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文献检索:
  • 试析中国共产党执政理念的时代底蕴 免费阅读 收费下载
  • 中国共产党的执政理念始终是:代表人民利益,一切为了人民。尽管执政理念没变,但执政理念之内涵却因时代的不同而有所不同。“人民”、“人民利益”都是动态的概念,不同的时代具有其不同的内涵。今天,“人民”、“人民利益”的时代内蕴对执政的中国共产党提出了更高更新的要求。
  • 合法性视阈中加强党的执政能力建设的路径分析 免费阅读 收费下载
  • 合法性内含着公众对权力主体的认同。党的十六届四中全会所强调的科学执政、民主执政、依法执政,从科学精神、人文关怀与制度保障三个维度明确了加强党的执政能力建设的现实路径与价值标准,必将有利于全方位提升党长期执政的合法性。
  • 群众路线与提高党的执政能力 免费阅读 收费下载
  • 中共十六届四中全会通过《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》指出,保持党同人民群众的血肉联系是提高党的执政能力的核心,这实际上明确表述了群众路线与提高党的执政能力之问的关系。群众路线是中国革命和建设取得胜利的法宝,群众监督是端正党风、反腐倡廉最有力的保证,必须贯彻群众路线才能提高中国共产党的领导水平和执政能力。
  • 试论“三三制”中的价值取向原则 免费阅读 收费下载
  • “三三制”蕴涵了一系列有利于加强党的执政能力建设的重大价值取向原则,它们是:党的领导的价值取向原则;政党平等的价值取向原则;政党合作的价值取向原则;民主政治的价值取向原则;民主法制的价值取向原则。
  • 中共七大与党的执政能力建设 免费阅读 收费下载
  • 中共七大是我党在民主革命时期所召开的最重要的一次会议。它从科学判断形势、认识中国社会发展规律、擘划新中国的宏伟蓝图和提示党的建设规律等方面为我党加强执政能力建设作了积极有益的探索,为当前更好地加强新时期党的执政能力建设具有重要参考意义。
  • 努力构建社会主义和谐社会 免费阅读 收费下载
  • 党的十六届四中全会明确提出了构建社会主义和谐社会的重大战略任务。这一任务的提出,适应了我国改革发展进入关键时期的客观要求,体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。我们要深刻理解构建社会主义和谐社会的重大意义和丰富内涵,扎实有效地做好构建社会主义和谐社会的各项工作。
  • “三个代表”:历史唯物主义的新篇章 免费阅读 收费下载
  • “三个代表”重要思想是当今时代科学技术迅猛发展、全球化进程步伐加快、世界政治格局发生重大变化的必然产物,是中国共产党对马克思主义的继承和创造性发展。“三个代表”重要思想不仅揭示了当今时代共产党执政建设规律,而且揭示了当今时代社会主义发展规律以及人类社会发展规律。“三个代表”重要思想并非个别原理,而是从社会经济、政治、文化各个领域构建了一个完整的科学理论体系,堪称中国化的历史唯物主义,是历史唯物主义在当今时代的新形式、新篇章。
  • “三个代表”与经济全球化进程中思想政治教育的先进性探讨 免费阅读 收费下载
  • 经济全球化进程中思想政治教育面临许多新情况、新课题。面对经济、政治、文化、道德的冲突与融合,思想政治教育的先进性是经济全球化进程中我国的一种重要竞争力;在经济全球化进程中坚持思想政治教育的先进性,最根本的就是要坚持“三个代表”,以“三个代表”统领思想政治教育。
  • 臻美:“三个代表”重要思想的重要特征 免费阅读 收费下载
  • 任何科学理论都是真、善和美的统一。的美的问题,著名物理学家狄拉克指出:一种理论,“三个代表”重要思想中,不仅具有科学美的属性,美是科学理论的重要特征之一。关于科学理论中如果它是正确的,那它将是美的。同理可证,在而且臻美是它的重要特征。
  • 毛泽东与中国核武器的发展 免费阅读 收费下载
  • 20世纪50年代,毛泽东做出中国要有原子弹的决策,并制定了“自力更生为主,争取外援为辅”的方针。毛泽东对核武器的思考,反映了毛泽东依靠尖端技术维护国家安全、提高国际地位的战略目标,体现了毛泽东紧跟时代步伐、依靠科技人员发展尖端技术的科技意识,是留给我们的宝贵财富。
  • 从西南“淮海战役”看邓小平的思想与风范 免费阅读 收费下载
  • 主政大西南,在邓小平波澜壮问的历史篇章中占有重要的一页。从1949年7月担任中共中央西南局第一书记起,到1952年7月调任国务院副总理,历时三载。其间,面对西南地区错综复杂的情况和千头万绪的工作,邓小平以马克思主义理论家的胆识和洞察力,立足于反封建这一中国民主革命的根本任务,出于对西南地区“封建性多民主性少”的基本判断,坚持实事求是的思想路线,提出了一些独到的认识,将农村工作置于西南工作的重中之重,并把西南剿匪、反霸、减租、退押运动喻为“淮海战役”。全文通过论述邓小平领导西南人民进行西南“淮海战役”的过程,揭示了邓小平的思想特征和人格风范。
  • 毛泽东的矛盾转化条件论 免费阅读 收费下载
  • 在毛泽东看来,矛盾转化的关键在于条件。矛盾转化的条件起的是破坏与瓦解对立统一体的作用。但不同的条件在矛盾转化的过程中所起的作用是不同的。内部条件与外部条件、全局性条件与局部性条件、共同性条件与特殊性条件、主观条件与客观条件具有辩证统一的关系。对于现实的具体的矛盾转化的过程,应坚持具体矛盾具体分析的方法论原则。
  • 论抗战时期毛泽东的成人民众教育思想 免费阅读 收费下载
  • 抗战时期,毛泽东十分重视成人民众教育,尤其是农村民众的教育工作,制定了中共战时的成人民众教育方针,使民众教育为抗日根据地培养了一大批适合其现实需要的人才。
  • 抗战胜利前后毛泽东对新民主主义和谐社会的追求 免费阅读 收费下载
  • 建立民主和谐的新民主主义社会是毛泽东对中国国情和中国革命规律进行科学探索的合乎逻辑的结果。在抗日战争胜利前后,他抓住历史机遇,对此进行了努力探索和追求。其中所蕴含的历史精神于今仍有极其重要的启示。
  • 建国初期毛泽东执政方略述论 免费阅读 收费下载
  • 建国初期,在领导全国人民恢复和发展国民经济、建立社会主义制度的执政实践中,毛泽东围绕确立执政目标、巩固执政基础、优化执政环境、加强执政党建设等方面,对中国共产党的执政问题进行了研究和探索,形成了符合中国国情的执政方略。
  • 对建国初期毛泽东“一边倒”战略方针的再探讨 免费阅读 收费下载
  • 本文从近现代中国民主革命的发展、二战后世界政治格局的特点和新中国建设的需要三个角度阐述了建国初期毛泽东“一边倒”战略方针的历史、逻辑的必然性和现实的必须性,同时分析了“一边倒”战略与独立自主外交方针之对立统一的关系。
  • 论毛泽东对“三农”问题的思考维度 免费阅读 收费下载
  • 毛泽东在探索适合中国自己的社会主义道路过程中,对“三农”问题作了独到的思考,他主要从三个雏度来思考如何解决“三农”问题。一是关于农业问题,指出农业发展道路的集体化,发展模式的经典化。发展目标的现代化。二是关于农村问题,提出农村格局的样板化,农村经济的机械化。农村面貌的理想化。三是关于农民问题,强调高度重视和利用农民的革命热情,切实照顾和维护农民利益。着力关注农民的发展境况。
  • 论毛泽东的“立体”农村观 免费阅读 收费下载
  • 在民主革命时期,毛泽东从中国国情出发,创造性地运用马克思主义阶级分析法,对中国农村居民进行了“立体”分析:按经济关系及其多种具体要素把农村社会集团划分为地主、富农、中农、贫农、雇农五个阶级阶层,然后在此基础上评判他们的不同政治态度和革命性因素的多少。他认为,以贫农、中农为主体的农民是革命最广大的动力。这一结论在马克思主义发展史上是前所未有的。但毛泽东把雇农、贫农分别看成农村的无产阶级、半无产阶级,在理论上也有不严谨之处。
  • 毛泽东的中西文化比较及其抉择 免费阅读 收费下载
  • 毛泽东一生都主张大力引进西方文化来改进中国的传统文化,他希望在中西文化的比较中吸取西方文化的长处,找到可以改进中国文化的道路。
  • 毛泽东教育本质论的现实意义 免费阅读 收费下载
  • 毛泽东关于教育本质的论述是毛泽东教育思想的重要组成部分。毛泽东将马克思主义教育原理与中国教育实践相结合,精辟地阐明了教育的本质、教育的功能、教育在社会发展中的地位和作用。他对教育本质的论述不但对中国教育实践发挥了积极的直接的推动作用,并与时俱进,不断发展、创新。认真学习并在教育实践中继承和发展毛泽东的教育思想,对深化教育改革,提高教育质量,推动社会主义现代化建设,具有重要的现实意义。
  • 毛泽东关于扩大党的群众基础的理论贡献 免费阅读 收费下载
  • 毛泽东把马列主义建党原则与中国革命实际相结合,提出共产党不仅要包括工人阶级的先进分子外,还应包括农民和其他阶级中的先进分子,关键的问题是加紧党内的马克思主义思想教育,使党员不仅在组织上入党,而且在思想上入党,从而保持党的先进性。这丰富和发展了马列主义的党建理论,具有重大的现实指导意义。
  • 反思方法——邓小平揭示社会主义本质的科学方法 免费阅读 收费下载
  • 反思的方法是揭示本质的科学方法,也是邓小平揭示社会主义本质的科学方法。在探索有中国特色的社会主义道路过程中,邓小平通过对社会主义理论与实践多视角、多维度的反思,正确揭示了社会主义的本质。把握邓小平揭示社会主义本质的科学方法,有助于深化我们对社会主义本质理论的理解和认识。
  • 从社会主义本质理论谈邓小平关于人的全面发展思想 免费阅读 收费下载
  • 邓小平的社会主义本质理论包含着深刻的人的全面发展思想。“解放生产力”是人的全面发展的前提条件;“发展生产力”是人的全面发展的物质基础;“消灭剥削”是人的全面发展的基本条件;“消除两极分化”是人的全面发展的必要条件;“最终达到共同富裕”是实现人的全面发展的理想境界。
  • 论邓小平的反贫困发展观 免费阅读 收费下载
  • 邓小平公开坦承贫困,旗帜鲜明反贫困,大刀阔斧解贫困,以大气魄大手笔实现了中国发展的沉重起飞,取得了举世瞩目的反贫困成就。邓小平的发展观是反贫困的发展观,顺应了时代要求,反映了最广大人民的根本利益,体现了强烈的以人为本的思想。重温和学习邓小平的反贫困发展观,对于深入贯彻“三个代表”重要思想,牢固树立和认真落实党中央提出的科学发展观,具有重大的现实意义。
  • 邓小平价格改革理论的历史地位 免费阅读 收费下载
  • 邓小平价格理论是在计划经济背景下,改革旧的价格管理体制过程中诞生的。本文围绕着我国价格改革的历史背景、直接原因,阐述了邓小平价格理论的历史地位。
  • 论邓小平的权力观 免费阅读 收费下载
  • 权利,当今人们最敏感的话题。本文从共产党是全国执政党,要坚持和改善党的领导;领袖不是自封的,权利是人民给的,领导要取信于人民;权利必须接受监督;建立正常的权利交接班等问题全面深刻地论证了邓小平崇高的权利观思想。在当今对权利的认识和使用存在严重误区的情况下,学习、研究邓小平权利观思想,具有极其重要的现实意义。
  • 政协与政治文明建设——学习邓小平人民政协理论及对政协现状与发展的一点思考 免费阅读 收费下载
  • 政治文明是现代化的标志和实现方式,其核,心内容是民主和科学。中国共产党领导的爱国统一战线和多党合作是我国政治制度的特点和优势。邓小平关于人民政协的理论,为新时期人民政协的全面发展奠定了坚实的理论基础。
  • 试论科学发展观的哲学基础 免费阅读 收费下载
  • 本文通过分析科学发展观产生、形成和发展的历史过程,揭示了科学发展观的实质和所包含的丰富哲学内涵,阐明了科学发展观是以胡锦涛同志为代表的中国共产党人在建立和完善社会主义市场经济条件下,对马克思主义辩证唯物论和历史唯物论的继承、丰富和运用。
  • 科学发展观对毛泽东统筹兼顾思想的发展 免费阅读 收费下载
  • 毛泽东统筹兼顾思想是毛泽东思想的一个重要组成部分。科学发展观丰富和发展了毛泽东统筹兼顾思想,并成为新时期我国经济社会全面发展的一个大政方针和行动指南。
  • 用科学发展观破解“三农”问题 免费阅读 收费下载
  • “三农”问题诸多矛盾和症结,其根源在于我们农业和农村经济发展落后,如果农业和农村经济有了大的发展,农民收入增加了,矛盾和症结就解决了,因此,笔者认为,从发展的角度,用科学发展观是解决“三农”问题的有效途径。
  • 中国特色共同富裕道路的艰辛探索 免费阅读 收费下载
  • 共同富裕是社会主义的本质要求和根本目标,是社会主义优越性的具体体现。在领导中国社会主义建设的伟大实践中,中国共产党人对有中国特色的共同富裕道路进行了可贵的探索,继承和发展了马克思主义共同富裕理论。
  • 与时俱进维护国家利益——毛泽东、邓小平国际战略思想授课体会 免费阅读 免费下载
  • 从“一边倒”到“两个拳头打人”,再到“一条线一大片”,毛泽东国际战略思想以结盟为主要特征;全方位无敌国不以意识形态划线,邓小平国际战略思想以非结盟为主要的特征;邓小平国际战略思想是对毛泽东战略思想的继承和创造性发展。
  • 论党的三代领导集体军校建设思想 免费阅读 收费下载
  • 军队院校建设是军队建设的战略重点,对于保证军队质量建设的顺利实施具有决定性的作用。党的三代领导集体十分重视军校建设,有过许多精辟论述。这一理论体系是新时期军校建设的纲领,也是军队院校各项工作的指南。
  • 试述毛泽东关于两种生产理论的历史发展 免费阅读 收费下载
  • 两种生产理论是马克思主义的重要组成部分,是马克思主义人口理论的重要基础。以毛泽东为代表的中国共产党人在民主革命胜利前夜就开始涉及两种生产理论。随着中国社会主义革命和建设事业的发展,两种生产理论也不断得到丰富和完善,成为制定中国经济政策和人口政策的重要指导思想。
  • 试论江泽民同志对邓小平科技思想的继承和发展 免费阅读 收费下载
  • 邓小平科技思想是对马克思主义关于科学技术基本观点的继承和发展,也是改革开放以来建设有中国特色社会主义事业的必然产物。科技思想作为邓小平理论的重要内容,它是中国共产党人发展中国科技事业的重要指南。以江泽民同志为代表的中国共产党第三代领导人不仅继承了邓小平的科技思想,而且在新的历史条件下又有了更进一步的发展。
  • 建设社会主义先进文化与发展文化产业 免费阅读 收费下载
  • 当今世界,文化赖以发展的物质基础、社会环境、传播条件发生了深刻变化。我们要深入研究新形势下我国文化建设面临的新情况新问题,提高党建设社会主义先进文化的能力。我们应该以发展文化产业为契机,建设社会主义先进文化;以中国特色社会主义先进文化为指导,大力发展文化产业。
  • 江泽民同志的青年人生价值观思想探析 免费阅读 收费下载
  • 江泽民同志十分重视青年的人生价值观建设,认为青年树立科学的人生价值观非常重要。他全面论述了加强青年人生价值观建设的主要内容,指明了培养青年人生价值观的主要途径,从而形成了他完整的青年人生价值观思想。
  • 论江泽民同志思想政治教育理论与时俱进的理论品质 免费阅读 收费下载
  • 中国共产党十三届四中全会以来的十三年,面对深化改革的国内形势和风云变化的国际形势,作为第三代领导集体的核心,江泽民同志不仅在实践中高度重视思想政治教育工作,而且在理论上进行了大量的创新和发展。他敏锐地把握了时代特征,抓住了的思想政治教育理论的重大理论课题,适应了建设中国特色社会主义和全面建设小康社会的需要,其思想政治教育理论具有与时俱进的理论品质,在具体内容和形式上,主要表现为时代性、实践性和创新性。
  • 江泽民同志国防教育思想的现实意义 免费阅读 收费下载
  • 江泽民国防教育思想是“三个代表”重要思想在国防教育领域的生动体现和展开,是新时期开展国防教育的行动指南,对在以经济建设为中心的相对和平时期,如何进一步增强全民族的国防意识、牢固树立起全面科学的国防观念具有重要的现实意义。
  • 论江泽民同志的宪法思想 免费阅读 收费下载
  • 江泽民同志在继承马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础上丰富和发展了马克思主义宪法理论。完善民主政治,尊重和保障人权是江泽民同志宪法思想的出发点和归宿;建设法治国家,真正树立宪法权威是江泽民同志宪法思想的核心和精髓;推进政治体制改革,完善宪法制度是江泽民同志宪法思想的深化和特色。
  • 江泽民同志关于党内监督思想初探 免费阅读 收费下载
  • 江泽民同志关于党内监督的论述,是立于时代的最高点,探索建设一个什么样的党和怎样建设党的跨世纪大课题。是积党的83年建党和55年执政之经验,实现了新世纪党的建设伟大工程的大跨越。其集中阐明了党内监督“是什么,为什么、怎么办”的党建理论大创新,为《党内监督条例(试行)》的颁布实施奠定了坚实的理论基础。
  • 为中原解放区之“中原大学”正名 免费阅读 收费下载
  • 对于中国共产党和中国人民解放军在解放战争革命时期创办的中原大学的认识,至今,不仅社会上、一些党政部门存在许多模糊认识,就是教育界、理论界乃至中共党史研究界,也存在不同认识。鉴于中原大学的问题涉及到中国共产党领导的革命战争年代的五个重大问题,因此有必要对中原大学的历史进行更深入、更全面的研究,对其正正名。
  • 增强高校思想政治理论课实效性的若干思考 免费阅读 收费下载
  • 伴随着高校思想政治理论课课程设置及内容的调整,教学改革也步入了一个新阶段。本文基于近年来思想政治理论课教学改革的经验,围绕教学内容、教学方法和手段等方面阐述了一些看法,目的在于进一步强调教改方式的针对性和实效性,切实提高思想政治理论课教学的感染力和吸引力,更好地推进和深化思想政治理论课在高校素质教育中的功能。
  • 大学生思想政治素质及其拓展 免费阅读 收费下载
  • 在大学生素质中,思想政治素质是灵魂。思想政治素质是一个人的政治态度、政治观点、思想观念、思想方法和政治理论等方面基本品质的总称。大学生思想政治素质的拓展是指大学生在思想政治素质方面的积累和提高。
  • 全国社科院系统邓小平理论研究中心第十届年会暨学术研讨会综述 免费阅读 免费下载
  • 2005年6月13日至18日,由浙江省社会科学院主办的全国社科院系统邓研中心第十届年会暨学术研讨会在浙江省杭州市召开。浙江省社会科学院院长万斌同志主持了开幕式,宣布会议开幕并致欢迎辞。中共浙江省委副书记梁平波同志代表浙江省委、省政府亲临大会致辞,对大会的召开表示了热烈的祝贺!中国社会科学院党组副书记、常务副院长冷溶同志在百忙之中亲临大会,代表中国社科院对大会召开表示热烈祝贺!发表了热情洋溢的讲话并作了专题报告。中国社会科学院和天津、上海、
  • [加强党的执政能力建设]
    试析中国共产党执政理念的时代底蕴(王敦琴)
    合法性视阈中加强党的执政能力建设的路径分析(吴永生)
    群众路线与提高党的执政能力(冉绵惠 孔丽丽)
    试论“三三制”中的价值取向原则(朱前星)
    中共七大与党的执政能力建设(何增光)
    努力构建社会主义和谐社会(朱步楼)
    [“三个代表”重要思想研究]
    “三个代表”:历史唯物主义的新篇章(赵莉)
    “三个代表”与经济全球化进程中思想政治教育的先进性探讨(黄功勤)
    臻美:“三个代表”重要思想的重要特征(张扣林)
    [老一辈无产阶级革命家研究]
    毛泽东与中国核武器的发展(李精华 周溥嘏)
    从西南“淮海战役”看邓小平的思想与风范(张凤琦)
    [从各个领域研究毛泽东思想]
    毛泽东的矛盾转化条件论(范贤超 王华生)
    论抗战时期毛泽东的成人民众教育思想(杜俊华)
    抗战胜利前后毛泽东对新民主主义和谐社会的追求(胡逢清)
    建国初期毛泽东执政方略述论
    对建国初期毛泽东“一边倒”战略方针的再探讨(王国学)
    论毛泽东对“三农”问题的思考维度(郝华)
    论毛泽东的“立体”农村观(吕连仁)
    毛泽东的中西文化比较及其抉择(林国标)
    毛泽东教育本质论的现实意义(傅朝鼎)
    毛泽东关于扩大党的群众基础的理论贡献(潘利红)
    [邓小平理论研究]
    反思方法——邓小平揭示社会主义本质的科学方法(潘尔春)
    从社会主义本质理论谈邓小平关于人的全面发展思想(冯开甫)
    论邓小平的反贫困发展观(王良虎)
    邓小平价格改革理论的历史地位(欧大军)
    论邓小平的权力观
    政协与政治文明建设——学习邓小平人民政协理论及对政协现状与发展的一点思考(伍述辉 张焰刚)
    [科学发展观研究]
    试论科学发展观的哲学基础(刘道明)
    科学发展观对毛泽东统筹兼顾思想的发展(梁超伦)
    用科学发展观破解“三农”问题(陈武元)
    [马克思主义一脉相承]
    中国特色共同富裕道路的艰辛探索(陈映)
    与时俱进维护国家利益——毛泽东、邓小平国际战略思想授课体会(张术环)
    论党的三代领导集体军校建设思想(鲁岩)
    试述毛泽东关于两种生产理论的历史发展(冯镜 任斌)
    试论江泽民同志对邓小平科技思想的继承和发展(张敏卿)
    [中国发展问题研究]
    建设社会主义先进文化与发展文化产业(徐惠)
    江泽民同志的青年人生价值观思想探析(邵广侠)
    论江泽民同志思想政治教育理论与时俱进的理论品质(夏小华)
    江泽民同志国防教育思想的现实意义(彭春雷)
    论江泽民同志的宪法思想(商继政 傅华 秦祖富)
    江泽民同志关于党内监督思想初探(徐思光)
    [历史钩沉]
    为中原解放区之“中原大学”正名(张国新)
    [当代思想政治研究]
    增强高校思想政治理论课实效性的若干思考(郭谊)
    大学生思想政治素质及其拓展(郭平)
    [学术动态]
    全国社科院系统邓小平理论研究中心第十届年会暨学术研讨会综述(陈华兴 黄宇)
    《毛泽东思想研究》封面

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