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  • 实验教学、理论教学和习题训练的关系
  • 略谈物理学方法论及教学的意义
  • 浅谈实验设计中发散—创新能力的培养
  • 论“开放性实验”教学培养学生创新能力的几种形式
  • 让学生学会质疑
  • 实验改进二则
  • 气体液化实验的防污染装置
  • 中学物理教学与科学素质教育
  • 目标分层在物理教学中的应用
  • 初中物理“发生式教学法”教改实验报告
  • 例谈习题教学中发散思维的训练
  • 课堂教学培养最佳思维
  • 综合理科试题命题情景类型分析
  • 初中物理化学交叉点浅析
  • 小议理化学科对交叉知识点描述的不一致性
  • 对合力效果之浅见
  • 锣声消失了吗
  • 实验竞赛 大有可为
  • 气体扩散实验的改进
  • 浅谈组合选择题的解题方法和技巧
  • 在复习中要抓住中考的热点
  • 培养学生在解题过程中“铺路,搭桥”的能力
  • 关于一道热量计算题的研究
  • 影响内能的因素
  • 物理教学要加强学生的思想品德教育
  • 用“△“解题例析
  • 例谈综合题的分析处理
  • 巧用光路二则
  • 一道电学题取不同的“C、D两点间”的不同答案
  • 用简单方法去处理复杂物理问题:数据例释应用浅析
  • 利用过渡量巧解电学题
  • 一道多解题的解法与小结
  • 例说含源式电路黑箱题
  • 浅谈“比例法”在初中电学中的解题捷径
  • 数学思想在物理习题中的体现
  • 用不等式巧求极值问题
  • 代数极值法在物理解题中的应用
  • 一道电学题的极值解法
  • 初中物理易“上当”习题剖析
  • 机械效率问题中的几个误区
  • 一道考查学生分析能力的好题
  • 巧用电流流向法解电学赛题
  • 家用电器的接地不能用接零来取代:兼对“接零文”的商榷
  • 热气球升空过程中化学能转化为机械吗?
  • 光学精彩的小实验
  • 谈花菜子在特殊固体密度测定中的妙用
  • 2000年中考题选编(续)
  • 实验教学、理论教学和习题训练的关系
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    论“开放性实验”教学培养学生创新能力的几种形式
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    实验改进二则
    气体液化实验的防污染装置
    中学物理教学与科学素质教育
    目标分层在物理教学中的应用
    初中物理“发生式教学法”教改实验报告
    例谈习题教学中发散思维的训练
    课堂教学培养最佳思维
    综合理科试题命题情景类型分析
    初中物理化学交叉点浅析
    小议理化学科对交叉知识点描述的不一致性
    对合力效果之浅见
    锣声消失了吗
    实验竞赛 大有可为
    气体扩散实验的改进
    浅谈组合选择题的解题方法和技巧
    在复习中要抓住中考的热点
    培养学生在解题过程中“铺路,搭桥”的能力
    关于一道热量计算题的研究
    影响内能的因素
    物理教学要加强学生的思想品德教育
    用“△“解题例析
    例谈综合题的分析处理
    巧用光路二则
    一道电学题取不同的“C、D两点间”的不同答案
    用简单方法去处理复杂物理问题:数据例释应用浅析
    利用过渡量巧解电学题
    一道多解题的解法与小结
    例说含源式电路黑箱题
    浅谈“比例法”在初中电学中的解题捷径
    数学思想在物理习题中的体现
    用不等式巧求极值问题
    代数极值法在物理解题中的应用
    一道电学题的极值解法
    初中物理易“上当”习题剖析
    机械效率问题中的几个误区
    一道考查学生分析能力的好题
    巧用电流流向法解电学赛题
    家用电器的接地不能用接零来取代:兼对“接零文”的商榷
    热气球升空过程中化学能转化为机械吗?
    光学精彩的小实验
    谈花菜子在特殊固体密度测定中的妙用
    2000年中考题选编(续)
    《中学物理:初中版》封面
      2009年
    • 02

    主办单位:中国教育学会物理教学专业委员会 哈尔滨师范大学

    主  编:吕树臣

    地  址:哈尔滨市和兴路50号

    邮政编码:150080

    电  话:0451-86329557

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