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文献检索:
  • 高三数学“极限”章教学问答
  • 中学数学“简易逻辑”教学思考(一)
  • 复合命题的真假确定、命题的否定及充要条件应用等问题是中学数学教学中经常涉及到的内容。本文用狭谓语逻辑知识分析若干复合命题真假判断问题。
  • 构建“促进学生可持续发展”的数学教学模式
  • 实施素质教育应着眼于学生的可持续发展能力的培养。基于这样实践和认识,我们构建了“促进学生可持续发展”的数学教学模式:导疑-启思-调频-引发。本文从问题的提出、理论依据、指导思想与基本特点、操作程序与实践成效等方面对此教学模式作了论述。
  • 凸五边形的地砖设计与研究性学习
  • 地砖铺砌问题是数学与艺术联姻的老话题,本文运用新课程标准的教育理念。精心设计的教学方案,展示了这一课题良好的开放性、探究性和实践性,引发智力参与、激活互动探索。
  • 必修课中渗透运用研究性学习的探索与体会
  • 中学数学探究式问题“引课”的实践与探索
  • 探究式学习是新一轮基础教育课程改革提倡的一种重要教学方式。本文就探究式教学的“引课”,从好的引课的作用与效果。探究式问题引课的设计原则及实践中应注意的问题等方面作了实践、探索与论述。
  • 体验式教学模式的实践与思考
  • 几何图形的计数
  • 编拟初中数学问题的做法与体会
  • 多媒体数学课堂教学中信息量的优控
  • 例析抽象函数问题的求解策略
  • 谈抽象函数中的不等式证明
  • 函数方程问题的求解策略
  • 一类分段函数解析式的求法
  • 联想出智慧
  • 几类不容忽视的常见不等式解题错误
  • 利用向量解代数三角问题
  • 一个等式的解题功能初探
  • 谈三角代换解题
  • 一道高考立体几何创新题的思考
  • 两道考题的向量解法
  • 2002年英国数学奥赛第2轮试题及解答
  • 数学之美在简明
  • 一个课本例题的推广及应用
  • 错在哪里
  • 突飞猛进的深圳市桂园中学
  • 《中学数学教学》封面
      2008年
    • 01

    主管单位:安徽省教育厅

    主办单位:安徽教育学院 安徽师范大学数学系 安徽省数学学会

    主  编:杨世国

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