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  • 构建社会主义和谐社会与党的基层组织的作用及建设问题研究 免费阅读 下载全文
  • 课题报告坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,对目前基层党组织的建设作了比较客观、全面的分析,对存在的问题进行了实事求是的评估,并提出了进一步加强党的基层组织建设的对策建议。
  • 和谐社会的宪政意蕴 免费阅读 下载全文
  • 和谐社会和宪政都是人类孜孜以求的共同理想,也是当代中国人民努力实现的重要目标。二者在价值目标、基本准则、保障机制等方面存在着诸多的共同点。本文剖析了和谐社会和宪政的基本内涵,揭示了二者之间的内在联系。
  • 科学发展观与和谐社会思想:社会主义本质论的新发展 免费阅读 下载全文
  • 邓小平提出的“社会主义本质论”是马克思主义的科学社会主义观的历史性突破,是一个重大的具有独创性的理论成果,是科学发展观的理论基础。科学发展观是社会主义的本质要求,和谐社会是中国特色社会主义的本质属性,它们都基于社会主义本质理论,深化和升华了社会主义本质论,实现了对传统社会主义观的全面发展和超越,是社会主义本质论的新的重大发展。
  • 试论胡锦涛同志建设和谐世界思想的三个前提 免费阅读 下载全文
  • 胡锦涛同志建设和谐世界国际战略思想的形成主要有三个方面的前提条件:国际国内现实需要是建设和谐世界思想形成的历史前提;深厚的中国传统哲学和马克思主义哲学构成了建设和谐世界思想的世界观和方法论;毛泽东、周恩来、邓小平、江泽民同志等领导人的国际战略思想为建设和谐世界思想的形成提供了丰厚的理论源泉。
  • 在爷爷的最后岁月里 免费阅读 下载全文
  • 今年的12月1日,是伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、军事家,中国人民解放军总司令朱德诞辰120周年。在这特殊的日子临近之际,作者作为朱德的嫡孙,深情地回忆了他在爷爷的最后岁月里所知道的一些片断。
  • 平凡而伟大的朱德母亲 免费阅读 下载全文
  • 通过对朱德母亲的介绍,向人们展示了一位平凡而伟大的母亲与她那位伟大的儿子之间的高尚情操。
  • 朱德对中华民族优良传统的继承和发扬 免费阅读 下载全文
  • 朱德作为我们党、军队和国家的杰出领导人之一,不但精通马列主义的革命理论,是一位伟大的马克思主义者,而且还熟悉并力行中国历史积累下来的优良传统,是继承和发扬中华民族优良传统的典范。
  • 试论朱德的思想政治建设和放眼世界的文化观 免费阅读 下载全文
  • 朱德一生经历了旧民主主义革命、新民主主义革命、社会主义革命和建设三个历史时期。在漫长的岁月里,在确立马克思主义世界观后,他善于运用马克思主义普遍原理解决中国的实际问题,不仅在军事领域,而且在党的建设、经济建设等方面,有着许多创新和辉煌的建树,特别是他关于思想政治建设和放眼世界的文化观,对毛泽东思想的丰富和发展做出了杰出贡献,今天仍然具有重要的现实指导意义。
  • 朱德战争诗歌简论 免费阅读 下载全文
  • 朱德是伟大的革命领袖、军事家,参加并领导了中国新民主主义革命战争,在此期间,他写下了不少关于战争的诗歌,堪称壮丽的革命史诗。其思想深厚博大,风格豪迈雄浑而又质朴平易;既有很强的历史意义,也有很高的审美价值。今简略论之,以纪念朱德120周年诞辰。
  • “亚当·斯密之谜”的破解:毛泽东开创的“公私兼顾论”——论毛泽东的经济伦理思想的核心内容 免费阅读 下载全文
  • 斯密自己回避了“斯密之谜”,乐观地认为“看不见的手”也可以自发解决社会利益问题。然而历史对其作了否定的结论。社会主义市场经济的核心矛盾,是集体主义与个体主义的矛盾。毛泽东提出并系统论证了的“公私兼顾”思想,成为其经济伦理思想的核心。“公私兼顾”论不但从理论上解决了“斯密之谜”,而且是我们从实践上解决社会主义市场经济的核心矛盾的重要指导思想。
  • 毛泽东对游民阶层的科学论断及意义 免费阅读 下载全文
  • 游民是近代中国不容忽视的重要社会构成。如何正确看待游民这一特殊阶层,是中国新民主主义革命的一个理论难题。毛泽东在革命实践中揭示了游民的两面性特征,形成了对游民阶层的科学认识,并找到了改造游民分子、克服游民意识的成功途径。这一成就具有重大的理论价值和历史意义。
  • 浅析毛泽东关于中国社会主义社会建设的战略思想 免费阅读 下载全文
  • 毛泽东关于中国社会主义社会建设“三位一体”战略布局的思想,对于中国社会主义经济、政治和文化走向现代化建设的进程产生了阶段性的重大影响。其在理论和实践探索中的积极成果,为中国特色社会主义社会建设理论的进一步完善和发展提供了宝贵的经验。
  • 毛泽东关于社会主义新农村建设的理论思考 免费阅读 下载全文
  • 历史上,农民问题一直是马克思主义理论体系的重要命题之一。毛泽东最早自觉认识到农民问题对中国革命与建设的重要意义,并且坚持从中国具体的国情出发,针对农民阶级地位等问题提出了全新的论断,指导了中国革命与建设实践,也丰富了马克思主义理论体系,对当今的社会主义新农村建设也具有鲜活的现实意义。
  • 论毛泽东教育思想对当前高等教育改革的启示 免费阅读 下载全文
  • 毛泽东教育思想是毛泽东思想的重要组成部分。它是毛泽东在长期革命实践斗争中形成的。它对于我们今天进一步深化教育改革、推动社会主义教育事业具有十分重要的现实意义。本文主要就毛泽东教育思想中关于办学方向,教育方针,办学方针,教育教学改革,教学原则,师资队伍建设六个方面进行阐述,并指出其对当前高等教育改革的重要启示。
  • 毛泽东的军事创新思想浅析 免费阅读 下载全文
  • 毛泽东的军事创新思想主要表现在三个方面:一是建立农村革命根据地,走“农村包围城市”的军事道路;二是在世界军事史上首创“人民战争”理论和战略战术,为中国革命找到了一条唯一正确的道路;三是科学地分析敌我双方的力量,得出“星星之火,可以燎原”的结论,预示了革命必然胜利的结局。
  • 建国初期周恩来建筑思想探析 免费阅读 下载全文
  • 建国初期,周恩来非常关心重点工程的建设,从国家尊严的高度、以科学的态度审视这些工程项目,不仅经常亲临建筑现场进行视察和指导,而且在许多工程的具体规划与设计过程中都作出过重要的指示,初步形成了以“适用、经济、美观”的建筑规划与设计原则、“中外古今,一切精华,皆为我用”的艺术风格、“以人为主、物为人用”的建筑理念和“策划周到、全面规划”为主要内容的周恩来建筑思想。
  • 周恩来职业教育思想的当代现实意义 免费阅读 下载全文
  • 本文从发展职业教育要立足于国情、要为社会主义培养建设人才、职业教育与成人教育相结合以及职业教育的办学思路四个方面对周恩来职业教育思想进行了探讨。通过与今天职业教育发展的状况进行对比,阐发了周恩来职业教育思想的现实意义。
  • 论刘少奇的问题意识 免费阅读 下载全文
  • 刘少奇是一位坚定的马克思主义者,是一位具有很强问题意识的无产阶级革命家、政治家和理论家。他的问题意识是他所处时代的声音,充分体现了唯物辩证法和实事求是的态度。刘少奇提出的一个又一个富有思考性的问题,引导全国人民在认识世界和改造世界的征程上不断前进。他的问题意识具有注重原则、重视反思和强调自主学习的特点。
  • 《孙子兵法》与刘伯承用兵艺术 免费阅读 下载全文
  • 刘伯承是我军著名的军事家和理论家,朱德称他有“古名将风”;陈毅将他誉为“论兵新孙吴”;邓小平赞誉他的“军事指挥艺术和军事理论造诣,在国内外屈指可数”。刘伯承精通《孙子兵法》,在战争年代打了许多胜仗,被誉为“常胜将军”,就连敌军将领都佩服他用兵“深合孙子兵法”。本文拟从《孙子兵法》与刘伯承的军事理论和作战实践结合的角度,探讨刘伯承元帅的用兵艺术。
  • 论抗战时期贺龙与陕甘宁边区的财经调整 免费阅读 下载全文
  • 贺龙在抗日战争和解放战争期间曾两度出任西北财经委员会主任一职,全面负责陕甘宁边区的财经建设及同周边根据地的财经调度,为夺取抗日战争和解放战争的胜利作出了卓越的贡献。
  • 聂荣臻后勤现代化建设观 免费阅读 下载全文
  • 在长期的革命斗争生涯中,聂荣臻十分重视后勤保障工作。抗美援朝战争期间,面对现代战争对后勤提出的高要求,聂荣臻积极地投身于现代化后勤建设中,提出了一系列适应现代化战争的后勤思想,积极构建适应现代化战争的后勤体系,实现了我军后勤工作的历史性转变,为我国的后勤现代化建设事业做出了巨大贡献。
  • 论罗瑞卿的人民公安思想 免费阅读 下载全文
  • 本文认为罗瑞卿人民公安思想主要有:论述了公安部门是捍卫国家安全的工具;提出公安工作要以马列主义、毛泽东思想为指导;要提高理论政策业务水平;要保持全心全意为人民服务的思想;要保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风。
  • 论新中国成立初期邓小平谈“我们是有缺点的布尔什维克” 免费阅读 下载全文
  • 新中国成立初期,邓小平提出“我们是有缺点的布尔什维克”这样一个严肃问题,并且理论联系实际,从历史和现实两个视角,深刻阐述了其含义、主体内容以及通过全党整风来克服我们党内正在发展的错误倾向的思想。事实说明,“我们是有缺点的布尔什维克”是邓小平的党的建设思想的一个不可忽视的思想,其不仅具有重大的历史价值,而且具有重要的现实指导意义。
  • 八大前后邓小平执政党党员队伍建设思想论析 免费阅读 下载全文
  • 八大前后,邓小平在党员队伍建设问题上做出了深刻的阐述,为执政党党员建设理论作出了重要的理论建树;他关于党员队伍建设的思想是在党执政后党员队伍建设面临着机遇与挑战并存的形势下提出的,他提出的这些思想同样也与他个人的经历有着直接的联系。邓小平关于党员队伍建设的思想对于我们今天进一步加强党员队伍建设具有重要的借鉴意义。
  • 邓小平以制度规范政府行为的行政管理体制改革思想的现实意义 免费阅读 下载全文
  • 以制度规范政府行为,是邓小平行政管理体制改革的重要思想。这一思想顺应了解决发展这一时代主题的需要,依此展开的实践是我国制度建设和国家制度现代化的重要内容,也体现了我们党执政能力的提高和执政方式的转变。
  • 邓小平文化建设思想初探 免费阅读 下载全文
  • 邓小平的文化建设思想是邓小平理论的重要内容,它来源于列宁和毛泽东的文化理论,又对其进行了具有时代性和创新性的继承和发扬。邓小平对社会主义文化建设的本质特征、基本内容、发展战略、根本目标、发展方针等问题的科学论断对我国的文化建设和社会主义建设整体战略构想及具体战略方针都有着重大的指导意义。
  • 邓小平农村稳定思想再认识 免费阅读 下载全文
  • 邓小平农村社会稳定的思想包含有农业在国民经济中的地位,保持农村稳定的重要性、加强农村党支部建设、发挥党的领导作用、保护农民利益、调动农民;钗极性等等,内容非常丰富,是邓小平理论的一个组成部分。结合新农村建设的实际深入研究领会这一思想,寻求妥善解决农村健康发展的出路,是我们理论战线的一项重要任务。
  • 论邓小平人物评价的前瞻性 免费阅读 下载全文
  • 邓小平对毛泽东、知识分子和原工商业者的评价是一种具有科学预见和明确导向的前瞻性人物评价。这种评价在维护国家稳定、促进科技进步和推动社会经济发展等方面起了积极作用,并引导全国人民沿着中国特色的社会主义道路稳步前进。
  • 论江泽民同志对党内民主科学定位的思想 免费阅读 下载全文
  • 江泽民同志在借鉴国际共产主义运动经验教训的基础上,立足中国的国情、党情,从建设社会主义民主政治的战略高度,对发展党内民主进行了科学定位,阐明党内民主是党的生命力的睛雨表,是党的活力的源泉,是人民民主的助推器,进一步丰富和发展了马克思主义党内民主理论。
  • 论江泽民同志关于实施西部大开发的思想 免费阅读 下载全文
  • 江泽民同志关于实施西部大开发的思想,是对邓小平“三步走”的发展战略思想和加快西部发展,缩小与东部的差距思想的继承与发展。其对于我国西部地区的经济发展与社会进步,具有长时期的指导意义。
  • 坚持党的基本路线 切实加强党的建设——学习江泽民同志执政党建设思想的思考 免费阅读 下载全文
  • 党的十三届四中全会以来,江泽民同志深入思考和探索新形势下执政党建设的特点和规律,提出了许多新思想、新观点、新论断。他反复强调,要坚持党的基本路线不动摇,认真按照党的基本路线的要求加强党的建设。本文从党的建设与党的政治路线的关系、党的建设要保证党的基本路线一百年不动摇、按照党的基本路线的要求加强党的建设等几个方面对江泽民同志执政党建设思想作了初步的思考。
  • 论“三个代表”重要思想的文化实力内涵 免费阅读 下载全文
  • 构建社会主义和谐社会,需要政治、经济、文化和社会的和谐发展,中国要成为社会主义强国,必须发展文化实力。“三个代表”重要思想所蕴含的文化实力内涵对我国文化实力的发展具有深刻的战略指导意义和实践意义。
  • 科学发展观与马克思主义中国化 免费阅读 下载全文
  • 马克思主义中国化,就是把马克思列宁主义的普遍原理与中国革命和建设的具体实际相结合。科学发展观坚持了马克思主义基本原理,立足于中国实际,形成了科学理论的体系。因此,这一理论体现了马克思主义中国化,是中国化的马克思主义。
  • 县乡基层人大代表在推进社会主义新农村建设中的作用 免费阅读 下载全文
  • 建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务,也是党委领导、政府负责、部门齐抓共管,全社会共同参与的一个系统工程。县乡基层人大代表与农村选民有着天然的联系,在依法履职过程中同党和国家机关中心工作有着必然的联系。他们的广泛性和先进性以及代表职务决定了他们在建设社会主义新农村中必将而且正在发挥着不可替代的作用,这种作用既有自身的示范带动作用,又有依法履职参与决策并且监督协助政府推进社会主义新农村建设的各项工作。因此,充分发挥县乡基层人大代表在推进社会主义新农村建设中的作用,有利于扎实推进社会主义新农村的三个文明建设。
  • 《井冈山前委对中央的报告》探析 免费阅读 下载全文
  • 《井冈山的斗争》是毛泽东的经典著作,它的前身——《井冈山前委对中央的报告》包含更为丰富的内容,具有极高的史料价值。这两份文献有明显的区别,说明建国后作者曾经对文献进行了认真的修改。毛泽东当初写作报告的动机是向中央说明湘赣边界的困境,进而向中央解释:当时红四军不能离开井冈山根据地,不能执行中央关于向湘南、湘东进军,以“赣南为退步”的指示的原因。学术界流行的关于《井冈山的斗争》的一些观点缺乏足够的证据。
  • “主要矛盾”与“中心任务”何以相悖 免费阅读 下载全文
  • 党的八大后,党在主要矛盾和中心任务的问题上发生了错位、相悖,在党史上留下了一大哑谜。这一哑谜的谜底仍在主要矛盾本身。当时虽然已经有了关于社会主义社会主要矛盾的正确认识,但由于这种矛盾运动的历史进程还处在“原生形态”,所以人们认识上很容易发生反复。半个世纪以来,中国社会主要矛盾的基本形态虽然没有发生质变,但具体运动形态已经超越了“原生形态”,走向了“次生形态”,并在向“再生形态”跨越。社会主要矛盾运动新的历史进程,终于使我们能彻底破解这一哑谜。
  • 中国共产党第八次全国代表大会特点再思考 免费阅读 下载全文
  • 中共50年前召开的八大具有民主性和公开性、前瞻性和创造性、开放性和包容性的特点。这些特点的呈现是充分发扬党内民主、实行中央集体领导、坚持实事求是科学态度、准确判断国情的结果,也是中共领导人更有信心描绘社会主义建设蓝图的体现。成功召开的八大在如何提高党的执政能力、如何提高党的执政效率、如何夯实党的执政基础等方面给我们留下了深刻的启示。
  • 论解放思想与实事求是的辩证关系 免费阅读 下载全文
  • 解放思想与实事求是不仅在本质上具有同一性的一面,而且存在差异性的一面,只有认清二者相辅相成、各自向对方运动的辩证关系,才能结合实际和时代特点,正确理解二者的矛盾互动和实践意义。
  • 用“心”写书,意在创新——读《邓小平政策理论与实践研究》 免费阅读 下载全文
  • 孙成民教授的学术专著《邓小平政策理论与实践研究》一书,已由四川人民出版社出版。我有机会较早读过该书的写作提纲和初稿,正式出版后又认真读了一遍。从提纲到成书,每读一次都感到有新的收获,集中起来就是用“心”在创新。
  • 思想政治理论课教学中讲授教学与案例教学的耦合 免费阅读 下载全文
  • 讲授教学作为“传家宝”因其存在诸多弊端而屡遭诟病,“舶来品”案例教学因其与思想政治理论嘲£课程目标和教学实际有一定的差距而“水土不服”。讲授教学与案例教学在不同的教学情境下,各有其优势,也各有其局限。耦合讲授教学与案例教学,就是要紧紧围绕思想政治理论课教学目标,结合课程特色和教学对象特质,合理地安排讲授教学与案例教学权重,慎重地选择教学模式,灵活地将讲授教学和案例教学有机地结合起来。
  • 思想政治理论课教学是大学生社会主义荣辱观教育的主渠道 免费阅读 下载全文
  • 加强对大学生的社会主义荣辱观教育是高校思想政治理论课教学义不容辞的责任。思想政治理论课是对大学生进行社会主义荣辱观教育的主渠道。本文作者就如何发挥思想政治理论课的主渠道作用、充分利用思想政治理论课课堂教学的优势加强对大学生的社会主义荣辱观教育阐述了自己的观点。
  • 求真务实 畅所欲言——《邓小平政策理论与实践研究》出版座谈会纪实 免费阅读 下载全文
  • 金秋时节,惠风和畅,丹桂飘香,又是一个丰收的季节。四川省社会科学院欣喜地迎来了孙成民副院长的专著《邓小平政策理论与实践研究》的出版发行。该书的出版座谈会于2006年9月29日在成都召开。出席座谈会的有四川省社会科学院、四川大学、西南财经大学、四川师范大学、电子科技大学、西华大学等单位的从事马克思主义理论研究的专家学者及四川省社会科学院科学社会主义专业的部分研究生共计30余人。
  • 发扬革命传统,树立社会主义荣辱观——四川省毛泽东思想研究会2006年年会综述 免费阅读 下载全文
  • 在胡锦涛同志提出了树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,全国人民大力倡导和实践社会主义荣辱观之时;在纪念中国工农红军长征胜利70周年、朱德诞辰120周年,大力弘扬革命传统之际,四川省毛泽东思想研究会2006年年会于10月20日-22日,以“发扬革命传统,树立社会主义荣辱观”为主题,在四川省雅安市隆重召开。本次会议由四川省毛泽东思想研究会、四川农业大学人文社科学院、四川省社科院历史研究所联合主办。会议得到了四川农业大学的高度重视和全力支持。来自川内各高校、科研院所、新闻单位的领导、专家、学者及代表60多人到会。会议共收到论文40余篇。
  • [构建社会主义和谐社会]
    构建社会主义和谐社会与党的基层组织的作用及建设问题研究(中共四川省组织部课题组)
    和谐社会的宪政意蕴(商继政)
    科学发展观与和谐社会思想:社会主义本质论的新发展(冯开甫)
    试论胡锦涛同志建设和谐世界思想的三个前提(朱延华)
    [纪念朱德诞辰120周年]
    在爷爷的最后岁月里(朱和平)
    平凡而伟大的朱德母亲(林建公)
    朱德对中华民族优良传统的继承和发扬
    试论朱德的思想政治建设和放眼世界的文化观
    朱德战争诗歌简论(郑家治 李咏梅)
    [从各个领域研究毛泽东思想]
    “亚当·斯密之谜”的破解:毛泽东开创的“公私兼顾论”——论毛泽东的经济伦理思想的核心内容(苏伟)
    毛泽东对游民阶层的科学论断及意义
    浅析毛泽东关于中国社会主义社会建设的战略思想(韩梅)
    毛泽东关于社会主义新农村建设的理论思考(张可)
    论毛泽东教育思想对当前高等教育改革的启示(辛勇)
    毛泽东的军事创新思想浅析(周六春)
    [老一辈无产阶级革命家研究]
    建国初期周恩来建筑思想探析(任重)
    周恩来职业教育思想的当代现实意义(杨立)
    论刘少奇的问题意识(刘燕)
    《孙子兵法》与刘伯承用兵艺术(王伟 张治宇)
    论抗战时期贺龙与陕甘宁边区的财经调整
    聂荣臻后勤现代化建设观(吴正俊)
    论罗瑞卿的人民公安思想(钟晓)
    [邓小平理论研究]
    论新中国成立初期邓小平谈“我们是有缺点的布尔什维克”(张国新)
    八大前后邓小平执政党党员队伍建设思想论析(刘颖)
    邓小平以制度规范政府行为的行政管理体制改革思想的现实意义(张书军)
    邓小平文化建设思想初探(曲洪志 朱卫卫)
    邓小平农村稳定思想再认识(任舒泽)
    论邓小平人物评价的前瞻性(殷丽萍)
    [“三个代表”重要思想研究]
    论江泽民同志对党内民主科学定位的思想(张扣林)
    论江泽民同志关于实施西部大开发的思想(李平)
    坚持党的基本路线 切实加强党的建设——学习江泽民同志执政党建设思想的思考(王小拉)
    论“三个代表”重要思想的文化实力内涵(陈华 秦福富)
    [马克思主义中国化研究]
    科学发展观与马克思主义中国化(师吉金)
    县乡基层人大代表在推进社会主义新农村建设中的作用(岳茂良)
    [原著研究]
    《井冈山前委对中央的报告》探析(王建国)
    [探索与争鸣]
    “主要矛盾”与“中心任务”何以相悖(赵科天)
    中国共产党第八次全国代表大会特点再思考(王敦琴)
    论解放思想与实事求是的辩证关系(杨艳春)
    [新书评介]
    用“心”写书,意在创新——读《邓小平政策理论与实践研究》(李声禄)
    [当代思想政治研究]
    思想政治理论课教学中讲授教学与案例教学的耦合(韩裕庆)
    思想政治理论课教学是大学生社会主义荣辱观教育的主渠道(黄元全)
    [学术动态]
    求真务实 畅所欲言——《邓小平政策理论与实践研究》出版座谈会纪实(王磊 荣友柏)
    发扬革命传统,树立社会主义荣辱观——四川省毛泽东思想研究会2006年年会综述(李挺)
    《毛泽东思想研究》封面

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