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  • 试论江泽民同志人的全面发展观 免费阅读 收费下载
  • 江泽民同志在 2 0 0 1年“七一”讲话和党的十六大报告中 ,把马列主义普遍真理同中国实践相结合 ,创造性地阐述了人的全面发展理论。其理论创新有如下几个方面 :一、促进人的全面发展是建设社会主义新社会的本质要求 ;二、促进人的全面发展是全面建设小康社会的奋斗目标 ;三、促进人的全面发展与实现人的全面发展是既相互联系又相互区别的 ,前者是社会主义初级阶段的根本任务 ,后者是要经过漫长的历史阶段才能实现的未来共产主义社会的奋斗目标 ;四、在今天促进人的全面发展就是要着眼于促进人民素质的提高。
  • 近十年毛泽东资本主义经济观研究概述 免费阅读 收费下载
  • 对毛泽东资本主义经济观的研究 ,是学术界近年来才予以关注的一个课题 ,研究尚属起步阶段。目前研究现状在时间上主要集中于民主革命、建国前后和过渡时期总路线提出前后三个时期 ;在内容上主要集中在毛泽东对资本主义经济认识和政策等方面。
  • 中国共产党执政规律研究综述 免费阅读 收费下载
  • 自江泽民同志明确提出要“不断深化对共产党执政规律的认识”的重大课题以后 ,学术界主要围绕党的执政规律的含义、党的执政理念、执政规律的主要内容、党的三代中央领导核心对党的执政规律的认识、研究党的执政规律的原因与意义以及方法视角等问题进行了深入的研究。
  • 一部开拓性的学术研究力作——简评《刘伯承军事教育实践与思想研究》 免费阅读 收费下载
  • 《刘伯承军事教育实践与思想研究》是一部研究刘伯承的力作 ,为拓宽和深化刘伯承研究作出了值得充分肯定的贡献。
  • 《中国七大经济区产业结构研究》评介 免费阅读 收费下载
  • 贺信·贺电 祝贺《毛泽东思想研究》创刊20周年 免费阅读 收费下载
  • 毛泽东对党所处历史方位的判断论析 免费阅读 收费下载
  • 正确判断党自身所处的历史方位 ,是保证党的政治目标正确的关键。毛泽东判断的特点是全面把握与重点分析、动态考察与静态观察、立足实际与超越现实相结合 ,其判断结果对中国革命和建设积极和消极作用并存。分析总结毛泽东的判断事实 ,极有现实意义。
  • “三个代表”重要思想理论创新的广阔视野和崭新视角 免费阅读 收费下载
  • “三个代表”重要思想是以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体理论创新的集中体现和最大成果。创新的成果 ,来源于伟大的实践和创新的思维。广阔视野和崭新视角是“三个代表”重要思想理论创新的重要前提和战略思维的显著特征。宽广眼界和时代目光反映了“三个代表”重要思想理论创新的宽视野和高起点 ;责任意识和忧患意识是“三个代表”重要思想理论创新的巨大动力 ;科学精神和政治理念的完美结合是“三个代表”重要思想理论创新的基本途径。这些特性标志着当代中国共产党人理论思维的成熟。
  • “三个代表”:新世纪中国共产党的历史定位 免费阅读 收费下载
  • “三个代表”重要思想是新世纪中国共产党应对经济全球化浪潮的正确历史定位 ,是中国共产党加强党的建设 ,提高领导水平和执政能力 ,拒腐防变和永葆青春的重要指导思想。
  • 发展是执政兴国的第一要务 免费阅读 收费下载
  • 中国共产党必须把发展作为党执政兴国的第一要务 ,因为只有发展才能巩固党的执政地位 ,才能保持党的先进性和社会主义制度的优越性 ,才能实现民富国强和社会主义现代化。而要发展 ,就必须解放思想 ,坚持改革 ,锐意创新。
  • 全面贯彻“三个代表”重要思想 部队党委书记要带头落实民主集中制 免费阅读 收费下载
  • 民主集中制是党的根本组织原则和领导制度 ,但从一些党委贯彻民主集中制的实践来看 ,还存在民主不够广泛充分、集中不够全面有力的问题。究其原因主要由三个“偏差”造成 ,因此 ,有必要围绕民主集中制建设 ,从四个方面对党委书记培训 ,突出解决 :“知”之不深的问题 ;“操”之不当的问题 ;“用”之失度的问题 ;“创”之乏新的问题。
  • 全面建设小康社会与人的全面发展 免费阅读 收费下载
  • 党的十六大确定了全面建设小康社会 ,开创中国特色社会主义事业新局面的奋斗目标。围绕这一奋斗目标 ,党的十六大还确定了经济政治文化等各个方面一系列的基本方针和政策。这些基本方针和政策 ,都以中国特色社会主义条件下人的全面发展为根本目的和最终归宿。
  • 对全面提高对外开放水平的若干探讨 免费阅读 收费下载
  • 对外开放是党的十一届三中全会以来党和国家确立的基本国策 ,也是全面建设小康社会 ,实现国家现代化和民族振兴的必由之路。全面提高对外开放水平 ,必须做到“引进来”层次更高 ,“走出去”范围更大、领域更宽 ,力争在二者的结合中使“走出去”取得明显进展 ,并维护好国家经济安全。
  • 浅谈邓小平伦理思想的价值问题 免费阅读 收费下载
  • 邓小平提出了建设有中国特色社会主义的理想目标 ,确立了全民族的道德价值目标。这一道德价值目标的确立 ,是以解放思想、实事求是作为前提的。而实事求是则是价值的核心问题 ,邓小平“三个有利于”的评价标准 ,站在历史主义的高度来看道德领域 ,把历史尺度和道德尺度结合起来 ,是新时代的价值观。
  • 邓小平优先发展教育思想的形成及意义 免费阅读 收费下载
  • 邓小平的优先发展教育思想是建立在他对马克思主义生产力理论的认识、正确分析知识分子在社会主义社会中的地位、全面总结建国以来经济建设的经验教训和世界政治、经济和科技发展新趋势等基础上的。这一思想对于我国宏观布局现代化建设 ,充分发挥知识分子在现代化建设中的积极性 ,促进我国可持续发展和抓住新科技革命带来的机遇等方面具有重要的意义。
  • 承认落后,就有希望——邓小平对中国落后问题的揭示 免费阅读 收费下载
  • 承认落后是比较困难的事 ,特别是在搞了几十年社会主义之后。但是 ,落后是事实 ,不承认落后 ,就不能改变落后。大胆地承认落后 ,勇敢地面对落后 ,这是邓小平精神的重要方面。“文革”后邓小平重新回到领导岗位上之后 ,致力于对中国国情的研究 ,全面、深刻地揭示了中国的落后状况 ,对唤醒国人 ,解放思想 ,振奋精神 ,改革开放 ,起到了重要的作用。
  • 慨当以慷20年——纪念《毛泽东思想研究》创刊20周年 免费阅读 收费下载
  • “三个代表”重要思想是当代中国社会主义民主宪政建设的指导思想 免费阅读 收费下载
  • 中共十三届四中全会以来 ,社会主义民主宪政思想得到不断完善和创新发展。“三个代表”重要思想的提出 ,进一步确立了当代中国社会主义民主宪政建设的基本原则 ,为社会主义民主宪政建设开创了新的空间。“三个代表”重要思想全面体现了现代民主宪政的基本原则。
  • 从历史衡量毛泽东 免费阅读 收费下载
  • 历史人物要从历史高度衡量。毛泽东扭转了中国自明朝中叶以来衰颓的趋势 ,改变了中国的面貌 ,使中国进入了新纪元。毛泽东把马克思主义成功地运用于中国 ,这是世界历史上具有伟大意义的事件 ,影响了世界历史的进程。毛泽东属于中国 ,也属于世界。要历史地看待毛泽东晚年的错误。
  • 人学思想研究与毛泽东哲学的发展 免费阅读 收费下载
  • 人学思想在毛泽东哲学体系中占有重要地位 ,它既是理论哲学的运用和发挥 ,又为应用哲学提供人学基础和方法论指导 ;毛泽东人学思想突出了当代哲学研究的主题 ,体现了马克思主义哲学的人文精神和人文关怀 ;加强人学思想研究是坚持和发展毛泽东哲学的重要途径。
  • 论延安整风对毛泽东思想确立的促进作用 免费阅读 收费下载
  • 延安整风是一场全党范围的马克思列宁主义理论学习运动。它提高了全党的马克思列宁主义理论水平 ,增强了全党把握毛泽东思想本质特征的能力 ;使毛泽东思想活的灵魂 ,即实事求是、群众路线、独立自主的科学精神在党内牢牢地扎下了根 ;使毛泽东关于中国革命的理论创见真正为全党所接受和掌握 ,客观上确立了毛泽东思想在全党的指导地位 ;使全党在深刻认识毛泽东正确路线的基础上 ,逐步接受了“毛泽东思想”这一科学概念。因此 ,延安整风对毛泽东思想的确立起了关键性的促进作用。
  • 试论毛泽东经济建设辩证法的观点和特点 免费阅读 收费下载
  • 毛泽东经济建设辩证法思想的主要观点是 :自由与必然、学习与借鉴、防“左”与防右、战略和战术、主与次、集权与分权、平衡与不平衡、波浪式发展。毛泽东经济建设辩证法思想的特点是讲分析对比、讲变化转化、提倡从新角度寻求解决矛盾的办法。
  • 论毛泽东的商品经济论 免费阅读 收费下载
  • 本文认为毛泽东在建国后提倡大力发展商品经济 ,并对社会主义商品生产诸多理论问题进行了初步的探索 ,对社会主义时期价值规律问题 ,也进行了有益的探索。毛泽东对商品经济理论的探索是社会主义市场经济理论形成的重要一环。
  • 毛泽东经济伦理思想的主要内容 免费阅读 收费下载
  • 毛泽东在新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设中 ,以马列主义的基本原理为指导 ,提出了一系列经济伦理思想 ,对经济行为的价值取向、经济道德原则和规范、经济行为的道德评价及其责任判断、理想经济道德人格等作了比较全面的论述。这些思想具有重大的理论和现实意义。
  • 试论毛泽东的榜样教育——从学习雷锋好榜样谈起 免费阅读 收费下载
  • 榜样教育是一种常见的社会学习途径 ,即通过观察学习 ,从他人那里获取新行为的信息 ;模仿他人的所做所为 ,接受他人行为的影响而形成自身的人格特征 ;我党树立的榜样既体现了中国传统道德教育的特色 ,又继承了中国革命道德的传统。党和政府把要进行的思想观念、道德品质和行为规范等教育 ,通过对榜样的学习 ,为人们接受理性教育提供了中介 ,也为人们认识转化为实践提供了催化剂。但是 ,把榜样神化、泛化 ,将使榜样失去教化的意义 ,要使榜样教育与制度建设相辅相成。对榜样的树立和宣传 ,要注意客观化、平实化、多样化和层次化的原则。
  • 论江泽民同志关于我国社会主义发展阶段的思想 免费阅读 收费下载
  • 改革开放以来 ,以邓小平为核心的中共第二代领导集体解放思想、实事求是 ,明确提出我国社会主义初级阶段理论。江泽民同志在此基础上 ,阐明了关于中国社会主义发展阶段思想。这是对马克思主义的发展 ,具有重大的现实意义。
  • 试论党的第三代领导集体对邓小平社会主义观的深化和发展 免费阅读 收费下载
  • 以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体从社会主义本质、社会主义根本任务、社会主义市场经济理论、社会主义社会文明内涵、社会主义发展战略等五个方面深化和发展了邓小平的社会主义观。
  • 毛泽东与重庆谈判 免费阅读 收费下载
  • 抗战胜利后 ,毛泽东为了中国人民的利益 ,不顾个人安危 ,亲赴重庆与蒋介石谈判。重庆谈判的胜利不仅在一定程度上推迟了全面内战的爆发 ,而且推动和促进了统一战线的发展。
  • “历史教员”毛泽东 免费阅读 收费下载
  • 毛泽东有着深厚的历史学素养 ,早年就有担任历史教员的人生实践 ,成为革命领袖以后更是注意用历史知识教育党员和干部。观察作为“历史教员”的毛泽东 ,是我们理解他的文化性格的一个特殊视角。
  • 师吾师,以及师之师 免费阅读 收费下载
  • 从毛泽东对他的老师徐特立的老师周震鳞先生的热情关怀 ,可以清楚知道 ,毛泽东是实践中华民族“老吾老 ,以及人之老 ;幼吾幼 ,以及人之幼”传统美德的光辉典范。
  • 毛泽东广告活动述评 免费阅读 收费下载
  • 毛泽东早年读书生涯和早期革命活动与广告结下了不解之缘。本文从他求学、征友、办报、招学、开店、募捐、征报这一系列事件去探求其广告活动过程 ,评价其广告得失 ,揭示了广告活动为他日后从事革命事业打下的坚实的基础。
  • 论毛泽东对中国民主革命性质认识的嬗变 免费阅读 收费下载
  • 本文认为毛泽东对五四运动后中国民主革命性质的认识 ,经历了一个由资产阶级民主革命 ,到新民主主义革命 ,又复归为资产阶级民主革命的嬗变过程。其中 ,新民主主义革命是对革命性质的正确揭示。
  • 毛泽东和早期法兰克福学派关于人与社会观点的比较研究 免费阅读 收费下载
  • 毛泽东和早期法兰克福学派都秉承了一定的马克思主义传统 ,但由于二者继承的直接来源、理论前提和背景不同 ,因而二者在理论风格上具有重视实践理性和重视反省理性的不同特征。前者将人视为目的和手段的双重存在 ,在宏观领域里动态地将人的内在自觉性外化为革命现实力量 ;后者将人的内在本质作为一种价值悬设 ,静态地从微观个体的感性存在出发去突出人的目的性存在。鉴于此 ,二者在社会领域展开“批判的武器”和“武器的批判”的社会批判思想。
  • “毛泽东思想概论”教学网页的制作与体会 免费阅读 收费下载
  • 本文介绍了“毛泽东思想概论”教学网页的制作技术、构成要素和设计原则 ,并由此谈谈教学网页在实践中的体会。
  • “三个代表”重要思想:“两课”教育的核心内容 免费阅读 收费下载
  • “两课”教育的对象、任务和目的 ,决定了“两课”教育必须坚持“少而精”原则 ,否则 ,无法取得“两课”教育的实效。本文认为坚持“少而精”原则应以“‘三个代表’重要思想概论”为核心课程、以“马克思主义发展史”为基础课程、以“道德与法”为辅助课程 ,建构新世纪、新阶段“两课”课程的新体系。坚持“少而精”原则 ,对“两课”教学及其全体教师 ,提出了更高的要求。
  • 毛泽东思想与传统文化研究综述 免费阅读 收费下载
  • 毛泽东思想与传统文化的研究近年来取得了长足进展 ,学者们发表了大批专著、论文就此展开了深入探讨 ,研究的内容不断深入 ,研究的范围不断扩大 ,研究的深度不断拓展 ,并呈现出不同以往的新特点 :研究成果逐渐体系化、系统化、专题化 ;比较研究成为新的理论热点 ;研究资料的不断丰富为研究者提供了新的视角 ,开拓出许多全新的研究领域。
  • 法治视野中的中华民族精神——对江泽民同志关于发展先进文化思想的思考 免费阅读 收费下载
  • 中华民族精神的人伦传统和伦理特质 ,一方面是中华民族具有巨大的民族感召力和凝聚力的精神本源 ,另一方面也是构建具有中国特色的社会主义先进文化的一个重要维度。在当今改革开放和社会主义市场经济条件下以法理精神对伦理精神进行吸收和整合 ,是江泽民同志关于发展先进文化思想的题中应有之义。构建中国先进文化的目标应以法治信仰为导向 ,关键则以传统伦理精神为本体。
  • 毛泽东土地改革理论和政策研究综述 免费阅读 收费下载
  • 中国的主要问题是农民问题 ,农民的主要问题是土地问题。中国共产党成立八十多年来 ,一直把土地问题作为农业、农村、农民工作的基本问题来对待。本文试就中共十一届三中全会以来理论界对毛泽东土地改革理论和政策的研究状况加以综合评述 ,以期对认识研究当今的农村土地政策有借鉴意义。
  • 实现我军现代化建设跨越式发展的伟大指针——学习江泽民同志关于科技强军战略思想 免费阅读 收费下载
  • 江泽民同志主持中央军委工作以来 ,高度重视依靠科技推动我军现代化建设 ,提出要把科技强军作为一个根本战略在整个军队中牢固确立起来的思想 ,并予以深邃思考和创造性论述。这些重要论述明确了我军建设实现跨越式发展所要完成的基本任务和要把握的一系列重大问题。
  • 对马克思关于落后国家社会主义发展道路问题的再思考 免费阅读 收费下载
  • 马克思研究西欧社会得出了社会主义革命将在发达国家同时胜利的结论后 ,晚年根据形势的变化 ,又提出了落后国家走向社会主义的思想 ,协调和整合了自己的社会主义学说。本文以翔实的文献论述了马克思提出这一思想的客观依据、产生经过和重大意义及其对我们的启示。我们要与时俱进 ,把我国的社会主义事业推向前进。
  • 马克思主义政党在民主集中制问题上的与时俱进 免费阅读 收费下载
  • 民主集中制是无产阶级政党的根本组织原则。用马克思主义理论武装起来的工人阶级政党总是坚定不移地贯彻执行这一组织原则 ;同时也根据历史条件的变化和现实革命斗争的需要 ,对这一组织原则进行着不断的丰富和完善 ,使民主集中制的内容能够与时俱进。在新的历史条件下完善和发展民主集中制 ,是实践“三个代表”重要思想、提高党的执政能力和执政水平、推动党的事业不断向前发展的需要。
  • 对社会主义模式演变历史的认识 免费阅读 收费下载
  • 模式指的是样式。社会主义模式是社会主义本质借以有效实现的手段、方式和途径。从列宁到邓小平 ,纵观他们对社会主义建设的探索 ,我们不难看出实践是社会主义的生命 ,是其存在的基本方式 ,它必须不断地创新。审视历史 ,面向现实 ,展望未来 ,社会主义必将引导人类文明的进步和人类自身的解放。
  • 论毛泽东、邓小平的公平效率观 免费阅读 收费下载
  • 革命战争时期 ,毛泽东合乎实际地把握了效率与公平的关系 ,并取得了革命的成功 ,但在社会主义建设时期 ,他对二者的把握出现了反复与波动。邓小平继承了毛泽东对社会主义公平高度重视的思想 ,并对公平与效率有了更为全面和现实的认识 ,强调了经济建设中效率的基础作用。
  • 试析江泽民同志对邓小平小康社会理论的发展 免费阅读 收费下载
  • 小康社会理论是党的第二代领导核心邓小平根据我国现实国情提出的中国式的现代化概念 ,是邓小平理论的重要组成部分。新的历史时期 ,江泽民同志继承、创新和发展了这一理论 ,提出了“全面建设小康社会”的奋斗目标。
  • 试论江泽民同志人的全面发展观(李元光)
    近十年毛泽东资本主义经济观研究概述(宋海琼)
    中国共产党执政规律研究综述(韩同友)
    一部开拓性的学术研究力作——简评《刘伯承军事教育实践与思想研究》(吴建国)
    《中国七大经济区产业结构研究》评介(杜受祜)
    贺信·贺电 祝贺《毛泽东思想研究》创刊20周年
    毛泽东对党所处历史方位的判断论析(陈文)
    “三个代表”重要思想理论创新的广阔视野和崭新视角
    “三个代表”:新世纪中国共产党的历史定位(辜堪生)
    发展是执政兴国的第一要务(杨相琴)
    全面贯彻“三个代表”重要思想 部队党委书记要带头落实民主集中制(葛焕东)
    全面建设小康社会与人的全面发展
    对全面提高对外开放水平的若干探讨(刘彦武)
    浅谈邓小平伦理思想的价值问题(张丽璇)
    邓小平优先发展教育思想的形成及意义(曹天禄)
    承认落后,就有希望——邓小平对中国落后问题的揭示(肖东波)
    慨当以慷20年——纪念《毛泽东思想研究》创刊20周年(本刊编辑部 杨先农)
    “三个代表”重要思想是当代中国社会主义民主宪政建设的指导思想(郭丹)
    从历史衡量毛泽东(许全兴)
    人学思想研究与毛泽东哲学的发展(雍涛)
    论延安整风对毛泽东思想确立的促进作用(汪圣云)
    试论毛泽东经济建设辩证法的观点和特点(陈立旭)
    论毛泽东的商品经济论(范贤超 李琳)
    毛泽东经济伦理思想的主要内容(王官成)
    试论毛泽东的榜样教育——从学习雷锋好榜样谈起(王丽荣)
    论江泽民同志关于我国社会主义发展阶段的思想(杨世平)
    试论党的第三代领导集体对邓小平社会主义观的深化和发展(郑云斌)
    毛泽东与重庆谈判(彭承福)
    “历史教员”毛泽东(王子今)
    师吾师,以及师之师(吴美潮 吴起凡)
    毛泽东广告活动述评(龙剑明)
    论毛泽东对中国民主革命性质认识的嬗变(贾俊民)
    毛泽东和早期法兰克福学派关于人与社会观点的比较研究(刘红梅)
    “毛泽东思想概论”教学网页的制作与体会(刘元根)
    “三个代表”重要思想:“两课”教育的核心内容(杨世文)
    毛泽东思想与传统文化研究综述(刘光育)
    法治视野中的中华民族精神——对江泽民同志关于发展先进文化思想的思考(潘利平)
    毛泽东土地改革理论和政策研究综述(曲丰霞)
    实现我军现代化建设跨越式发展的伟大指针——学习江泽民同志关于科技强军战略思想(鲁岩)
    对马克思关于落后国家社会主义发展道路问题的再思考(张国祺 张越川)
    马克思主义政党在民主集中制问题上的与时俱进(曾德祥)
    对社会主义模式演变历史的认识(桑利娥)
    论毛泽东、邓小平的公平效率观
    试析江泽民同志对邓小平小康社会理论的发展(甘丽 陈旭)
    《毛泽东思想研究》封面

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