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  • 物理教学中的辩证思考
  • 浅谈审美意识的培养在差生转化中的作用
  • 改造物理课堂的学习方式——谈如何让学生由接受性学习转变为探究性学习
  • 学生与教师互动实验和探究并重——观摩湖北省首届物理教学改革创新大赛有感
  • 浅论研究性学习物理的方法
  • 巧用学生电源拓展物理实验
  • 中美两种初中物理教材之比较与思考——以温度计为例
  • 比较方法在初中物理教学中的应用
  • “假设法”在物理解题中的应用
  • 几道跨学科中考题的分析
  • 理化融合问题二则
  • 解析一例理科综合题
  • 对“使用定滑轮不省力”实验的研究
  • 一道与几何、地理有关的创新实验题
  • 例析2001年中考物理试题改革中的研究方法题
  • 谈谈当前中考物理试题中的热点问题
  • 介绍一道渗透性综合题
  • 透视滑轮和滑轮组的有关问题
  • 浅谈物理实验对学生创新能力的培养
  • 开展课外科技实践,提高学生综合素质——关于“立杆测影”测南北线和经纬度的研究实践
  • 开展科技实践活动和科普讲座,有利于学生创新能力的培养
  • 一道电学压轴题的剖析
  • 这样用ρ=m/V求ρ对吗?
  • 由“火车进站”到“汽车造山”
  • 物理问答题的种类与解答要求
  • 总结滑动变阻器接入电路的几种方式
  • “添枝加叶法”设计电路
  • 如何判断电压表测的是哪部分电压
  • 液体的压强与温度的关系
  • 浅谈如何决定电阻的取舍问题
  • 增减导线巧变电路
  • 确定弹性压力方向的几种常用的方法
  • 解电学题应避免走入误区
  • 对一道典型浮力题的错解分析
  • 一道热量计量题错解分析
  • 对一道浮力题的错解分析
  • 一道物理题答案的歪打正着
  • 一道力学题的错解分析
  • 例举电学竞赛题的解法
  • 一道竞赛题的条件加强
  • 一道竞赛题的解析与改进
  • “限制法”在一类特殊电学题中的应用
  • 用数学绿色值解一道中考题
  • 也谈物理学中求极值的几种数学方法
  • 巧用倒数、化繁为简
  • 初升和将落的太阳为何又红、又大、又扁
  • 浅谈初中物理的“过程领域”教学
  • 2001年中考题选编(续)
  • 物理教学中的辩证思考
    浅谈审美意识的培养在差生转化中的作用
    改造物理课堂的学习方式——谈如何让学生由接受性学习转变为探究性学习
    学生与教师互动实验和探究并重——观摩湖北省首届物理教学改革创新大赛有感
    浅论研究性学习物理的方法
    巧用学生电源拓展物理实验
    中美两种初中物理教材之比较与思考——以温度计为例
    比较方法在初中物理教学中的应用
    “假设法”在物理解题中的应用
    几道跨学科中考题的分析
    理化融合问题二则
    解析一例理科综合题
    对“使用定滑轮不省力”实验的研究
    一道与几何、地理有关的创新实验题
    例析2001年中考物理试题改革中的研究方法题
    谈谈当前中考物理试题中的热点问题
    介绍一道渗透性综合题
    透视滑轮和滑轮组的有关问题
    浅谈物理实验对学生创新能力的培养
    开展课外科技实践,提高学生综合素质——关于“立杆测影”测南北线和经纬度的研究实践
    开展科技实践活动和科普讲座,有利于学生创新能力的培养
    一道电学压轴题的剖析
    这样用ρ=m/V求ρ对吗?
    由“火车进站”到“汽车造山”
    物理问答题的种类与解答要求
    总结滑动变阻器接入电路的几种方式
    “添枝加叶法”设计电路
    如何判断电压表测的是哪部分电压
    液体的压强与温度的关系
    浅谈如何决定电阻的取舍问题
    增减导线巧变电路
    确定弹性压力方向的几种常用的方法
    解电学题应避免走入误区
    对一道典型浮力题的错解分析
    一道热量计量题错解分析
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    一道物理题答案的歪打正着
    一道力学题的错解分析
    例举电学竞赛题的解法
    一道竞赛题的条件加强
    一道竞赛题的解析与改进
    “限制法”在一类特殊电学题中的应用
    用数学绿色值解一道中考题
    也谈物理学中求极值的几种数学方法
    巧用倒数、化繁为简
    初升和将落的太阳为何又红、又大、又扁
    浅谈初中物理的“过程领域”教学
    2001年中考题选编(续)
    《中学物理:初中版》封面
      2009年
    • 02

    主办单位:中国教育学会物理教学专业委员会 哈尔滨师范大学

    主  编:吕树臣

    地  址:哈尔滨市和兴路50号

    邮政编码:150080

    电  话:0451-86329557

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