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文献检索:
  • 高校学生评教研究中的两种价值取向及其后果 免费阅读 下载全文
  • 近二十年来,高校学生评教研究论文层出不穷。文章对这些论文背后隐藏的价值取向及其后果进行了批判性思考。总体上,有两种主要的价值取向:一是拿来主义,二是管理一技术主义。最后提出了未来高校学生评教研究的三点设想:一是对高校学生评教的本土性和历史性进行审慎研究;二是从大学人才培养的整体立场,来审视学生评教与其他大学制度之间的关系;三是探索新路以走出管理一技术主义的藩篱。
  • 论自我指导性大学教师教学发展——以“721”学习法则和自我指导性学习过程为基础 免费阅读 下载全文
  • 70%/20%/10%学习则与自我指导性学习过程为大学教师自我指导性教学发展指明了方向和奠定了基础,自我指导性教学发展主要依靠教师自己评价现状、明确目标、测定差距、制定规划和采取行动而实现教学发展,该教学发展方式非常重视广域实践、同事等相关者、反馈、自我、外部支助和科学、切实与可行之规划,在教学发展中的作用。
  • 教师教学效能感对教师教学方式转变的影响 免费阅读 下载全文
  • 教师教学效能感是指教师在教学实践活动中对自己的教学行为和专业技能具有“多大把握”能对学生产生影响与转变的一种期望、知觉、信念和内在感受。它影响着教师教学方式转变的行为自觉性、努力度和坚持性以及情绪适应与心理调节。在新课程改革背帚下,应积极引导教师积累成功教学经验、获取良性的替代性经验、展开制度化的教学反思和进行恰切的教学归因,来增强与提高自身的教学效能感。
  • 论师范大学课堂教学之道 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是大学理念最主要的教育载体和实践支撑,历史上,我国的师范大学一直未能形成致力于知识创新和学生主体发展的课堂教学模式。面对国际教师教育和基础教育改革的挑战,高师院校的课堂教学应达到何种水平和水准?研究采用课堂观察、焦点小组座谈的研究方法,通过与学生和各类教师就大学课堂教学之道的探讨,总结出师范大学课堂教学之道,在于课堂教学的学术性、专业性、交往性、批判性和示范性。
  • 我国学校竞技体育发展研究的逻辑基点与价值定位 免费阅读 下载全文
  • 我国由体育大国向体育强国迈进的体育战略方针的确立,将学校竞技体育发展推向了战略研究的新高度。加强学校竞技体育发展需要寻求学校竞技体育研究的逻辑基点,明确新时期学校竞技体育发展的价值定位。明确我国学校竞技体育概念的内涵和外延,将为确定我国学校竞技体育发展理念、策略提供新的逻辑起点、和思考空间。我国学校竞技体育发展理念的确立要遵循其“教育性”的基本属性,注重凝练学校竞技体育文化内涵,突出多元价值主体.实现完整的人的多重主体性和合目的性发展。
  • 美国大学科学研究持续发展的三个支点 免费阅读 下载全文
  • 美国大学科学研究持续发展的动力之源主要来自三个方面:以私营基金会和联邦政府为主体的捐助体系,构成了大学科学研究的重要保障;研究生教育科研一体化培养模式,成为大学科研发展的内在动力;分权化、以人为本的科研管理模式推进了大学科学研究的有序运行。
  • 牛津大学导师制发展探究及启示 免费阅读 下载全文
  • 通过对牛津大学导师制的历史梳理与特点归纳,可以总结出牛津大学导师制的内涵:以能力培养为目标,以正式或非正式的个别性导师课为指导方式,以导师指导过程中师生交流与思维碰撞为核心的培养学术精英的教学制度。通过对牛津大学导师制发展过程与特点的探究,能够获取一些促进我国本科生导师制实施和改进的启迪:坚持对个别化指导的追求;转向程序化的制度实施模式;加强对导师激励的重视;坚持提升学生能力的目标。
  • 美国高校学生事务管理专业化标准的发展及其意义 免费阅读 下载全文
  • 随着美国高校学生事务管理的发展,1979年美国成立高等教育标准促进委员会,其主要职能是为学生事务管理制定专业化标准。专业化标准使学生事务管理相关理论得到全面有效的实践,又从实践上促进学生事务管理理论的发展。同时通过理论和实践使学生事务管理工作者向个体专业化发展,从而不断促进美国高校学生事务管理的专业化进程。
  • 高校价值教育的层级结构论略——建设民族共有精神家园的教育进路 免费阅读 下载全文
  • 高校德育参与建设中华民族共有精神家园,主要任务是通过价值教育促进大学生民族文化心理结构的整合与优化。基于民族文化心理结构的性质和社会现实需要,设计了由生活观念教育、社会价值教育和文化精神教育组成的价值教育层级结构,并提出了当前高校价值教育的基本任务。
  • 高等教育资源配置生态失衡分析 免费阅读 下载全文
  • 高等教育资源配置的优劣关系到高等教育生态系统生存和发展。在我国由计划经济向市场经济的转型过程中,高等教育资源配置主体、客体和配置方式均不同程度地存在失衡现象,严重影响到我国高等教育生态系统功能的正常发挥。从学理分析的角度来审视高等教育资源的生态位、生态承载力、生态限制因子以及资源共享情况等,以期寻求高等教育资源配置失衡的根本原因。为此,营造良好的生态环境,发挥人才资源的核心动力作用,处理好“计划”和“市场”的关系,提高资源利用效率,避免资源浪费将是应对高等教育资源配置失衡的有效策略。
  • 积极心理资本:测量及其与应对方式的关系研究 免费阅读 下载全文
  • 采用积极心理资本问卷和应对方式问卷,对3所大学的426名女大学毕业生进行调查。结果表明女大学毕业生求职期间的积极心理资本整体水平较高,一致性水平较好;她们主要采用成熟、积极的应对方式来应付困难和挫折,表现出成熟稳定的人格特征和行为方式。同时积极心理资本因子对应对方式成熟因子有显著的正向预测作用。采用合理有效的方式培养和开发女大学生的心理资本,以积极的心态去应对就业情境,促进女大学生的有效就业。
  • 大学生理想教育的现实性思考 免费阅读 下载全文
  • 大学生的地位、理想的意义、现实中的问题,使理想教育成为思想政治教育的核心内容。人的理性、能动性和目的性决定理想教育要追求教育的实际效果。如何才能使理想教育收到实际效果,应该做到以下三点:大学生理想教育要把握大学生的现实,要把握大学生理想中存在的问题,要采取现实的教育方法。这三点虽然不是理想教育实效的充分条件,但却是追求理想教育实效的必然要求。
  • 试论教学评价的目标导向原则及实施策略 免费阅读 下载全文
  • 高校教学系统质量影响因素众多,教学评价难度较大,一直是高校和高等教育研究的难点。教学评价是高校保证教学质量不可缺少的重要环节之一,而目标导向原则是教学评价的最基本原则,在教学评价中占有重要地位。
  • 论高师声乐教材与中国声乐曲目的价值取向 免费阅读 下载全文
  • 高师声乐教材同其他教材一样,不仅承载着科学的教学内容,也是声乐教学实施教学内容的主要依据,更是高师声乐教育可持续发展的有效载体;由于高师音乐教育的培养目标是从事基础音乐教育的教师,中国声ft.曲目在声乐教材中的价值取向将直接影响我国基础音乐教育的发展。文章对中国声乐曲目在高师声乐教材中的价值取向进行探讨,希望能引起学界的高度关注。
  • 自我领导在高校管理中的应用探析——基于山东省431名高校管理干部的调查 免费阅读 下载全文
  • 在社会变革和转型时期,高校管理工作面临着新的挑战与机遇,自我领导理论和实践在高校管理领域的引入,可能会对解决目前高校管理中的问题提供有益的探索。通过对山东省11所高校管理干部的问卷调查和访谈,从目前高校管理干部对自我领导理论的认识现状、高校培养目标、工作特点等方面论述了自我领导理论与实践在高校管理中的重要性,并提出在干部培训、任用、考核以及学生管理工作中引入自我领导理论与策略的设想。
  • 高等教育大众化背景下的质量控制策略 免费阅读 下载全文
  • 高等教育的根本任务,是人才培养。不断提高质量是高等教育的生命线。我国高等教育迈入大众化阶段以后,正处于全方位的转型时期,树立大众化阶段科学的质量观是促进高等教育全面协调可持续发展的重要保证。大众化阶段高等教育自身特点要求应建立多样化、创新、开放、和谐的高等教育质量观。大众化阶段高等教育质量的保障举措:从体制上理顺政府与大学之间的关系,逐步落实高校办学自主权;创新教学机制,突出学生的创新能力、实践能力;创新质量评价机制,完善质量评价体系,构建以社会为媒介、市场为主导的多层次质量监控体系。通过上述举措,切实解决教育投入严重不足的问题,切实改善和提高各高等学校基本办学条件,对提高教学质量和高等学校信息化程度等具有积极的指导作用。
  • 有所不为:新建地方本科院校战略管理的策略选择 免费阅读 下载全文
  • “有所为,有所不为”是战略管理中两个辩证统一的基本原则,而在新建地方本科院校战略管理中,却常常只重视了“有所为”,忽视甚至背离“有所不为”,割裂二者的辩证关系,制约了学校的发展和人才的培养。
  • 试析新建应用型本科院校构建质量管理体系的探索 免费阅读 下载全文
  • 我国高等教育面临的发展问题已由快慢问题转变为质量问题,不断提高质量,是高等教育的生命线,对于新建应用型本科院校而言尤其如此。新建应用型本科院校必须强调质量优先,必须把质量提升摆到更加核心、更加重要的位置上来,因此,加强质量管理已成为必然的选择。文章尝试从以下几个方面探索新建本科高校质量管理体系的构建:理论依据、基本构成、基本任务、质管理模式与运行机制。
  • 目标、体系与策略:高职院校推进文化素质教育的思考 免费阅读 下载全文
  • 高职教育作为一种特殊的高等教育类型,其文化素质教育目标定位不同于普通高等教育,决定了高职文化素质教育体系及实施策略有自身的特点。文章就高职院校开展文化素质教育的目标定位、体系构建和实施策略等三个方面对高职文化素质教育工作的实施进行思考与探索。
  • 高职院校“工学交替、半工半读”人才培养改革研究实践——以浙江商业职业技术学院电子商务专业为例 免费阅读 下载全文
  • “工学交替、半工半读”的职业教育人才培养模式是当前我国职业教育改革和发展的新突破。文章以浙江商业职业技术学院电子商务专业为例着重从引企入校作为突破口,从“工学交替、半工半读”人才培养的实施基础、实施目标、组织方式与具体实践等三大方面进行分析与研究,以阐述在“工学交替、半工半读”人才培养改革中的做法与经验。
  • 高职院校人才培养数据平台的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 通过对数据采集平台运用实践的调研分析,从宏观管理的角度,分析了数据采集平台在高职院校管理与发展中的功能,剖析了数据采集平台使用过程中存在的主要问题,对于如何利用数据采集平台促进高职院校加强内涵建设、促进科学发展提出了相应的对策。
  • 互联网时代高职院校思想政治教育的对策研究 免费阅读 下载全文
  • 互联网在便利人们工作与生活的同时,给高职院校的思想政治教育也带来了影响。针对高职生的特点,高职院校应采取有效对策开展思想政治教育,引导高职生正确使用网络工具、批判地吸收网络文化,以增强互联网时代高职生思想政治教育实效性。
  • 高职院校学生工业文化素养的现状与对策 免费阅读 下载全文
  • 高职院校学生具有工业文化素养是十分重要的,但目前高职院校学生的工业文化素养状况不容乐观,如何加强高职院校学生的工业文化素养教育,是当前高职教育的一个重点也是难点。通过分析,有针对性地提出加强高职学生工业文化素养教育的五项对策。
  • 地方高校开展“最适教育”的理论与实践探析 免费阅读 下载全文
  • “最适教育”就是尊重个人选择,鼓励个性发展,使每个学生得到最大的提升和发展,其本质和核心是以人为本,因材施教。“最适教育”是一种主体性教育、适切性教育和发展性教育。地方高校开展“最适教育”是科学发展的必然要求,需要科学制定人才培养方案,全面开展校地合作育人,努力深化教育教学改革,积极拓宽人才培养途径。
  • 高等学校创新团队建设的研究与实践——以北京工业大学嵌入式软件与系统市级学术创新团队为例 免费阅读 下载全文
  • 高等学校学术创新团队是国家科技创新体系中重要的力量,在创新型国家建设中发挥越来越重要的作用。文章在分析高等学校学术创新团队的内涵、特点和职责的基础上,研究北京工业大学嵌入式软件与系统市级学术创新团队的建设情况、措施和效果,探讨高校创新团队在人才培养、科学研究和服务社会等三个工作方面协同发展与贡献。
  • 高校名称采用商标保护问题的探究 免费阅读 下载全文
  • 文章分析高校名称保护的现状和法律保护的缺位,提出将高校名称注册为商标,借助商标法保护高校名称,并结合我国商标法的相关内容分析高校名称注册为商标的优势和局限性以及在实践中如何更好保护高校名称。
  • 志愿者活动:大学生心理成长的依托 免费阅读 下载全文
  • 结合当前青年志愿者活动存在的问题,阐述了志愿者心理成长的内涵和必要性,并进一步分析了依托青年志愿者活动,促进大学生心理成长的内容和途径。
  • 当代大学生宗教信仰原因探析——以重庆市大学生为例 免费阅读 下载全文
  • 随着社会主义市场经济的建立以及经济全球化和文化多元化的发展,宗教信仰作为重要的社会意识,开始渗入高校大学生中,并在大学校园有扩展的趋势。大学生宗教信仰成为社会不容忽视的问题。因此,研究当代大学生宗教信仰的原因。并帮助他们正确对待宗教和处理好宗教信仰问题,是促进其身心发展、培养健全人格的需要,也是社会主义大学把握人才方向的需要,是高等教育必须肩负的历史任务,对促进高等学校和谐校园的建设以及构建社会主义和谐社会都有重大意义。
  • 基于多元学术观的大学教师发展路径探究 免费阅读 下载全文
  • 大学教师发展问题越来越成为世界各国教育改革的中心议题,我国当前教师发展实践活动的困境主要体现在教学与科研活动相对立、教学发展路径单一以及教学活动中存在“教”、“学”分离等现象。多元学术观的提出,为教师发展运动在实践层面的推进开拓了思路、提供了全新理论指导。而以多元学术思想为基本理念的哈佛大学博克教学中心已经成为美国大学教师发展机构的一个标杆,也对构建我国大学教师发展理念和实践框架具有现实指导意义。
  • 国际化背景下研究生英语教师的专业发展 免费阅读 下载全文
  • 在高等教育国际化的发展趋势下,我国高校正在开展研究生公共英语课程国际化改革热潮。针对我国研究生公共英语教师专业发展相对滞后的现状,结合语言教师专业发展模式和我国研究生公共英语教师的实际需要,采取兼顾教师个人发展和组织发展的可行性途径,即通过国外进修,培养具有承担国际化课程能力的研究生英语教师,同时立足本校,拓展研究生公共英语教师专业发展空间;进行校际交流与合作以及设立相应科研项目等举措,才能在国际化教育发展的过程中提高教师的素质,使其适应新形势发展对教师的要求。
  • 高校教师教育教学能力评价量化体系研究——以数学专业为例 免费阅读 下载全文
  • 企国高等数学教师在教育工作者行列中只占很少的一部分比例,然而他们的教学状况影响着全国每年上百万大学生的学习和生活,进而或多或少地影响到了每年上百万走出大学校园的人才素质。这些高等数学教师的职业劳动工作量和价值难以准确评价,文章给出了一个量化体系,力求更客观、更全面、更与时俱进地用定量描述的方法得出定性描述的结论。
  • 教育现象学在教师专业发展中的应用 免费阅读 下载全文
  • 教育现象学用现象学的视野来研究和探讨教育问题,是一门成人与孩子如何相处的学问。通过对教育现象学的认识,将其应用于教师专业发展,从而提出:引导教师具有教育现象学的生活态度,保持其对生活的敏感性和好奇心,并使教师逐步形成反思力,建立教师发展学校等是教师专业发展的有效途径。
  • 高校德育工作者应对网络低俗文化的策略 免费阅读 下载全文
  • 大学生处在世界观、人生观和价值观形成的重要时期,网络低俗文化的侵蚀会对他们高尚人格的养成产生巨大的负面影响。高校担负着培养高素质人才的重要使命,抵制网络低俗文化对于大学生的负面影响是高校育人工作的题中应有乏义。尤其是高校德育工作者,应该自觉成为抵制网络低俗文化的排头兵,大力提高高校德育工作者的网络德育工作能力就显得尤为重要。
  • 学生党员在高校思想动态和安全稳定中的作用机制研究 免费阅读 下载全文
  • 近年来,高校学生党员在加强学生思想政治工作、理顺情绪、化解矛盾、有效应对突发事件等方面发挥了积极作用。随着社会的进步、信息网络的发展以及越来越激烈的社会竞争,大学生面临着更多的压力和挑战,同时高校学生管理工作也日益复杂。为了有效把握学生思想动态,做好安全稳定工作,进一步加强和改进高校学生党员作用的发挥就显得愈发重要。文章从分析高校学生党员现状、学生存在的主要问题及问题学生类型入手,分析学生党员如何在把握学生思想动态、确保高校安全稳定中发挥积极作用,进而重点介绍学生党员网格化管理的运作机制,并最终在实际工作中验证其实效。
  • 高校思想政治教育合力育人机制思考 免费阅读 下载全文
  • 大学生在社会中的特殊地位和思想政治教育在高等教育中的重要性、复杂性决定了高校思想政治教育工作必须有针对性和实效性,客观上要求教育部门形成合力育人机制,积极应对经济全球化带来的机遇和挑战。这一机制的关键是站在高等教育向社会输送“四有”人才的战略高度,通过项层设计,举全校之力,整合各种资源,以其协调联动的张力形成思想政治教育的合力,打破当前探索实践过程中存在的出力不合力、行动不联动的尴尬局面,切实提高思想政治教育的实效。
  • 微博:传统思想政治教育模式转变的新契机 免费阅读 下载全文
  • 微博作为一种全新的载体适应了思想政治教育创新的内在要求。而思政微博的开设也势必带来思政教育模式的转变。但在实践中,这些目的性明确的“思政微博”并未能真正发挥作用,跟风和仪式化现象严重。如何有效地利用微博,充分发挥这一新媒体的优势,拒绝仪式,拒绝跟风。这势必要求思想政治教育在教育方式、教育观念、教育内容和教育态度上进行转变,才能最终达到其有效目的。
  • 科学发展观视阈下大学生思想政治教育的价值诉求 免费阅读 下载全文
  • 科学发展观视阈下的大学生思想政治教育,必须明确大学生思想政治教育的价值诉求,探求当代大学生思想政治教育的基本要求。以科学发展观为指导的大学生思想政治教育明确提出了大学生思想政治教育的时代价值诉求、人的价值诉求和和谐价值诉求。这些价值诉求的实现必须遵循发展的总体要求、以人为本的根本要求、全面协调可持续的基本要求和统筹兼顾的方法论要求。
  • 高校马克思主义教育创新问题研究 免费阅读 下载全文
  • 面对瞬息万变的社会发展,高校如何在新形势、新情况下,创新马克思主义教育,使得大学生能够更加乐于接受马克思主义,主动学习马克思主义,积极运用马克思主义指导自己的行为是高校应该加以研究的课题。文章就创新马克思主义教育问题,从理念创新、内容创新、形式创新、途径和方法创新等方面加以分析,以期为高校马克思主义教育工作提供一些理论思路和实践参考。
  • 试论朋辈辅导对大学生体育厌学状态的影响 免费阅读 下载全文
  • 通过文献资料、问卷调查和走访、行动研究、数理统计等研究方法,调查分析大学生对体育厌学的原因及其参与体育活动的影响因素,采用朋辈辅导的形式逐步培养其对体育的兴趣,结论认为朋辈辅导的实施有利于大学生厌学状况的改善,同伴影响、项目特点、技术水平等是体育兴趣培养的主要影响因素。建议发挥朋辈影响和团队力量,创设良好锻炼条件和氛围,因材施教,个性支持,满足学生多层次心理需要。
  • 高校体育中华传统武术中武德的传承与发展 免费阅读 下载全文
  • 武德是中华传统武术文化的精神本质属性,是武术的灵魂所在。当前的武术传承中习武者的武德修养被忽视,使得武术成为失去灵魂的躯壳,最终导致武术运动失去其原有的魅力。文章聚焦于武德的传承与发展,从民族传统体育专业教育的角度提出了武德教育的相关对策。建议通过设置武德教育理论课、建立武德规范体系、在武术技术教学和训练中贯穿武术文化内涵的介绍以及在武术技术教学和训练中渗透武德教育等措施,实现民族传统体育专业学生的武德教育。
  • 高校体育课程传承非物质体育文化遗产的实证研究 免费阅读 下载全文
  • 在全球化的背景下,我国的文化生态环境遭遇现代化的冲击,正在发生巨大的变化。文化遗产的生存受到威胁,正渐渐退出民众生活,处于边缘位置,有的濒临灭绝。高校承载着人才培养、科学研究、服务社会、引领及传承文化的重任。非物质文化遗产融入高校,既是非物质文化遗产自身发展需求,也是高校内在发展要求。非物质文化遗产融入学校需要政府、学校、社会共同合作完成。高校体育传承非物质体育文化遗产存在传承内容选择、师资队伍、发展模式及课程制度建设运作机制等问题。
  • 基于“全程式”实践人才培养模式的学生软能力培养与开发 免费阅读 下载全文
  • 在陈述“全程式”实践人才培养模式的内涵、介绍软能力主要内容和分析软能力培养与开发的重要性的基础上,重点阐述“全程式”实践人才培养模式下,融入专业教育、软能力的全程培养与开发,推行项目制教学、软能力的渗透培养与开发,强化实训实习、软能力的实践培养与开发,丰富第二课堂、软能力的立体培养与开发,实施多元评价、软能力的考核培养与开发等五个方面的实践和探索。
  • 区域创新人才整合性开发系统研究 免费阅读 下载全文
  • 在当代经济社会全面发展进程中,具有创新意识、创新精神、创新能力并能够取得创新成果的创新型人才发挥着越来越重要的作用,创新人才的培养开发对于区域经济发展刻不容缓。因此,有必要整合区域创新人才开发的各个环节,探索构建区域创新人才整合性开发系统,使区域创新人才得以良好开发利用,从而促进区域经济全面、快速、可持续发展。
  • 比较视角下理工科院校文科研究生创新能力培养探析 免费阅读 下载全文
  • 由于文科研究生有着不同于理工科研究生的科研特点,而理工科院校在学术氛围、科研环境、教学组织等方面又与综合性或文科院校有所区别,导致其在文科研究生科研创新能力的培养上既有优势又有不足。应发挥理工科院校优势,探寻文理科研究生创新能力培养的异同,使文理科研究生教育形成良性互动;同时,应改革文科研究生的研究成果评价标准。加大教育设施的投入,营造良好的学术环境,加强课程建设和社会实践,实现文科研究生的科研创新能力的自我突破。
  • 试论大学生责任意识培养机制的构建——以民航院校为例 免费阅读 下载全文
  • 责任意识是人们对自己在人类社会发展进步中应当承担的责任义务的认识与觉悟,并在履行这种责任义务的过程中产生的指导责任行为的道德意识。它对一个人能否立足社会、对社会发展有所贡献至关重要。民航类院校大学生责任意识水平的高低,直接影响着民航的工作绩效和服务质量,关系到民航的安全。因此,构建民航院校大学生责任意识培养机制,增强大学生的责任意识,有着十分重要的意义。
  • 大学生生命教育的有效路径探索 免费阅读 下载全文
  • 通过生命教育教学实践、整合学校教育资源,不断探索大学生生命教育的实施路径,提出了课堂教育、团学活动、团体心理辅导、挫折教育、网络教育基地和教育环境建设等六个方面的教育路径。这六个方面不断创新、有机结合形成一个较完善的教育路径体系,为大学生生命教育的有效实施提供了新的思路与方向。
  • 课堂专题化讨论教学模式下的大学生可迁移技能培养——以“药物合成反应”课堂教学模式改革为例 免费阅读 下载全文
  • 社会发展需要具有交流理解、团队协作、解决问题、计算与信息、管理技能和个性品质等六个方面可迁移技能的高素质人才。最有效的合格人才培养方式就是在日常教学中注重培养学生可迁移技能。课堂专题化讨论教学模式可以兼顾知识技能培养和可迁移技能培养,是培养学生诸多可迁移技能的有效途径。
  • 实践育人视阈下毕业设计手段的创新 免费阅读 下载全文
  • 以实践育人改革为背景,为有效提高应用型本科学生的工程实践能力、工程设计能力、工程创新能力为目标,以毕业设计改革为突破口进行重点研究。为使毕业设计改革更加科学、合理,可执行性强,先从顶层的实践育人体系、实践育人模式入手大胆创新,为毕业设计改革提供保障。再从微观的毕业设计手段切入,提出具体措施,形成了一套提高毕业设计质量的完整体系。
  • 应用型本科院校学科、专业与课程一体化模式的构建 免费阅读 下载全文
  • 文章从地方应用型本科院校所面临形势和任务出发,找到了学科建设的独特路径即学科、专业、课程一体化模式构建,集中论述一体化模式建立的必要性、可行性和以课程为纽带学科、专业、课程一体化模式的内涵。
  • 普及社会主义核心价值体系典型案例研究论纲 免费阅读 下载全文
  • 社会主义核心价值体系重在建设,在从理论形态到实践形态转化的过程中,典型案例是一种具有很好说服力的价值载体,是社会主义核心价值体系推广普及的重要前提。普及社会主义核心价值体系,必须总结国内外核心价值理论研究和实践模式,尤其是我国改革开放以来的经验,并在上述基础上进行综合创新,从而探索社会主义核心价值体系建设的有效途径和长效机制。
  • 试析功能性言语的主体间性 免费阅读 下载全文
  • 功能性言语这一语言使用现象体现主体间在意义建构上相互作用的关系,也就是主体间性。语言符号行为包括人的认识行为和交际行为,存在认识主体和交互主体。功能性言语是关于言语的言语,它体现认识主体的反思性思维活动,也体现说话人主体的交际活动。文章从不同类型功能性言语出发,对其进行主体间性研究,主要集中在三个问题上讨论功能性体现出的主体间性:第一,功能性言语是否体现主体间性。第二,为什么功能性言语体现主体间性。功能性言语是语言使用现象,而在语言使用中,就离不开说话人和受话人。说话人和受话人共同实现了功能性言语的人际意义。认识主体在反思的思维活动使用功能性言语,说话人作为交互主体在交际行为中使用功能性言语。第三,功能性言语如何体现主体间性。讨论了功能性言语内容组织功能性(Interactive metadiscourse)和交互功能性短语(interactional metadiscourse)。
  • [教育学博士论坛]
    高校学生评教研究中的两种价值取向及其后果(丁永为)
    论自我指导性大学教师教学发展——以“721”学习法则和自我指导性学习过程为基础(吴振利[1,2])
    教师教学效能感对教师教学方式转变的影响(王洪席)
    论师范大学课堂教学之道(张荣华)
    我国学校竞技体育发展研究的逻辑基点与价值定位(张守伟 姜立嘉)
    [比较高等教育]
    美国大学科学研究持续发展的三个支点(胡瑞 樊鹏)
    牛津大学导师制发展探究及启示(王辉 王卓然)
    美国高校学生事务管理专业化标准的发展及其意义(曾少英[1] 卢金明[2] 李丽萍[1])
    [高等教育理论]
    高校价值教育的层级结构论略——建设民族共有精神家园的教育进路(黄平[1,2])
    高等教育资源配置生态失衡分析(赵书山)
    积极心理资本:测量及其与应对方式的关系研究(李力[1] 廖晓明[2])
    大学生理想教育的现实性思考(王柏棣[1,2] 王平[1])
    试论教学评价的目标导向原则及实施策略(张怀满)
    论高师声乐教材与中国声乐曲目的价值取向(徐敦广)
    [高校管理]
    自我领导在高校管理中的应用探析——基于山东省431名高校管理干部的调查(刘素贞 张潍华)
    高等教育大众化背景下的质量控制策略(何利平)
    有所不为:新建地方本科院校战略管理的策略选择(杨行玉)
    试析新建应用型本科院校构建质量管理体系的探索(高振强)
    [高等职业教育]
    目标、体系与策略:高职院校推进文化素质教育的思考(刘楚佳[1] 庄丽丽[2])
    高职院校“工学交替、半工半读”人才培养改革研究实践——以浙江商业职业技术学院电子商务专业为例(王慧)
    高职院校人才培养数据平台的问题及对策(马军强 孟永辉)
    互联网时代高职院校思想政治教育的对策研究(董敏杰)
    高职院校学生工业文化素养的现状与对策(申素英)
    [改革与发展]
    地方高校开展“最适教育”的理论与实践探析(王荣德)
    高等学校创新团队建设的研究与实践——以北京工业大学嵌入式软件与系统市级学术创新团队为例(刘宏珍 黄樟钦 何坚)
    高校名称采用商标保护问题的探究(苗正达 马颖章)
    志愿者活动:大学生心理成长的依托(沈潘艳 辛勇)
    当代大学生宗教信仰原因探析——以重庆市大学生为例(刘秀伦 王天罡)
    [教师教育]
    基于多元学术观的大学教师发展路径探究(江萍)
    国际化背景下研究生英语教师的专业发展(张素菊 曲鑫)
    高校教师教育教学能力评价量化体系研究——以数学专业为例(孙玉芹 李康弟 吴蓓蓓)
    教育现象学在教师专业发展中的应用(冯宇红)
    [德育与思想政治教育]
    高校德育工作者应对网络低俗文化的策略(李国娟)
    学生党员在高校思想动态和安全稳定中的作用机制研究(孟大惟 苗莉青 谢静)
    高校思想政治教育合力育人机制思考(周光耀)
    微博:传统思想政治教育模式转变的新契机(李苑静 李琳)
    科学发展观视阈下大学生思想政治教育的价值诉求(张剑锋[1,2])
    高校马克思主义教育创新问题研究(赵任凭)
    [高校体育]
    试论朋辈辅导对大学生体育厌学状态的影响(吴冰[1] 李德胜[1] 杨双燕[2])
    高校体育中华传统武术中武德的传承与发展(徐莉姝 郭旭茂 李文胜)
    高校体育课程传承非物质体育文化遗产的实证研究(薛誉)
    [人才培养]
    基于“全程式”实践人才培养模式的学生软能力培养与开发(周铭 徐金寿)
    区域创新人才整合性开发系统研究(李瑾)
    比较视角下理工科院校文科研究生创新能力培养探析(王威 李精华 张文喜)
    试论大学生责任意识培养机制的构建——以民航院校为例(高永蓉)
    大学生生命教育的有效路径探索(徐园媛)
    [教学广角]
    课堂专题化讨论教学模式下的大学生可迁移技能培养——以“药物合成反应”课堂教学模式改革为例(李敬芬 郭玉华)
    实践育人视阈下毕业设计手段的创新(刘柏森 韩姝婷 邵明晖)
    应用型本科院校学科、专业与课程一体化模式的构建(段红红[1] 徐权[2])
    普及社会主义核心价值体系典型案例研究论纲(孙泊[1,2] 姜朝晖[1])
    试析功能性言语的主体间性(娄琦[1] 姜晖[2])
    《黑龙江高教研究》封面

    主管单位:哈尔滨师范大学

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