设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 认知失调理论在数学教学中的应用
  • 小组研讨与独立思考
  • 激发兴趣,为学生主动发展创造条件
  • 加强口算教学 提高口算能力
  • 小学数学教学中培养学生反省性思维能力的探索
  • “整理和复习”课中的“三巧”
  • 练习课“怎样练”
  • 概念教学中优化操作例谈
  • 四则运算要讲“规”、更要明“理”
  • 从“会”教成了“不会”的案例及其联想
  • 小学数学教学中的“修辞”
  • 好课尚须好板书
  • 要理解学生的想象
  • 变静为动 化难为易
  • 用退化模式解小学数学竞赛题两例
  • “两位数加两位数不进位加”教学与评析
  • “倍的认识”课堂实录
  • “纳税知识与计算”教学设计
  • “轴对称图形”教学过程
  • “周长与面积”课堂教学实录与反思
  • 分数的写法应该统一——不能忽视学生良好学习习惯的培养
  • 也谈“不妨把‘乘’改为‘乘以’”
  • 几个数乘积最大(小)的排列规律
  • 也谈“算法多样化”——兼与顾汝佐先生商榷
  • 只取一球 便有分晓
  • 让学生在体验中学习数学——《长方形的面积计算》案例分析
  • 关爱生命发展——听特级教师教学有感
  • 真的吗?——“面积的认识”教学片断
  • 凸现新理念 构筑新课堂——“千的认识”教学设计与评析
  • 正确理解“算法多样化”
  • 为学生搭建展示智慧的舞台——《圆的认识》教学片断
  • 让孩子充分发表“不同想法”
  • 亲手制作直尺——“直尺趣话”活动课片断与评析(三年级)
  • “从观察开始”课堂实录片断和评析
  • “掷骰子的数学问题”教学设计
  • 鸡兔同笼问题的“三性”——开放式教学的好题材
  • “认识钟表”教学过程
  • 几种数学符号的由来
  • “9的认识”教学设计
  • “排队的学问”教学设计
  • “数的整除复习课”教学设计
  • “认识图形”的教学设计和评析
  • “能被3整除的数的特征”教学实录与反思
  • “生活中的余数问题”教学过程
  • “平均数”教学设计
  • “年、月、日”(第一课时)教学设计
  • 认知失调理论在数学教学中的应用
    小组研讨与独立思考
    激发兴趣,为学生主动发展创造条件
    加强口算教学 提高口算能力
    小学数学教学中培养学生反省性思维能力的探索
    “整理和复习”课中的“三巧”
    练习课“怎样练”
    概念教学中优化操作例谈
    四则运算要讲“规”、更要明“理”
    从“会”教成了“不会”的案例及其联想
    小学数学教学中的“修辞”
    好课尚须好板书
    要理解学生的想象
    变静为动 化难为易
    用退化模式解小学数学竞赛题两例
    “两位数加两位数不进位加”教学与评析
    “倍的认识”课堂实录
    “纳税知识与计算”教学设计
    “轴对称图形”教学过程
    “周长与面积”课堂教学实录与反思
    分数的写法应该统一——不能忽视学生良好学习习惯的培养
    也谈“不妨把‘乘’改为‘乘以’”
    几个数乘积最大(小)的排列规律
    也谈“算法多样化”——兼与顾汝佐先生商榷
    只取一球 便有分晓
    让学生在体验中学习数学——《长方形的面积计算》案例分析
    关爱生命发展——听特级教师教学有感
    真的吗?——“面积的认识”教学片断
    凸现新理念 构筑新课堂——“千的认识”教学设计与评析
    正确理解“算法多样化”
    为学生搭建展示智慧的舞台——《圆的认识》教学片断
    让孩子充分发表“不同想法”
    亲手制作直尺——“直尺趣话”活动课片断与评析(三年级)
    “从观察开始”课堂实录片断和评析
    “掷骰子的数学问题”教学设计
    鸡兔同笼问题的“三性”——开放式教学的好题材
    “认识钟表”教学过程
    几种数学符号的由来
    “9的认识”教学设计
    “排队的学问”教学设计
    “数的整除复习课”教学设计
    “认识图形”的教学设计和评析
    “能被3整除的数的特征”教学实录与反思
    “生活中的余数问题”教学过程
    “平均数”教学设计
    “年、月、日”(第一课时)教学设计
    《中小学数学:小学版》封面

    主管单位:中华人民共和国教育部

    主办单位:中国教育学会

    主  编:方运加

    地  址:北京西三环北路105号首都师范大学数学楼

    邮政编码:100037

    电  话:010-68902789

    电子邮件:zxxsx@sohu.com

    国际标准刊号:issn 1006-3447

    国内统一刊号:cn 11-3582/o1

    邮发代号:2-225

    单  价:5.50

    定  价:66.00


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2