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  • 高中数学新教材第十章教学问答(一)
  • 新加坡中学数学教育印象(三):教育制度、教学方法及其他
  • 从几个案例浅谈研究性学习中的问题教学
  • 在研究性学习中实施问题教学,是充分发挥学生主体作用的有效教学手段。本文从几个教学案例出发,提出了问题教学要重视问题提出的方式,应考试学生认知水平的差异,问题应具趣味性,探讨性,综合性,应注意发挥共同体学习等诸多实践中的认识与思考。
  • 一道竞赛题的价值的开发
  • 中学数学课堂内开展研究性学习的探索
  • 电线线路设计方案的引申研究
  • 一道课本练习题的“小题大做”
  • 从一道试题谈容器制作中的最值问题
  • 数学应用题解法赏析
  • 本文从几个典型应用题的解法探讨出发,指出解应用题时,应重视题意分析,重视关键词含义的理解,按题意建构数学模型,再具体求解,解题后还应作题反思。这样按步骤法,有助于快速寻获解题策略和提高解题能力。
  • 中考数学应用题摘选
  • 学生数学思维的常见障碍
  • 思维障碍,是学生与教师在问题解决过程中常会遇到的不如意的事,本文参照心理学的研究成果,结合自身在解题与教学中的实践体验,总结出了学生在数学学习过程中常见的五大思维障碍,并提出了研究与解决学生可能的思维障碍的四条建议。
  • 一道很有教学价值的几何命题
  • 一个公式的开发与应用
  • 珠联璧合——计算器和数形结合
  • 现代技术逐步走进课堂,利用计算器辅助数学教学,实现数形巧妙结合,不仅方便问题的解答,更能很好地启迪学生思维,本文从利用器模拟函数,分析数裂,测算性质,估算范围,求解方程等方面,探讨了计算器在中学数学教学中的有效运作。
  • 一道题目抄错后的研究
  • 构造方差求最值
  • 一道三角题的解法分析
  • 中考牛吃草问题的代数解法
  • 一个关于三角形角平分线与旁切圆半径的不等式
  • 三个定理的统一证法及常数k的下界确定
  • 正三角形外接圆周上点的性质的推广
  • 多面体欧拉公式与“足球烯”
  • 有奖解题擂台(59)
  • 一个猜想的否定——兼擂题(56—1)的解答
  • 三角形中线的一个性质——兼擂题(56—2)的解答
  • 数学创新的课堂教学建构观
  • 课堂教学建构观是有效实施素质教育的一种先进理念与操作方案,本文从什么是建构主义教学观,以及在建构主义教学观下的课堂教学设计原则(情景创设原则,目标聚焦原则,过程激励原则,整体建构原则,协作交流原则),课堂教学评价原则,作了探究与论述。
  • 引导学生自主探索的一个课例
  • 数学园地:错在哪里(1)
  • 数学园地:错在哪里(2)
  • 数学园地:错在哪里(3)
  • 数学园地:错在哪里(4)
  • 数学园地:错在哪里(5)
  • 安徽省来安中学简介
  • 高中数学新教材第十章教学问答(一)(蔡上鹤)
    新加坡中学数学教育印象(三):教育制度、教学方法及其他(胡炳生)
    从几个案例浅谈研究性学习中的问题教学(杨飞)
    一道竞赛题的价值的开发(王怀祥)
    中学数学课堂内开展研究性学习的探索(楼关浪)
    电线线路设计方案的引申研究(赵礼华)
    一道课本练习题的“小题大做”(邵明兴)
    从一道试题谈容器制作中的最值问题(夏国华)
    数学应用题解法赏析(房之华)
    中考数学应用题摘选(冯莉萍)
    学生数学思维的常见障碍(顾定安)
    一道很有教学价值的几何命题(陈廷茂)
    一个公式的开发与应用(章义华)
    珠联璧合——计算器和数形结合(虞涛)
    一道题目抄错后的研究
    构造方差求最值(周以宏)
    一道三角题的解法分析(李家煜)
    中考牛吃草问题的代数解法(廖运章)
    一个关于三角形角平分线与旁切圆半径的不等式(郭要红)
    三个定理的统一证法及常数k的下界确定(束云松)
    正三角形外接圆周上点的性质的推广(王瑜)
    多面体欧拉公式与“足球烯”(张惠良)
    有奖解题擂台(59)(吴伟朝)
    一个猜想的否定——兼擂题(56—1)的解答(吴善和)
    三角形中线的一个性质——兼擂题(56—2)的解答(龚浩生)
    数学创新的课堂教学建构观(李倩文)
    引导学生自主探索的一个课例(朱胜强)
    数学园地:错在哪里(1)(拜军锋)
    数学园地:错在哪里(2)(周炯华)
    数学园地:错在哪里(3)(毛士永)
    数学园地:错在哪里(4)(韩勤 张肇平)
    数学园地:错在哪里(5)(钟惠佐)
    安徽省来安中学简介
    《中学数学教学》封面
      2008年
    • 01

    主管单位:安徽省教育厅

    主办单位:安徽教育学院 安徽师范大学数学系 安徽省数学学会

    主  编:杨世国

    地  址:合肥市金寨路327号安徽教育学院

    邮政编码:230061

    电  话:0551-2836265

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