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  • 以与时俱进的精神推动祖国的完全统一——从江泽民同志的八项主张到党的十六大报告涉台部分的论述 免费阅读 收费下载
  • 江泽民同志从提出发展两岸关系、推进祖国和平统一的八项主张到党的十六大报告对台工作部分的论述 ,充分体现了与时俱进的精神 ,深刻阐明了“一国两制”的理论价值、创新意义和坚持“一个中国”原则的坚定性、灵活性、包容性 ,提出了打破两岸政治僵局 ,开展对话和谈判的新建议 ,表达了坚决反对“台独”的坚强意志与决心和解决台湾问题寄希望于台湾人民的殷切愿望 ,是新世纪对台工作的纲领和中国特色社会主义理论与实践的重要组成部分。
  • 马克思主义执政党理论的八大创新 免费阅读 收费下载
  • 中国共产党的十六大报告对马克思主义执政党理论作了八大创新 :一、共产党社会属性的新规定 ;二、共产党先进性的新界说 ;三、共产党功能的新转换 ;四、共产党品格的新阐述 ;五、共产党自身建设的新经验 ;六、共产党执政的新支点 ;七、共产党执政方式的新转变 ;八、共产党执政能力的新要求。
  • 近年来政治文明研究述评 免费阅读 收费下载
  • 本文从政治文明的涵义、政治文明的基本特征、政治文明与物质文明和精神文明的关系、社会主义政治文明建设的若干问题四个方面 ,对近年来政治文明研究的状况进行了归纳和评述。
  • 指点江山 激扬文字——毛泽东诗词与20世纪中国文学 免费阅读 收费下载
  • 文学语言的古典形式与现代形式 ,审美风格的现实主义与浪漫主义 ,创作态度的为着人生与为着自我的关系等问题 ,堪称 2 0世纪中国文学的三大难题。一代伟人毛泽东却以独特的诗词创作实践和深邃的文艺思想 ,对此疑难进行了一次较为成功的破解。不啻于此 ,他还在如何对待传统文化 ,如何形成新的民族风格 ,如何评价创作主体的创作思想等方面给我们以深刻的启迪。
  • 试论毛泽东对中国传统“大同”理想的批判与继承 免费阅读 收费下载
  • “大同”理想是我国悠久而深厚的历史传统。具有深厚中国传统文化功底的毛泽东 ,在为共产主义事业奋斗中继承并超越了传统“大同”理想 ,完成了从“天下为公”到共产主义公有制的转变、从“均平”观念到社会主义平等观的发展、从人道和谐原则到革命人道主义的发展 ,实现了千百年来我国人民关于理想社会思想的升华。
  • 简论周恩来对中国传统文化的继承与弘扬 免费阅读 收费下载
  • 周恩来关于文学艺术的三篇讲话 ,把马克思主义同中国实际相结合 ,既坚持了马克思主义的基本原理 ,又继承与弘扬了中国优秀的传统文化。周恩来在讲话中对中国优秀传统文化的继承与弘扬 ,集中表现在人文精神、民主精神、求实精神、创新精神等方面。
  • 刘少奇领导思想若干问题探讨 免费阅读 收费下载
  • 在近半个世纪的革命生涯和领导实践中 ,刘少奇善于把实践经验提升到理论高度 ,提出了许多关于领导、领导活动和领导者的理论和思想 ,极大丰富了毛泽东思想。今天 ,我们在学习党的十六大报告关于要“改革和完善党的领导方式和执政方式” ,“加强党的执政能力建设 ,提高党的领导水平和执政水平”的过程中 ,重温刘少奇领导思想 ,对于深入理解十六大精神 ,指导今天的领导工作具有重要指导意义。
  • 略论李先念引进先进技术思想 免费阅读 收费下载
  • 1972年至 1 974年 ,我国的技术引进出现了第一个高增长期 ;粉碎“四人帮”以后 ,在1 977年至 1 980年 ,我国又迎来了技术引进的第二个高增长期。第一个高增长期的技术引进工作 ,可以说是在毛泽东、周恩来的倡导和支持下 ,由李先念全面负责的 ;而技术引进出现第二个高增长期 ,一方面是邓小平重新解释并深化“科学技术是生产力”这一科学命题的结果 ,另一方面也不得不归功于当时主持全国经济工作的李先念对邓小平的坚决拥护和支持。
  • 试析毛泽东思想历史地位演变的认识论基础 免费阅读 收费下载
  • 如何认识毛泽东思想发展中毛泽东个人的贡献与集体智慧的关系 ,能否正确理解毛泽东思想活的灵魂与重要原理、科学理论与错误观点的关系 ,是毛泽东思想历史地位演变的认识论基础。研究这个问题 ,对于我们正确坚持毛泽东思想的指导地位 ,高举邓小平理论伟大旗帜 ,自觉实践“三个代表”重要思想 ,开创社会主义现代化建设新局面具有重要的现实意义。
  • 论毛泽东关于创新干部培训教育方法的思想及其意义 免费阅读 收费下载
  • 干部培训学习的内容和方式方法的创新与反对主观主义 ,树立理论联系实际的良好学风之间有着内在的联系。毛泽东早在延安时期就从理论上揭示了这两者之间的内在联系 ,并在实践中对解决这一问题的办法进行了积极的探索。今天 ,深入研究毛泽东关于干部培训教育方法创新与树立良好学风的思想 ,仍有重要的现实意义。
  • 毛泽东实践观与中国的革命和建设 免费阅读 收费下载
  • 毛泽东在其著述中阐明了科学的实践观 ,发展了马克思主义的认识论。毛泽东所提出的实事求是思想路线以及解决中国革命和建设问题的理论、战略和策略 ,都是其辩证唯物主义实践观的结晶。深入领会毛泽东实践观对于我们建设中国特色的社会主义有极其重要的意义。
  • 全面建设小康社会与社会的全面发展 免费阅读 收费下载
  • 全面建设小康社会 ,是实现我国社会主义现代化建设第三步战略目标必经的承上启下的发展阶段。这个阶段的建设必须以社会全面发展为基本方针 ,为到本世纪中叶基本实现现代化 ,把我国建设成富强民主文明的社会主义国家 ,奠定雄厚的物质基础 ,提供必备的政治文化条件。一、推进社会全面发展 ,是全面建设小康社会的重要特征 ;二、物质文明、政治文明、精神文明协调发展 ,是全面建设小康社会的基本原则 ;三、生产发展、生活富裕、生态良好 ,是全面建设小康社会的文明发展道路 ;四、人的全面发展 ,是全面建设小康社会的本质要求。
  • 毛泽东在抗日战争时期争取外援的思想和策略 免费阅读 收费下载
  • 毛泽东在抗日战争时期就中共争取外援问题作了一系列精辟的论述 :论述了中国争取外援的必要性 ,阐述了中国争取外援的可能性 ,争取外援的途径和方法 ,还论述了中国争取外援应当遵循的策略原则。
  • 论“全面建设小康社会”思想的形成 免费阅读 收费下载
  • 全面建设小康社会 ,是党的十六大在我国已经实现了邓小平提出的“三步走”战略目标的第一步、第二步目标 ,人民生活总体上已经达到小康水平的基础上提出来的。把“全面建设小康社会”作为我国在新世纪头 2 0年的奋斗目标 ,不仅显示了我们党高举邓小平理论的伟大旗帜 ,坚持实事求是、与时俱进的决心与智慧 ,也是对邓小平小康社会思想的进一步继承、丰富和发展。
  • “三个代表”重要思想是三大规律的正确反映 免费阅读 收费下载
  • “三个代表”重要思想蕴含着共产党执政的真理 ,反映了共产党执政的规律 ;“三个代表”重要思想体现了社会主义建设的真理 ,反映了社会主义建设的规律 ;“三个代表”重要思想顺应了人类社会发展趋势 ,反映了人类社会发展的规律。
  • 当代中国共产党人最基本的时代责任——学习“十六大”报告及“三个代表”重要思想的体会 免费阅读 收费下载
  • 马克思主义的基本原理和中国的具体实践相结合 ,是中国共产党人始终必须遵循的基本原则和普遍真理 ,它符合人们认识世界和改造世界的一般运动规律 ,是马克思主义与时俱进理论品质的必然要求 ,是中国共产党人的时代责任。
  • 毛泽东对社会主义政治文明建设的贡献 免费阅读 收费下载
  • 毛泽东是社会主义政治文明建设的开创者。经过新民主主义的政治设计 ,毛泽东逐渐形成了比较成熟的政治文明意识。在新中国成立后的民主政治建设实践中 ,毛泽东成功地领导了社会主义民主政治制度的建构 ,提出了处理党和国家政治生活中各种矛盾问题的思路 ,这些成果为社会主义政治文明建设奠定了坚实的基础。
  • 论邓小平民主政治观特征 免费阅读 收费下载
  • 民主政治建设是一项艰巨而复杂的系统工程。对于当代中国的民主政治 ,邓小平从中国实际出发 ,将民主政治置于中国现代化总目标中 ,兼顾全球民主政治的共性 ,以中国历史与现实为依据 ,从而选择了一条“渐进性”、“稳定性”的民主政治建设之路。
  • 论政治文明及在中国的实践 免费阅读 收费下载
  • 政治文明是政治主体文明、政治制度文明、政治意识文明、政治关系文明、政治行为文明的有机统一体。政治文明的发展程度是社会进步的重要标志。社会主义政治文明是人类社会发展阶段上的新型的文明 ,是坚持党的领导、人民当家作主与依法治国相统一的政治文明 ,是符合中国国情 ,能够实现中国长治久安、持久发展的政治文明。
  • 关于建设社会主义政治文明的若干思考 免费阅读 收费下载
  • 政治文明 ,是人类政治活动和政治文化进步的成果。党的十六大报告把“发展社会主义民主政治 ,建设社会主义政治文明”确定为全面建设小康社会的一个重要目标 ,并将其与物质文明、精神文明并列相提。这充分说明了我们党对什么是中国特色社会主义和怎样建设中国特色社会主义的问题 ,在认识上又进一步深化了。建设社会主义政治文明必须从我国国情出发 ,必须坚持党的领导、人民当家作主和依法治国相统一 ,其重点是加强民主政治制度建设 ,实现社会主义民主政治的制度化、规范化和程序化。
  • 试论民主革命时期毛泽东的多党合作思想 免费阅读 收费下载
  • 毛泽东继承发展了马克思主义关于统一战线、党派合作的思想。毛泽东在民主革命时期阐述了多党合作的必要性、可能性和长期性 ,阐明了坚持无产阶级的领导权、坚持独立性、互助性等多党合作的基本原则 ,最终完善了中国共产党领导下多党合作和政治协商制度的科学思想。
  • 论江泽民同志的大学生社会实践观 免费阅读 收费下载
  • 江泽民同志历来对大学生社会实践十分关注 ,发表了一系列重要论述 ,形成了比较完整的大学生社会实践思想。
  • 江泽民同志的人学思想探微 免费阅读 收费下载
  • 在中国共产党成立 80周年大会上的讲话中 ,江泽民同志重新提出并阐发了人的全面发展的理论 ,有力地推动了马克思主义人学中国化的进程。
  • 从为人民服务、人民本位到执政为民 免费阅读 收费下载
  • 为人民服务论是毛泽东法治观的精髓 ;人民本位论是邓小平法治观的核心 ;执政为民论是江泽民法治观和“三个代表”重要思想的实质。为人民服务、人民本位、执政为民的民本思想 ,是中国共产党先进性的根本体现 ,也是党领导人民夺取革命、建设和改革事业胜利的根本保证。三代领导核心的法治观念和法制思想中都体现了这种民本思想。民本思想是三代领导人法治观的理论前提和基础。
  • 论邓小平社会主义本质论的发展 免费阅读 收费下载
  • 本文论述了邓小平社会主义本质论及其在实践中的运用和成果 ,中共第三代领导人对邓小平社会主义本质论的坚持、发展和取得的成就 ,十六大报告对邓小平社会主义本质论的坚持和发展 ,以及邓小平社会主义本质论对马列主义、毛泽东思想和国际共产主义运动的伟大贡献。
  • 实践没有止境 创新也无止境——论党的三代领导集体对所有制结构理论的发展 免费阅读 收费下载
  • 马克思、恩格斯设想社会主义所有制结构是一切生产资料归社会占有 ,除单一的公有制以外 ,没有其他所有制成分。党的三代领导集体在社会主义建设的不同时期丰富和发展了马克思、恩格斯关于社会主义生产资料所有制结构理论。
  • 党的第三代领导集体对邓小平高科技产业化思想的继承与创新 免费阅读 收费下载
  • 针对 2 0世纪 70年代以来世界高科技及其产业发展的态势 ,邓小平审时度势 ,科学地概括了高科技产业化发展的规律 ,提出了一系列发展我国高科技产业的战略思想。以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体 ,站在新的高度 ,以睿智的目光 ,创新的精神 ,追踪 2 0世纪 90年代以来世界高科技及其产业迅猛发展的态势 ,继承和发展了邓小平的高科技产业化思想 ,对在新的经济条件下 ,高科技产业如何进一步发展提出了新思路。
  • 扬弃旧义 开拓新知——邓小平人才理论的历史扬弃与时代创新观 免费阅读 收费下载
  • 邓小平在建设有中国特色的社会主义人才理论的艰难探索中 ,从战略的高度重视人才工作 ,一方面尖锐批判并否定了传统人才观中的残毒和糟粕 ,另一方面能动地将中国古代优秀的人才思想加以继承和发展。他对我国古代人才思想既继承发展又批判否定的辩证态度 ,使古代人才思想在新的历史条件下再次焕发勃勃生机。继承而不囿于传统 ,发展而不囿于时代 ,扬弃旧义 ,开拓新知 ,与时俱进 ,把人才理论推进到一个新的历史高度 ,从而成为指导当代中国人才建设的理论指南。
  • 邓小平决策思想的辩证法特色 免费阅读 收费下载
  • 邓小平决策思想的辩证法有一个显著特色 ,那就是着眼全局 ,突出重点。决策要着眼全局 ,注重系统性 ;决策要突出重点 ,抓主要矛盾和重点环节。
  • 简析邓小平现代化思想 免费阅读 收费下载
  • 现代化是发展中国家面临的重大课题。如何实现中国的现代化 ,是一个十分庞大的系统工程。邓小平现代化思想是整合中国现代化建设这一系统工程的战略思维。在经济全球化趋势之下 ,用邓小平现代化思想来指导我国的现代化建设 ,具有重大的现实意义。
  • 邓小平理论指导下的中国社会保障制度建设 免费阅读 收费下载
  • 邓小平直接针对社会保障制度建设的谈话很少 ,但邓小平关于社会主义初级阶段理论 ,社会主义本质理论 ,以及效率与公平、国家发展与稳定等方面的论述 ,是我国进行社会保障制度建设的基本依据。这些理论强调了中国的社会保障制度建设必须立足中国的现实国情 ,并成为促进公平和保证稳定的现实理论背景。
  • 创新是江泽民同志“三农”思想的核心 免费阅读 收费下载
  • 抓住机遇 ,迎接挑战 ,实现农业、农村现代化 ,使农民真正富起来 ,是党的第三代领导集体面临的重大历史课题。江泽民同志在第一代中央领导集体和第二代中央领导集体取得的“三农”思想成果基础上 ,在思想理论、制度机制、结构调整、科学技术、工作改进等方面继续创新。
  • 学习江泽民同志关于调整就业结构促进就业的论述 免费阅读 收费下载
  • 江泽民同志关于调整就业结构促进就业的思想 ,内容十分丰富 ,如调整就业的所有制结构 ,发挥非公有制经济对扩大就业的积极作用 ;调整就业的产业结构 ,把发展第三产业作为扩大就业的主攻方向等等。认真学习江泽民同志关于调整就业结构促进就业的重要思想 ,对于搞好就业和再就业工作 ,意义重大而深远。
  • 江泽民同志论延安精神 免费阅读 收费下载
  • 中国共产党在延安这一特定的历史时期和特定的人文环境中 ,培育出的延安精神 ,是中华民族精神的重要组成部分和重要体现。
  • 坚持高校德育工作“两手抓,两手硬”的战略方针 免费阅读 收费下载
  • 坚持“两手抓 ,两手都要硬” ,是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分 ,也是高校德育工作的战略方针。本文运用了邓小平这一战略思想 ,对高校德育软弱的表现及原因进行了分析 ,意在说明 ,坚持高校德育工作“两手抓”与坚持社会主义办学方向、社会安定的必然联系。文章对促进高校德育工作由软变硬提出了具体对策 ,以解决邓小平多次批评但高校德育工作仍然存在的一手硬、一手软的现象。
  • 邓小平的忧患意识与思想政治工作理论 免费阅读 收费下载
  • 邓小平的爱国主义忧患意识表现为忧国、忧民、忧党 ,他的忧患意识对其确定思想政治工作的重要地位与作用、目标与任务及其思想政治工作的内容有巨大影响。我们应把忧患意识教育作为思想政治工作的一项内容 ,并把它作为提高思想政治工作有效性的一个途径。
  • “两课”教学贯彻“三个代表”重要思想应做好五个结合 免费阅读 收费下载
  • “两课”教学贯彻“三个代表”重要思想要处理好五个问题 :在贯彻内容上 ,把“三个代表”与十六大报告结合起来 ;在贯彻途径上 ,把全面渗透与单独开设结合起来 ;在贯彻方式上 ,把第一课堂与第二课堂结合起来 ;在贯彻目的上 ,把学习贯彻与努力践行结合起来 ;在贯彻要求上 ,把武装学生与武装教师结合起来。
  • 试论乐学教育在“毛泽东思想概论”课教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 本文从八个方面论述了在新形势下乐学教育在“毛泽东思想概论”课教学中的应用 ,对提高“毛泽东思想概论”课堂教学效果的途径进行了一定的探讨。
  • 解读和诠释毛泽东“两论”的一部新作——陆剑杰《实践问题和矛盾问题新论》评介 免费阅读 收费下载
  • 坚持与时俱进 立足理论创新 四川省社会科学院建院25周年成绩斐然 免费阅读 收费下载
  • 不同文本《中国社会各阶级的分析》之比较 免费阅读 收费下载
  • 《中国社会各阶级的分析》有几种文本 ,反映了毛泽东在不同时期对中国社会各阶级的认识。现在流行的文本实际形成于延安时期 ,而非 2 0世纪 2 0年代。
  • 马克思主义适合中国之原因的理性探析 免费阅读 收费下载
  • 马克思主义之所以适合中国 ,其中一个非常重要原因 ,是由于中国社会内部具有适合马克思主义传播发展的文化条件。本文仅仅从文化的深层次结构的三个方面来说明马克思主义适合中国的原因 ,这就是 :马克思主义及中国传统文化中都包含有为广大劳动人民谋求自由平等和反对贫富两极分化的思想、唯物主义和辩证法的思想以及尊重“人”的价值理念和敢于斗争的优良传统。
  • “新民主主义社会论”理论体系探究 免费阅读 收费下载
  • 目前 ,学术界对“新民主主义社会论”理论体系问题有不同的看法。讨论的焦点问题 ,一是毛泽东有没有真正想建立一个新民主主义社会 ,二是新民主主义社会论到底有没有形成一个完整的体系。文章就此开展讨论 ,结论是 :毛泽东对新民主主义社会的呼唤是真诚的 ,新民主主义社会论形成了一个较为完整的体系。
  • 建国初期资本主义经济与现阶段非公有制经济比较研究 免费阅读 收费下载
  • 建国初期资本主义经济与现阶段非公有制经济的发展虽有相似之处 ,但两者无论是所包含的内容还是其存在的原因和发展的背景与政策方面都存在着很大的差别。现阶段非公有制经济的发展是对马克思主义政治经济学的新贡献。
  • 毛泽东新民主主义文化观与现代中国的文化选择 免费阅读 收费下载
  • 新民主主义文化观是新民主主义理论的重要组成部分 ,它把马克思主义与中国传统文化结合起来 ,主张在兼收、融合中西文化的基础上建设中华民族新文化 ,科学地解答了中国文化的出路问题 ,为现代文化的发展指明了正确的方向。
  • 收入分配的公正问题与全面建设小康社会 免费阅读 收费下载
  • 我国在建立社会主义市场经济体制的过程中 ,收入分配制度对满足全国绝大多数人民的根本利益来说是公正的 ,但是在经济转轨的过程中 ,由于收入分配差距的拉大而出现了收入分配的不公现象 ,这必然引起人们对收入分配公正问题的关注。若不及时解决这一问题 ,将会对全面建设小康社会产生不利的影响。而要解决分配不公的现象 ,只有通过深化收入分配体制的改革 ,逐渐缩小收入分配的差距 ,才能真正解决分配领域中的公正问题。
  • 以与时俱进的精神推动祖国的完全统一——从江泽民同志的八项主张到党的十六大报告涉台部分的论述(都淦)
    马克思主义执政党理论的八大创新(涂秋生)
    近年来政治文明研究述评(刘鑫)
    指点江山 激扬文字——毛泽东诗词与20世纪中国文学(范藻)
    试论毛泽东对中国传统“大同”理想的批判与继承(唐明勇)
    简论周恩来对中国传统文化的继承与弘扬(王家云)
    刘少奇领导思想若干问题探讨(陈丽华)
    略论李先念引进先进技术思想(肖海燕)
    试析毛泽东思想历史地位演变的认识论基础(汪青松)
    论毛泽东关于创新干部培训教育方法的思想及其意义(杨丹娜)
    毛泽东实践观与中国的革命和建设(叶玉殿)
    全面建设小康社会与社会的全面发展(曾敏)
    毛泽东在抗日战争时期争取外援的思想和策略(周长明)
    论“全面建设小康社会”思想的形成(陈映)
    “三个代表”重要思想是三大规律的正确反映(王曙东)
    当代中国共产党人最基本的时代责任——学习“十六大”报告及“三个代表”重要思想的体会(周普杰)
    毛泽东对社会主义政治文明建设的贡献(曾瑞明)
    论邓小平民主政治观特征(戴玉琴)
    论政治文明及在中国的实践
    关于建设社会主义政治文明的若干思考(殷明)
    试论民主革命时期毛泽东的多党合作思想(刘仕慧)
    论江泽民同志的大学生社会实践观(许慧霞)
    江泽民同志的人学思想探微(李超)
    从为人民服务、人民本位到执政为民(万筱萍)
    论邓小平社会主义本质论的发展(李虹)
    实践没有止境 创新也无止境——论党的三代领导集体对所有制结构理论的发展(兰蕙)
    党的第三代领导集体对邓小平高科技产业化思想的继承与创新(杨名刚)
    扬弃旧义 开拓新知——邓小平人才理论的历史扬弃与时代创新观(黄加文 魏本权)
    邓小平决策思想的辩证法特色(侯玉基)
    简析邓小平现代化思想(李成文)
    邓小平理论指导下的中国社会保障制度建设(沈桂龙 于蕾)
    创新是江泽民同志“三农”思想的核心(李正文)
    学习江泽民同志关于调整就业结构促进就业的论述(黄万求)
    江泽民同志论延安精神(马玉华)
    坚持高校德育工作“两手抓,两手硬”的战略方针(刘维鸿)
    邓小平的忧患意识与思想政治工作理论(梁红敏)
    “两课”教学贯彻“三个代表”重要思想应做好五个结合(华建宝)
    试论乐学教育在“毛泽东思想概论”课教学中的应用(詹皖生)
    解读和诠释毛泽东“两论”的一部新作——陆剑杰《实践问题和矛盾问题新论》评介(毕剑横)
    坚持与时俱进 立足理论创新 四川省社会科学院建院25周年成绩斐然(李庆)
    不同文本《中国社会各阶级的分析》之比较(王建国)
    马克思主义适合中国之原因的理性探析(周义顺)
    “新民主主义社会论”理论体系探究(王敦琴)
    建国初期资本主义经济与现阶段非公有制经济比较研究(陈延秋)
    毛泽东新民主主义文化观与现代中国的文化选择(高寿平)
    收入分配的公正问题与全面建设小康社会(汤子琼)
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