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文献检索:
  • 新课程实施与课堂教学形式的变化
  • 关于建构全新的物理学习评价体系的思考
  • 浅谈学生说理能力的培养
  • 浅谈实验教学对学生观察能力的培养
  • 例谈物理教学中课堂提问的设计
  • 物理创新思维能力的类型及培养
  • 中考物理命题特点与复习模式
  • 实验操作考试与实验教学
  • 如何选择电压表、电流表量程
  • 浅析双语教学在初中物理教学中的应用
  • 谈“实验—综合—探究式”教学
  • 细品新教材 体味新变化
  • 九年义务教育三年制初级中学教科书(人教版)物理第二册修订变化
  • “眼球的折光系统”—运用自制的CAI软件进行探究式教学案例
  • 溶液的导电性与化学反应渗透型考题例析
  • PBL·C教法一例
  • 化学知识与浮力问题例析
  • 对物理新课程标准的探索体验
  • 创新教育的课堂教学策略
  • 介绍一种确定透镜的位置及种类的方法
  • 初中物理教师要培养学生质疑的能力
  • 在康乐中引导学生探究
  • 初中物理教学渗透德育初探
  • 关于浮力+滑轮的综合问题解析
  • 解摩擦力题的两种基本思路—兼谈一类摩擦力题的失误原因
  • 一道以环境保护为背景的好题
  • 对《判断杠杆平衡问题的一个通式》一文的一点补充
  • 关于一道力学题的分析
  • 一道紧密联系生活的中考物理压轴题
  • 重力势能实验演示
  • 错解三例
  • 莫以最短求最小—一道速度问题的错解分析
  • 三道竞赛题的解法
  • 也谈两道力学竞赛题的解法
  • 一道与照相机有关的竞赛题
  • 活用数学方法,巧解物理题目
  • 巧设三元一次方程组解初二物理难题
  • 用两种不同数学知识解同一道中考题
  • 电路保护的不等式解法
  • 妙用数学知识解物理智力游戏问题
  • 物理科普讲座—长度测量的历程
  • 有趣的古代长度标准
  • 2002年中考题选编(续)
  • 新课程实施与课堂教学形式的变化
    关于建构全新的物理学习评价体系的思考
    浅谈学生说理能力的培养
    浅谈实验教学对学生观察能力的培养
    例谈物理教学中课堂提问的设计
    物理创新思维能力的类型及培养
    中考物理命题特点与复习模式
    实验操作考试与实验教学
    如何选择电压表、电流表量程
    浅析双语教学在初中物理教学中的应用
    谈“实验—综合—探究式”教学
    细品新教材 体味新变化
    九年义务教育三年制初级中学教科书(人教版)物理第二册修订变化
    “眼球的折光系统”—运用自制的CAI软件进行探究式教学案例
    溶液的导电性与化学反应渗透型考题例析
    PBL·C教法一例
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    对物理新课程标准的探索体验
    创新教育的课堂教学策略
    介绍一种确定透镜的位置及种类的方法
    初中物理教师要培养学生质疑的能力
    在康乐中引导学生探究
    初中物理教学渗透德育初探
    关于浮力+滑轮的综合问题解析
    解摩擦力题的两种基本思路—兼谈一类摩擦力题的失误原因
    一道以环境保护为背景的好题
    对《判断杠杆平衡问题的一个通式》一文的一点补充
    关于一道力学题的分析
    一道紧密联系生活的中考物理压轴题
    重力势能实验演示
    错解三例
    莫以最短求最小—一道速度问题的错解分析
    三道竞赛题的解法
    也谈两道力学竞赛题的解法
    一道与照相机有关的竞赛题
    活用数学方法,巧解物理题目
    巧设三元一次方程组解初二物理难题
    用两种不同数学知识解同一道中考题
    电路保护的不等式解法
    妙用数学知识解物理智力游戏问题
    物理科普讲座—长度测量的历程
    有趣的古代长度标准
    2002年中考题选编(续)
    《中学物理:初中版》封面
      2009年
    • 02

    主办单位:中国教育学会物理教学专业委员会 哈尔滨师范大学

    主  编:吕树臣

    地  址:哈尔滨市和兴路50号

    邮政编码:150080

    电  话:0451-86329557

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    国内统一刊号:cn 23-1189/o4

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