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  • 开展设计活动 培养创造能力
  • 如何培养学生的语言表达能力
  • 初中物理“设想与论证”教法初探
  • 提高初中学生物理学习能力的方法途径
  • 初探“最近发展区”在物理教学中的运用
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  • 以开放型习题培养发散性思维
  • 理科综合测试题举要
  • 一类理化综合试题的解析
  • 初中自然学科综合八题
  • 计算机辅助《布朗运动》教学
  • “杠杆”说课
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  • 谈设计性实验的特点和实验原理的确定
  • 关于凸透镜成像实验的改进
  • 镜面倒底需多宽?
  • 中考物理新题型综评
  • 施教之法 贵在启导
  • 提高学生解题能力的有效途径—示意图
  • 关于“乐音三要素”的辨析
  • 小心物理中的“陷阱”
  • 略谈初中物理学法指导
  • 整体方法在物理解题中的应用
  • 浮力题中受力分析的要点
  • 例谈“似缺条件”题的解法
  • 测定电功率的几种特殊方法
  • 关于“含金量”问题的解析
  • 一道中考题的剖析与引伸
  • 一道压轴题的错解分析
  • “力和运动”问题错例剖析
  • 一个容易出现的错误
  • 正确的结论 推导过程的错误
  • 一道浮力综合题的错解分析
  • 歪打正着的错解
  • 浮力错解举例分析
  • 一道易错的求速度题
  • 利用一元二次方程确定电学量变化范围
  • 函数图象在初中物理中应用举例
  • 物理教学中“求比”类问题的探究
  • 数学方法在物理中的应用
  • 借助比例图象正确理解并联电路总电阻
  • 一道竞赛题的另种解法
  • 水桶到底应该挂在哪里?
  • 一道竞赛题的剖析与巧解
  • 2000年中考题选编(续)
  • 开展设计活动 培养创造能力
    如何培养学生的语言表达能力
    初中物理“设想与论证”教法初探
    提高初中学生物理学习能力的方法途径
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    一道竞赛题的另种解法
    水桶到底应该挂在哪里?
    一道竞赛题的剖析与巧解
    2000年中考题选编(续)
    《中学物理:初中版》封面
      2009年
    • 02

    主办单位:中国教育学会物理教学专业委员会 哈尔滨师范大学

    主  编:吕树臣

    地  址:哈尔滨市和兴路50号

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    电  话:0451-86329557

    电子邮件:zhwlcu@yahoo.com.cn

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