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文献检索:
  • 顺应·征服·提升——论写作活动中的读者意识
  • 随着网络文学、快餐文化的快速发展,目前界出现了文艺“小众化”的趋势,无论是理论研究,还是写作实践,重视“写什么”、“怎么写”,却忽视了“为谁写”的问题。本文着力讨论的问题是:写作活动中的读者意识、强调文艺创作首先要了解读者,顺应读者,把握读者的阅读趣味和心理需求,同时又要征服读者,以一种批判的精神,拷问一切现实和历史的存在,担负起对读者精神的引领与提升的重任。
  • 写作与写作源泉
  • 关于写作的源泉问题,历来有不同看法。笔者以为,生活的存在产生了作者的意识,作者的行为产生了写作的活动。也就是说,作者的意识是从生活中来,写作则是出自于作者的意识。所以,想写好文章,不是因为你的生活有多丰富,也不是因为你的思想水平有多高,而是应该去提高你对生活的感悟能力、思维能力以及梳理思路、表达思维的能力。
  • 文章为问题而写
  • 什么是文章?文章就是客观事物的反应。什么是问题?问题就是事物的矛盾。为什么要写文章?笔者以为,文章要为问题而写。首先,文章为问题而写是认识论和辩证法在写作中的具体运用;其次,文章为问题而写是有文章的性质所决定的;第三,文章为问题而写也是写作的方法;第四,文章为问题而写就是要着眼工作想问题,着眼问题做文章;第五,文章为问题而写首先要提出问题、发现问题;第六,文章为问题而写关键是分析问题,研究问题。
  • 独立学院英语专业学生英语写作思辨能力培养策略的调查研究——以福建师范大学闽南科技学院为例
  • 通过独立学院英语专业学生英语写作思辨能力培养策略的调查研究,依据思辨能力层次理论,本文尝试在教学目标、课程设置和教学模式,以及测试体系方面,探寻独立学院英语专业学生英语写作思辨能力培养对策。
  • “故事”是什么:论故事材质
  • 故事是真实或虚构的、作为话语对象接连发生的事件,或者从已有作品文本中抽取出来并按时间顺序与逻辑关系重新构造的事件。构成故事的关键元素分别是与“变化”相关的事件和行动、形成“差异”效果的戏剧性、展示讲述者世界观的感情与见解、引起移情的主人公与人物等等。故事在本质上是超越日常生活、提供异质生命的“事故”和“奇观”,是“趣味”与“意义”的结合体。正确理解故事的材质,是故事乃至一切叙事性作品创作的基础,也是创意写作入门的“捷径”之一。
  • 唤醒教育与语文写作教学的有效整合
  • 新课程理念下,语文教育的本质就是一种“唤醒生命”的教育。以生活和阅读为基础的语文写作教学,无疑是与唤醒教育整合的有效平台,可以对人的自我意识、文化意识、生命感、价值观进行全面唤醒。
  • 网络环境下高校公文写作教学模式的重构
  • 网络环境下的高校公文写作教学,是在网络环境下教师引导学生运用网络技术进行表达和交流的写作教学活动,是信息社会公文写作教学发展的一种新的型态。在信息化的教学环境中,公文写作教学模式的要素不断发生着变化,这就需要对传统教学模式中的有些概念重新地进行审视,对传统的教育模式予以重构。现在,超越传统壁垒的全新公文写作教学模式,已悄然走进写作教学的实践一线。同时,网络环境下的公文写作教学也承载着更为丰富的教学使命,它以培养具有创新精神的写作人才,发展学生终身学习能力为目标。
  • 解析“互联网+写作”的“锦城模式”
  • 泛媒体时代的来临,对高校写作课程教学既是挑战,又是机遇。在很多高校的写作教学面临困境时,锦城学院文学与传媒系却抓住互联网带来的机遇,以培养泛媒体时代的技术型文科人才为核心目标,进行“互联网+写作”的专业特色建设,摸索出一套写作教学的“锦城模式”,得到不少专家的肯定。本文主要通过以下四方面解析“锦城模式”的具体做法:一、“互联网+写作”的课程体系改革;二、写作精品课建设与教材、教法改革;三、实行写作兴趣激励措施;四、建立仿真实训体系。
  • 应用写作精品资源共享课程建设实践探究——以锦城学院为例
  • 精品资源共享课是高等学校本科教学质量与教学改革工程的重点建设项目,近年来已引起众多高校的关注。本文将从课程定位、师资培养、教材建设、课堂教学、网络资源建设等方面展开论述,探究如何建设应用写作精品资源共享课。
  • 论韩愈的教育思想及启示
  • 将复兴会堂思潮推向高峰的韩昌黎实为一位人才学大家。其关于教育方面的主张,见诸《原性》、《师说》、《进学解》等经典篇章之中,涉及教育之作用,目的与内容;学习方法,师道思想,人才问题等。钩沉之并论其当下启示。
  • 文学写作中细节的分量——解读姜淑梅的《乱时候,穷时候》
  • 细节是小说的生命,它决定着小说的真实性,也决定着作品的感染力。《乱时候,穷时候》作者生于乱世,长于穷时,所见所闻,所感所受,共同铸就了小说的细节内涵,所以《乱时候,穷时候》的细节描写,都是从作者记忆深处不自觉地流淌出来的,真实而感人。姜淑梅的作品之所以感人至深,关键在于小说中“琐碎”而“真实”的细节描写。建立在真实基础上的细节描写撑起了姜淑梅小说感人至深的力量。
  • 通感手法及其在文学写作中的运用
  • 作为现代修辞格之一,通感对于提升文学作品的艺术魅力起着积极良好的作用。本文首先探讨了通感的修辞格含义,认为通感就是感官互通。然后追溯了通感在文学创作中的具体运用,从法国的波特莱尔到中国的李金发;从诗歌到散文;从小说家普鲁斯特到王蒙;最后分析了比喻与同感之间的关联,将通感与比喻相互结合,能够增强他们彼此的艺术表现力和审美感知力。
  • 略谈甲骨刻辞中的叙事特色
  • 在甲骨刻辞中,叙事手法已经开始萌芽,其叙述视角相当完备,叙述风格相当庄严,叙述语言文约义丰,记言栽事常以问答为主且有托物寄情的倾向,初步具有原始而质朴的叙述特点。对后世史学、文学的叙事产生了较为重要的影响。
  • 《红楼梦·香菱学诗》的研究现状与教学建议
  • 本文首先对《香菱学诗》的研究现状进行梳理,进而提出相应的教学建议,即语文教师要在“定篇”、“例文”、“样本”、“用件”四种不同的选文类型下确定《香菱学诗》教学内容,并选择与之相应的教学方法。
  • 盛名之下,其实若何——《蟠虺》的知识分子书写分析
  • 以《蟠虺》中的知识分子为对象,通过文本细读的方式,展现作品中不同类型的知识分子生成的文化语境,揭示现代知识分子徘徊于名士与仕位的艰难抉择,凸显出刘醒龙对于知识分子良知的热切期望;以曾侯乙尊盘的隐喻意义为契机,显现出刘醒龙以器写人物心态的文化意味,彰显现代社会知识分子不同的价值追求。
  • 方方与米兰·昆德拉小说的死亡主题比较
  • 作为东西方的代表作家,方方和米兰·昆德拉对死亡都有着深切的关怀和独特的表达。两位作家关于死亡主题的小说创作中有相似之处,相似的历史创作倾向、相似的拒绝媚俗、相似的悲剧风韵,也有不同之处,体现在创作内容、创作思想、创作风格等方面,这和作家的自身原因,社会环境、文化环境相关。通过两位作家死亡主题的比较研究,将有助于我们了解两位作家的异同之处、了解并把握死亡的丰富内涵。
  • 潜伏中的温情——读南在南方小说《潜伏的父亲》
  • 遣词造句作为文章写作中的重要技法,能够体现出作者驾驭文字的基本能力。要提高遣词造句的能力,积理炼识是前提,识字积词是基础,强化训练是关键,学习实践是根本。
  • 论毕飞宇小说《大雨如注》的修辞艺术
  • 毕飞宇小说《大雨如注》以独特的修辞艺术使读者获得一种崭新的语言体验。该作品用词上准确、简练且生动,语式上多用鲜活易懂的短句,辞格丰富多变,通篇修辞注重连贯与自然,读者既能体验到语言的修辞艺术,又能感受到作者强烈的社会责任感,为中国当代短篇小说创作提供了范例。
  • 把创造性思维引进诗歌创作机制
  • 诗歌创建是一种创造性的心智活动,诗是思维的果实。诗歌的生命在于创新,诗歌的天敌是雷同。把创造性思维引进诗创作机制,旨在开启主体多向多边多元的多维思维,变革变化求异求新,超越已知超越过去超越自我,走出求同思维定势,走向创造性求异思维的诗歌天地。
  • 新创与拟古:微时代写作语言的两种走向
  • 在以信息的数字化技术为基础,通过新型便捷的显示终端,以微博、微信等方式快速传递文字、图像、音频、视频等进行沟通交流的微时代。写作语言出现两种新的走向:一是新创词成为写作语言的基本形态;二是拟古形式,即以文言或浅近文言形式的写作正在兴起。新创词的大量出现,反映了社会语言的强大生命力,同时说明现成语言无法适应快速传播与交流的需要。但新创词留存率低;新创词的滥用,破坏了已形成的语言规范,污染了语言文化生态。拟古形式写作趋向的出现,反映了人们对传统文化的认同,也反映优秀的民族文化具有强大的生命力和艺术魅力,这种写作趋向今后将会得到进一步加强。
  • 杂苑清话——杂文史论笔记之一
  • 中国现代杂文之发展,其历程曲折而修远;以鲁迅为旗帜,一代又一代优秀杂文作家所创之杂文写作理论及实践,其成果丰盈而珍贵。本文作者秉承良史精神,弘扬实证风范,运用笔记体式,于众多文献史料中,萃取精华,纷然构聚,行诸品题,缀以识见,试图藉以助推杂文艺术之繁荣发展。匡以通论体例,概述各节要义,本篇笔记略涉杂文之含义及类别;杂文之社会作用与时代精神诸题云。
  • 杂文,社会的声音——论杂文的要素特征与社会功能
  • 杂文应该是一种议论性散文,短小,活泼,锋利,隽永。杂文就是“审丑”的艺术,不可能有散文的那种风花雪月,也可以称作“丑文”。杂文、漫画、相声,是三个兄弟,所以愤怒出杂文,浪漫才出诗人。理趣,是杂文的灵魂。理,是指杂文要站在真理一边,立论必须正确;趣,是指杂文论辨要有趣味性。
  • 杂文的时代精神和审美价值
  • 杂文是文学、艺术、思想、哲理的浓缩物,应该表现时代精神,反映人民心声;是攻守的手足,感应的神经。杂文作者应站在时代潮流高峰审视我们历史进程、生活趋向。杂文的审美价值,集中地体现于杂文味中。其特点有二:其一是幽默泼辣、理趣情趣兼备;其二是文风纵横挥洒,笔墨不拘一格。
  • 2016年投稿须知
  • 亲爱的作者们,新的一年到来了,感谢你们长期以来对《写作》杂志的信赖与支持,祝你们新年快乐,事事如意! 《写作》杂志从2016年起所发文章将须按学术论文的格式来书写,即摘要、关键词、注释等文章各项要素应齐全,期望大家予以合作!
  • 南海I号 丝路水道——印象海陵岛
  • 悠悠天地,苍苍翠微。海陵岛,一个如诗如画的地方! 海陵岛位于南海之滨、广东省阳江市西南部,邻近港澳,四条高速公路在该岛旁边交汇,将该岛与珠江三角洲及粤西地区相连接。
  • [写作学研究]
    顺应·征服·提升——论写作活动中的读者意识(张成恩)
    写作与写作源泉(孙有康)
    文章为问题而写(张英俊)
    独立学院英语专业学生英语写作思辨能力培养策略的调查研究——以福建师范大学闽南科技学院为例(汪淑丽)
    “故事”是什么:论故事材质(许道军)
    [写作教学研究]
    唤醒教育与语文写作教学的有效整合(赵海亮)
    网络环境下高校公文写作教学模式的重构(王大江)
    解析“互联网+写作”的“锦城模式”(杨骊;姚茜)
    应用写作精品资源共享课程建设实践探究——以锦城学院为例(刘莹)
    论韩愈的教育思想及启示(邓涛)
    [写作技法理论]
    文学写作中细节的分量——解读姜淑梅的《乱时候,穷时候》(张爱玲)
    通感手法及其在文学写作中的运用(陶铖)
    略谈甲骨刻辞中的叙事特色(熊祥军)
    [作品艺术析解]
    《红楼梦·香菱学诗》的研究现状与教学建议(李大博)
    盛名之下,其实若何——《蟠虺》的知识分子书写分析(魏春春)
    方方与米兰·昆德拉小说的死亡主题比较(柯海)
    潜伏中的温情——读南在南方小说《潜伏的父亲》(王海燕)
    论毕飞宇小说《大雨如注》的修辞艺术(陈蔚)
    [诗歌创作理论与实践]
    把创造性思维引进诗歌创作机制(陈世明)
    [写作语言研究]
    新创与拟古:微时代写作语言的两种走向(李道海)
    [杂文理论研究]
    杂苑清话——杂文史论笔记之一(赵国泰)
    杂文,社会的声音——论杂文的要素特征与社会功能(任蒙)
    杂文的时代精神和审美价值(邓黔生)
    [美术]
    2016年投稿须知
    南海I号 丝路水道——印象海陵岛
    《写作:高级版》封面

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