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文献检索:
  • 动力与阻力制衡关系下的欧洲高等教育一体化
  • 欧洲高等教育一体化进程进行了十余年,虽然取得了一定的成绩,但2010年建立欧洲高等教育区的目标并没有按时实现,这个进程也被推后到2020年。该进程始终是在动力与阻力的相互制衡的张力作用下缓慢推进的。可以说,与动力相对立的阻力的性质、强弱等直接制约着一体化进程的顺利实施。
  • 高等教育场域内智慧型基层学术组织的建构
  • 摘要:高校基层学术组织作为现代大学制度建设的重要组成部分已引起了广泛的研究与关注。作为组织存在的理想样态,“智慧性”成为基层学术组织属性的重要表征与参照。基于对智慧型基层学术组织内涵与表征的解析,明确了有效学习是组织可持续发展的重要手段,自组织的管理机制最大限度地焕发了组织的创新与进步,而责任伦理则成为制度外组织的行动原则。
  • 优质学习:日本“高质量大学教育推进计划”研究
  • 为了提升日本大学的教育质量,向所有人提供优质教育,日本文部科学省自2003年起,实施了一系列“GP”教育支援项目,实现了日本高等教育史上具有划时代意义的改革尝试。考察与研究“GP”教育支援项目运作的方式、内容及其成效,将为我国实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”,提升教育质量提供有益的借鉴。
  • 美国大学教师产出评估现状剖析——德克萨斯大学引发的思考
  • 美国德克萨斯大学2011年公布的教师产出报告在关引发巨大争议,反映出该项评估仍不成熟。其存在的问题主要有四个方面:一是产出评估方法选择不易;二是教学与科研关系难以平衡;三是教师产出与教育质量的内在关系难以明确;四是终身教职制度前途未卜。评估导致政府和大学、大学管理者和教师的矛盾进一步激化,还有可能使大学的自主权和学术自由受到挑战、发展偏离正确的方向、优秀人才流失、管理难度增加。
  • 论民国时期大学研究院所对书院学术传统的继承
  • 书院改制后,书院的学术精神和学术制度等传统并没有迅速消亡,而是为后来的大学研究院所所继承。具体表现:一是民国学者呼吁或认可大学研究院所传承了书院学术传统;二是民初拟设或已设的大学研究院所继承了书院学术传统。
  • 内隐情景下高校教师之间知识共享与形成机制研究
  • 在知识内隐情景下,高校教师作为知识的传播者和创造者,是高校教学与科研活动的主体。由于高校教师在教育背景、工作能力、工作经验、职称及个性方面表现出较大的个体差异,为了提高高校整体教学与科研水平,教师之间的知识共享是必要的。文章在分析知识内隐情境下高校教师教学与科研特点的基础上,探讨高校教师知识共享的必要性及影响因素,最后提出提升教师知识共享的对策建议,为高校教师间知识共享长效机制的建立提供理论支撑。
  • 基于二元市场的高校定位
  • 合理定位是高校面向社会自主办学实现又好又快发展的关键。文章基于高等教育生源的卖方市场和毕业生就业的买方市场,从规模和学科专业定位视角,分析并提出二元市场对高校规模定位和学科专业定位与市场规律相悖的根源,在于现有制度的引导和高校的逐利,指出要真正实现高校面向社会自主办学,关键是要建立起二元市场反馈的定位机制,并对基于二元市场科学定位提出建议。
  • 比较视域下的高等教育发展沿革研究
  • 当今世界是一个多样化的世界,不同国家都有各自的发展历程,高等教育也不例外。多样化的发展必然能够为高等教育的发展探索出更多的模式和经验,同时也引起了不同模式的比较。我国作为后发展国家,通过比较研究能够为自身发展找到更多适合的途径。
  • 生态位重叠与生态位空场:生态系统视角下高等学校的错位发展
  • 高等教育生态位是表征高等学校在高等教育系统中的位置与空间的一个概念。高等教育生态系统中高校同质化、无序化、结构性失衡等状况,既造成生态位重叠,也造成生态位空场,这对高等教育发展也提供了机遇,高等教育只有适时主动地进行结构性调整,促进高等学校错位发展,才能改变生态位重叠的状况,并有效地填补生态位空场,重构高等教育生态秩序,有效满足公众与社会的多样化需求。
  • 地方高校趋同化发展的动力机制及化解路径——以H省为例
  • 地方高校的办学实践存在着系统外向性趋同和系统内学校间趋同两个维度上的趋同化过程与现象。从根本上讲,地方高校办学实践的趋同化是其在特定的制度环境中追求合法性的结果。具体来讲,地方高校办学实践的趋同化是外部环境输入的单一化、高校综合化、相关制度缺失及自身主动选择等因素共同促成的。对地方高校趋同化问题的化解应当从政府和高校两个方面共同发力。
  • 俄罗斯高校发展监控体系探究
  • 当前,俄罗斯为实现对高校的分类管理与评估,开始推行高校质量监控制度。文章从俄罗斯高等教育质量监控体系的内涵入手,以乌拉尔联邦区为例阐述了俄罗斯高校发展监控体系的实施缘由、形成、实施效果以及整个联邦监控体系的发展前景,并在此基础上提出了俄罗斯高校发展监控体系时我国的启示与借鉴意义。
  • 地方高校个性化发展探析——以学校文化建设为视角
  • 创建特色学校文化,追求个性化发展,是当前我国地方高校提升核心竞争力的重要选择。既要注重内在挖潜以打牢学校文化根基,又要加强主动适应以催生学校文化特色,既要坚持民族性以整固学校文化根基内涵,又要强调现代性以增强学校文化的活力。只有把握好这几点,才能打造出具有特色与实力的学校文化,才有可能保障地方高校在激烈的高校竞争中站稳脚跟,并为地方经济社会发展发挥应有的作用。
  • 高校网络舆情管理现状与治理模式探究
  • 通过访谈整理了我国高校网络舆情管理机制现状,推动高校网络舆情管理有章可循。目前,高校网络舆情管理主要由党委宣传部及其下属的网络舆情监控部门负责,学生工作部门和保卫部门参与,管理末端至宿舍、社团、班级等。管理策略为技术监控和人力引导两种主要手段。文章在现实基础上提出高校网络舆情管理可引进合作治理理论,倡导高校网络舆情管理从传统管理转变为合作治理,即高校管理者主导,以监控、引导、教育、协调等综合手段实现学生网民有序参与的网络舆情治理模式。
  • 美国高校学术评价制度的借鉴与反思
  • 20世纪80年代末以来,美国建立了完善的高等学校学术评价制度,促使美国在科学技术领域取得了巨大的成就。相比之下,我国高校的学术评价制度却存在诸多问题,因此,我国要加快学术规范管理机制建设,加强高校师生学术规范意识的培养;充分发挥学术批评的作用,建立严厉的学术惩戒机制;尊重学术自由,减少行政权力对高校学术评价的干涉;建立健全科学的学术评价体系。
  • 高校校园文化品牌的构建与管理研究——以研究生群体为例
  • 高校校园文化活动是开展学生德育工作的重要平台和手段,从研究生教育管理、社会效应、人才成长等多角度考量,打造校园文化活动品牌,并以经营管理模式维护该品牌,对研究生这一具有多元性、思想固态性的群体开展长治有效的德育工作有着襄助和促进作用。在全国高校校园文化活动建设发展里关于“打造品牌”的普遍趋势和模式中总结经验、提炼意义,提出建议,探讨如何更好建立和维护校园文化活动品牌以促进研究生德育工作。
  • 以生为本:美国高校学生事务管理的经验与启示
  • 美国高校学生事务“以生为本”的工作理念,综合化、专业化的学生服务体系,规范有效的工作准则,以及学生事务工作者呈专业化、职业化等特点,对我国探索与发展中的高校学生事务具有借鉴意义。
  • 院级督导与本科教育教学质量的提升
  • 教育教学质量是学校的“生命”和“灵魂”。教学督导的目的是促进教育教学质量的不断提高。院级督导工作的对象是本学院的理论教学及实验教学工作,具有督导具体化、专业化的特点。文章通过对沈阳工业大学电气工程学院教学督导工作的研究与实践,时院级教学督导促进提高电气工程学院本科教育教学质量进行了分析和总结。
  • 基于绩效工资制度下的高校收入分配机制研究
  • 文章尝试建立“求同存异”的分配设计理念,实现公平性和现实性的有机结合;建立“组织绩效”的评估分配模式,实现二级单位责权利的统一;建立“记工分制”的收入分配方式,实现“多劳多得、优劳优酬”的分配结果。通过三大方面的研究,旨在建立科学、合理的高校收入分配机制,最大限度地调动教职工积极性,实现绩效分配的最佳效应。
  • 高校突发事件的新闻公关策略研究
  • 新闻公关是高校突发事件的应急处置措施之一。在当前信息传播飞速的时代,高校突发事件爆发后,高校必须增强舆论引导意识,采取有效的新闻公关策略,及时让公众了解事件的真相,防止谣言四起、“小道消息”泛滥,从而将突发事件的负面影响降到最低,使校方在最大范围内获得各个方面的理解和支持,有利于学校突发事件的处置。
  • 高校优势学科的现状、问题及对策研究——以江苏省为例
  • 学科建设是大学的重要任务,是衡量大学办学水平的重要标志。文章在全面梳理江苏高校优势学科建设现状的基础上,深刻分析其在地域分布、学科分布、高层次人才队伍建设等方面存在的问题,并提出江苏高校加快优势学科建设的现实路径。
  • 试析学习型组织创建方法在高校学习型党组织建设中的运用
  • 高校学习型党组织是学习型组织的一种特殊类型,学习型组织创建方法适用于高校学习型党组织建设。有效推进高校学习型党组织建设,对于有效促进高校党组织建设和高校科学发展、和谐发展、可持续发展具有重要作用。将学习型组织创建方法运用于高校学习型党组织建设,对于有效促进高校学习型党组织建设具有重要意义。
  • 农林院校通识教育存在的问题及对策
  • 目前,我国农林院校通识教育存在着教育目标与实践错位的问题,主要表现在学科结构、师资力量、课程分布不均衡,隐性课程缺失等方面。究其原因,主要是对通识教育理念内涵认识不清、社会对专业人才的片面需求和应试教育制度的深入影响所致;在此基础上,有针对性地提出了科学定位通识教育理念、优化专业资源和学科结构、重视隐性课程的开发等发展对策。
  • 大学教师的原典意义及其启示
  • 源于欧洲中世纪大学的产生而形成的大学教师职业,其原典意义就是传授高深知识和人类文化传承,由此决定了大学教师的基本社会角色定位就是教育者和研究者。始终恪守教育者和研究者的基本社会角色定位,认真履行传授高深知识和人类文化传承的职责,既是大学教师的职业一直备受社会尊重的根本原因,也是当代大学教师不断提升品位、丰富内涵的需要,更是保证社会有序发展、推动人类文明进步所必需。如若大学教师对自身社会角色定位出现理解偏差,则极易导致大学教师在行为规范上出现失位、错位和越位。
  • “仁义礼智信”视域下高校师德的内化 免费阅读 下载全文
  • “仁义礼智信”作为概括和抽象的道德范畴形式,是我国传统文化的一份极其珍贵的遗产。高校是文化的传播地,高校教师自身的道德修养不但影响学生的道德水准,而且在当代我国构建和谐社会的道德文明建设中起着举足轻重的作用。针对当前商品经济条件下高校教师师德相对缺失的情况,我们仍可以借用“仁义礼智信”道德范畴形式,吸取其精华,赋予其体现时代精神的新内容,构建既具有现代高校特色又能够充分体现我国传统伦理道德范畴的师德内化体系。
  • 论思想政治理论课教师社会责任意识的增强——基于人的主观能动性视角 免费阅读 下载全文
  • 高校思想政治理论课是对大学生进行系统的马克思主义理论教育和思想政治教育的主渠道和主阵地,高校思想政治理论课教师所肩负的社会责任越来越受到社会的关注。在社会转型时期,高校思想政治理论课教师要充分发挥其主观能动性,妥善处理好自我的职业与事业、教书与育人、自律与他律、服务与发展、权利与义务等诸关系,自觉增强社会责任意识。
  • 试论ESP理论对大学英语教师职业规划的影响——从EGP教师到ESP教师的蜕变 免费阅读 下载全文
  • 语言教师的培养被认为是一个持续的、社会性的过程。语言教师应根据时代发展的需要、授课对象及授课内容的变化而不断地改善和提高自身的业务水平及认知能力。文章以ESP理论及英国当代语言教师学习理论为出发点,探讨ESP师资的特点。在回顾国内外ESP师资教育现状的基础上,就如何从夯实ESP理论、加强与专业教师合作、转变教师观念等方面着手合理规划大学英语教师未来职业发展方向提出相关的建议。
  • 新媒体环境下思想政治理论课教师教学能力的提升 免费阅读 下载全文
  • 新媒体环境下,传统的高校思想政治理论课教学面临严峻的挑战,课堂教学效果被弱化。思想政治理论课教师应积极更新理念、转变角色,提高网络媒介素养,拓展教育空间,深化教学改革,不断提升思想政治理论课教学吸引力,增强教学实效。
  • 教师在思想政治理论课实践教学中的价值意蕴 免费阅读 下载全文
  • 随着社会转型期对人才的需求和高校教育教学改革的纵深推进,思想政治理论课实践教学在学校人才培养中的地位、作用和功能日益凸现。如何使思想政治理论课实践教学取得实效是摆在我们面前的重要课题,文章通过调动思想政治理论课教师的主动性,发挥他们的主体性和与时俱进不断培训学习等方面论证了教师是思想政治理论课实践教学取得实效的关键。
  • 高职学生就业理念及心理瓶颈研究 免费阅读 下载全文
  • 高职院校学生在就业理念及心理上存在着诸多现实问题,要克服就业瓶颈,高职院校应努力加强教育改革,提高思想政治教育、心理教育、法律教育的实效性,帮助学生树立崇高的理想信念,培养学生健康的心理,提高学生的法律意识和运用法律武器的能力,提高他们的就业能力和职业发展能力。
  • 论大学生就业能力的结构及与社会需求的差异 免费阅读 下载全文
  • 提升大学生的就业能力是提高大学生就业及其就业质量的根本途径。文章从无边界职业生涯视角研究地方高校大学生就业能力的结构,并分析其与社会需求的差异,从而寻找大学生就业难的微观原因。
  • 就业导向视域下现代学徒制育人模式的构建——以金华职业技术学院为例 免费阅读 下载全文
  • 现代学徒制继承和发扬了传统学徒制教育的优势,以就业为导向,校企合作育人,但以往的订单培养模式存在“职教普教化倾向”,“无法根据就业岗位的个性需求来培养人才”和“学生缺少就业压力学习积极性下降”等诸多弊病。金华职业技术学院根据企业要求,按现代学徒制方式为企业定向培养学生,在这方面做出了有益尝试。同时也碰到不少困难,从而引发了更深入的思考。
  • 以需要为核心的道德教育模式的构建 免费阅读 下载全文
  • 随着社会经济的发展,大学生道德教育模式需要有新的思维和视角。要转变道德教育理念,创新道德教育模式,从大学生的需要入手,根据大学生的身心特点,构建以满足他们成才发展需要为核心的道德教育模式,不断提升大学生的需要层次,并通过多种途径满足他们的需要,提高道德教育的实效性。
  • 论思想政治教育功能的发挥及规律 免费阅读 下载全文
  • 思想政治教育不是一般的实践活动,它具有自己的特性。在功能发挥的过程选择上,也应满足社会和人的需要,以达到思想政治教育目的为标准。因而,阐释思想政治教育功能发挥的基本过程、主要途径和时代变迁,并在此基础上探讨思想政治教育功能发挥的规律,是有效发挥思想政治教育功能的重要途径。
  • 试析高校思想政治理论课教学模式的整体架构 免费阅读 下载全文
  • 思想政治理论课教学模式对于教学活动的有效开展具有重要指导意义。以丰富的案例材料为信息传递的主要载体、以社会主义核心价值体系为主线、以多样化的教学形式为依托、以调查研究为开展和推进教学工作的基础平台、以教师知识结构的多元化为根本、以高校的制度安排为保障、以混合教育模式为基本模式框架,做好高校思想政治理论课教学模式的整体架构是当前高校思想政治理论课教学有效开展的必要前提。
  • 离退休党员干部隐性知识优势在大学生党建中的发挥 免费阅读 下载全文
  • 当前,在党中央的高度重视与正确指导下,高校的学生党建已经取得了较大的成果。但是,由于市场经济的发展和社会价值取向的日渐复杂,新时期的大学生党建工作也遇到了新的情况、新的问题。文章拟从“现代知识理论”出发.浅析离退休党员干部发挥其隐性知识优势,对推动大学生党支部建设的意义以及具体实施的方式,以期对今后的高校党建工作提供有益的经验借鉴。
  • 思想政治教育与管理融合之方法研究 免费阅读 下载全文
  • 随着高校扩招,高校学生的思想政治教育工作中出现了一些新问题,这就需要融高校思想政治教育于学生的管理工作中。在高校思想政治教育的过程中,首先要以生为本,把握高校学生的心理特点进行学生管理与思想政治教育。同时,要采取精细化管理,提升高校思想政治教育工作策略。另外,要紧紧抓住课堂教学的主阵地,对学生进行思想政治教育;还要联合家庭、学校、社区、传媒以及全社会的共同努力,与学生管理制度相结合,对学生进行思想政治教育。
  • 试论马克思主义大众化与大学生思想政治教育的内在关系 免费阅读 下载全文
  • 马克思主义大众化是马克思主义的基本原理由抽象枯燥到生动具体、由晦涩难懂到通俗易知、由被少数人理解和掌握到为广大民众所理解和掌握的过程。它决定着马克思主义在中国的发展和命运,更决定着中国特色社会主义建设的进程与成果。大学生作为广大民众中的先进群体,既是马克思主义大众化的主体,更是中国特色社会主义建设的主力军,强化大学生对马克思主义大众化理论成果的理解、接受和实践效果就成为马克思主义大众化问题的重中之重。
  • 两校区办学中分校区的大学生心理健康教育研究 免费阅读 下载全文
  • 随着当今高校分校区办学的日益普遍,这给高校大学生心理健康教育带来了诸多挑战和机遇,如何应对挑战和抓住机遇,是一个具有现实意义的命题。文章在分析两校区办学对分校区心理健康教育造成的挑战以及带来的机遇的基础上,有针对性地提出了两校区办学模式下分校区大学生心理健康教育的对策建议,以期为两校区办学的心理健康教育工作提供有意义的参考。
  • 大学新生心理断乳期的情绪管理问题探析 免费阅读 下载全文
  • 情绪管理对于大学生提高个性适应能力、挖潜情绪智商、形成健康人格至关重要,它是驾驭个体情绪的一种有效手段。在新生入学教育中增设情绪管理课程,在日常管理中注重世界观、人生观教育,经常性地进行心理预防训练,满足大学新生成长合理需要,是帮助大学生度过心理断乳期的有效途径。
  • 大学生卓越品质形成影响因素模型分析——从体育学科教育功能的视角 免费阅读 下载全文
  • 为了更好地发挥体育学科的教育功能,通过问卷调查建立了大学生卓越品质形成的影响因素结构方程模型。运用LISREL软件对所提出的假设和模型进行了验证,通过模型分析给出了各因素的影响程度,并得出了体育精神和体育倾向显著正向影响卓越品质形成;体育素养和体育追求与卓越品质形成正相关的结论。提出了在卓越工程师培养中更好地发挥体育学科的教育功能等建议。
  • 试析多元立体化育人机制的构建 免费阅读 下载全文
  • “三全育人”是中国高等学校实现育人职能的基本机制,实践中取得了巨大的成效但存在着全员参与不够广泛、全程设计不够科学、全面育人流于形式的实践弊病。从创新育人工作新机制的探索出发,应当在“三全育人”的基础上,构建更为多元、立体化的“六全育人”新机制。
  • 林业拔尖创新型人才培养模式的研究与实践 免费阅读 下载全文
  • 培养高水平拔尖创新型人才是高等教育的责任,也是高等教育教学改革和提高教育质量的核心课题。文章从凝练院士戍才经验着手,以拔尖创新型人才能力培养模式研究为主线,对培养林业拔尖创新型人才的教育思想和教学方法进行系统探索、研究、总结和实践,凝练出“宽厚基础、张扬个性、明德至善、博学笃行”的育人理念;构建了“一条主线、两个结合、三种教育、四大模块”的人才培养模式;建立了“优中选优、大类培养、滚动管理”的竞争机制,“全员、全程、全方位”的教育管理机制和“教学就高、分类考核”等教学运行机制,培养了一批具有创新思维、竞争力强的优秀拔尖创新型人才。旨在为研究大众化教育时代下如何培养拔尖创新型人才、辐射带动教学质量提高的途径和措施提供参考。
  • 高等学校来华留学生预科教育的回顾与反思 免费阅读 下载全文
  • 来华留学生预科教育是外国留学生步入中国大学接受专业教育前的准备和过渡阶段,在高等学校留学生学历教育中的作用至关重要。伴随着对预科教育认识的逐渐深入,无论在课程设置、教材开发上还是管理机制、服务流程方面,各高等学校都做了积极的探索和尝试,取得了一定的成效,但仍有需要完善之处,因而有必要对我国来华留学生预科教育的历史和现状做一番回顾与思考。
  • 试析卓越医生计划背景下农村基层全科医学人才的培养 免费阅读 下载全文
  • 实施卓越医生培养教育计划,加强面向农村基层全科医学人才培养是历史赋予地方高等医学院校的新使命。如何抓住机遇、主动适应医药卫生体制改革的要求和基层卫生服务的需求,构建完善的面向农村基层全科医学人才培养体系,深化人才培养模式改革,加强面向农村基层全科医学人才培养的能力建设,为农村基层培养大批合格的实用型全科医生,是地方高等医学院校推进医学教育综合改革的关键。
  • 从学生公寓社会化运行探究大学生的教育管理 免费阅读 下载全文
  • 学生公寓是学生学习、生活、休息、交往的重要场所,也是学生思想政治教育和人文素养培养的重要阵地。对于公寓社会化管理下的大学生教育管理而言,分析、研究大学生的教育管理,成为当前高校思想政治工作的一个重要课题。文章从学生公寓社会化运行机制视角分析了大学生教育管理的影响及要求,并提出了专业化管理精细化服务、制度化管理规范化服务、人性化管理亲情化服务的大学生教育管理的对策。
  • “思想道德修养与法律基础”课教学风格与教学艺术研究 免费阅读 下载全文
  • 教师的教学风格与教学艺术,对提高教学质量有着十分重要的意义。“思想道德修养与法律基础”课教学风格与教学艺术具备其他学科所不具备的特色,它集思想性、理论性、宣传性、示范性于一体,提升“基础”课教学风格与教学艺术,对增强“基础”课教学效果,强化大学生知行转化,激发学生的学习热情,提高学生审美感等有重要作用。同时,运用因子分析法分析影响教学风格与教学艺术形成的关键因素,提出应从非语言因素表现力、知识水平、教学技能、教师主观能动性、职业修养等方面来提升教学风格与教学艺术的对策建议。
  • 试析马克思主义理论实践课的保障机制 免费阅读 下载全文
  • 马克思主义理论实践课保障机制建设是增强马克思主义理论实践课实效性的重要举措,对加强大学生思想政治教育具有重要的现实意义。构建可操作性强、富有实效性的马克思主义理论实践课保障机制,应从组织领导、课程规划与设置、教学管理制度建设、师资队伍建设、社会实践资源整合优化等方面入手,全面加强马克思主义理论实践课保障机制建设。
  • 农业高校“基础”课教学现状的实证研究 免费阅读 下载全文
  • 文章以四川农业大学为例,通过调查问卷的方式,对“基础”课的教学现状进行了调查,对调查数据进行了定量与定性分析,并就存在的问题进行了思考且提出了建议。
  • 生态学视角下的商科院校大学外语个性化教学改革探析 免费阅读 下载全文
  • 结合教育部大学改革精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》要求,从生态学视角对商科院校大学英语个性化改革进行探讨,分析现有教学模式的优势与弊端,指出计算机网络应与外语课程进行全面的整合,建立一个动态平衡的大学英语课程体系,促进个性化教学发展以达到教学改革的目标。
  • 网络英语新词解析及对大学英语教学的影响 免费阅读 下载全文
  • 随着网络的普及和发展,现代生活中出现了大量的网络英语新词,它们不同于传统英语的模式,正潜移默化地影响着人们日常英语的表达。文章尝试从网络英语新词的产生原因、构词及语义特征进行分析,从而开阔英语学习者的视野,并对大学英语教学产生积极的影响。
  • 我国研究生课堂教学存在的问题与改进措施 免费阅读 下载全文
  • 课程教学对研究生创新能力培养具有重要的作用,是研究生创新能力培养的基本途径。由于观念、制度和师资队伍等方面的原因,目前在课程体系、设置、内容及教学方法、管理上均有不足。因此,应从树立教学科研并重的研究生培养观念、构建合理的研究生教育课程体系与结构、增强师生从事与接受系统课堂教学的自觉性、突出研究性教学、加强研究生教师队伍建设、建立规范的课程教学评估体系等方面入手,予以改进。
  • 国家特色专业实践教学改革研究——以土木工程专业为例 免费阅读 下载全文
  • 文章分析了土木工程专业实践教学环节的现状及存在的问题,结合武汉理工大学土木工程国家特色专业建设,就实践教学改革,质量评价体系,教师队伍建设等方面做了比较深入的研究,使之能够适应当代高素质土木工程专业人才培养的要求。
  • 职业技术师范院校财务管理专业课程结构体系的构建——以吉林工程技术师范学院为例 免费阅读 下载全文
  • 文章在分析职业技术师范院校办学特色的基础上,以吉林工程技术师范学院为例,从人才培养目标及规格、课程结构体系构建思路、课程结构体系框架、理论和实践课程设置等方面对财务管理专业的课程结构体系进行了系统阐述,旨在为财务管理专业建设提供借鉴。
  • APOS视野下分层合作学习应用研究——以高等数学教学为例 免费阅读 下载全文
  • 高等数学在培养学习者的思维能力方面有得天独厚的优势,在教学中必须遵循因材施教的原则。探索分层合作学习教学模式,面向全体学生,合作学习,分类指导,综合评价,可以有效改善学习效果和提高学生的自主学习能力以及科学创新精神。
  • 论辩式教学法在中特理论模块教学中的适用性 免费阅读 下载全文
  • 创新中特理论模块的教学方法是提升教学效果的重要途径。论辩式教学法能够提高中特理论教学的效果。论辩式教学法具有较强的公共性、论证性、说服性、互动性、对抗性和灵活性。在中特理论课程知识模块教学中运用论辩式教学法,不仅能提升大学生的语言表达能力、快速的反应速度和应变能力,养成稳定的心理素质,还有助于夯实理论基础,全面认清国情,厘清中特理论要回答的公共问题,深刻理解中特理论的政策价值和根本宗旨,培养大学生参政意识和能力。
  • 翻译与存在 免费阅读 下载全文
  • 由于汉英语言结构和哲学思考方式的差异,我国学者在汉译西方哲学中的最高范畴系词Being时产生困境,出现了“是…‘有”“在”“存在”“本体”等多种译名,体现了系词的多元性、复杂性与神秘性,很值得我们深思与探讨。文章基于对英汉两种语言的同质性和异质性的分析,揭示英语系词“Being”的神秘所在与汉译困惑的根源;再探寻通过语言分析发现世界之路,展示系词的本质属性;进而走进语言背后的哲学论域,追溯和把握系词的语言本体现。
  • 文学翻译教学与学生综合素质的培养 免费阅读 下载全文
  • 文学翻译是一个复杂的语码转换与审美再现过程,它不仅仅是语言文字层面上的转换,更重要的是,美感体验与再现以及文化信息的传达。所以,在文学翻译教学实践中,教师需要从词汇、句法、语义和语用等方面引导学生进行综合的翻译实践,借此在提高学生文学作品翻译能力的同时,培养学生的措辞审美能力、英汉思维模式转换能力、篇章理解能力以及文化素养等综合素质。
  • 从顺应论视角分析外企职场小说中语码转换现象的语用功能 免费阅读 下载全文
  • 在近年来网络上的畅销小说中,关于外企职场的小说成为读者们追捧的一大新类别。这类小说所运用的语言有其特别之处,体现了外企职场中的语码转换现象。这一现象在外企职场中非常普遍,然而在之前的研究中却少有涉及此类的分析,文章从顺应论的视角,分别从语言现实、社会规约和心理动机等三个方面分析外企职场小说中语码转换现象的语用功能。
  • 英语情态意义与其运用有效性探析 免费阅读 下载全文
  • 英语中情态研究是比较复杂的语言现象,它涉及语言表达意义的很多方面,如语言使用者、语境以及语言内部等因素的影响。文章对英语情态意义与语言学研究的关系和西方语言学研究领域对情态性的研究范式进行了分析和梳理。认为从认知角度对英语语言的情态特征及意义研究更具有解释力。
  • 山东科技大学 免费阅读 下载全文
  • 山东科技大学是一所工科优势突出,行业特色鲜明,工学、理学、管理学、文学、法学、经济学、教育学等多学科相互渗透、协调发展的省属重点大学,是山东省重点建设的5所应用基础型人才培养特色名校之一。学校始建于1951年,在青岛、泰安、济南三地办学,总占地面积3640余亩,建筑面积140万平方米。设有16个学院、9个教学系(部)、1个研究院和1个独立学院。有中国科学院院士3人,中国工程院院士1人,国家“千人计划”人选1人。
  • [教育学博士论坛]
    动力与阻力制衡关系下的欧洲高等教育一体化(白玫)
    高等教育场域内智慧型基层学术组织的建构(李姗姗)
    优质学习:日本“高质量大学教育推进计划”研究(李润华)
    美国大学教师产出评估现状剖析——德克萨斯大学引发的思考(黄艳霞)
    论民国时期大学研究院所对书院学术传统的继承(陈元[1,2])
    [高等教育理论]
    内隐情景下高校教师之间知识共享与形成机制研究(赵莉)
    基于二元市场的高校定位(郭必裕)
    比较视域下的高等教育发展沿革研究(张晓蕊)
    [院校研究论坛]
    生态位重叠与生态位空场:生态系统视角下高等学校的错位发展(朱振林)
    地方高校趋同化发展的动力机制及化解路径——以H省为例(董向宇)
    俄罗斯高校发展监控体系探究(孙明娟)
    地方高校个性化发展探析——以学校文化建设为视角(李丽丽)
    高校网络舆情管理现状与治理模式探究(方然)
    [高校管理]
    美国高校学术评价制度的借鉴与反思(杨明[1] 李琪[2])
    高校校园文化品牌的构建与管理研究——以研究生群体为例(韩刚[1] 綦珊[2])
    以生为本:美国高校学生事务管理的经验与启示(沈东华)
    院级督导与本科教育教学质量的提升(崔皆凡 刘晓明 于冬梅)
    基于绩效工资制度下的高校收入分配机制研究(辛春晖)
    [改革与发展]
    高校突发事件的新闻公关策略研究(臧东娥[1] 王东[2])
    高校优势学科的现状、问题及对策研究——以江苏省为例(徐翠华)
    试析学习型组织创建方法在高校学习型党组织建设中的运用(徐涌金 赵雪)
    农林院校通识教育存在的问题及对策(张小芳)
    [教师教育]
    大学教师的原典意义及其启示(张国祥)
    “仁义礼智信”视域下高校师德的内化(朱正湖)
    论思想政治理论课教师社会责任意识的增强——基于人的主观能动性视角(傅新禾)
    试论ESP理论对大学英语教师职业规划的影响——从EGP教师到ESP教师的蜕变(刘欣)
    新媒体环境下思想政治理论课教师教学能力的提升(屈春芳 徐丽丽)
    教师在思想政治理论课实践教学中的价值意蕴(何其鑫)
    [招生与就业]
    高职学生就业理念及心理瓶颈研究(凌成树 仇大勇)
    论大学生就业能力的结构及与社会需求的差异(金宏伟 李常香 杜才平)
    就业导向视域下现代学徒制育人模式的构建——以金华职业技术学院为例(彭杰 黄海江)
    [思想政治教育]
    以需要为核心的道德教育模式的构建(黄丽萍)
    论思想政治教育功能的发挥及规律(邓晨光 郝忠彬)
    试析高校思想政治理论课教学模式的整体架构(张志荣 薛忠义)
    离退休党员干部隐性知识优势在大学生党建中的发挥(祝胜男[1] 宋惠东[2])
    思想政治教育与管理融合之方法研究(易彪)
    试论马克思主义大众化与大学生思想政治教育的内在关系(丁海丽)
    [心理健康教育]
    两校区办学中分校区的大学生心理健康教育研究(宋晓东 阚宝奎 周建涛)
    大学新生心理断乳期的情绪管理问题探析(夏艳霞)
    [人才培养]
    大学生卓越品质形成影响因素模型分析——从体育学科教育功能的视角(张海军)
    试析多元立体化育人机制的构建(周建松)
    林业拔尖创新型人才培养模式的研究与实践(程堂仁 徐迎寿 尹伟伦)
    高等学校来华留学生预科教育的回顾与反思(胡红洁 李有强)
    试析卓越医生计划背景下农村基层全科医学人才的培养(蒋培余 沈志坤 陈婉玉)
    从学生公寓社会化运行探究大学生的教育管理(林胜华)
    [公共课教学]
    “思想道德修养与法律基础”课教学风格与教学艺术研究(李晓兰 车丹)
    试析马克思主义理论实践课的保障机制(王艳华 岳鑫)
    农业高校“基础”课教学现状的实证研究(李晓辉 王美丽)
    生态学视角下的商科院校大学外语个性化教学改革探析(孙璐[1,2])
    网络英语新词解析及对大学英语教学的影响(孙辉)
    [教学广角]
    我国研究生课堂教学存在的问题与改进措施(佟光霁)
    国家特色专业实践教学改革研究——以土木工程专业为例(康俊涛)
    职业技术师范院校财务管理专业课程结构体系的构建——以吉林工程技术师范学院为例(甄国红 张天蔚 秦彩萍)
    APOS视野下分层合作学习应用研究——以高等数学教学为例(曾玉祥[1] 刘玉琼[2] 黄永辉[3])
    论辩式教学法在中特理论模块教学中的适用性(庞晶 徐凤江)
    [语言学研究]
    翻译与存在(赵滨宁)
    文学翻译教学与学生综合素质的培养(徐刚[1,2] 胡铁生[2,3])
    从顺应论视角分析外企职场小说中语码转换现象的语用功能(王晓丽 程曦元)
    英语情态意义与其运用有效性探析(陈发长)

    山东科技大学
    《黑龙江高教研究》封面

    主管单位:哈尔滨师范大学

    主办单位:哈尔滨师范大学 黑龙江省高教学会

    主  编:张永洲

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