学法。探讨了在儿童双语音乐教育整合课程中绘本教学方法的运用,以及在儿童双语音乐教育整合课程中运用绘本浸入式教学法的意义、价值和有效策略,从而为提升高校师范生双语教学能力提供了有效的方案。
  • 普通高师院校教师教育改革的省思与措施 免费阅读 下载全文
  • 教育部在2010年度工作会议上提出我国高等教育要全面推动教育教学改革,启动实施"卓越教师教育计划",高等师范院校要根据国家教育发展规划纲要提出的人才培养要求,以实施卓越教师培养计划为突破口,促进教师教育改革和创新。文章阐述了普通高师院校进行教师教育改革的必要性,揭示了目前普通高师院校教师教育存在的问题,并有针对性地提出了改革措施。
  • 大学教师专业发展现状分析——以河北师范大学为例 免费阅读 下载全文
  • 以河北师范大学70名一线教师为受试对象,采用问卷调查和深度访谈相结合的方法,考察了大学教师专业发展的现状、存在的问题以及教师对于同伴间互助合作的专业发展方式的认识程度等问题。研究结果表明:教师总体上对于自身的职业还是比较热爱的;但是教师在大学英语的教学和科研等专业发展方面都存在很大的困难;多数教师普遍都没有具体实施有效的同伴间互助合作。
  • 基于教师教学能力发展的校本环境的构建 免费阅读 下载全文
  • 教师教学能力发展已成为新时期高校提高教学质量的重要抓手。目前,高校校本环境在促进教师教学能力提升方面还存在诸多问题,包括师资力量问题、教师培训制度问题、教学评价问题以及教师群体文化问题。必须采取加强师资建设、强化培训制度、端正评价导向、建立健康的教师文化等措施促使问题消解。
  • 高职专业设置与区域经济发展适切性研究——以浙江省为例 免费阅读 下载全文
  • 高职院校专业结构调整和专业设置应以与区域经济产业结构调整和发展相适应。浙江省高职专业设置还缺乏与市场变化相协调的联动机制,高职专业设置偏重经验,趋同明显。因此,必须加强宏观管理与调控,科学制定专业发展规划,提升院校核心竞争力。
  • 基于区域产业结构背景下的高职院校专业建设 免费阅读 下载全文
  • 高职教育作为与社会经济结合最直接、最密切的高等教育类型,其主动性主要体现为通过高素质技能型人才的输出适应、推动产业发展,其中,专业结构与地方产业结构的对接是促进二者良性互动的关键。高职院校必须从区域产业结构的调整、支柱产业的结构出发,考虑和研究区域内的专业结构布局问题,使高职专业结构与区域产业结构相对接,以促进区域经济的发展。
  • 试论高职课程与生产实践的全面融合——以生物制药技术专业为例 免费阅读 下载全文
  • 专业课程与生产实践全面融合教学模式是指教学目标、教学内容、教学组织、教学条件、教学方法和教学考核等与企业生产过程以及学生可持续发展要求的一致性。实施高职生物制药技术专业课程与生产实践全面融合教学模式改革,能显著提高学生学习基础知识的积极性,能促进实践技能和可持续发展能力的培养,并可在专业群专业课程教学中推广。
  • 高职院校教育国际化的探索与展望——以浙江省高职院校为例 免费阅读 下载全文
  • 在经济全球化背景下,高职院校应在国际化人才培养等方面更好地适应国际竞争的要求,更快地推进教育国际化进程。文章以《浙江省高等教育国际化发展规划(2010─2020年)》为蓝本,从教育国际化主要考量指标出发,结合浙江省高职院校实际情况,分析影响高职教育国际化的主要因素,并探索高职院校教育国际化的推进。
  • 基于产学研结合的视角构建高职创新创业人才培养体系——以广东省为例 免费阅读 下载全文
  • 文章归纳了国际国内创新创业教育的发展和研究情况,分析了广东高职创新创业教育的发展现状;基于产学研结合培养的视角,提出以"四合作"构筑高职教育创新创业人才高地的思路:合作办学,以人为本,培养创新创业思维;合作育人,更新理念,充实创新创业知识;合作就业,整合资源,增强创新创业能力;合作发展,持续学习,提升创新创业素养。
  • 元认知与PBL医学教学环境下学生自主学习力的培养 免费阅读 下载全文
  • 文章通过介绍元认知与医学教学环境下以问题为基础教学(Problem-Based Learning,PBL)自主学习能力的相关理论,阐述了两者的必然联系,并提出将元认知与PBL问题解决相融合的建设性实施方案。运用元认知理论提高PBL学习者自主学习能力,有利于帮助学生建立起正确的学习观和有效的学习策略,培养学生创新力、获取及有效运用知识、解决新问题的能力,为进一步拓展医学教育改革思路作出了有益的探索。
  • 以问题求解能力为核心的IT人才培养途径探析 免费阅读 下载全文
  • 培养有知识、强能力和高素质的专业人才一直是高等学校的重要目标之一。针对高校计算机类专业毕业生的专业知识和能力不足,华南农业大学在计算机类专业中探索"以问题求解为核心"的人才培养途径,并进行了卓有成效的实践。在强调理论知识重要性的基础上,重视方法论教育,重视与产业的紧密结合;重点突出工程能力和创新能力的培养,同时体验企业文化、培养职业操守和团队精神;实现"知识—能力—素质"的有机相结合,培养具有核心竞争力的IT高级工程人才和创新人才。
  • 基于TRIZ理论的大学生创新能力培养 免费阅读 下载全文
  • 创新能力的培养是大学生教育工作中必不可少的环节,而TRIZ理论在培养创新能力上以其普遍性、实用性和可操作性越来越受到人们的关注。文章简要介绍了TRIZ理论的基本概念和特点,举例分析了TRIZ理论在大学生创新领域中的应用,并将其作为在实践教学中培养大学生创新能力的措施。
  • 地方高校新闻专业应用型人才培养刍议 免费阅读 下载全文
  • 新闻专业教育应从实际出发,结合新闻专业的实际及就业市场对人才的需求,结合专业的特点及发展趋势,以培养应用型为专业定位基点、更新教育理念,调整专业课程,形成有扎实专业基础和多个方向扩展的培养模式,办出有地方高校特色的新闻专业,培养出服务于地方经济社会发展的应用型新闻学专业人才。
  • 卓越工程师培养方案与社会需求适应性的研究 免费阅读 下载全文
  • "卓越工程师培养计划"是我国高等教育中长期发展规划中的一个重要计划,工科类本科专业建设与社会需求适应性教学改革是近年来我国高等教育改革的重要组成部分。文章就"卓越工程师"培养方案与社会需求适应性进行研究,提出了项目研究的背景及意义、国内研究的现状、研究存在的问题,并针对以上研究提出了解决问题的思路、主要内容及方法。
  • 提升高校学生公文素养路径选择 免费阅读 下载全文
  • 大学生公文写作素养对其择业以及人生潜能的发挥有着不容低估的现实作用。目前,学生存在政治意识和角色意识淡化、公文语体风格表现力差等问题。从应用写作课程本质看,写作教学依赖于有效的阅读,写作教材的编写要注重培养学生关注时政新闻信息,关心社会热点问题的思维模式,把应用写作与社会进步结合起来,培养学生语言运用的鲜明时代特色,真正把阅读与写作统一起来加强实训。
  • 高校思想政治理论课“面点面”实践教学模式研究 免费阅读 下载全文
  • 思想政治理论课实践教学是当前高校普遍关注的教学热点问题。文章提出"面—点—面"实践教学模式,并对这一模式的运行机制、保障机制进行深入阐述,以期提高高校思想政治理论课教学的针对性和实效性。
  • “211”人才培养模式下大学生道德教育探索——以湖北文理学院为例 免费阅读 下载全文
  • 大学生道德教育随着时代的发展面临新的难题,因此,大学生道德教育改革势在必行。文章以湖北文理学院为例,分析了当代大学生道德教育现状及问题,探索了"211"人才培养模式下当代大学生道德教育新途径:丰富大学生道德教育内容;深化德育课程改革;实行导师管理制度;大力开展校内和校外实践道德教育。
  • “走进生活世界”的马克思主义基本原理概论课的实践教学 免费阅读 下载全文
  • "生活世界"是马克思科学世界和意义世界的基础和根源。马克思的生活世界观体现的是生成性思维和对生命个体解放的关注,它为原理课实践教学模式的创新提供了新的思路。文章以马克思生活世界观为指导,提出"走进生活世界"的原理课实践教学新模式,它包括教学理念的创新、教学内容的创新和教学形式的创新。
  • 基于合作学习方式的高职思想政治理论课教学模式探讨 免费阅读 下载全文
  • 合作学习是以合作学习小组为基本形式,旨在培养学生的创新能力、实践能力和合作学习能力,提升学生综合素质。文章阐述了合作学习的内涵与作用,并结合所从事的高职政治思想理论课程的教学实践,阐明了合作学习方式的组织与运用,并提出了实施过程中应该注意的问题,以推进合作学习的有效应用。
  • 高校思想政治理论课实践教学环节创新研究 免费阅读 下载全文
  • 针对高校思想政治理论课加强实践教学环节的改革效果不佳的现状,文章从实践教学环节功能分析入手,深入研究了实践教学改革存在的问题,提出构建实践教学长效机制的创新思想。
  • 师范院校思想政治教育管理存在的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 随着越来越多的"90后"步入高校,大学生的精神面貌、思想状况、思维模式,以及为人处世、接人待物的方式方法都发生了很大变化,对师范院校大学生思想政治教育管理工作提出很多新的挑战和考验,要求师范院校在新生代的教育和管理上要不断探求新路径、新办法。文章通过反复探研,重点在更新管理理念、转换管理模式、健全管理制度、规范管理评估等方面发掘一系列新对策,以期为师范院校大学生思想政治教育管理工作的开展有所裨益。
  • 论课程教学中逻辑思维与非逻辑思维 免费阅读 下载全文
  • 文章通过对逻辑思维和非逻辑思维的分类和界定,从理论上探索了逻辑思维、非逻辑思维的丰富内涵,并以全新的视角研究了它们之间的密切关系;从实践上提出了在课程教学过程中培养学生逻辑思维与非逻辑思维的基本设想,并着重探讨了创新思维与非逻辑思维之间的关系,旨在更好地培养学生的创新能力。
  • 教学学术视阈下高校教学评价制度的反思与重建 免费阅读 下载全文
  • 随着教学质量日益成为大学问题的焦点,近年来,人们逐渐将视线转向对教学学术性的关注,希望重读博耶以扭转当前高校重科学研究轻人才培养的现状。教学评价制度对大学教学具有重要的导向作用,左右着教师教学投入的力度和价值取向。从教学学术的视角,对现有教学评价制度进行反思,并从评价目的、评价内容、评价标准、评价方式和评价主体方面提出重建教学评价制度的策略。
  • 生态理念视角下的高校教学研究 免费阅读 下载全文
  • 高校的生态教学理念是指以系统整体、动态平衡、和谐共生发展的生态观念为指导进行有效教学的思路与观念。当前高校教学生态存在生态重叠、生态特化及生态受损等表现,基于促进学生全面健康发展的价值追求,高校教学的生态意蕴体现为生态优化的教学目标、生态营养的教学内容、生态多样的教学方法、生态和谐的师生关系以及生态共生的教学评价。高校教学的生态理念应从生态错位、生态保护、生态共生等三个方面进行培育。
  • 地方高校专业与课程设置现状的实证研究——以贵州省为例 免费阅读 下载全文
  • 目前,我国地方高校专业与课程设置仍不尽合理,尤其是西部欠发达地区问题更多。调查以贵州地方高校为研究对象,通过对贵州省9所高校学生、教育行政人员和社会人士进行抽样问卷调查,共发放900份调查问卷,回收757份,累计回收率为84.1%,经过统计分析和处理,绘制11类直方图,结果发现贵州高校在专业设置、课程结构以及高校地域分布等方面存在诸多问题,导致高校专业及课程设置与地方经济社会发展的需求远不相适应。在对调查材料分析处理的基础上,我们提出了高等教育均衡发展和高校专业与课程设置的尝试性策略。
  • 国家精品课程建设可持续发展研究与应用——以“企业会计实务”课程为例 免费阅读 下载全文
  • 以高职会计专业核心课程"企业会计实务"国家精品课程为例,探讨基于现代教育技术的国家精品课程建设可持续发展的研究与应用,提高精品课程网上资源的可获取性、可使用性,实现从课程建设到建设和应用并重的战略转移,以实现国家精品课程建设的初衷,实现资源共享,提高教学质量。并以期能为其他相关课程建设起示范带头作用,能为管理者提供成果支持和政策建议。
  • 应用型课程教学内容体系的重构与优化 免费阅读 下载全文
  • 应用型本科培养应用型人才。相对传统本科和高职而言,技术应用型本科的人才培养从总体上看尚处于探索发展阶段。其课程教学内容体系还不能与培养目标完全适应。文章对技术应用型本科的教学内容现状进行了分析,从目标清晰化、认知与集成、多措并举等四个方面提出了技术应用型本科课程教学内容体系的重构与优化策略。
  • 多媒体自主学习模式下的外国名著阅读导引——影视资源利用与外文名著导读 免费阅读 下载全文
  • 文章主要探讨"网络自主学习环境下如何运用影视资源开展外文名著导读"的理论认识与实践探索。在调查中发现,大学生阅读的量和质的状况令人担忧,学生的课外阅读需要引导。文章通过利用现代信息技术,尤其是影视资源的优势,通过课上导读与课后网络自主学习实践探索,培养学生阅读名著的兴趣,提高学生语言综合素质,并作出了网络与课堂兼容,课上与课后互补,以及影视资源与名著的兼容性、互补性、拓展性的关系的结论。
  • “中国近现代史纲要”教学中应注意的几个问题 免费阅读 下载全文
  • "中国近现代史纲要"是大学生必修的公共思想政治理论课,同时又是一门历史课程。为充分实现其思想政治教育的有效性,在教学中要根据其特定的属性与功能,发挥其特有的优势,注意体现思想政治教育的学术性、保持教学内容的完整性、坚持理论教学的主体性。
  • 对外汉语教学视阈下的跨文化冲突与策略 免费阅读 下载全文
  • 在高等教育国际化进程中,高校之间的国际交流日益增多,不同国家、民族由于不同的历史渊源及社会习俗,形成了不同的价值取向、思维方式和民族性格等,这都是影响跨文化交际的重要因素,因此,文章立足于对外汉语教学,对可能导致交际障碍及文化冲突的因素进行了分析,并提出了有针对性的解决策略。
  • 关于高师院校“大学语文”教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 大学语文是高校开设的公共基础课之一,对于学生的全面发展有着非常重要的作用。文章简要分析了当前大学语文教学存在的一些问题,并有针对性地提出了相应的解决对策。
  • 基于CDIO的管理类专业实训教学体系的构建 免费阅读 下载全文
  • 实训教学是高等学校教学的重要组成部分,它在培养学生综合素质和创新能力方面有着不可替代的重要作用。CDIO的管理类专业实训教学体系的内涵是以"三大融合"为特色,使学生的知识、能力和素质全面协调发展,特点是以项目形式驱动教学任务和目标的实现,并依据该特点构建管理类专业的能力培养体系。CDIO的管理类专业实训教学体系主要包括课程体系设计、实训教学平台设计和实训课程体系的结构设计等因素。
  • 文言教学实践在古代汉语课教学中的策略探究 免费阅读 下载全文
  • 高师院校古代汉语课程进行文言教学实践技能的训练,是扎实掌握古代汉语专业知识的必要方法,也是适应日后教师职业需要的必然要求。学生文言教学实践技能的培养要构建科学有序、旨在综合提高的训练体系。在教学具体实施中要制订科学的训练计划,教师要做好"示范课",并及时监控和指导训练过程,采用考核方式改革等手段调动学生的学习积极性,以达到预期效果。
  • 基于语料库的英语教学资源现状分析与建议 免费阅读 下载全文
  • 随着多媒体网络的迅速发展和人们对语料库认识的加深,网络资源中的语料库便成为既方便又经济的语言教学资源。文章回顾了国内外语料库建设发展动态,并对过去五年(2007~2011年)发表在国内10种外语类核心期刊上有关语料库与外语教学结合的研究论文(172篇)进行了统计分析,得出结论:国内语料库在英语教学研究领域的建设和应用出现多样化态势,但对语料库的研究和应用分布不均,基于语料库的英语课堂教学研究占总研究量的44.2%,接近总数的一半。而基于语料库的英语教学资源建设的研究仅占8.2%。基于此,文章对语料库作为新型英语教学资源的建设提出了几点建议:利用语料库拓宽学习资源的渠道,进行教材编撰,建立相关小规模语料库,利用语料库构建数据驱动学习模式等。随着我国研究者对语料库的研究进一步加深,更加有效地利用网络语料库进行英语教学资源建设,无疑将成为未来英语教学发展的新趋势。
  • 宁波大红鹰学院 免费阅读 下载全文
  • 宁波大红鹰学院是一所经国家教育部批准设立的全日制民办普通本科高校,由宁波大红鹰教育集团投资举办。
  • [教育学博士论坛]
    高等教育办学效益与成本控制:基于1996~2008年的DEA实证分析(许长青)
    美国促进高等教育机会公平的举措与启示(赵鑫)
    印度理工学院的人才培养特点对我国“卓越工程师教育培养计划”的启示(李硕豪 刘孟玥)
    论理想与现实自我的落差及学业自我效能感的关系(严秀英 金瑛 张光星)
    [高等教育理论]
    钱学森之问:对高等教育现实状态的拷问(冉隆锋[1,2])
    教育非货币收益异质性:基于个体能力与家庭背景的分析(张秋山[1] 张宁宁[2])
    民办学校法人财产权法律性质之我见(张利国[1] 林红[2])
    个人高等教育选择风险的规避及思考(张亚强 左晓民)
    人口职业结构变迁与高等教育发展的历史关联性研究——以河南省1999~2010年为例(朱立峰)
    试析比较视界下的高等教育效率(袁名伟)
    [研究生教育]
    中美博士后发展的竞争力比较分析(张伟娜[1,2] 王修来[1,2])
    需求导向型:创新与完善应用型硕士研究生的培养模式(邱丹阳[1] 李朋军[1] 冯清云[2])
    论全面整治网络时代研究生学术失范的对策(张艳萍 康永刚)
    构建全日制专业学位研究生职业指导体系的探析——基于提升培养质量的视角(段丹 林洪)
    [改革与发展]
    试论高校开展低碳教育的意义与路径(张静)
    多元化教育评价视野下的电子档案袋评价(陆小玲)
    试析高职教育政校企合作开展农民培训的模式(朱雄才)
    创新中外合作办学模式的管理研究——以江南大学商学院国际班为例(沈伟晔 朱晋伟)
    地方应用型本科高校内涵建设的导向及策略(刘印房)
    试论农林高校转专业的供需对接(刘涛 蒋谦)
    [大学文化]
    法学国际化教育的文化偏差现象探析——以“中国法”对外教学为例(朱颖)
    对加强高校教职工文化建设的思考(周双喜[1] 冯俊文[2])
    马克思主义文化观与高校文化建设探究(曹必文[1] 王武林[2])
    试论高校绿色和谐的网络环境建设(张宏武)
    人学理论视阈下大学生寝室文化的反思与重构(王国义 何春岐)
    [教师教育]
    转型期高校教学效果的调查及教师教学发展策略研究(张建平[1,2] 顾建军[1])
    穆勒幸福论对高校教师的职业发展的现实意义(李家春)
    试论绘本浸入式教学法与师范生教学能力的提升——以《母鸡萝丝去散步》为例(阮婷[1] 宋占美[1,2])
    普通高师院校教师教育改革的省思与措施(周海瑛 张冬有 徐淑梅)
    大学教师专业发展现状分析——以河北师范大学为例(张惠珍 姜东霞 段艳丽)
    基于教师教学能力发展的校本环境的构建(陈方)
    [高等职业教育]
    高职专业设置与区域经济发展适切性研究——以浙江省为例(胡家秀)
    基于区域产业结构背景下的高职院校专业建设(金雁 邱吉)
    试论高职课程与生产实践的全面融合——以生物制药技术专业为例(罗合春)
    高职院校教育国际化的探索与展望——以浙江省高职院校为例(方华 唐小波)
    基于产学研结合的视角构建高职创新创业人才培养体系——以广东省为例(黄鹏[1] 张宁[2])
    [人才培养]
    元认知与PBL医学教学环境下学生自主学习力的培养(刘平 唐先玲)
    以问题求解能力为核心的IT人才培养途径探析(林丕源[1] 刘财兴[1] 黄大乾[2])
    基于TRIZ理论的大学生创新能力培养(任重昕 苏永涛)
    地方高校新闻专业应用型人才培养刍议(印兴娣)
    卓越工程师培养方案与社会需求适应性的研究(曲明哲 解海)
    提升高校学生公文素养路径选择(高雪静)
    [思想政治教育]
    高校思想政治理论课“面点面”实践教学模式研究(万远英 王贝)
    “211”人才培养模式下大学生道德教育探索——以湖北文理学院为例(罗学莉)
    “走进生活世界”的马克思主义基本原理概论课的实践教学(李晓梅 史洪飞)
    基于合作学习方式的高职思想政治理论课教学模式探讨(潘敏)
    高校思想政治理论课实践教学环节创新研究(齐晓明)
    师范院校思想政治教育管理存在的问题及对策(张宁)
    [教学理论与课程]
    论课程教学中逻辑思维与非逻辑思维(王龙)
    教学学术视阈下高校教学评价制度的反思与重建(王芳亮 道靖)
    生态理念视角下的高校教学研究(沈辉香[1] 何齐宗[2])
    地方高校专业与课程设置现状的实证研究——以贵州省为例(韩宝银[1] 刘启艳[2])
    国家精品课程建设可持续发展研究与应用——以“企业会计实务”课程为例(陈强)
    应用型课程教学内容体系的重构与优化(黄振菊)
    [教学广角]
    多媒体自主学习模式下的外国名著阅读导引——影视资源利用与外文名著导读(常巍[1,2])
    “中国近现代史纲要”教学中应注意的几个问题(张纯)
    对外汉语教学视阈下的跨文化冲突与策略(曲凤荣)
    关于高师院校“大学语文”教学的思考(杨金波[1] 王敬敏[2])
    基于CDIO的管理类专业实训教学体系的构建(林燕)
    文言教学实践在古代汉语课教学中的策略探究(吴媛媛)
    基于语料库的英语教学资源现状分析与建议(常宏)

    宁波大红鹰学院
    《黑龙江高教研究》封面

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    主办单位:哈尔滨师范大学 黑龙江省高教学会

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