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  • 马克思主义中国化的开端——毛泽东思想萌芽论析
  • 马克思主义中国化,就是要使马克思主义从欧洲形式变为中国形式,要用马克思主义的立场、观点、方法解决中国革命的实际问题。
  • 毛泽东“联合政府”思想述论
  • 毛泽东的“联合政府”思想,是其新民主主义国家政权理论的一个重要组成部分。抗日战争后期,毛泽东在国共谈判过程中提出了成立“联合政府”的口号。起初,它有着多方面的含义,随着战后国内外政治形势的发展变化,毛泽东“联合政府”思想的具体内涵也在不断更新。1948年9月,毛泽东在中央政治局会议上明确阐述了中共的建国主张,把“党与非党联盟”形式的联合政府作为新民主主义国家政权的组织形式正式确定下来。鉴于目前学术界对这一问题存在着不同看法,但又缺乏深入的研究,本文拟就此做一系统的考察和具体的分析。
  • 试论毛泽东文艺思想的基本特色
  • 和梅林、拉法格、普列汉诺夫、列宁、卢卡契、葛兰西等马克思主义文艺思想发展史上第一流的、大师级的文论家们一样,毛泽东也以自己独树一帜的文艺理论对马克思主义的文艺思想作出了重大的发展。
  • 毛泽东经济思想的新启示
  • 在新民主主义革命时期,毛泽东尽管戎马倥偬,日理万机,但他仍然十分重视经济工作,他多次号召党政军各级干部必须学会做经济工作,并提出了一系列至今熠熠生辉的经济思想。认真学习和研究这些思想,有助于当前进一步端正各级党政干部的指导思想,强化各级干部的市场经济意识,从而准确地理解邓小平理论的继承性和科学性,有效地加快经济建设和改革开放的步伐。
  • 一脉相承 原则永存——从《共产党宣言》到邓小平理论
  • 《共产党宣言》(下简称《宣言》)的问世标志着马克思主义的诞生。马克思主义诞生一百五十多年来,世界发生了极其广泛而深刻的变化。《宣言》开创的国际共产主义运动曾凯歌行进、胜利辉煌,也曾屡经曲折。特别是东欧剧变、苏联解体,使它跌入低谷。一些人趁机大肆鼓噪“社会主义失败”、“马克思主义失灵”;一些同志也陷入迷惘困惑,甚至信念动摇,感到理想破灭。然而,事实上,《宣言》的基本原则没有过时,也不会过时。
  • 邓小平理论体系构架探析
  • 党的十五大把有中国特色的社会主义理论改为邓小平理论,我们认为这决非仅仅是名称的简单改变,它意味着对邓小平思想和理论建树的认识的深化。在邓小平’理论体系中,占据核心地位的当然是建设有中国特色的社会主义理论。但是,作为马列主义、毛泽东思想继承和发展的当代马克思主义的邓小平理论,与马列主义、毛泽东思想一样,同样也拥有自己的哲学理论、政治经济学理论、科学社会主义理论。
  • 浅谈时代发展变化对邓小平理论形成与发展的若干影响
  • 邓小平理论.不仅是在总结中国社会主义革命和建设经验的基础上形成的,是马克思主义中国化的结果,而且是在总结吸取时代发展,包括世界社会主义发展的经验和教训的基础上产生的,是时代发展和世界形势变化的产物。因此。正确认识和把握时代发展变化对邓小平理论形成与发展的影响,是深刻理解和掌握邓小平理论的一个重要前提。
  • 邓小平评价无产阶级领袖的历史唯物主义观点
  • 粉碎“四人帮”后,尤其是党的十一届三中全会前后一段时间。如何评价毛泽东的历史地位和作用,成为党内外和国内外特别关注的敏感问题。这实际上也是一个如何评价无产阶级领袖的问题,邓小平坚持历史唯物主义的基本原理,对毛泽东、对无产阶级领袖作出了实事求是的正确评价。
  • 邓小平领导哲学的显著特征
  • 对于邓小平领导哲学思想特征的认识和研究,有很多文章都已论及,大体上可归纳为如下几个方面,即人民性特征、科学性特征、求实性特征、创造性特征、发展性特征、时代性特征等,都作了较为深刻的阐述和概括。但从本质上思考,笔者认为,最能反映邓小平领导哲学思想显著特征的是它的原则性、求是性和远见性。
  • 邓小平名实关系辩证法初探
  • 邓小平有着丰厚的哲学辩证法思想。而他在名实关系上的独到见解。尤其是在这一思想指导下的伟大实践,给中国的现代化事业产生了非常深远的影响,本文谨就此问题作一初步探讨。
  • 试论邓小平“讲政治”思想
  • 党的十一届三中全会以后,邓小平在坚持马克思主义基本原理和实事求是思想路线基础上,全面深刻地阐述了“讲政治”的战略思想和现实要求,揭示了社会主义政治的重要地位和作用,为建设有中国特色社会主义指明了正确方向和实践原则。认真探讨和全面坚持邓小平“讲政治”思想,具有重要的现实意义和深远的历史意义。
  • 邓小平对新时期军队政治工作思想的贡献
  • 邓小平不仅是我国改革开放和现代化建设的总设计师,也是我军在新的历史条件下建设和改革的总设计师。他对我军新时期的建设做出了卓越的贡献。
  • 邓小平社会发展思想初探
  • 邓小平社会发展思想是邓小平运用马克思主义的发展观点去认识、考察人类社会主要是社会主义社会的运动而得到的科学的结论。是邓小平理论的重要组成部分,本文只是对邓小平关于社会发展问题若干较为重要的看法作一初步探讨,以起到抛砖引玉的作用。
  • 邓小平世界市场思想的理论特色
  • 在和平与发展是时代主题的条件下,在领导我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中,邓小平着眼于世界经济发展的客观趋势,在总结我国和其他国家经济建设的历史经验的基础上,把马克思关于世界市场和社会主义关系的一般原理与中国具体的国情相结合,形成了他自己的独具特色的世界市场思想。邓小平的这一思想,不但坚持和继承了马克思世界市场理论的基本精神,而且还创造性地加以发展,体现出鲜明的时代性、战略性、自主性和多样性的理论特色。
  • 论邓小平富民思想的民族性和时代性
  • 在邓小平理论的整个体系中,富民思想具有特殊地位。从改革伊始,邓小平就提出富民问题,以后又在不同场合、从不同角度多次论述、反复强调。这些论述构成了内容丰富、体系完整且风格独特的富民思想。
  • 邓小平依法治国理论的三个要点
  • 邓小平依法治国理论,作为邓小平理论的重要组成部分,确立了要从制度方面特别是从法制上解决问题的法制建设基本目标,提出了建立“有法可依,有法必依,执法必严,违法必究”的社会主义法治国家的十六字方针。这十六个字全面表述了社会主义法治的完整体系,表示了“依法治国”的政治要求,构成了邓小平法治理论的核心内容。它为实行和坚持依法治国,建设社会主义法治国家奠定了理论基础。
  • 对邓小平“和平与发展”思想的再思考
  • 世纪之交的世界进入了多事之秋,据统计,冷战结束近10年来,国际冲突平均每年高达12起,其中1990年至1992年更是高达55起,平均每年18起。尤其是1999年3月24日,以美国为首的北约对南联盟持续78天的狂轰滥炸,5月8日,又以导弹袭击我驻南使馆,更是给爱好和平的世界人民深深的震动。结合当前的国际局势,重新学习邓小平关于“和平与发展”的理论.无疑具有重大的现实意义。
  • 邓小平论科研机构的基本任务
  • 邓小平对科研机构的基本任务及其相关问题作了一系列精辟的论述。这些论述的思想是邓小平理论的一个重要组成部分。现在,我们在以江泽民同志为核心的党中央领导下迈向新世纪之际,进一步系统学习和掌握这些思想,对于搞好科研机构改革,促进科学事业和社会经济的全面发展,为把我国早日建成社会主义现代化强国具有十分重要的意义。
  • 试论1938年刘少奇对党的组织制度建设的重要贡献
  • 刘少奇在1938年对党的组织制度建设的重要贡献主要体现在两个方面:其一,主持起草了扩大的中央第六次全会《关于中央委员会工作规则与纪律的决定》、《关于各级党部工作规则与纪律的决定》、《关于各级党委暂行组织机构的决定》(以下简称《三个决定》);其二,代表中央规则起草委员会在六届六中全会上就以上三个文件作了《党规党法的报告》。
  • 江泽民同志对邓小平加快西部发展思想的丰富和深化
  • 从以邓小平为核心的党的第二代领导集体到以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体。在中国改革开放和社会主义现代化建设的历史进程中,形成了中国西部改革和发展的许多重要思想。在江泽民总书记向全国人民发出了加快西部大开发总动员令的今天,学习这些思想,对于西部省区加快改革、开放、开发与发展具有重大的现实指导意义。
  • 对党在社会主义建设时期基本路线的回顾与思考
  • 在我国的社会主义建设中,中国共产党曾先后于1958年5月、1969年4月、1979年9月、1982年9月、1987年10月制定过五条基本路线,其中最具代表性的是八大二次会议、九大和十三大所提出的三条基本路线。如果我们坚持辩证唯物主义关于联系和发展的观点,把这些基本路线放到四十多年社会主义建设的历史进程中加以考察,那就不难发现,十三大以前近三十年的基本路线始终没有能摆脱“左”右倾思想路线的束缚与干扰。
  • 中国特色与中国现代化
  • 江泽民同志在十五大报告中指出:“中国共产党是非常重视理论指导的党。中国人民找到了马克思列宁主义。中国革命的面貌为之一新。马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃。产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,它的主要创立者是毛泽东。我们党把它称为毛泽东思想。第二次飞跃的理论成果是建设有中国特色社会主义理论。它的主要创立者是邓小平,我们党把它称为邓小平理论。”
  • 邓小平理论与21世纪中国的主流哲学
  • 中国哲学将以何种面貌出现在21世纪?哲学界的有识之士纷纷预测、展望。大家一致认为21世纪的中国哲学应该是中西融合、古今相继,但对何种哲学将成为21世纪中国的主流哲学,在众多的预测中则显得纷杂。究竟何种哲学能成为21世纪中国的主流哲学?笔者认为,这不仅要研究哲学本身的逻辑,还应充分认识在当今中国邓小平理论对哲学发展的指导作用。因为中国将高举邓小平建设有中国特色社会主义的伟大旗帜奔向21世纪,这一伟大理论不仅指导并决定着我国政治、经济、文化的发展.而且对我国哲学的未来发展指明了方向和道路。
  • 邓小平理论对中国可持续发展战略的启迪
  • 从20世纪80年代开始,可持续发展问题逐步成为全人类关注的重大问题。90年代中期,作为中国在世纪之交的一个必然选择。可持续发展战略被正式纳入我国国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要,它与科教兴国战略一起被确定为中国走向21世纪的两大国家战略。然而,在发展中国家,特别是在中国这种经济文化仍相对落后,人口众多的大国,如何确立和实施可持续发展战略,显然是一个需要努力探索的、崭新的复杂课题。在这方面,从邓小平理论宝库中吸取营养,特别是从认识论和方法论角度得到启迪,无疑有重要价值。
  • 邓小平经济理论是马克思主义经济学在中国发展的新阶段
  • 邓小平经济理论博大精深,内涵丰富,在诸多方面丰富和发展了马克思主义。其中,社会主义市场经济理论突破了市场经济等于资本主义,计划经济等于社会主义的传统理论框框,科学地解决了社会主义计划与市场的关系这一具有重大理论意义和现实意义的问题,是马克思主义经济理论在社会主义建设时期的重大发展。
  • 探索“重新建立劳动者的个人所有制”的几点看法
  • 从社会主义国家对马克思“重新建立劳动者的个人所有制”理论的历史实践来看,在社会主义革命取得胜利后,社会主义国家都在一定程度上按照马克思的这一理论探索“重新建立劳动者的个人所有制”问题。然而,由于大多数社会主义国家均不是在马克思最初所设想的发达的资本主义社会的基础上发展起来的,社会生产力欠发达、社会经济比较落后是其共同特征,尤其是我国是在半殖民地半封建的旧中国基础上建立起来的社会主义新中国,必然具有许多马克思的科学设想中所未有的情况和特点。
  • 从当代社会主义和资本主义的关系看“一国两制”
  • “一国两制”是实事求是的产物。从当代社会主义和资本主义的关系来看“一国两制”,更可以看出它是实事求是的产物,是时代的产物,是处理社会主义和资本主义关系的最好方式。是当今时代对祖国统一的最佳选择。
  • “毛泽东思想概论”课教学规范化问题
  • “毛泽东思想概论”,作为高校马克思主义理论课之一,其教学规范化不仅是一个学科建设和教学方法问题,更重要的是关系到如何学习、坚持和宣传毛泽东思想的科学性问题。本文就此问题作一初步探索。
  • 论培养“四有”新人与情感教育
  • 建设社会主义精神文明是一个宏大的任务,是一项社会性的系统工程,确定其建设的目的是至关重要的。邓小平认为,社会主义精神文明建设的目的应落脚到人的培养上,落脚到人的精神素质和文化素质的提高上。他曾提出,要努力使我们的青少年成为有理想、有道德、有知识、有体力的人,使他们立志为人民做贡献,为人类做贡献,从小养成守纪律、讲礼貌、维护公共利益的良好习惯。
  • 中苏论战与中国认识社会主义的偏差
  • 50年代中期,党领导全国人民开始了中国自己的社会主义道路的探索,在“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的认识上,这种探索开了个好头,可后来没有搞好。这固然有各方面的原因,但其中不可忽视的一点,无疑应该是发生于60年代上半期的中苏大论战。当时,除了反对苏联“老子党”、“大国主义”的一面,双方分歧的核心就是对社会主义的认识。现在来看。那场大论战是新的历史时期国际共产主义运动告别旧模式.
  • 以邓小平理论为指导搞好高校人才资源开发
  • 邓小平曾说:“教育要面向现代化.面向世界,面向未来。”目前信息技术的发展,已使全球经济的增长方式发生了根本的变化,工业化的经济形式正向更高级的以知识为基础的经济形式转变,知识经济所具有的强大生命力将主宰21世纪的世界经济。我们要以邓小平三个面向为指导,面对这种现实,搞好高校人才资源开发。
  • “马克思主义哲学与社会主义历史命运”理论研讨会综述
  • 为庆祝中华人民共和国成立50周年,由中国辩证唯物主义研究会、中共中央党校哲学教研部、中共上海市委党校等7家单位联合发起的“马克思主义哲学与社会主义历史命运”理论研讨会,于1999年10月在沪召开。150多名与会专家学者就50年来马克思主义哲学与社会主义发展的历史经验、建设有中国特色社会主义的重大理论与实践问题、马克思主义哲学在当代中国的发展及其未来走势,进行了深入研讨。
  • 互为“第一诗友”的毛泽东与周世钊
  • 毛泽东先生是国内外人们都十分熟悉的诗人与政治家。他的巨幅画像悬挂在天安门上已经整整50年了。他是湖南湘潭人,估计撰著诗词数百首,正式出版的有《毛主席诗词》、《毛泽东诗词选》、《毛泽东诗词集》等。他有诗友数十人,其中与周世钊、柳亚子、郭沫若的诗交较多。
  • 试论抗战时期敌后解放区战场的形成时间——对毛泽东、朱德提出的“开始”概念的认识
  • 抗日战争分为两个战场:国民党担负的正面战场和中国共产党领导开辟的敌后解放区战场。这是定论。但对两个战场并存局面出现的时间问题,史学界存在分歧。
  • 马克思主义中国化的开端——毛泽东思想萌芽论析(唐振南)
    毛泽东“联合政府”思想述论(张士义)
    试论毛泽东文艺思想的基本特色(李益荪)
    毛泽东经济思想的新启示(孟大川)
    一脉相承 原则永存——从《共产党宣言》到邓小平理论(廖光焰)
    邓小平理论体系构架探析
    浅谈时代发展变化对邓小平理论形成与发展的若干影响(黄蓉芳)
    邓小平评价无产阶级领袖的历史唯物主义观点(张渝政)
    邓小平领导哲学的显著特征(平文艺)
    邓小平名实关系辩证法初探(郭新和)
    试论邓小平“讲政治”思想
    邓小平对新时期军队政治工作思想的贡献(何丽萍)
    邓小平社会发展思想初探(汪汉昌)
    邓小平世界市场思想的理论特色
    论邓小平富民思想的民族性和时代性(董金明)
    邓小平依法治国理论的三个要点(杨飞雪)
    对邓小平“和平与发展”思想的再思考
    邓小平论科研机构的基本任务
    试论1938年刘少奇对党的组织制度建设的重要贡献(王知宇)
    江泽民同志对邓小平加快西部发展思想的丰富和深化(刘宗让)
    对党在社会主义建设时期基本路线的回顾与思考(陆从峰 王寿丰)
    中国特色与中国现代化(陈秋金)
    邓小平理论与21世纪中国的主流哲学(陈文泽)
    邓小平理论对中国可持续发展战略的启迪(王建军)
    邓小平经济理论是马克思主义经济学在中国发展的新阶段(刘川)
    探索“重新建立劳动者的个人所有制”的几点看法(李本和)
    从当代社会主义和资本主义的关系看“一国两制”(张文友)
    “毛泽东思想概论”课教学规范化问题(尹全海)
    论培养“四有”新人与情感教育(罗大明)
    中苏论战与中国认识社会主义的偏差(张从田)
    以邓小平理论为指导搞好高校人才资源开发(汤志伟)
    “马克思主义哲学与社会主义历史命运”理论研讨会综述(杨信礼)
    互为“第一诗友”的毛泽东与周世钊(吴美潮 周彦瑜)
    [老一辈无产阶级革命家研究]
    试论抗战时期敌后解放区战场的形成时间——对毛泽东、朱德提出的“开始”概念的认识(徐刚)
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