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  • 初中物理教学大纲修订的内容介绍
  • “研究性学习题型”
  • 初中物理教学中实施创新教育的探索
  • “头脑风暴法”在物理教学中的运用
  • 简单枚举法在物理教学中的运用
  • 反证法在物理解题中的应用
  • 构建中学物理创新教育教学模式体系
  • 右学物理教学中建立素质教育评价模式的尝试
  • “尝试错误”教学法初探
  • 浅析理科综合试题设计的特点
  • 物理教学要重视学科间的融合
  • 关于“综合理科”教学的两点思考
  • “分子运动论的初步知识”教学设计
  • 对一道电学应用题的商榷
  • 滑动变阻器的综合接法及其应用
  • 导体和绝缘体
  • 创建学生“家庭实验室”培养创新能力
  • 低压验电笔一些特殊用法
  • 例说中考物理论证计算题
  • 初中物理课堂讨论的契机
  • 课堂教学中的管理调控
  • 浅谈物理教学中的例题教学
  • 小议摩擦
  • 规律的总结应注意严谨性
  • 用一则笑话点拨学生的失误
  • 初中物理学法初探
  • “一法解多题”:对“一题多解”的反思
  • 非纯电阻电路的计算
  • 解决比较问题的几种特殊方法
  • 有关电功率的几个推论及应用
  • 一道滑轮组机械效率题对我们的启示
  • 气体和液体压强综合题的剖析
  • 对几种浮力判断题的误解分析
  • 对常出错误的受力问题分析
  • 杠杆平衡错误解剖析与延伸
  • 2001年全国物理知识竞赛第六题的多种解法
  • 巧用能的形式转化,速解“三机”效率竞赛题
  • 一道有利于发挥学生创造力的竞赛题
  • 一道竞赛题的捷解
  • 应用不等式的三类解法
  • 运用数学方法 解决物理问题
  • 大气环流的风雨小知识
  • 物理小制作
  • 谈谈无频闪台灯
  • 第十一届全国初中应用物理知识竞赛试题
  • 初中物理教学大纲修订的内容介绍
    “研究性学习题型”
    初中物理教学中实施创新教育的探索
    “头脑风暴法”在物理教学中的运用
    简单枚举法在物理教学中的运用
    反证法在物理解题中的应用
    构建中学物理创新教育教学模式体系
    右学物理教学中建立素质教育评价模式的尝试
    “尝试错误”教学法初探
    浅析理科综合试题设计的特点
    物理教学要重视学科间的融合
    关于“综合理科”教学的两点思考
    “分子运动论的初步知识”教学设计
    对一道电学应用题的商榷
    滑动变阻器的综合接法及其应用
    导体和绝缘体
    创建学生“家庭实验室”培养创新能力
    低压验电笔一些特殊用法
    例说中考物理论证计算题
    初中物理课堂讨论的契机
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    浅谈物理教学中的例题教学
    小议摩擦
    规律的总结应注意严谨性
    用一则笑话点拨学生的失误
    初中物理学法初探
    “一法解多题”:对“一题多解”的反思
    非纯电阻电路的计算
    解决比较问题的几种特殊方法
    有关电功率的几个推论及应用
    一道滑轮组机械效率题对我们的启示
    气体和液体压强综合题的剖析
    对几种浮力判断题的误解分析
    对常出错误的受力问题分析
    杠杆平衡错误解剖析与延伸
    2001年全国物理知识竞赛第六题的多种解法
    巧用能的形式转化,速解“三机”效率竞赛题
    一道有利于发挥学生创造力的竞赛题
    一道竞赛题的捷解
    应用不等式的三类解法
    运用数学方法 解决物理问题
    大气环流的风雨小知识
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    谈谈无频闪台灯
    第十一届全国初中应用物理知识竞赛试题
    《中学物理:初中版》封面
      2009年
    • 02

    主办单位:中国教育学会物理教学专业委员会 哈尔滨师范大学

    主  编:吕树臣

    地  址:哈尔滨市和兴路50号

    邮政编码:150080

    电  话:0451-86329557

    电子邮件:zhwlcu@yahoo.com.cn

    国际标准刊号:issn 1008-4134

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