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  • 现象学教育学:欧陆与北美教育学的桥梁 免费阅读 下载全文
  • 现象学教育学在欧陆和北美教育学之间架起了一座沟通的桥梁。欧陆有深厚的人文主叉传统,而北美则以科学主义和实证主义为其主流范式。范梅南将欧陆的现象学教育学介绍到北美,丰富了北美教育学的研究。欧陆的生命哲学引出的以体验为核心的精神科学成为现象学教育学的先声,德国的文化教育学也与现象学教育学紧密相连。现象学教育学的哲学源头要追溯到欧陆现象学运动的不同分支,现象学的哲学思想滋养了现象学教育学的发展,为欧陆与北美教育学的有机结合创造了条件。
  • 基于生态系统理论的大学战略规划方法创新 免费阅读 下载全文
  • 大学生态系统是一个由众多利益相关者组成的复杂适应系统,具有层次性、开放性和共生性等基本特征。随着大学组织和外部环境复杂性的加剧,利用和再造大学生态系统,成为大学战略规划的重要内容。从大学生态系统出发进行战略分析和战略设计,能够切实提升大学战略规划的适应性,保证大学战略管理活动的有效性。
  • 利益相关者视野中民办高等教育质量保障体系构建 免费阅读 下载全文
  • 民办高等教育质量保障活动中存在着多个利益相关者,政府、社会、民办高校(包括民办高校管理者、教师、学生)等都是民办高等教育质量保障的重要利益相关者。不同的利益相关者对民办高等教育质量有着不同的价值判断与利益诉求,在质量保障活动中进行着质量观和质量保障权力的博弈。在实践中,我国民办高等教育质量保障体系照搬公办高等教育质量保障标准,存在质量保障体系的官方化、外部化与单一化等弊端,极大地抑制了其他利益相关者对民办高等教育质量保障活动的参与,直接削弱了教育质量保障的有效性。为了充分发挥民办高等教育质量保障体系的功能。应当重视利益相关者对民办高等教育质量的价值诉求和质量保障权力,构建起多元利益相关者参与的民办高等教育质量保障体系,实现民办高等教育质量目标与利益相关者要求之间的协调和互动。
  • 高水平理工大学优势学科分布及基础科学研究能力分析——国家自然科学基金的视角 免费阅读 下载全文
  • 根据国家自然科学基金对高水平理工大学——华中科技大学资助学科的状况(1999-2010)进行分析,重点探讨了华中科技大学在面上项目、青年科学基金项目、国际(地区)合作与交流等项目上的优势学科分布,并以此为依据重点探讨和研究了华中科技大学在基础科学方面的研究能力,并针对高水平理工大学发展和高水平大学学科发展提出了相关的政策建议。
  • 发挥研究生会教育功能的工作策略 免费阅读 下载全文
  • 研究生会作为一种群众性组织,在研究生培养、校园文化传承、学风建设等方面能发挥积极的教育功能。组织建设是发挥研究生会教育功能的基础;集体活动是发挥研究生会教育功能的途径;迎新工作是发挥研究生会教育功能的契机;换届选举是研究生会教育功能持续的关键。
  • 我国大学章程主题研究述评 免费阅读 下载全文
  • 大学章程研究是推进现代大学制度建设的客观需要。为此,研究者对大学章程的含义、法律性质,大学章程建设的价值、原则和方法等若干主题进行了较为系统的研究。针对大学章程主题研究现状,提出进一步加强大学章程的本质探索和本体研究,突破传统研究范式局限,强调大学章程研究的中国语境等建议,以提高该主题研究的效益。
  • 高等教育的功能研究——以文化力为背景的分析 免费阅读 下载全文
  • 文化是引领世界发展的核心力量这一观念已经成为当今世界普遍性的认识。文化力主要由道德力、思维力和创造力构成,高等教育与文化力之间存在着辩证的关系。以道德力、思维力和创造力为核心的文化力,对高等教育提出了新的要求,高等教育应以提高全民族的文化力为核心重新设定自身功能,应当以道德教育为基础功能,以思维力教育为核心功能,以创造力教育为提高功能。
  • “教育规范”的人性逻辑与实践理念 免费阅读 下载全文
  • 教育规范在其实质上属于人类特定的社会行为的规范问题,并蕴含着人应以何种价值立场进行教育方式选择、教育内容规范以及健全人格塑造的教育伦理问题。尊重和面向我国高等教育改革的历史成就与教育发展的未来,思考教育规范问题,意在运用当代中国核心价值观念与辩证理性方法对教育活动本身加以引导、推动和校准,进而积极探寻符合教育规律和时代精神的教育规范。
  • 学科·领域:高教研究的不同选择及应对之道 免费阅读 下载全文
  • 学科和研究领域是知识的不同表现形态,两者有学术水平高低之分的论断很难成立。基于学术认知、教育制度、文化心理等因素的综合影响,高教研究在不同国家或者作为“学科”存在,或者作为“领域”存在,对此应予认同和尊重。当前在高教研究中应树立学科和领域的二元共存思想,坚守派别传统,尊重历史选择;鼓励学派共存,相互学习借鉴;恪守知识发展之要义,实现学派存在之价值。
  • 社会转型期间教育理论的应用性研究 免费阅读 下载全文
  • 教育理论的进步与发展是我国教育发展水平的重要体现,为此,很多学者都投入到这样的建设队伍中来。文章针对教育理论的应用性这一层面,进行了相关的讨论和分析。通过应用性教育理论的相关研究,最终得出了加强教育理论应用性研究的措施和办法。
  • 大学服务型教学管理范式构建的内动力障碍分析——人性假设、身份区分及心理契约 免费阅读 下载全文
  • 服务型教学管理范式的构建在本质上是一种大学“去行政化”的制度变迁,但作为这一改革执行者的高校教学管理人员本身却缺乏足够的内在动力。究其原因,这是教学管理人员遵照“比较利益人”的“公平分配”规则权衡多元利益后表现出的态度。对教学管理人员按照“九分法”进行身份区分,会发现细微的内动力差异存在。新范式对教学管理人员的心理契约产生了重大影响,并带来了一系列的“身份焦虑”,因此,需要从价值观转变和利益与心理的补偿等方面对既有心理契约进行重构。
  • 基于耗散性的大学薪酬系统特征 免费阅读 下载全文
  • 分析耗散结构的自组织机理,大学薪酬系统具有开放性、远离平衡性、内部要素呈非线性相互作用、要素涨落影响系统的变化等耗散结构特征。运用其耗散结构特征,吸收负熵、加强系统的开放性、把握涨落态势,进一步提升薪酬系统的耗散层次,促进人力资本的科学运营,丰富大学战略内涵。
  • 人文关怀视域下的高校管理问题 免费阅读 下载全文
  • 高校管理问题一直备受关注,在知识经济迅猛发展的时代,最为核心的竞争力就是人才和人力资源,高校亦然。要使我国高校尽快同国际知名高校接轨,并实现在世界大学体系建构中的积极作用,在这一背景下探讨高校的管理问题实属必要。而人文关怀视域则是高校管理问题中不可回避的问题。能够在人文关怀的视域下解读高校管理问题,有利于建构浓厚的人文主义气息的学校氛围,能够促进社会和谐的建构,也能够促进学校的健康良性的发展。
  • 试析少数民族预科教育的评价体系——以黑龙江省为例 免费阅读 下载全文
  • 少数民族预科教育是根据国家高等教育相关政策对除汉族之外的少数民族考生实行的特殊教育,是高等教育的重要组成部分。民族预科教育如何遵循新时期对人才发展的要求,实现教育目的,体现教育理念,采取有效的教育方式等问题需要认真思考。因此,实行教育评价显得尤为重要。
  • 内部制度建设:校企合作正效实现的关键 免费阅读 下载全文
  • 校企合作是高职教育的本质要求和基本属性,当前校企合作问题的根本原因是高职内部制度的不完善,健全高职校企合作管理机构、制度和工作机制是校企深度合作的关键。
  • 创业型大学:大学提高质量与追求学术成就的新模式 免费阅读 下载全文
  • 创业型大学是一种新的大学发展模式,是大学在复杂多变和激烈竞争的现代社会环境中建立高度适应能力的新途径。创业型大学发展模式为大学追求学术成就提供了新的基础,构建创业型大学和向创业型大学转变是大学提高质量和获取声誉的新的通道。目前,我国高等教育处于重要的战略机遇期和以提升质量为核心的转型期,创业型大学这一新的大学发展模式对于转变我国大学发展方式,提高我国大学质量,推动高等教育的整体转型,提升高等教育系统的竞争力,具有重要的价值。
  • 高校媒介舆论引导水平实证研究 免费阅读 下载全文
  • 在新形势下,高校舆论引导工作面临新特点和新挑战,需要进一步加以探讨和厘清,从而提出应对策略,进一步提升舆论引导水平。以四川农业大学为例,就新形势下高校媒介舆论引导水平现状和问题进行了调查分析,并提出对策与建议。
  • 由美国“孔子学院事件”看汉语国际推广中的法律保障问题 免费阅读 下载全文
  • 孔子学院是我国进行汉语言与文化推广的重要品牌。2012年5月,发生在美国的“孔子学院事件”暴露出汉语国际推广中法律保障体系的严重缺失。这种缺失主要表现在孔子学院的合法地位与有效运营、海外汉语教师的合法权益、汉语言传播的地位与作用等三个方面缺少应有的法律规定。对此,我国政府应借鉴发迭国家语言推广的成功经验,加快立法,完善法律保障机制,以确保汉语国际推广事业的可持续健康发展。
  • 教学科研:民办高校科研水平提升的切入点 免费阅读 下载全文
  • 民办高校在快速发展的同时,正面临着提高办学层次和水平的挑战。加强科研工作是民办高校提升办学层次和水平的关键。因此,民办高校应积极探索适合自身特点的科研工作新途径,提升学校的核心竞争力,以适应我国教育改革的需要。针对当前民办高校科研工作中存在的困难和问题,提出了民办高校促进科研发展的对策。
  • 论行业特色型高校可持续发展的战略选择——以南京审计学院为例 免费阅读 下载全文
  • 行业特色型高校在我国高校布局和结构中具有重要的地位,在人才培养、科学研究、社会服务等方面发挥着不可替代的作用。文章主要运用S-C-P分析范式,首先简要阐述我国行业特色型高校的演变、现况和特征,然后从办学理念和办学定位、优势特色学科与科学研究、师资队伍建设、人才培养、社会服务、跨境合作与交流等方面分析了行业特色型高校的行为和战略选择。这些行为和战略选择决定了行业特色型高校可持续发展的业绩和成效。
  • 试析高校科研诚信危机及其防范机制的建立 免费阅读 下载全文
  • 科研诚信是高校教师开展学术研究的道德基础。高校学术造假行为屡屡被曝光,引发了国内外民众对高校学术研究的诚信状况的广泛关注和质疑。高校科研诚信危机有进一步形成与发展的危险。高校和科研工作者自身存在的急功近利的心态、社会对高校科研的过度评价、科研诚信危机的防范和治理机制不够完善、科学精神的普遍缺失以及我国诚信教育体系不够完善,是高校科研诚信危机形成的重要原因。加强保障科研诚信制度建设、构建完整的、连贯的高校科研诚信教育体系、改革高校科研的评价制度、提高学术不端检测系统的技术水平和应用范围以及建立国际科研诚信信息共享平台,是建立高校科研诚信危机防范机制的重要途径。
  • 印度教育督导评价对我国教育督导的启示 免费阅读 下载全文
  • 印度是一个人口大国,其经济、教育与我国的发展有着许多相似之处,都是穷国办大教育。近年来,各国十分重视教育督导与评价,对于我国如何开展有效的教育督导和教育评价则是当前必须研究和探讨的问题,通过研究和分析印度教育督导与评价,对我国的教育督导评价的发展和完善具有重要意义。
  • 《教育敕语》与近代日本国民道德教育的启示 免费阅读 下载全文
  • 《教育敕语》的颁布在日本近代教育史上占有举足轻重的地位。日本《教育敕语》的颁布到二战结束为止,成为日本国民道德的基础和纲领,对日本社会和国民产生了深刻的影响。从教育的角度来看,它起到了规定日本教育方向的教育基本法作用。因此,弄清楚它是如何产生的、具有什么样的内容和性质以及如何发挥其作用,对我们了解近代日本教育是十分必要的。
  • 高等师范教育学术性发展的探讨 免费阅读 下载全文
  • 大学是以学术为价值旨趣的组织,学术性是一切高等教育的共性,高等师范教育的学术性是教师教育的根基、生存和发展之本,而师范性是高等师范教育的个性。因此,在分析国内外高等师范教育学术性发展态势的基础上,提出构建学术性高等师范教育的人才培养方案,重视学术性教学,加强大学教师的学术性创新,确保高等师范教育学术性的内涵发展及可持续发展。
  • 高校教师责任与责任心问题探究 免费阅读 下载全文
  • 大学时代是对人的一生发展起决定作用的时期,而这一时期对大学生影响最大的莫过于高校教师。教师的责任就是教人做人,而对待责任的态度即可体现为责任心。责任心是高校教师应当具备的最重要的素质。当前,教师在责任心方面存在着诸多普遍性问题,出现了种种冲突,时代呼唤高校教师站在国家、民族未来的高度提升教育事业责任心,增强责任意识,培养责任情感。
  • 独立学院学生群体事件中辅导员的弓I导策略研究 免费阅读 下载全文
  • 从分析独立学院学生群体性事件特点着手,探讨辅导员在处理学生群体性事件全过程中的引导作用,提出“三结三解”、“又稳又快”、“三位一体”、“先入为主,先声夺人”的引导策略,以期增强独立学院对学生群体性事件处置的工作实效。
  • 论汉语国际教育硕士课堂教学的能力评价体系 免费阅读 下载全文
  • 汉语国际教育硕士培养中,需要强化学生的课堂教学能力,并建立相应的评价体系对学生的教学进行定性定量分析,由此为专业培养与实际工作进行“无缝衔接”,实现顺利过渡。
  • 师范院校(专科)教育“2+1”模式及教育实习探索 免费阅读 下载全文
  • 要适应新时期教育发展对师范教育的要求,必须深化高等师范教育改革,创新教育模式。教育模式的创新,是一项实践性很强的改革课题。师范院校(专科)教育构建“2+1”模式的提出,其目的是培养高质量的师范生,造就优秀的未来教师,促进专业发展,提高师范生职业适应性。异地顶岗实习(广东实习)为“2+1”模式的构建提供了基础。研究异地顶岗实习与“2+1”模式,是探索高等师范学校办学新模式的主要内容,对创新教育模式具有重大的实践意义。
  • 试析商务英语教师KASIB水平提高策略与应用 免费阅读 下载全文
  • 文章分析了商务英语专业教师KASIB水平现状并提出了相应的提高策略。随后通过实证研究,得出了教师KASIB水平和学生成绩之间存在着正相关关系的结论,并指出这种关系将对现有商务英语教学模式改革产生有利影响。文章在最后详细地介绍了应用“案例教学法”将教师KASIB水平的提高和商务英语教学模式改革进行结合。
  • 论工商管理硕士专业学位研究生英语教学改革——以哈尔滨工业大学为例 免费阅读 下载全文
  • 工商管理硕士(MBA)项目着重培养具有国际化视野和开拓创新意识的高素质应用型人才。文章以哈尔滨工业大学MBA英语课程建设为例,从教学理念、教学内容、教学方式、考核办法、跨文化能力培养等方面探讨了提高工商管理硕士专业学位研究生英语能力的有效策略。
  • 研究生思想政治教育的现状、问题及对策研究 免费阅读 下载全文
  • 随着我国高等教育的快速发展,研究生教育正面临着许多新的机遇和挑战。如何更好地加强研究生思想政治教育工作是新时期研究生教育工作的重中之重。
  • 大学学风建设主体性的缺失与重建:基于文化管理的视角 免费阅读 下载全文
  • 当前,大学学风建设的整体成效仍不够理想,其深层次原因在于作为学风建设主体的教师和学生的主体价值陷入缺失状态。马克思主义关于人的主体性假设理论指导下的大学学风建设迫切要求大学管理转向文化管理模式。
  • 通识教育视野下的高校传统文化教育 免费阅读 下载全文
  • 随着“国学”热的兴起,是否应该推动以及应该如何推动传统文化教育理性发展是当前高校需要回答的问题,而通识教育能为此提供一个有益的审视视野。通识教育突破单一专业教育局限、追求人自身完整发展的理念与我国传统主流文化追求人之德性完美的价值取向具有内在一致性;从西方以及早于中国大陆的中国港台通识教育实践来看,通过经典阅读让大学生体认传统乃是其重要的教学内容;基于通识教育“通”的理念追求,其有关文化问题的课程教学目标应设置为“持守文化之本、道德之源”与“涵养通融精神、广阔视野”并举,并选取相应的教学内容与教学方法。
  • 网络词汇变异的社会文化心理透视 免费阅读 下载全文
  • 网络语言是信息时代产生的一种特殊的社会方言变体,词汇层面的变异最能体现其特异之处。从语音、缩略、语义、拼写及语域等方面来分析网络语言中的词汇变异,可透过这一特殊的语言现象来审视使用者的社会文化心理。
  • 论高职院校办学理念与发展定位关系 免费阅读 下载全文
  • 高职院校办学理念是结合其内外发展影响因素综合思考的战略性规划。文章从政策、市场和高校自身等三个方面分析了影响高职院校办学理念的因素,结合国外高职院校的办学理念,针对我国高职院校发展的方向提出相应的建议。
  • 高职学生就业能力培养研究——以商务英语专业为例 免费阅读 下载全文
  • 近年来,高职商务英语专业毕业生的就业率走低。究其原因,主要是高职商务英语专业毕业生的就业能力与社会的实际需求存在差距。分析了苏北地区高职商务英语专业学生就业现状及不足,提出优化以就业为导向的课程教学体系、加强以就业为导向的实践教学、推行双证制度和提高学生综合素质等对策。
  • 高职院校教师科研绩效评价研究 免费阅读 下载全文
  • 高职院校教师科研绩效评价能激发和调动教师科研的积极性,增强学校的科研实力,促进学校科研工作的良性循环和健康发展。高职院校在教师科研绩效评价中存在着缺乏正确的评价理念、评价指标体系不够科学、评价方法不够规范等影响实效性的因素,应在学校科研定位和发展目标的思想指导下,从树立以教师为本的评价理念、建立科学的评价指标体系、采用定性评价与定量评价相结合的方法和完善激励机制等方面增强教师科研评价的实效性,提高教师科研的积极性。
  • 共生共振:高职教育与区域经济发展的新路径——以常州高职教育园区为例 免费阅读 下载全文
  • 高职教育与区域经济是相互影响、相互促进的共生共振性关系,但目前二者间存在一些不协调因素。高职教育只有走内涵式高职发展道路、构建质量型人才培齐模式等,才能在促进区域经济发展的同时,实现自身可持续发展。
  • 基于阳光体育运动理念的高职体育课程改革 免费阅读 下载全文
  • 采用文献资料、访谈和逻辑分析等研究方法,结合“阳光体育运动”开展的现状,针对高职体育课程改革存在的问题,提出了应将“阳光体育运动”理念纳入高职体育课程改革,突出职业特点,从满足学生体育需求,增强学生体质健康出发,构建适合高职院校培养目标的体育课程新模式,进而吸引广大学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极参与体育锻炼,从而有效地提高学生的健康水平。
  • 论“职前职后衔接,产学研一体化”模式的构建——以成都师范学院连锁商务管理类专业为例 免费阅读 下载全文
  • 校企合作培养人才是高等教育改革的重要内容,其培养模式应该随着经济社会、市场需求、校情企情和学生(家庭)求学就业需要的变化而不断改进和提升。成都师范学院与好又多公司、沃尔玛(中国)投资有限公司等企业合作培养连锁商务管理类人才,实施并不断优化职前教育的“订单培养”、“2+1”、“顶岗实习”等培养模式;在此基础上,学院积极参与企业员工职后培训与产品研发;研究并探索实施“职前职后相衔接,产学研一体化”的创新培养模式。
  • 论大学的生存方式、现实境遇及其自主建构 免费阅读 下载全文
  • 大学作为千年相继的特殊社会组织,总是面临不同时代发展环境的影响、冲击和洗礼,并由此呈现不同的现实境遇。对大学的生存方式、现实境遇进行深入分析,解读中国大学面临的生存方式困境,进一步厘清大学改革发展中遇到的突出问题,提出建构自主生存大学方式的可行性建议,从而促进大学在应对内外部环境变化中实现自我超越。
  • 大学生学习情感现状调查及教育启示 免费阅读 下载全文
  • 对上海市1105名大学生的调查表明,当代大学生学习情感总体水平一般,亟须大力培养;不同群体大学生学习情感和学业兴趣呈现出结构性的发展差异;快乐度、压力度和人际关系均对大学生自信感和成功感具有显著的效应。从中获得教育启示:高校应该更加关注和重视当代大学生学习情感培养,并且完全可以大有作为。
  • 分型培养模式下人才培养方案改革探讨 免费阅读 下载全文
  • 分型培养模式是高等教育大众化背景下,适应经济社会发展需要和学生成长成才需求而探索的一种多样化人才培养模式。文章介绍了分型培养的基本内涵,探讨了分型培养模式下学分制专业人才培养方案制定与实施的改革思路。
  • 特殊家庭大学生的心理特点及辅导策略 免费阅读 下载全文
  • 由于特殊家庭背景的影响,高校特殊家庭大学生的心理问题十分突出,其消极心理特征已严重影响了他们的健康成长。文章通过分析其主要的心理特点,提出认知矫正、情绪管理、社会支持、个性优化等四个有效解决高校特殊家庭大学生心理问题的辅导策略。
  • 高等学校德育的文化意蕴 免费阅读 下载全文
  • 高校德育的地位毋庸置疑,它对学生的人生观和价值观具有重要的影响。但是不可否认,当前的高校德育面临着知识大爆炸、学生价值观多元化等挑战,因此,发掘高校德育的文化意蕴、从人类文化发展的视角开展高校德育就显得非常必要。
  • 新中国成立以来高校思想政治理论课设置的历史沿革及其启示 免费阅读 下载全文
  • 新中国成立以来,高校的思想政治理论课课程设置先后经历了7次大的调整。通过对新中国成立以来课程设置及特点的分析,得出重要的启示:必须坚持党对思想政治理论课的指导;必须坚持与时俱进,不断推进高校思想政治理论课的改革;必须抓好思想政治理论课教师队伍建设。
  • 信息化视域下思想政治理论课教学研究 免费阅读 下载全文
  • 在信息化视域下,高校思想政治理论课在教学主渠道、教学模式、教学内容和教学手段等方面,都面对着新形势、新环境的复杂因素影响和挑战,文章认为要站在党和国家利益的战略高度思考应对的措施,抢占信息化环境下的高校大学生思想政治教育的制高点,探索现代教育理念指导下的思想政治理论课教学的改革与创新的落脚点。
  • 马克思主义基本原理概论课教学设计策略 免费阅读 下载全文
  • “马克思主义基本原理概论”课(以下简称“原理”课)是四门思想政治理论课中学理性最强、知识点最多、课时相对较少的一门课,为了增强这门课程的实效性,合理进行教学设计就成为必需。文章对何谓教学设计,尤其是“原理”课教学设计进行释义;对“原理”课宏观教学设计相关问题如教学目标设定、教学重点凝练、教学起点厘定、教学策略选用、教学评价设计等进行简析;对各章进行微观教学设计。
  • 论高校课堂人数与课堂效果的关系——基于多元线性回归的一个实证检验 免费阅读 下载全文
  • 文章利用准对照试验,借助多元回归模型,揭示了授课规模与授课效果之间的因果关系,并且验证了这种因果关系在统计上的显著性,同时发现授课规模影响学生的学习态度是产生这种因果关系的内在机理之一。建议在授课规模既定的情况下,通过改善授课方式影响学生学习态度,达到提高授课效果的目的。
  • 高校示范课形式的教学督导共同体研究 免费阅读 下载全文
  • 教学督导是教师教育的基石,却存在着诸多问题,被教师们质疑。文章提出了采用高校示范课形式,建立教学督导共同体,以促进教师专业发展和提高教学质量。文章的基础是对校本示范课内涵分析和提出同伴督导、协同督导、发展性督导等三种示范课形式的教学督导共同体的可选类型。分析表明,示范课形式的教学督导共同体有助于教学质量的改善和提升教师的职业发展能力。但是,也要注意事前充分沟通,并提供教师充分的准备时间;根据教师需求,决定适当的示范课开讲次数与参加者;建立档案数据,带动教学督导共同体的形成;多加宣传、长久经营,使教学督导共同体常态化。而且具体实施过程也会面临来自教师协同合作理念的挑战,来自教师心理压力的挑战,以及来自示范课录像的挑战。
  • 地方普通高校专业设置滞后问题探析 免费阅读 下载全文
  • 专业设置是高校学科建设和学校发展的核心元素,决定着一所大学的办学水平和人才培养的质量。当前,我国地方普通高校专业设置滞后所带来的人才培养质量不高、毕业生就业困难、教育创新不足等一系列问题已经成为地方普通高校又好又快发展的重要制约因素,导致地方普通高校专业设置滞后既有高校自身的因素,也有社会发展和相关政策的原因,促进高校专业合理化发展需要加强政策层面的支持力度,更需要高校自身转变观念,积极主动适应市场需求。
  • 论地方普通高校创业教育课程建设 免费阅读 下载全文
  • 在新形势下,创业教育已成为深化高校教育改革和促进大学生就业的热点话题,而作为培养大学生创业精神和创业能力的创业教育课程,则是创业教育目标实现的载体。经过多年的努力,KAB教育试点高校的创业教育课程建设取得了一定的成效,但地方普通高校仍存在课程目标缺乏明确性、课程体系缺乏系统性、课程师资缺乏专业性、课程评价缺乏科学性等诸多问题。为此,必须创新理念,加强改革,促进地方普通高校创业教育课程建设的深入发展。
  • 高校体育开设拓展训练课程的理论研究 免费阅读 下载全文
  • 通过文献资料法、调查法,阐述了拓展训练的起源、发展、意义、作用及特点,在此基础上对高校体育开设拓展训练课程进行了系统的理论分析研究,为高校体育引入拓展训练课程提供理论依据,为进一步推进高校素质教育提供参考。
  • 论外语院校汉语言文学专业的人才培养 免费阅读 下载全文
  • 外语院校汉语言文学专业要想在众多的汉语言文学专业中脱颖而出,并具备足够的竞争力与强大的生命力,需要充分发挥自身资源优势,科学定位培养目标,合理安排授课内容。外语院校汉语言文学专业应着力培养能够胜任比较文学研究、汉语国际推广、中外作品互译、涉外文书写作的复合型人才。为培养这样的特殊人才,外语院校汉语言文学专业应有意识地加强以下课程或内容的教授或训练:外语课程;比较文学与外国文学课程;中国文学中与外国文学存在可比性的内容;对外汉语教学理论及实践;中国文化课程及中国语言文学课程中的文化因素;中国古代文论范畴的重要概念;应用写作与文学写作课程。
  • 卷宗案例法在法律文书课程教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 卷宗案例具有材料齐全、素材真实、信息量大、法律文书多以及内容生动等优点,在法律文书课程中应用卷宗案例法的教学方式,让学生置身于处理法律实务情景之中,通过在法律程序中处理法律实务,学习和制作法律文书。卷宗案例法不仅能激起学生学习积极性、主动性,更重要的是,学生通过卷宗了解社会,拓宽视野,提高对材料的分析能力、识别能力和判断能力,增加法学及其他学科知识的综合运用;通过卷宗,将制作法律文书的理论应用至卷宗中的法律文书,强化思维训练,提高专业素养,实现学以致用的教学理念。
  • 试析法律诊所与实践性法律教学 免费阅读 下载全文
  • 我国传统的法学教育是理论教学,在突出法律技术性的今天,这种主导性的教育方式被极大地质疑,实践性法律教学与法律诊所在这一背景下乘势而出,中国法学教育改革的方向必将是向实践性法律教学迈进,而法律诊所是实现实践性法律教学较好的选择,关键是让这两种教学经验能够较好地契合。
  • 新课标背景下高师院校数学教育专业的教学改革 免费阅读 下载全文
  • 文章以新课程改革为背景,在剖析现行高师数学教育专业存在的主要问题基础上,探索了“建构模块化数学教育课程体系”、“案例及讨论式教学法与合作探究学习方法相融合的教学模式”、“加强实践教学环节,建立实习实训基地,培养学生从师技能”的改革尝试。
  • 桂林理工大学 免费阅读 下载全文
  • 桂林理工大学创建于1956年,原属国家部委院校,1998年改制为中央与地方共建、日常管理以地方为主的院校。学校现有四个校区,校园总面积3000多亩,设有19个二级学院,64个本科专业,全日制在校本科学生16000多人,是一所以工为主,理工结合,行业特色鲜明,理、管、文、经、法、艺等学科门类协调发展的多科性高等学校,2011年学校入选教育部“第二批卓越工程师教育培养计划高校”。学校1986年获得硕士学位授予权,现有16个一级学科硕士授权点,3个专业学位类别,11个工程硕士专业领域,具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生资格,全日制在校研究生达1600多人。2009年学校被国务院学位委员会列为新增博士学位授权建设单位,地质资源与地质工程、材料科学与工程、环境科学与工程等3个学科被列为授权建设学科,化学工程与技术、控制科学与工程、工商管理等3个学科被列为授权支撑学科:2011年有3个学科领域列入教育部研究生层次卓越工程师教育培养计划。学校有专任教师1100多人,其中,高级专业技术职务教师490多人,享受国家特殊津贴专家13人,博士生导师24人。一批优秀教师入选国家“千人计划”、中科院“百人计划”、国家“百千万知识产权人才工程”百名高层次人才培养计划、教育部优秀教师资助计划、高等学校骨干教师资助计划、新世纪优秀人才支持计划等:多名教师获聘或获评为国家“十二五”863计划主题专家组成员、全国优秀教师、优秀骨干教师、国家专业教学指导委员会委员等。
  • [教育学博士论坛]
    现象学教育学:欧陆与北美教育学的桥梁(蒋开君)
    基于生态系统理论的大学战略规划方法创新(张庆辉)
    利益相关者视野中民办高等教育质量保障体系构建(杨炜长)
    高水平理工大学优势学科分布及基础科学研究能力分析——国家自然科学基金的视角(范如永)
    发挥研究生会教育功能的工作策略(林上洪)
    [高等教育理论]
    我国大学章程主题研究述评(张继明)
    高等教育的功能研究——以文化力为背景的分析(鞠建峰[1] 董长春[2])
    “教育规范”的人性逻辑与实践理念(常江[1] 马林兰[2])
    学科·领域:高教研究的不同选择及应对之道(辛均庚[1] 方泽强[2])
    社会转型期间教育理论的应用性研究(王呈琛)
    [高校管理]
    大学服务型教学管理范式构建的内动力障碍分析——人性假设、身份区分及心理契约(丁福兴[1,3] 李源[2])
    基于耗散性的大学薪酬系统特征(王桂林)
    人文关怀视域下的高校管理问题(王晓龙)
    试析少数民族预科教育的评价体系——以黑龙江省为例(贾敏)
    内部制度建设:校企合作正效实现的关键(马林)
    [改革与发展]
    创业型大学:大学提高质量与追求学术成就的新模式(崔艳丽[1] 刘学坤[2])
    高校媒介舆论引导水平实证研究(杨志钢 张俊贤 杨雯)
    由美国“孔子学院事件”看汉语国际推广中的法律保障问题(刘卫红)
    教学科研:民办高校科研水平提升的切入点(秦小刚)
    论行业特色型高校可持续发展的战略选择——以南京审计学院为例(杨露[1,2] 李群[3])
    试析高校科研诚信危机及其防范机制的建立(伍新德[1] 张人崧[2])
    [比较高等教育]
    印度教育督导评价对我国教育督导的启示(邢启敏)
    《教育敕语》与近代日本国民道德教育的启示(尹贞姬)
    [教师教育]
    高等师范教育学术性发展的探讨(陈锡坚)
    高校教师责任与责任心问题探究(王丽英)
    独立学院学生群体事件中辅导员的弓I导策略研究(费拥军 周斌)
    论汉语国际教育硕士课堂教学的能力评价体系(解晓楠)
    师范院校(专科)教育“2+1”模式及教育实习探索(康华明 游云学)
    试析商务英语教师KASIB水平提高策略与应用(王卓)
    [研究生教育]
    论工商管理硕士专业学位研究生英语教学改革——以哈尔滨工业大学为例(王松 刘晓丹)
    研究生思想政治教育的现状、问题及对策研究(梁大战[1] 李光晔[2] 吴宏[3])
    [大学文化]
    大学学风建设主体性的缺失与重建:基于文化管理的视角(钟凯雄)
    通识教育视野下的高校传统文化教育(明国辉)
    网络词汇变异的社会文化心理透视(黄兵)
    [高职教育]
    论高职院校办学理念与发展定位关系(张蕴启)
    高职学生就业能力培养研究——以商务英语专业为例(李红 辛悦)
    高职院校教师科研绩效评价研究(韩成标)
    共生共振:高职教育与区域经济发展的新路径——以常州高职教育园区为例(姜燕)
    基于阳光体育运动理念的高职体育课程改革(胡茵[1] 盛建平[2])
    论“职前职后衔接,产学研一体化”模式的构建——以成都师范学院连锁商务管理类专业为例(杨晓刚)
    [人才培养]
    论大学的生存方式、现实境遇及其自主建构(顾永红)
    大学生学习情感现状调查及教育启示(陈宁[1,2])
    分型培养模式下人才培养方案改革探讨(张建斌 楼竞)
    特殊家庭大学生的心理特点及辅导策略(李萍)
    [德育与思想政治教育]
    高等学校德育的文化意蕴(文云英)
    新中国成立以来高校思想政治理论课设置的历史沿革及其启示(李松吉)
    信息化视域下思想政治理论课教学研究(邓秋萍)
    马克思主义基本原理概论课教学设计策略(王东红)
    [教学管理与课程建设]
    论高校课堂人数与课堂效果的关系——基于多元线性回归的一个实证检验(孙庆刚)
    高校示范课形式的教学督导共同体研究(皇甫伟 康建刚)
    地方普通高校专业设置滞后问题探析(何香仪)
    论地方普通高校创业教育课程建设(杨晓倩[1] 张国强[2])
    高校体育开设拓展训练课程的理论研究(孙长良[1] 刘彬[2])
    [教学广角]
    论外语院校汉语言文学专业的人才培养(剥、明材)
    卷宗案例法在法律文书课程教学中的应用(饶雷际 叶敏)
    试析法律诊所与实践性法律教学(蔡仕鹏)
    新课标背景下高师院校数学教育专业的教学改革(黄永辉 王君 苑成军)

    桂林理工大学
    《黑龙江高教研究》封面

    主管单位:哈尔滨师范大学

    主办单位:哈尔滨师范大学 黑龙江省高教学会

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