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  • 完善建设和谐社会的两大机制 免费阅读 收费下载
  • 社会动力机制与平衡机制是建设和谐社会不可缺少的重要机制,是社会保持持续发展和协调稳定的关键。本文通过比较分析和调查研究,较深入和充分地论证了社会动力机制与平衡机制的作用以及建设和谐社会的基本途径。
  • 略论构建社会主义和谐社会 免费阅读 收费下载
  • 实现社会和谐,始终是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的一个社会理想。深刻认识和把握社会主义和谐社会的本质内涵、基本特征,在构建中从不够和谐走向比较和谐,对于促进和构建社会主义和谐社会有着重要的理论和现实意义。
  • 论和谐社会思想的时代内涵 免费阅读 收费下载
  • 党的十六届四中全会通过的《决定》提出了建设社会主义和谐社会的目标。如何实现这一目标于是成为社会各界关注的焦点。本文着重论述了和谐社会思想的时代内涵:建设社会主义和谐社会是加强党的执政能力的必然要求、是实现科学发展的基础条件和根本途径。
  • 关于党的执政理论建设的一点哲学思考 免费阅读 收费下载
  • 马克思主义哲学的基本出发点是党的执政理论建设的前提,文章强调了从实践出发与党的执政理论建设的内在关联性,并论述了反思马克思主义基本理论前提的重大现实意义和理论价值。
  • 从价值观角度看“三个代表”重要思想 免费阅读 收费下载
  • 价值是一定客体对一定主体需要的特定关系,表现着客体对主体的意义。从价值观角度看,“三个代表”是衡量中国共产党建设得好坏的价值标准,给中国共产党的建设指明了正确的价值取向,即中国共产党的建设应以物质文明建设、精神文明建设、政治文明建设一起抓,全面建设小康社会为正确的价值取向;中国共产党的建设应以社会的全面协调发展为正确的价值取向;中国共产党的建设应以“合规律性”和“合目的性”的统一为正确的价值取向;中国共产党的建设应以提高执政党的执政能力和满足最广大人民的根本利益相统一为正确的价值取向。
  • “三个代表”的价值论特征 免费阅读 收费下载
  • “三个代表”重要思想以人的全面发展为价值取向,表现出鲜明独特的价值论特征,表现为世界性与民族性的统一;最低纲领与最高纲领的统一。
  • “三个代表”体现了中国共产党意识形态与时俱进的可贵品格 免费阅读 收费下载
  • 文章从意识形态角度分析了“三个代表”重要思想表现出来的改革性、民主性和现实性。
  • 论“与时俱进”的时空观 免费阅读 收费下载
  • 正确理解“与时俱进”对“三个代表”重要思想的认识与实践具有重要作用。本文依据哲学时空观基本原理,对“与时俱进”进行了时空分析与研究。提出“与时俱进”不仅是指“时”,还包含“势”,而“时”与“势”又统一于“是”。并在此基础上对马克思主义与时俱进的理论品质进行了相应分析。
  • 略论陈云关于共产党员先进性思想及其现实意义 免费阅读 收费下载
  • 陈云在担任中央组织部长期间,对党的先进性建设作出了重大贡献,他作的一系列报告和发表的许多文章,对怎样做一个合格的共产党员进行了认真的思考,就保持共产党员先进性的问题提出了许多深刻的思想,这些思想既反映了党的先进性基本特征,又体现着结合历史环境和时代要求的具体特征。在当前开展新时期保持共产党员先进性教育活动中,陈云关于共产党员先进性的思想仍然有着重大现实意义。
  • 陈云的发展观是科学发展观的思想渊源 免费阅读 收费下载
  • 科学发展观的确立,是对中国共产党人传统发展观的继承和发展。陈云改善民生、全面协调、综合平衡、可持续、共同富裕、求真务实的发展观,是科学发展观的重要思想渊源。
  • 论陈云“无农不稳、无粮则乱”的思想 免费阅读 收费下载
  • 陈云历来十分重视“三农”问题,对正确解决“三农”问题进行了不懈的探索,形成了他独具特色的“无农不稳、无粮则乱”的农业发展思想。本文着重从形成历程和丰富内涵两个方面阐述陈云“无农不稳、无粮则乱”的思想。丰富的内涵主要有五个方面:第一,农业是国民经济的基础,粮食是农业的基础,发展农业生产关键是解决粮食问题。第二,农业生产中必须尽可能地发挥市场的作用。第三,解决农业问题必须运用价格机制。第四,保护农民切身利益是确保农业增产的重要措施。第五,农业和环境资源要协调发展。
  • 陈云对人的问题思考的探析 免费阅读 收费下载
  • 陈云对人的问题的思考,突出强调了人是我们建设社会主义的最终目的,我们建立经济体制和树立经济发展观要以人为目标。阐发了坚持人民群众在历史创造中的主体地位、弘扬人的主体精神、树立以人为主体的科学发展观等一系列理论观点。陈云认为,人是解决一切问题的根本,要努力做到知人爱人用人,充分发挥人的创造力,培养出具有自觉实践智慧和能力的一代代新人。
  • 陈云对中国革命关键转折的阐释 免费阅读 收费下载
  • 本文以陈云两份原始文献为基础,分析了他在1935年遵义会议后对中国革命的关键转折的阐释。陈云的手稿《(乙)遵义政治局扩大会议》和《共产国际执行委员会书记处会议(1935年lO月15日)史平同志的报告》不仅为党史研究者提供了全面了解遵义会议情况和红军长征的可靠史料,而且充分体现了陈云对中国式革命道路的理解和表达。
  • 陈云对建立巩固的东北根据地的贡献 免费阅读 收费下载
  • 抗战胜利后,东北地区的归属在国共两党的斗争中占有重要地位。陈云作为中共中央政治局委员和中共东北局常委,在领导创建东北根据地的斗争中,根据中央的指示,结合东北地区的革命斗争形势,积极领导东北根据地的建立与发展,保证了我党在抗战胜利后很快地在东北建立了巩固的根据地,为中国革命的最后胜利奠定了坚实基础。
  • 毛泽东关于人与自然关系的思想评析 免费阅读 收费下载
  • 在认识和处理人与自然关系的问题上,毛泽东提出了“向大自然开战”、“人类同时是自然界和社会的奴隶,又是它们的主人”等主要观点。这些观点有其合理性和富有价值的一面,同时也有其偏颇之处。继承和扬弃毛泽东的这些宝贵理论遗产,有助于我们牢固树立和贯彻科学发展观,统筹、促进和实现人与自然的和谐发展。要求我们必须转变价值观念,建构法律规范,加大科技投入,加强国际合作。
  • 简论周恩来的科技思想 免费阅读 收费下载
  • 本文从影响和制约科技发展的主体因素、环境因素和战略因素三方面阐述了周恩来的科技思想,并指出研究周恩来的科技思想对我国科技事业的发展有着重要的现实指导意义。
  • 学习吴玉章立党为公执政为民的政绩观 免费阅读 收费下载
  • 本文对吴玉章在长期革命斗争和社会主义建设实践中立党为公执政为民的政绩观进行了阐述,这一政绩观对于我们今天在全面建设小康社会中如何树立科学的政绩观有着重要的启示作用。
  • 论毛泽东的干部建设伦理思想 免费阅读 收费下载
  • 作为整个毛泽东思想科学体系的重要组成部分,毛泽东的伦理思想有着十分丰富的历史内容和鲜明的中国特色;它是马克思主义伦理思想和中华民族优秀道德传统的结合,是马克思主义伦理思想和中国革命实践以及中国人民道德实践相结合的产物。在当前,分析和研究毛泽东关于干部队伍建设的伦理思想,对于当前党的执政能力建设中的干部队伍建设有着十分重要的现实意义。
  • 论毛泽东农民教育思想的内涵及当代意义 免费阅读 收费下载
  • 毛泽东是最早自觉认识农民教育问题重要性的中国共产党人,他在民主革命时期和社会主义建设时期形成的丰富而又独具特色的农民教育思想,对今天解决“三农”问题和实现农村现代化具有极其重要的意义。
  • 对国民革命时期毛泽东农民教育思想的“三性”分析 免费阅读 收费下载
  • 农民教育问题是国民革命时期的一个基本问题。以毛泽东为主要代表的中国共产党人,认识到农民教育的重要性、必要性和可能性,他的农民教育思想对后续农民运动的宣传、发动和组织产生了极为重要的影响。
  • 新民主主义革命时期毛泽东对解决农民问题的探索 免费阅读 收费下载
  • 在新民主主义革命时期,以毛泽东为代表的中国共产党人,坚持以马克思列宁主义关于农民问题的学说为理论基础,科学揭示和分析了近代中国社会的基本国情和阶级状况,充分认识中国共产党领导革命斗争实践的内在需要,正确对待共产国际的指示,坚持同“左”倾教条主义等党内外各种错误倾向进行坚决的斗争,借鉴近代中国革命中关于农民革命的思想,深刻总结中国革命的经验教训,紧紧抓住农民问题这个中国革命的核心,解决了中国革命的一系列基本问题,形成了完整的新民主主义革命理论,从而指导中国革命取得了最后胜利。
  • 探析邓小平政策理论的群众路线观 免费阅读 收费下载
  • 群众路线是邓小平政策理论和实践活动的根本立场、观点和方法。密切联系群众,同人民一起商量办事,尊重人民群众的首创精神,是邓小平政策理论的群众路线观的集中体现。
  • 真理标准问题讨论是邓小平理论的逻辑起点 免费阅读 收费下载
  • 27年前关于真理标准问题的讨论是20世纪中国历史上第三次伟大的思想解放运动,直接推动了马克思主义同中国实际相结合的第二次理论飞跃。真理标准问题讨论是邓小平理论的逻辑起点。
  • 论邓小平社会主义思想的整体性特征 免费阅读 收费下载
  • 邓小平在领导中国建设社会主义的伟大实践中,善于把社会主义作为一个完整的系统,从整体上思考什么是社会主义,如何建设社会主义,怎样发展社会主义的问题,形成了独具特色的社会主义思想,表现出明显的整体性特征,把对社会主义的认识提高到了一个新的阶段。
  • 邓小平社会主义本质理论的系统观探微 免费阅读 收费下载
  • 本文从马克思主义社会形态理论这个邓小平社会主义本质理论的历史发源地出发.从整体性和层次性探索了邓小平社会主义本质理论的系统观,并指出了这一方法及其内容的重要意义。
  • 邓小平权力监督与制约思想探析 免费阅读 收费下载
  • 对权力进行监督与制约一直是社会主义国家面对的一个重大理论和实践问题,邓小平在科学总结我党执政以来的历史经验基础上,明确提出了权力需要监督与制约的主张,并对如何有效地进行权力的监督与制约作出了初步构想。邓小平关于权力监督与制约的思想,对于我们认真贯彻党的十六大和十六届四中全会关于加强社会主义民主政治建设,建立和健全权力监督与制约机制,提高党的执政能力建设的要求,具有重要的指导作用。
  • 邓小平制度建设思想的人学意蕴 免费阅读 收费下载
  • 从制度哲学的观点看,改革开放的历史实质上是一部中国社会制度和体制不断变迁,以此来调动社会主体的积极性和主动性,实现人的解放和人的发展的历史。邓小平的制度建设思想始终体现着对人的关怀,凝结着对人的问题的思考。深刻分析和领悟邓小平的制度建设思想的人学理念,可以为实现党的新世纪提出的努力促进人的全面发展的目的、树立以人为本的科学发展观提供坚实的思想基础和重要的理论指导。
  • 论邓小平法制教育思想的核心 免费阅读 收费下载
  • 邓小平十分重视公民法律素质的提高,重视法制教育,特别是重视青少年的法制教育。加强法制建设重要的是教育人,法制教育要从娃娃开始构成了邓小平法制教育思想的核心。
  • 邓小平秘书思想研究 免费阅读 收费下载
  • 邓小平长期而独特的秘书工作经历,形成了其内容丰富、特色鲜明的秘书思想。邓小平秘书思想是邓小平理论的重要组成部分,当前,学习和研究邓小平秘书思想,对于秘书学理论建设和做好秘书工作都具有重要的意义。
  • 论邓小平人才培养思想的科学体系 免费阅读 收费下载
  • 邓小平认为,中国的经济能否继续发展,改革开放是否成功,国家能否长治久安,关键在人才。而人才的培养应以社会主义的“四有”新人为标准,以教育为基本途径,充分发挥实践的功能,创造人才成长的环境和条件,确保人才目标的实现。只要各类人才不断涌出,中国的事业就大有希望。邓小平的人才培养思想具有完整的科学体系,是社会主义人才培养的指导思想。
  • 从知识分子政策看邓小平的“需要”理论 免费阅读 收费下载
  • “需要”理论在历史唯物主义中占有十分重要的地位。从知识分子政策看,邓小平思想中包含着丰富的“需要”理论,这是对马克思主义的“需要”理论的继承和创新。在新的历史时期,认真学习和把握邓小平的“需要”理论的基本内涵和基本特征,对于卓有成效地开展知识分子工作具有时代价值。
  • 增强大学生思想政治教育有效性的理论基础——学习邓小平关于大学生思想政治教育的重要论述 免费阅读 收费下载
  • 邓小平十分重视大学生思想政治教育。在长期的革命与建设实践中,邓小平形成了大学生思想政治教育的科学理论,深刻地揭示了新时期大学生思想政治教育的内在规律和要求,是当前青年大学生思想政治教育的纲领和指导思想。
  • 论科学发展观的哲学基础 免费阅读 收费下载
  • 以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观,建立在马克思主义哲学基础之上,是对马克思主义发展观的继承、丰富和发展,包含着令人折服的深刻哲理。本文就科学发展观的哲学基础进行了一定分析。
  • 论科学人才观的创新 免费阅读 收费下载
  • 本文以分析科学人才观的创新性为出发点,首先分析了科学人才观是科学发展观的重要内容;分析了以理论创新、统计创新与改革创新为特点的科学人才观的三大创新;最后指出科学人才观的三大创新定将促进我国人才工作取得长足的进步,从而为科学发展观的贯彻和落实奠定坚定的人才基础。
  • 矛盾分析是领导工作的“利器”——重读《矛盾论》 免费阅读 收费下载
  • 矛盾存在于一切事物之中,是一切事物发展的动力;将矛盾分析方法运用于领导工作之中。可收事半功倍之效;领导者提高使用矛盾分析方法的能力可通过学习、实践、及时总结几种途径而实现:
  • 中共三代领导人的财政发展观 免费阅读 收费下载
  • 财政是国家职能的重要组成部分,对于国民经济发展和社会稳定起着积极作用。不同的历史时期,财政以不同的模式发挥着不同的作用。本文通过分析党的三代领导人在不同时期提出的财政工作的基本方针和重要理财思想,突出地体现了这些财政思想对中国经济建设和社会发展做出的巨大贡献。
  • 先进文化旗帜下文艺理论新阐释——江泽民同志文艺论述的创新品格 免费阅读 收费下载
  • 江泽民同志文艺思想主要包括关于文艺的本质的认识、关于文艺的重大意义的论述、关于繁荣发展文艺的保障等几个方面,展现了他对文艺理论与时俱进的认识深化和理论创新:一是繁荣发展文艺,要坚持先进文化的精神品格;二是繁荣发展文艺,要从战略的高度认识其深远意义;三是提出“文艺是民族精神的火炬,是人民奋进的号角”的新论断;四是系统阐发了文艺的创新性。
  • 江泽民同志论知识与教育 免费阅读 收费下载
  • 江泽民同志作为我们党第三代中央领导集体的核心,历来对教育高度重视,他在邓小平教育理论的基础上,提出了许多新的教育思想。本文从江泽民同志论知识的地位与价值,论尊重知识、尊重人才,论教育等几个方面浅析了江泽民同志关于知识与教育的思想。
  • 中国政党制度特色的形成及其优势 免费阅读 收费下载
  • 中国的政党制度是共产党领导下的多党合作制,其特色是一党领导、多党合作。这些特色是共产党与民主党派在长期的革命斗争和建设实践中形成的。在改革开放事业中,这一政党制度体现了促进社会主义民主、凝聚建设国家的力量、保持国家政治稳定和社会繁荣、推动国家统一大业向前迈进、切实加强执政党建设等方面的优势。
  • 用先进文化规范和引领网络文化 免费阅读 收费下载
  • 网络文化作为先进文化的一翼在新世纪已是不争的事实。但正如网络科技是一面双刃剑一样,网络文化的先进文化价值如不经过规范和建设,也会走向真理的另一端,导致网络文化的畸性发展。因此,针对当前网络文化的诸多病态表征,本文认为,只有用先进文化对其进行规范和引领,才能使网络文化扬长避短,成为社会主义先进文化在网络空间的重要基地。
  • “两课”教学必须加强针对性 免费阅读 收费下载
  • 本文认为“两课”教学是高校实施思想政治教育的主渠道和主阵地。为进一步加强和改进大学生思想政治教育,必须切实加强“两课”教学的针对性,重点在于抓好教学环节,关键在于教师。
  • 问题研讨教学法在“毛泽东思想概论”课教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • “毛泽东思想概论”课如果仅采用“灌输法”教学,效果肯定不理想。我们近年来采用问题研讨法教学,教师在选题方面精心设计、匠心独运,学生独立思考,充分体现其教学中的主体性特征。取得了较好的教学效果,培养了学生的创新精神和创新能力。
  • 深、实、活——“毛泽东思想概论”课教学之要 免费阅读 收费下载
  • 本文认为“毛泽东思想概论”教学是一门艺术,需要教师在理论的“深”字上下功考,在理论的“实”字上做文章,在理论的“活”字上花力气,才能提高教学的现实性、安效性和针对性。
  • 关于“三个代表”重要思想“三进”工作的几点思考 免费阅读 收费下载
  • “三个代表”重要思想“进教材,进课堂,进学生头脑”,必须在系统掌握科学理论体系上下功夫,必须在真学、真信、真教上下功夫,必须在理论联系实际、注重主客观世界的改造、发展创新、与时俱进上下功夫。
  • 一部研究科学发展观的理论力作——读《当代马克思主义发展理论的建构》 免费阅读 收费下载
  • 周安伯教授的学术专著《当代马克思主义发展理论的建构》一书,已由中国文史出版社出版。该书四十余万字,由理论构建和实践实证两大部分组成,综合运用哲学、历史学、经济学、政治学、未来学以及统计学等学科的理论和方法,既站在世界历史的高度,从人类社会发展的宽广视野进行了充分而有说服力的论述,又以马克思主义发展理论的历史进程为主线,特别是中国社会主义发展的成功经验进行理论概括和实证,从而使该书的历史性、时代性、系统性和原则性的特点十分突出,是我们从多视角、多层面学习和掌握科学发展观的难得的好书。
  • 毛泽东与马克思主义中国化研究综述 免费阅读 收费下载
  • 我国理论界和学术界就“毛泽东与马克思主义中国化”这个专题从不同侧面、不同角度进行了深入的研究,取得了丰硕成果,本文仅就其中的几个重要问题作一综述。
  • 肩负新时代的历史使命积极投身马克思主义理论研究和建设工程实践 免费阅读 免费下载
  • 今天,四川省第十一次社科优秀成果颁奖大会隆重举行,200项省政府社科成果奖的颁发,充分显示了我省哲学社会科学研究硕果累累,充分展现了我省社科界各学科研究欣欣向荣,这是对我省近年来社会科学研究工作的一次大检阅,也是对今后社会科学研究工作的一次大推动。
  • “科学发展观的哲学基础”理论研讨会综述 免费阅读 免费下载
  • 2005年3月19日,为期一天的四川省马克思主义哲学史学会暨毛泽东思想研究会联合召开的理论研讨会在四川省社会科学院举行,来自四川大学、四川省社会科学院、中共四川省委党校、四川师范大学等20多所省内高校和科研院所的30多位专家学者和四川省社会科学院部分在读硕士研究生参加了此次研讨会,会议围绕“科学发展观的哲学基础”这个主题,对科学发展观与马克思主义发展观的关系、“以人为本”的理论渊源与涵义、构建社会主义和谐社会相关的理论和实践问题等进行了热烈的探讨。
  • 《毛泽东思想研究》杂志荣获第三届国家期刊奖百种重点期刊称号 免费阅读 免费下载
  • [加强党的执政能力建设]
    完善建设和谐社会的两大机制(刘从政 王苹 胡燕)
    略论构建社会主义和谐社会(陈勇)
    论和谐社会思想的时代内涵(陈颜)
    关于党的执政理论建设的一点哲学思考(苏志宏)
    [“三个代表”重要思想研究]
    从价值观角度看“三个代表”重要思想(王成光)
    “三个代表”的价值论特征(李艳)
    “三个代表”体现了中国共产党意识形态与时俱进的可贵品格(任振宇)
    论“与时俱进”的时空观(杨建毅)
    [纪念陈云诞辰100周年]
    略论陈云关于共产党员先进性思想及其现实意义(齐卫平)
    陈云的发展观是科学发展观的思想渊源(王家云)
    论陈云“无农不稳、无粮则乱”的思想(梁营)
    陈云对人的问题思考的探析(古小丹)
    陈云对中国革命关键转折的阐释(郭永虎)
    陈云对建立巩固的东北根据地的贡献(钱守云)
    [老一辈无产阶级革命家研究]
    毛泽东关于人与自然关系的思想评析(武善彩)
    简论周恩来的科技思想(李国荣)
    学习吴玉章立党为公执政为民的政绩观(姜忠)
    [从各个领域研究毛泽东思想]
    论毛泽东的干部建设伦理思想(谢梅 赵占军)
    论毛泽东农民教育思想的内涵及当代意义(疏仁华)
    对国民革命时期毛泽东农民教育思想的“三性”分析(卢少求 周建华)
    新民主主义革命时期毛泽东对解决农民问题的探索(孙宏健)
    [邓小平理论研究]
    探析邓小平政策理论的群众路线观(孙成民)
    真理标准问题讨论是邓小平理论的逻辑起点
    论邓小平社会主义思想的整体性特征(曹玉华)
    邓小平社会主义本质理论的系统观探微(毛东进)
    邓小平权力监督与制约思想探析(杨金颖)
    邓小平制度建设思想的人学意蕴(王力)
    论邓小平法制教育思想的核心(戴建庭)
    邓小平秘书思想研究(刘智勇)
    论邓小平人才培养思想的科学体系(梁凯)
    从知识分子政策看邓小平的“需要”理论(詹文都)
    增强大学生思想政治教育有效性的理论基础——学习邓小平关于大学生思想政治教育的重要论述(曹爱琴)
    [科学发展观研究]
    论科学发展观的哲学基础(金勇)
    论科学人才观的创新(侯荔江)
    [原著研究]
    矛盾分析是领导工作的“利器”——重读《矛盾论》(李雷)
    [中国发展问题研究]
    中共三代领导人的财政发展观(沙治慧)
    先进文化旗帜下文艺理论新阐释——江泽民同志文艺论述的创新品格(刘彦武)
    江泽民同志论知识与教育(王小拉)
    中国政党制度特色的形成及其优势(李庚全)
    用先进文化规范和引领网络文化(姜英)
    [“两课”教学研究]
    “两课”教学必须加强针对性(黄元全)
    问题研讨教学法在“毛泽东思想概论”课教学中的应用(汪一江)
    深、实、活——“毛泽东思想概论”课教学之要(聂彩林)
    关于“三个代表”重要思想“三进”工作的几点思考(陈国锋)
    [新书评介]
    一部研究科学发展观的理论力作——读《当代马克思主义发展理论的建构》(李声禄)
    [学术动态]
    毛泽东与马克思主义中国化研究综述(姜长青)
    肩负新时代的历史使命积极投身马克思主义理论研究和建设工程实践(孙成民)
    “科学发展观的哲学基础”理论研讨会综述(单孝虹)

    《毛泽东思想研究》杂志荣获第三届国家期刊奖百种重点期刊称号
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