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文献检索:
  • 现代大学制度视域下我国公立高校内部治理结构改革 免费阅读 下载全文
  • 大学内部治理结构是现代大学制度的基石,体现为大学重大事务的决策权在利益相关者之间的配置,在形式上表现为一种管理体系和制度。针对我国目前公立高校存在党政职责不明、行政化色彩浓厚、学术权力与行政权力失衡、民主制约监督机制缺失等弊端,提出要进一步完善党委领导下的校长负责制,构建“六位一体”的治理结构;理顺权力关系,规范权力运行;构建内部治理的监督机制,重视教代会的民主监督作用,通过大学章程的制定,进一步促进高校内部治理结构的完善。
  • 我国高等教育伦理困境诱因及应对策略 免费阅读 下载全文
  • 伦理困境是当前高等教育发展过程中的突出性问题。这种问题的产生不是偶然的,而是基础教育失灵、高等教育失效、社会环境影响、就业压力增大等各项因素综合作用的结果。为此,要采取各项切实有效的措施,增强伦理困境解决实效。在实践中,既要加强德育教育工作,也要调整高等教育方向;既要努力净化社会风气,也要拓宽就业渠道、增加就业机会。
  • 高等教育国际化相关问题研究综述——基于14种高等教育类全国中文核心期刊10年(2001~2010)统计分析 免费阅读 下载全文
  • 文章对14种高等教育类全国中文核心期刊10年(2001—2010)刊载的335篇有关高等教育国际化的文章进行了统计分析,发现对于高等教育国际化问题的研究领域日益广泛,关注视角更加多样,研究成果呈增长趋势。同时,也发现了高等教育国际化问题研究的一些特征和存在的不足。
  • 高校精品课程建设述评 免费阅读 下载全文
  • 高校精品课程的理论和实践的研究目前仍处在起步阶段,相关文献大多停留在理论建构层面上,对实际操作问题研究较少,对精品课程建构只停留在对师资队伍、课程内容、教学方法与手段、保障机制等基本要素的探讨上。文章结合已有研究。指出现行研究中存在的四个问题,并对未来研究工作的方向和重点做以展望。
  • 高校思想政治教育微博式传播路径研究 免费阅读 下载全文
  • 随着网络信息技术的不断发展,微博已然成为当前最为流行的交流和传播工具。微博工具交流方便、快捷,参与人群素质较高、活力较强等鲜明的特点,使得微博已成为对当前社会影响至深的新的网络平台。尤其是在高等学校。微博已成为最受学生欢迎的参与互动平台,几乎每个大学生都拥有至少一个以上的微博,远远超过其他群体的数量。微波技术的新发展为高等学校的思想政治教育工作带来新的挑战和更高的要求,因此,必须正确对待微博给校园生活和学生自身精神世界带来的变化和影响,从中挖掘开展思想政治教育工作的新的微博式传播方法。
  • 主体间性理论观照下的学生主体性建构 免费阅读 下载全文
  • 主体间性理论倡导的对话理性和交往理性,为解决当前高等教育改革中出现的多元主体矛盾提供了理论支持和现实可能。加强学生主体地位,培养自由地、全面地发展的人,应当实现用平等对话取代单向征服、用自由发展取代物的生产、用多重主体取代单一主体等几个转向。
  • 论教师的知识生成 免费阅读 下载全文
  • 教师知识是一个实践性的命题,却与教师培养人的价值命题相联系。教师知识的生成,本质上是教师专业化与具体实践的结果。在当代,教师知识生成的问题是在知识转型、社会转型和教育变革的背景下论及的,其基本的生成途径包括:一是专门的系统性教育;二是教师专业共同体的知识分享;三是教师个体的教育实践总结与反思。
  • 高校二级学院办学效益的实证研究 免费阅读 下载全文
  • 现有的教育评估研究主要着眼于从院校整体水平上进行评估,对学校内部二级学院办学效益的研究较少。着眼于二级学院的现实状况、运行效率等客观情况,从资源投入、产出相配比的角度,研究二级学院办学经济效益、社会效益,进而提出解决方案,具有理论与实践价值。
  • 论高校主流意识形态阵地的建设与管理 免费阅读 下载全文
  • 经济全球化、网络技术、3G技术的发展不仅在很大程度上推动了高校思想政治工作的开展,同时也带来了前所未有的严峻挑战,一直以来,高校不仅是理论的前沿阵地和人才的聚集地,更是意识形态工作的前沿阵地,其主流意识形态阵地必然受到了前所未有的冲击。高校思想政治工作者应认清主流意识形态阵地的本质,认清新时期高校主流意识形态阵地面临的新挑战,加强阵地的建设与管理,坚守高校马克思主义主流意识形态阵地。
  • 地方本科院校通识教育选修课课程建设策略探究 免费阅读 下载全文
  • 文章在对通识教育课程实施中存在的问题进行分析的基础上,着重针对地方本科院校通识教育选修课课程建设提出了明确课程目标、调整课程结构、完善课程内容、强化管理机制等四个方面的策略。
  • 高校大学生社团建设的策略分析——基于文化大发展大繁荣的背景 免费阅读 下载全文
  • 文化是一个国家一个民族的灵魂,是我国改革开放的重要精神支柱,关系到我国全面建设小康社会的成败。高校大学生社团是高校文化建设的重要组成部分,在党的十七届六中全会提出文化大发展大繁荣背景下,有必要深入分析高校大学生社团发展所存在的一系列问题,从而从制度建设、品牌建设、社团结构、软硬件保障等多方面重新定位和规划社团的长远发展策略。
  • 试论高校图书馆联盟的建设——以晋陕豫黄河金三角“示范区”为例 免费阅读 下载全文
  • 在黄河金三角地区成为“国家承接产业转移示范区”之际,探析黄河金三角示范区高校图书馆联盟建设问题,具有重要的战略意义。对黄河金三角“示范区”高校图书馆联盟建设的可行性,宗旨、原则和目标,构建策略,主要内容,关键措施进行了有益的探析,以期推动黄河金三角“示范区”高校图书馆联盟的建设,实现其高等教育和社会经济的快速发展。
  • 大学文化在现代大学制度建设中的作用 免费阅读 下载全文
  • 大学文化作为一种亚文化,与刚性的大学制度建设联系紧密。文章以大学文化与大学制度关系为基础.辩证分析两者的内在关联;以大学文化形态为切入点,提出了大学文化形态的“基础+主干+引领”体系,以“片层结构”分析模式定位大学文化形态的“真”、“善”、“美”;阐述大学文化核心要素与本质功能制导大学的制度建设;探讨刚性制度下大学文化润滑、捋顺与融会贯通的柔性黏合,从导向、陶冶、价值认同、激励功能视角分析大学精神与大学文化影响现代大学制度建设;在充分论述大学文化与国家、民族核心竞争力关系的基础上,提出大力发展大学文化软实力,加强现代大学制度建设,增强大学组织内部的学习力、创新力、生命力、吸引力,提高大学文化核心竞争力的治校方略。
  • 跨文化视角下的对外汉语教学 免费阅读 下载全文
  • 对外汉语教学的最终目的不仅是语言教学,还要借助语言扫清跨文化交际障碍、传播中国文化。语言和文化关系紧密,语义的理解对文化背景有很大的依赖性。跨文化交际涉及的文化问题包括文化与语言捆绑式出现、文化与生活密切相关、民族间的文化差异等,这些问题导致跨文化交际冲突的出现。在文化教学中,对外汉语教师应注重文化输出的内容和方式,不断更新文化知识,平等看待各族文化,重视文化互补,推动跨文化交际的顺利进行。
  • 以校园文化为载体加强大学生文化素养的作用探析 免费阅读 下载全文
  • 大学生文化素养是大学生自身综合素质的基础部分,加强大学生文化素养是高校提高人才培养质量和适应高等教育发展改革的客观需要。具有鲜明特色的育人导向和独特教育功能的高校校园文化已经成为加强大学生文化素养的有效载体和路径。高校可以从校园文化的内涵、特征入手,着力研究校园文化在加强大学生文化素养中的独特功能及我国高校校园文化建设中存在的问题,并进一步探讨高校校园文化与大学生文化素养之间的科学联系。
  • 中华和合文化与大学和谐校园建设略论 免费阅读 下载全文
  • “和合”是中国文化源远流长的人文精神的精髓和首要价值,是中国文化中一以贯之的思想,也是新时期人类文化交流和发展的时代精神和文化战略。中华和合文化蕴含着和谐、团结、平等、人本、发展等理念,对于构建社会主义和谐社会,促进社会主义文化的大发展大繁荣,对于大学构建和谐校园,发扬求知、求真、崇尚科学的精神,形成互助、仁爱、与人为善的良好人际关系,建构大学制度,凝聚大学精神有着深刻的指导意义。大学作为培养人才的重要基地和实施高等教育的社会组织,应该用“和合”思想指导校园文化建设,构建开放、理性、有序、公正、诚信和充满活力的和谐校园。
  • 试析工程文化教育 免费阅读 下载全文
  • 文化是体现出一个社会或一个社会群体特点的那些精神的、物质的、理智的和情感的特征的完整复合体。工程文化是指在工程领域里所发生、反映、传播的具有工程特色的文化现象。工程文化教育是一种新型的教育理念,它的目的在于培养工科类大学生的工程文化素质,工程文化教育理念的内涵除了包括科学基础知识、专业知识的教育,还包括工程价值观教育、工程伦理观教育、工程审美教育和工程思维模式的培养等方面。要实现工程文化教育的育人功能,必须树立全新的工程文化教育理念、改革课程体系、加强师资队伍建设、丰富教学内容、改革教学方法。
  • 在彰显办学特色中提升学校核心竞争力 免费阅读 下载全文
  • 追求特色是高水平大学乃至世界一流大学形成与发展的共同经验和宝贵财富,办学特色已成为大学发展的内在要求与战略选择。作为行业特色高校,要走以提升质量为核心的内涵发展道路,必须科学定位,努力在明确目标中凝练办学特色;满足需求,努力构建特色应用型人才培养体系;提升优势,努力打造“大矿业”学科专业特色;协同创新,彰显校政企联盟的开放办学特色;薪火相传,弘扬大学精神特色文化。
  • 现阶段我国社会思想意识领域的变化特点及其应对策略 免费阅读 下载全文
  • 近年来,我国社会思想意识领域呈现出不少新变化、新特点。为适应这些新变化,宣传思想工作应进一步加强社会主义核心价值体系建设,不断推进党的思想理论创新,加快社会主义文化建设,构建网上网下衔接联动的宣传体系,打造时代化宣传平台,不断加强党的思想宣传工作队伍建设,创新工作方法方式,牢牢掌握舆论工作的主动权和话语权。
  • 基于公益创业实践基础上的高校社会工作人才培养探析 免费阅读 下载全文
  • 新时期我国社会管理体制创新为社会工作人才培养提供了良好的契机,但由于社会实践不足,导致高校在人才培养上面临着国际化专业理论知识本土化困难、学生解决实际问题能力缺乏和社会工作领域就业供需结构失衡明显等一系列问题。针对这些问题,大学生公益创业以进入门槛低、可持续性强、社会需求大、创造社会资本和激发学生兴趣等优势为社会工作专业实践教育开启了一种新的模式、途径和方法。将公益创业实践有效地嵌入社会工作实践教育,应注重把公益创业教育融入专业教学科研体系、以各类社会组织为依托广泛参与实践以及构建社会工作人才培养的协同创新模式等。
  • 多元文化教育视域下的少数民族大学生核心价值观教育 免费阅读 下载全文
  • 少数民族大学生是未来民族地区经济社会发展的中坚力量,其核心价值观教育关系民族地区稳定、发展及国家长治久安。少数民族大学生价值观具有文化适应性、民族性及区域性等特性。多元文化教育尊重文化差异性、肯定人类价值多样性,追求教育平等,培养学生跨文化交流的知识、技能,促进族际关系和谐发展,为少数民族大学生核心价值观教育提供了有益借鉴。
  • 内地高校培养新疆基层骨干的实证研究 免费阅读 下载全文
  • 针对新疆少数民族未就业大学毕业生赴内地高校培养任务,科学准确地了解新疆形势及其未就业大学毕业生再就业的重要性,在深入剖析新疆维吾尔自治区文化和兵团文化及其未就业大学毕业生的特征基础上,提出了内地高校培养新疆基层骨干人才的有效措施。
  • 以项目驱动的双主体教育模式在本科生导师制中的实施 免费阅读 下载全文
  • 在高等教育的大众化阶段,本科生导师制作为我国本科教学改革的一项重要内容,已彰显出其精英教育的品质和价值,是培养多规格人才、个性化人才和创新型人才的重要模式与机制。同国外一些著名大学相比,我国的本科生导师制起步迟、发育晚,且面临制度定位模糊、师生比偏低、运行机制缺失等多重困境。从我国高校的实际出发,将以项目驱动的双主体教育模式应用于本科生导师制中,调动师生双方的积极性和主动性,是本科生导师制取得实效的路径选择。
  • 创业型经济视野下的中外创业教育对比 免费阅读 下载全文
  • 文章梳理了欧美及日本等发达国家在发展本地创业型经济的背景下,高校创业教育与创业型经济的内在联系。对比发达国家创业教育与创业型经济的发展状况,指出了我国在建构本地创业型经济的苷景下使创业教育更好服务于创业型经济的重要性。通过借鉴欧美和日本等发达国家高校创业教育成功地服务于本地创业型经济的经验和方法,为我国高等学校创业教育服务于本地创业型经济拓宽思路。
  • 试析法国当代艺术教育中的人文特征 免费阅读 下载全文
  • 法国是拥有众多世界知名品牌的奢侈品创造大国,非常重视全民审美素养与文化内涵,在艺术教育方面有着独特的教学模式与理念,改变传统的教学观念,树立应时、实用和高水平的现代艺术教育理念的教学观。培养出的艺术工作者普遍拥有激情、时尚、情趣、品位、精细、果敢与创新等多方面的时代人文特征,为法国的品牌发展和创新做出了重要贡献。通过分析和总结法国的艺术教育理念与形式,为我国当代艺术教育的发展和完善提供参考。
  • 高校教师分类考核体系研究 免费阅读 下载全文
  • 高校教师绩效考核关系到师资队伍建设和教师成长与发展,也关系到学校建设的效率和效果。文章探讨了教师职业生涯发展的周期及规律,构建了基于发展的“阶段一类型一内容”三维一体的分类绩效考核体系,并提出了实施分类考核的对策和建议。
  • 从教育实践意蕴的转型看小学教师教育的实践取向 免费阅读 下载全文
  • 教育实践既是职前阶段教师专业发展的有效行为方式,也是未来教师专业发展的基础和出发点。随着对教育实践知识在教师专业发展中的不可替代的作用的认识,教育实践的意蕴也发生了从“技术性实践”到“反思性实践”的深刻转型。从教育实践意蕴的转型审视小学教师教育的实践取向,其内蕴应是全程“反思性”实践,其培养理路应是理论认知与实践训练的有机融合,其课程学习的方式应是在实践中的理解、建构与体验,而建立合作共同体是实践取向的保障。
  • 英语教师观课议课的作用和实施 免费阅读 下载全文
  • 观课议课是教学实践的一项常规性活动,是教师交流教学经验,探索教学规律,提升内在修养,提高专业素质和专业发展的重要途径。通过分析观课议课的作用和有效性,提出了观课议课的流程和方法。建构有效教学实践模式,改进课堂和教学现状,追求和谐课堂建设。让教师们了解合作探索课堂,共同研究教学,习惯课堂教学应有多种声音。
  • 辅导员队伍专业化专家化建设制约因素分析 免费阅读 下载全文
  • 辅导员队伍由专业化逐步走向专家化不是一项临时性的工程,而是一项循序渐进的系统性工程,是高等教育社会化、信息化的客观要求,是辅导员谋求发展的必由之路,也是实现大学生思想政治教育实效性的重要保障。可是,当前社会、学校和个人因素却严重地制约了高校辅导员队伍建设的专业化和专家化。故要提高辅导员队伍的专业化水平,培养专家型的辅导员,高校必须对制约辅导员队伍专业化专家化建设的因素进行分析研究,找出问题,以便对症下药,从而真正构建一支专业化和专家化的辅导员队伍。
  • 试析高师院校人力资源的管理模式--以牡丹江师范学院为例 免费阅读 下载全文
  • 在日趋激烈的国际竞争中,国家对人才的需求达到了空前高涨的时期。高等学校是培养人才为社会输送人才的摇篮,高师院校更是承担着培养教育工作者的重任。高校要培养高质量的人才,其本身也要不断地改革、发展,要调动高等学校各类人员的积极性,使学校这一“生产生产力的生产力”充满生机和活力以促进经济的发展,实现“科教兴国”的战略。文章以牡丹江师范学院为研究背景,运用现代人力资源管理理论,分析了该学院人力资源管理中存在的主要问题,并根据高师院校的长远发展目标提出了人力资源管理的对策。
  • 偏颇与修正:高职教育质量的评价范式 免费阅读 下载全文
  • 高职教育发展正经历着从大规模高速扩张到速度放缓,再到提高教育质量的质变过程,教育质量评价引起全社会高度关注。目前的评价主要集中在两个方面:其一,课堂教学质量的评价;其二,学生学习质量的评价。前者认为无论理论课,还是实践课,课堂的教学质量有赖于教师,形成了对教师的评价,即“学评教”。主要强调一级、二级和末级指标设计的权重、合理性及可操作性。后者沿袭着知识本位教育理念,在此基础上设计的评价指标体系,其中教师、学生的双主体地位被分割。并强调“能力本位”、理论“够用”或者以就业为导向的评价指标。以上两个居于主导地位的高职教育质量评价范式。虽然目前在某种程度上起着一定作用,但是相信它不会对未来的课程、教学和评价“三位一体”的系统发展趋势而“越俎代庖”。讨论的目的不在于寻找其内在优劣,而在于构建成一个“教学管理系统、教学监督系统、教学评估系统、学生学习系统、社会评教系统”综合性的评价系统.进一步剖析高职教育质量的得失。
  • 经济学维度下我国高等职业教育校企合作运行机制的考量 免费阅读 下载全文
  • 教育是全民族的事业,而教育的最终目标是培养对社会有用的人。我国目前的高等职业教育,与企业合作的运营机制,就是充分利用高职教育的教育资源,给企业培养技术人才的教育模式。这对于现代化社会的发展、大工业的进程都是具有十分重要的意义的,也是更直接的手段为社会培养有用的人才,为经济发展开拓出一条可行之路。从经济学的维度来看,高等职业教育的校企合作,是更直接地为社会服务,与社会的经济发展的联系更加紧密,与企业所需更加契合。因为高等职业教育与企业的合作在我国起步较晚,毕竟还会有诸多的弊端,比如观念的问题、人才培养的从众性问题等,都会随着时间的推移和教育改革的深入,而逐步得到解决,使高职院校校企合作更加顺畅,为我国经济的发展做出应有的贡献。
  • 实践育人:高职教育人才培养途径分析 免费阅读 下载全文
  • 高等职业教育要树立科学的质量观,注重内涵发展、特色发展,以服务为宗旨,以就业为导向,不断深化教育教学改革,加强校企深度合作,调动行业企业参与学校人才培养的积极性,构建和实施工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式,进一步推动校企深度合作发展。
  • 基于TRIZ理论的高校创新教育研究与实践 免费阅读 下载全文
  • 建设创新型国家,创新型人才是关键。高等教育肩负着培养创新型人才的重任,注重学生创新能力及创新思维的培养已达成共识。创新方法是创新思维的钥匙,系统化的创新方法学TRIZ理论因其可操作性和实效性得到了大力推广和应用。文章介绍了国内外高校TRIz课程的开设情况;阐明了东北林业大学TRIZ理论教育及计算机辅助创新公共服务平台建设的情况以及推广TRIZ理论的实践成果:对高校TRIZ理论教学的教学组织形式、教学内容的选取以及课程考核方式上的创新性提出了建议,并对基于TRIZ理论的高校创新教育策略进行了研究,指出:领导重视是关键,学科交叉型的师资队伍是根本,有效的激励政策是导向,各级部门的协作是保障。
  • 高等教育改革中创新型人才培养非智力要素研究 免费阅读 下载全文
  • 高等教育改革是我国社会改革的重要组成部分,提高自主创新能力、建设创新型国家是新时期氧国发展战略的核心,培养大批的创新型人才是实现这一国家发展战略的关键所在,是目前中国高等教育改革的核心内容和各高校的核心使命。文章从创新型人才培养非智力因素谈起,分析我国创新型人才培养中出现的问题并提出相关的解决途径,对我国高等教育的快速发展具有重要的现实意义。
  • 高职产学研结合人才培养模式的创新与实践 免费阅读 下载全文
  • 以产学研结合为导向,创新人才培养模式,已成为高职院校教学改革的必然趋势。各校、各专业只有紧密结合自身实际,校企互动,进行人才培养方案、课程体系、教学内容与方法、管理运行机制等全方位、全过程的系统设计和改革,才能在合作教育中形成自己的办学特色,提高人才培养质量。文章以常州纺织服装职业技术学院“生产性教学”人才培养模式创新实践为例,从产学研结合人才培养模式创新的思路、范式、实践途径等方面加以探讨。
  • 高校突发事件下学生群体心理危机干预的效果研究 免费阅读 下载全文
  • 进入信息社会后,社会的各种风险、危机和冲突比以往农业社会、工业社会形态更加剧烈,更加具有突发性和不确定性。高等学校作为大学生生活的特殊区域,也会发生由于人为的、自然的、社会的、大学生自身和外部势力等引发的,以大学生为主体的,涉及大学生生命财产安全、公共安全、国家安全的风险、危机、冲突以及事故和事件。高校突发事件下,大学生由于自身的经历、心理承受力、自我认识较弱等原因产生的运用常规的方式无法处理与克服的心理危机。学生群体一旦产生心理危机,会在认知、情感、行为等方面表现出来。要帮助学生群体渡过心理危机,需要综合运用三种模式,针对不同的事件和对象,进行有效的干预,同时要时刻关注干预的效果,提升干预的质量。
  • 基于高校危机干预体系的心理转介应对思考 免费阅读 下载全文
  • 大学生的危机事件频发,影响巨大。心理转介因其能有效配置资源,为危机干预赢得最佳时间,成为高校危机干预体系中的特定要素。文章就高校危机干预五级体系,对心理转介的意义、形式、参考依据、原则、关键点等方面进行思考,指出心理转介需流程规范、标准科学,强调医教结合、认知改变和家校合作。
  • 试论心理健康教育队伍的团体成长 免费阅读 下载全文
  • 学生的心理健康教育需求的增长,需要辅导员、班主任和研究生导师等一线直接从事学生心理健康教育的人员,具备必要的专业知识;而他们在与学生的接触和工作中,自身也产生了学习和督导的需求。在目前专业培训和督导满足不了实际需求的背景下,团体成长是提高心理健康教育队伍整体素质的重要途径。
  • 改善民生视域下党的教育理论与实践论析 免费阅读 下载全文
  • 改善民生是科学发展观的题中应有之义,教育又是民生之基。改革开放三十多年来,特别是科学发展观提出以来,党和国家着眼于社会建设、着眼于改善民生,针对教育改革和发展,形成了一系列重大的理论和实践,对继续确立教育优先发展地位,不遗余力地办好人民满意教育具有重大的指导意义。
  • 当代大学生宗教信仰现状及其对策 免费阅读 下载全文
  • 大学生的理想信仰不仅对大学生成长成才有非常重要的作用,同时关系到党和国家的前途和命运。面对宗教对大学校园的渗透,如何帮助大学生理性看待和正确处理宗教信仰,引导他们树立正确的人生观、价值观,已经成为刻不容缓的问题。因此,研究当代大学生宗教信仰的现状并寻求对策,是促进其身心发展、培养健全人格的需要,对促进高等学校和谐校园的建设以及构建社会主义和谐社会都有重大意义。
  • 论大学生社会主义核心价值观的培育 免费阅读 下载全文
  • 社会在进步的同时,社会的核心价值观也应随社会的发展而得以提升。在我国的整个价值观念体系中,社会主义核心价值观是重要的内容,在我国思想道德体系中具有重要作用。它决定着整个价值体系的基本特征和基本方向,是建设和谐文明社会的根本,也是我们大学生将所学理论和社会实践联系在一起的一根长线。
  • 试析大学生思想政治教育的“微艺术” 免费阅读 下载全文
  • 思想政治教育“微艺术”是将微博的技术特点与思想政治教育艺术理论相结合而提出的一个概念。以微博的特点为指导,丰富思想政治教育艺术,既要深刻理解思想政治教育“微艺术”的内涵,更要用来指导实践,紧密联系思想政治教育环境的新变化,引领复杂网络环境下大学生思想政治教育的改革创新。
  • 大学生价值观取向与趋势研究 免费阅读 下载全文
  • 现如今,当代大学生价值取向正朝着“兼顾个人与社会利益”、“多元化与复杂化”、“价值认知和价值行为相分离”的趋向发展。在现实中,自身成长经历、社会环境变化是影响当代大学生价值取向的主要因素。要想引导当代大学生树立正确的价值取向,既要充分发挥高校思想政治教育的主渠道作用,也要充分发挥社会环境的正面引导作用。还要充分发挥家庭教育的定向作用。
  • “四位一体"大学生诚信道德教育模式的构建 免费阅读 下载全文
  • 随着我国经济社会发生广泛而深刻的变化,特别是在市场经济条件下,由于各种因素的影响,出现了一些大学生诚信缺失的现象。这种现象的出现,既有社会的、学校的、家庭的等各种因素的影响,也有大学生自身的原因。因此,必须大力加强和创新大学生诚信道德教育,努力构建学校教育、家庭教育、社会教育和大学生自我教育“四位一体”的大学生诚信道德教育模式。
  • 试论马克思主义理论学科研究生综合素质的提升 免费阅读 下载全文
  • 伴随着马克思主义理论研究与建设工程的开展,以及马克思主义理论升为一级学科,马克思主义中国化、时代化、大众化的推进,这是大力发展马克思主义理论学科千载难逢的好机遇。然而,马克思主义理论学科研究的深入和大力发展,则需要一大批高层次的马克思主义理论人才,而目前的人才储备还无法适应马克思主义理论发展的需要。在此形势下,为了适应马克思主义理论学科发展的需要,必须全面提升马克思主义理论学科研究生的综合素质,这就要求在研究生培养模式、课程体系设置、导师体制、导师素质提高、研究生理论兴趣的培养等方面不断创新。
  • 中药学专业学位研究生教育双导师制的诱导与调控 免费阅读 下载全文
  • 结合中药学的自身特点对中药学专业学位研究生教育模式进行探索性研究,使中药学专业学位研究生的培养更适合相关中药行业的社会需求并有利于推动我国中药产业化的深入发展。
  • 以生为本:实践应用型人才培养模式研究 免费阅读 下载全文
  • 随着经济全球化趋势的不断深入发展,当今世界已经发展成为知识型的社会。这必然导致人才模式发生巨大的变化。简单的知识传授已经难以适应时代发展的需求,培养知识丰富、实践能力强的应用型人才已经是实现社会可持续的重要基石。人才培养模式的核心是以学生的需求和特点为出发点和落脚点,文章着力探讨以学生为本的实践应用型人才培养模式,并为新时期人才模式的创新进行积极的探索。
  • “1+1+n导师制”创新创业人才培养模式的构建--以东北林业大学交通学院为例 免费阅读 下载全文
  • “1+1+n导师制”工作模式是在我国高校推行的形式各异导师制的基础上集各家所长,结合东北林业大学交通学院专业特点、学生特点,经过10年的实践而形成的特色工作模式。文章从“1+1+n导师制”工作模式的内涵、评估指标体系构建、运行成效及推广价值等方面入手对此工作模式进行研究,并提出了新形势下加强和改进“1+1+n导师制”工作模式的具体措施。
  • 试析法学学生创业的培养目标——基于对法律行业理解的视角 免费阅读 下载全文
  • 文章主张:法律不仅是门专业,而且是个行业;以法律为专业主导思想(其中包括以“法律=诉讼”的主导思想)限制了法学教学的思路,也限制了学生发展的思路;法律行业是可以细分为多种法律产品的,而每一项产品的研发,均是一个好的创业机会,而创业本质就是就业。因此,有必要对法学学生进行创业培养,也是新形势下法学教育培养目标中所必须增加的一项重要内容。
  • 社会职能视域下医学生利他素养的培养 免费阅读 下载全文
  • 随着现代化进程的深入,医疗服务逐渐市场化,医患矛盾和纠纷处于上升趋势,这将会成为潜在的社会不和谐因素。文章在分析医学生利他行为弱化现状的基础上,从学校层面阐述了培养医学生利他素养的对策和方法。
  • 地方高校历史学专业应用型人才培养的内涵与对策 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的发展,对应用型人才的需求日益增加,地方高校历史学专业也应注重对应用型人才的培养。在人才培养方案的制定、课程体系W/~-I、教学模式和评价方式的改革等方面体现出应用型特色,使学生具备系统的历史学专业知识与技能、宽厚的人文知识修养及良好的职业道德,从而更好地服务于社会。
  • 新建地方本科院校学生学业现状透视与对策 免费阅读 下载全文
  • 由于办学历史、文化传承等方面的原因,较之老牌院校,新建地方本科院校学生学业状况呈现独特性,有较大的改善空间。关注动态、找出问题、分析原因并有针对性地采取措施,对提高人才培养质量,提高学校办学水平,都具有十分重要的意义。比较而言,当前,新建地方本科院校学生存在学习能力相对较弱、自主学习相对不够、学习动力相对不足、学习习惯相对不佳等问题,需要从制度、组织、队伍、评价、观念、方法等方面采取有效措施,进一步加强对学生的学业指导工作。
  • 研究型教学模式在“马克思主义基本原理概论”课中的实践 免费阅读 下载全文
  • 研究型教学模式,是培养学生学术精神和创新能力的一种有效教学形式。哈尔滨师范大学在“马克思主义基本原理概论”课中,通过科学设置教学体系、认真组织课堂讨论、强化实践教学环节、探索改革考核体系,完善相关教学资源配置,探索实施了研究型教学模式,切实增强了学生的主体意识、学习意识、创新意识、团队意识以及综合能力,努力使研究型教学成为推进高校政治理论课教育改革、强化思想政治教育、培养合格人才的重要途径。
  • “心理契约”式思想政治理论课教学模式的构建 免费阅读 下载全文
  • 思想政治理论课堂是“立德树人”的主渠道,马克思主义大众化的主阵地,对大学生正确的世界观、人生观和价值观的形成具有举足轻重的作用。文章运用“心理契约”理念于思想政治理论教学课堂,以期构建以学生为本的“心理契约”式思想政治理论课教学模式,探索一条适合当代大学生心理特征、认知特色的思想政治理论课堂教育新思路,切实加强高校思想政治理论教育的针对性和实效性。
  • 高校思想政治理论课教学效果的价值评价 免费阅读 下载全文
  • 为增强高校思想政治理论课教育教学的针对性和实效性,培养当代大学生成为党和国家所需要的具有较高政治理论素质的社会主义建设者和接班人,必须使教学效果价值评价体系呈多元化。传统的高校思想政治理论课教学效果的价值评价的一元化、片面化弊端,文章超越简单知识价值层面和简单政治意识形态层面,依据科学发展观全面、协调和可持续的基本要求进入多元化价值评价体系。
  • 大学计算机基础教学的策略分析 免费阅读 下载全文
  • 大学计算机基础课教学,无论是课程体系的统一建构,还是教学方式的统筹安排和教学方法的组织开发,都需要进行科学化的管理。文章就牡丹江师范学院大学计算机基础课程的教学现状进行分析,对新时期高校计算机基础课程改革提出了一些看法和建议。
  • 试析中国近现代钢琴教学技术理论的形成与发展 免费阅读 下载全文
  • 中国钢琴教育事业在2l世纪步入了一个辉煌的发展时期。以郎朗、李云迪、陈萨等为代表的中国钢琴家,在世界赛事和世界乐坛中所取得的突出成就,让世界为之注目,以致国外一片惊呼:“我们正步入钢琴的中国时代!”在这种巨大的成功下,我们应该回顾和分析中国当代不同时期“钢琴教学技术理论”的发展历程,总结吸取经验教训,进一步疏导、整理、规范我国的钢琴教育教学,为我国进一步完善具有中国特色的钢琴教学理论体系和中国化演奏风格提供理论依据,从而更好地推动我国钢琴教育事业的健康发展。
  • 英语专业大学生英语学习动机的实证研究 免费阅读 下载全文
  • 实证研究以96名英语专业学生为对象进行问卷调查,探讨了动机强和动机弱的学生在学习者可控因素方面的差异。结果表明:一是表层动机和深层动机都能激发学生学习的主动性;二是动机强的学生对管理观念、形式操练观念、功能操练观念和依赖母语观念的相信程度均要高于动机弱的学生;三是动机强的学生在管理策略、形式操练策略和功能操练策略的使用频率上都要显著高于动机弱的学生,而依赖母语策略的使用差异则没有统计学意义;四是动机较强的学生的英语成绩显著高于动机较弱的学生;五是学习动机对英语成绩具有一定的预测作用。
  • 高校课堂教学中传统文化经典导读的设计与实践思考 免费阅读 下载全文
  • 文章力图通过中国传统文化经典导读的设计与实践,将经典文本的导读和课堂教学有机结合,变教师推介为课堂教学中的教师导读,变学生的自我阅读为教师指导下的理性阅读,从而更好地发挥经典著作在学生专业能力提高及人文素质培养方面的重要作用。
  • 论中国古代文学教学中的比较文学意识 免费阅读 下载全文
  • 中国古代文学课程是中国语言文学系的专业基础课程,在巩固学生的专业知识,培养学生的阅读感受能力、欣赏批评能力等方面承担着重要的功能。若借鉴比较文学的意识和研究成果,把中国古代文学置于世界文学的参照系中讲授,有利于培养学生的世界文学观念和国际视野,有利于更新传统的封闭的民族文学史观,有利于学生在比较中深入理解中国文学的特色。
  • 高校开展拓展训练的制约因素及对策分析 免费阅读 下载全文
  • 在高校体育教学中融入拓展训练,是传统体育教学的一种变革,也是对固有体育教学模式的一种挑战。文章深入分析了当前高校体育教学中开展拓展训练的现状、存在的问题及若原因,提出了推进普通高校拓展训练深入开展的对策和建议。
  • 基于CDIO模式的新媒体类专业教学改革实践 免费阅读 下载全文
  • CDIO工程教育模式贯彻“基于项目教育和学习”的理念,近年来在国际上日趋流行。文章结合大连工业大学艺术设计学院新媒体类专业的教学改革实践成果,介绍新媒体类专业课程以CDIO模式为指导的教学改革经验。
  • 高校国画教学多元化模式的构成 免费阅读 下载全文
  • 文章从现代语境出发,探析当前高校国画教学的多元化模式,主要包括国画教学的发展历史、发展意义以及现代高校国画教学的种种模式培养,以期为未来的国画创作和教学实践奠定一定的理论基础。
  • 社会需求视域下的法学专业教育教学改革策略研究 免费阅读 下载全文
  • 法学教育承担着弘扬法之理念、培养未来法律人才的艰巨使命。由于我国现行法学教育存在规模过大、毕业生就业困难、培养理念、培养模式等不符合社会需要等问题。所以研究如何顺应法学专业自身的特质、探索法学教育的最佳路径的法学教育改革是一项意义深远的课题。
  • 创新人才培养模式 凸显软能力培养 免费阅读 下载全文
  • 浙江水利水电学院位于浙江省杭州市,办学历史可追溯到20世纪50年代。学校占地面积918亩,校舍面积27.6万平方米。专任教师445人,其中具有副高级及以上职称教师占47.4%,获得硕士及以上学位的占58.9%。现有9个教学系(院),3个教学部,6个本科专业、36个专科专业,全日制在校生7700余人。学校初步形成了以工学门类为主体,以水利水电为特色,土木、机械、电气、管理等多学科协调发展的学科专业体系。
  • 浙江水利水电学院SWH-CDIO试点教学改革 免费阅读 下载全文
  • 各试点专业秉承SWH—CDIO教育理念,结合专业特色,制定一体化专业人才培养方案,搭建职业核心软能力、工程基础能力、专业基本能力、专业综合能力等“四大能力平台”,构建“全程能力训练和测评认证体系”,开展项目制教学,为落实实践育人提供课程和条件支撑。
  • [高等教育理论]
    现代大学制度视域下我国公立高校内部治理结构改革(王明清)
    我国高等教育伦理困境诱因及应对策略(尼玛拉姆)
    高等教育国际化相关问题研究综述——基于14种高等教育类全国中文核心期刊10年(2001~2010)统计分析(刘仿强)
    高校精品课程建设述评(李立[1] 王辉[2])
    高校思想政治教育微博式传播路径研究(谷月娟 朱晓玲)
    主体间性理论观照下的学生主体性建构(冯国瑞)
    论教师的知识生成(张晓娟)
    [高校管理]
    高校二级学院办学效益的实证研究(赵楠 史伟民)
    论高校主流意识形态阵地的建设与管理(陈梦圆 王勇 冯泽明)
    地方本科院校通识教育选修课课程建设策略探究(钟英)
    高校大学生社团建设的策略分析——基于文化大发展大繁荣的背景(杨凯[1] 施险峰[2])
    试论高校图书馆联盟的建设——以晋陕豫黄河金三角“示范区”为例(梁转琴)
    [大学文化]
    大学文化在现代大学制度建设中的作用(刘畅[1] 宁进[2])
    跨文化视角下的对外汉语教学(李旭中 孟斌斌 张蔚)
    以校园文化为载体加强大学生文化素养的作用探析(杨庆忠)
    中华和合文化与大学和谐校园建设略论(魏爽[1] 穆春勇[2])
    试析工程文化教育(赵春兰)
    [改革与发展]
    在彰显办学特色中提升学校核心竞争力(宋有 于成学)
    现阶段我国社会思想意识领域的变化特点及其应对策略(赵震 刘彤)
    基于公益创业实践基础上的高校社会工作人才培养探析(潘加军)
    多元文化教育视域下的少数民族大学生核心价值观教育(张洁)
    内地高校培养新疆基层骨干的实证研究(岳瑞凤)
    以项目驱动的双主体教育模式在本科生导师制中的实施(刘长青 孔丽丹)
    [比较高等教育]
    创业型经济视野下的中外创业教育对比(涂德虎)
    试析法国当代艺术教育中的人文特征(许延军)
    [教师教育]
    高校教师分类考核体系研究(王丽梅 何喜军)
    从教育实践意蕴的转型看小学教师教育的实践取向(陈威[1,2])
    英语教师观课议课的作用和实施(臧淑梅)
    辅导员队伍专业化专家化建设制约因素分析(吴燕端)
    试析高师院校人力资源的管理模式--以牡丹江师范学院为例(孙蕾 董芸)
    [高等职业教育]
    偏颇与修正:高职教育质量的评价范式(祝宝江)
    经济学维度下我国高等职业教育校企合作运行机制的考量(梁凌洁)
    实践育人:高职教育人才培养途径分析(钱大庆[1] 宋建军[2])
    [创新教育]
    基于TRIZ理论的高校创新教育研究与实践(付敏[1] 范德林[2])
    高等教育改革中创新型人才培养非智力要素研究(景巧玲 韩喜华)
    高职产学研结合人才培养模式的创新与实践(赵玲珍)
    [心理健康教育]
    高校突发事件下学生群体心理危机干预的效果研究(黄锡榜)
    基于高校危机干预体系的心理转介应对思考(杨熲)
    试论心理健康教育队伍的团体成长(吉明明)
    [德育与思想政治教育]
    改善民生视域下党的教育理论与实践论析(苑芳江)
    当代大学生宗教信仰现状及其对策(刘秀伦[1] 侯治水[2] 李小硕[1])
    论大学生社会主义核心价值观的培育(陈钦华)
    试析大学生思想政治教育的“微艺术”(丁林 张行行)
    大学生价值观取向与趋势研究(杨忠东)
    “四位一体"大学生诚信道德教育模式的构建(陈勇)
    [人才培养]
    试论马克思主义理论学科研究生综合素质的提升(穆艳杰)
    中药学专业学位研究生教育双导师制的诱导与调控(邵波[1] 陈大忠[2] 王英新[3])
    以生为本:实践应用型人才培养模式研究(王如鹏)
    “1+1+n导师制”创新创业人才培养模式的构建--以东北林业大学交通学院为例(吴晓红 王敏 强添刚)
    试析法学学生创业的培养目标——基于对法律行业理解的视角(孙志超)
    社会职能视域下医学生利他素养的培养(孟繁英 李卉)
    地方高校历史学专业应用型人才培养的内涵与对策(刘敏 程丽云)
    新建地方本科院校学生学业现状透视与对策(周秋莲)
    [公共课教学]
    研究型教学模式在“马克思主义基本原理概论”课中的实践(李晓晴)
    “心理契约”式思想政治理论课教学模式的构建(雷志敏)
    高校思想政治理论课教学效果的价值评价(孙丽敏)
    大学计算机基础教学的策略分析(蔡春华)
    [教学广角]
    试析中国近现代钢琴教学技术理论的形成与发展(李思囡[1] 陶亚兵[2])
    英语专业大学生英语学习动机的实证研究(李晶[1] 孟艳丽[2])
    高校课堂教学中传统文化经典导读的设计与实践思考(王耘)
    论中国古代文学教学中的比较文学意识(王春景 时俊静)
    高校开展拓展训练的制约因素及对策分析(孟凡会 张伟东)
    基于CDIO模式的新媒体类专业教学改革实践(宋永胜)
    高校国画教学多元化模式的构成(侯奔奔)
    社会需求视域下的法学专业教育教学改革策略研究(季连帅[1] 肖凌[2])

    创新人才培养模式 凸显软能力培养
    浙江水利水电学院SWH-CDIO试点教学改革
    《黑龙江高教研究》封面

    主管单位:哈尔滨师范大学

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