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  • 浅论“思维”的内涵与外延
  • 漫谈初中物理教学的高潮与低潮
  • 调整物理学习中的心理定势
  • 学生预习能力的培养
  • 浅谈物理教学中的过渡与照应
  • 由中考题谈发散思维能力的培养
  • 例谈运用收敛思维解题的方法
  • 开放型物理试题浅析
  • 关于液体密度测量的讨论
  • 音乐及动画在物理教学中的探索
  • 从高考的“3+x”看初中的物理教学
  • 一节培养创造能力的课
  • 综合理科试验编制的原则
  • 例谈自然科学综合习题
  • 浅析物理知识在化学中的渗透与应用
  • “机械效率”一节的教学设计
  • 《浮力》教学难点的突破
  • 教透物理规律的四种方法
  • 浅谈教材中“?”的利用
  • 课堂教学中要科学运用启发式
  • 《阿基米德原理》说课
  • 摄像机在物理教学中的应用
  • 几个简单易做的大气压演示实验
  • 谈以水为线索的“一线串珠”复习法
  • 科学记忆 事半功倍
  • 会诊法诊断电路故障
  • 底部密合型浮力问题探讨
  • 物理问答题类型及解答方法
  • 关于焦耳热公式用法小议
  • 对一道物理竞赛题的又一种巧解
  • 对电学综合题的分析与思考
  • 一道趣味题引起的“发散”
  • 求解机械组合的问题
  • 浅谈浮冰熔化问题
  • 一道力学题的解法剖析
  • 记学生对一道设计方案题的三种新解法
  • 一道电学图象题的多解、多问与多变
  • “三角形”知识在初中物理中的应用
  • 关于Δp的一个通式及其应用
  • 一道物理竞赛试题解法辨析
  • 是分流还是分压?
  • 初中物理“学用结合”实践初探
  • 初二物理《照相机》的活动课设计
  • 一道自动扶梯赛题的多种解法
  • 一道竞赛题的多种解法
  • 一道竞赛试题的剖析
  • 关于“解答物理问题基本思路”的对话
  • 如何防止学习经验的负迁移
  • 用“电极移位法”分析思路
  • 魔杯
  • 浅论“思维”的内涵与外延
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    调整物理学习中的心理定势
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    由中考题谈发散思维能力的培养
    例谈运用收敛思维解题的方法
    开放型物理试题浅析
    关于液体密度测量的讨论
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    一节培养创造能力的课
    综合理科试验编制的原则
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    “机械效率”一节的教学设计
    《浮力》教学难点的突破
    教透物理规律的四种方法
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    几个简单易做的大气压演示实验
    谈以水为线索的“一线串珠”复习法
    科学记忆 事半功倍
    会诊法诊断电路故障
    底部密合型浮力问题探讨
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    关于焦耳热公式用法小议
    对一道物理竞赛题的又一种巧解
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    初二物理《照相机》的活动课设计
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    一道竞赛题的多种解法
    一道竞赛试题的剖析
    关于“解答物理问题基本思路”的对话
    如何防止学习经验的负迁移
    用“电极移位法”分析思路
    魔杯
    《中学物理:初中版》封面
      2009年
    • 02

    主办单位:中国教育学会物理教学专业委员会 哈尔滨师范大学

    主  编:吕树臣

    地  址:哈尔滨市和兴路50号

    邮政编码:150080

    电  话:0451-86329557

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1008-4134

    国内统一刊号:cn 23-1189/o4

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