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文献检索:
  • 建设应用写作“国家精品课程”的体会
  • 我校的应用写作课程已被教育部评为“国家精品课程”。作为课程负责人和主讲教师,我代表本课程教学团队,从五个方面谈谈建设应用写作精品课程的体会。
  • 应用写作教学中的美育
  • 进行应用写作教学中的审美教育,首先应该挖掘应用写作本身的审美性质。应用写作虽不像文学作品那样以美为主要质素,但它本身也具有一定的审美特征,深入挖掘这些特征,使学生从审美的角度切入,同时结合应用性,可以更好地从事应用写作,提高写作质量。应用写作本身的审美性质主要体现在以下几个方面:
  • 评点“新闻点评”
  • 近年来,我国报纸传媒评论中出现了“新闻点评”这一样式。如《中国新闻出版报》的“新闻点评”、“报刊点评”,《经济日报》的“编辑点评”,《光明日报·文化周刊》的“周末点评”,《人民日报·党建周刊》的“一周党建新闻点评”等。“新闻点评”有些是随新闻而发,有些是引用其他报纸上的新闻而点评,少则一两句话,多则一两百字。点评有些是编者点评,有些是署名点评。有的报纸将“新闻点评”作为一个固定栏目,定期刊出。点评是新闻评论中的一个“亮点”,它“亮”在:指出新闻差错,挖掘新闻价值,阐发新闻观点,提示人们注意。
  • 把握分寸:多送凉风,少吹热雨——浅谈热点新闻的写作
  • 热点新闻,即社会生活中的热点问题。它既是矛盾的集中点,群众的议论点,社会的关注点,更是新闻报道的重点。那么,如何写好热点新闻呢?
  • 新闻写作的文学风格表现
  • 新闻与文学到底应该界定一种怎样的关系,让新闻的真实和文学的审美能构建一个和谐的维度,用文学的美感拓展新闻作品的审美视角,用语言符号的所指功能增强新闻作品的文化底蕴,但又不逾越“新闻必须真实”这条生命线?新闻写作的文学风格表现一直是学界的话题焦点。
  • 新闻标题中数字的修辞功能
  • 新闻标题的制作讲究准确鲜明、言简意赅、生动醒目,而通俗易懂的数字恰巧能满足新闻标题的这种需求。因此,近年来许多媒体的新闻在拟定标题时,就把最简单明白的数字运用于其中。看似简洁明了的数字在这些新闻标题中不单单是为了表示具体的数量,更重要的是他们附加了一些修辞功能:对比、借代、巧合、重叠、层递、排比反复、夸张、避同等等。这些修辞功能使得新闻标题更加新颖独特,新闻要素更加鲜明突出,并能赢取读者的关注和兴趣。
  • 谈谈日记的写作
  • 围绕日记写作,这里主要谈两个问题:
  • 美丽诗情
  • 我的舞台
  • 第四届“写作杯”全国文学艺术作品大赛参赛启事
  • 关于毕业论文题目中的问题
  • 本科生的毕业论文是学生四年学习成果的一个全面展现,是对学生基础知识、分析能力、创新能力、研究能力的综合考评;论文质量既体现了毕业生专业素养,也是对学校师资水平、教学水平的一次验收,应该受到重视。一般来说,毕业论文的标准格式包括论文题目、目录、内容摘要、关键词、正文、注释、参考文献等几个部分。其中论文题目是要件之首。论文题目起着统领全文,画龙点睛的作用,也应该是论文指导老师格外重视的一个部分。笔者在指导毕业生论文写作的过程中,发现论文题目存在着诸多问题。本文以我校2004、2005届广告专业毕业生的毕业论文题目为样本(共88个),对存在的主要问题进行了统计分析,归纳于下:
  • 规范化是新闻语言最根本的要求
  • 新闻作为一种直接面对大众的媒体,不论是报纸、通讯、广播、电视哪种方式,在语言上都有严格的要求。首先要求准确无误,分寸得当,严谨而无纰漏,平正而不偏颇;其次要求明白显豁,让人一听就懂,一看就清楚,力戒隐晦曲折。令人难以捉摸;再者要求新鲜生动,贴近生活,使用大众喜闻乐见、形象鲜明的语言,报道大众所关切的刚发生的事件,新发表的言论,等等。以上这几个方面都很重要。但对新闻语言最根本的要求是规范化。规范化是新闻语言能被大众接受,传播迅速广泛,并进一步达到准确、鲜明、生动的先决条件。
  • 当下诗歌:文体形式的包容性与文体自律
  • 当下诗歌在文体形式上表现出了一种包客性:语言形式上,它跨越了优美、雅致、精炼、含蓄等标准;与其它文体之间的跨越和融合成为极普遍的现象;叙事的运用以及其与诗歌传统叙事的差异,已经打破传统抒情诗与叙事诗的文类尺度;取消分行的倾向,也使自由诗的写作方式更为自由。
  • 清真词鸟群意象的蒙太奇并置式建构
  • 周邦彦(公元1056-1121年),是北宋末年的大词家,字美成,号清真居士,被誉为是宋词的集大成者。在他的《清真集》现存二百多首词作中,写鸟多达104处。他注重写乌,不仅表现在个体鸟象的广泛运用上,尤其是体现在鸟群意象的巧妙建构上。
  • 古诗中的“不知”
  • 读贺知章《咏柳》中的“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”。深味“不知”的韵味。这两个字很典型地体现了诗歌的婉曲特色。细叶很美,一个“不知”。把一种神秘感带给读者,让人感到大自然变化中的美丽。我们由“二月春风似剪刀”可看出此句的合蓄效果,这里是对前一句诗意的承接。但这种承接似有一种猜想。让人知道细叶和春风的联系。如果直接说出细叶是春风裁剪出的,那就诗意全无。可见“不知”对增强诗意,调动读者的想象有着重要的作用。
  • 孟浩然诗歌艺术说略
  • 王士源《孟浩然集·序》说:“浩然凡所缀,就辄毁弃,无复编录,常自叹文不逮意也”。还说他“学不为儒,务掇箐藻。文不按古,匠心独妙。”可见孟浩然的创作态度是极为严谨的。盂浩然以其特有的艺术视角来观察生活,用他新颖的艺术手法来表现生活,从而形成他特有的艺术魅力。
  • 小说第一人称叙事再探
  • 小说家提笔创作时碰到的第一个问题便是使用何种人称。在语言学上有第一人称、第二人称、第三人称三种形式。在小说这种叙事作品中,第二人称叙述的现象较少,最常见的还是第一人称和第三人称。第一人称叙事的叙述人以“我”为主语讲故事,第三人称叙事的叙述人则以“他”、“她”、“他们”来指称。区分第X人称叙事最终所依据的不是叙述者对“我”字的实际占有。因为法国结构主义叙事学家热奈特认为,所有叙事,不论明确与否,都是第一人称。
  • 短、平、快:短信文学特征刍议
  • 如果我们摒弃文学本质主义的思维方式,不难发现文学的边界是模糊的。其定义和存在形式可谓是多种多样。从这个角度来审视.短信文学已然是当代一种重要的文学现象。依托手机短信这一影响力巨大的讯息传播载体。短信文学写作的勃兴给当代中国文坛增添了生机与活力。
  • 风生水起——关于肖像描写的社会政治学阐释
  • 按照写作学传统教科书上的经典解释,所谓“肖像描写”指的是“对人物的外在特征即容貌、服饰、姿态、神情、风度等方面的描写”(朱伯石《写作与作文评改》,高等教育出版社1986年第11版,P118)。即便是冠以“现代”名目的新版写作学教程。也依然延续着这种路数,强调“肖像描写的目的,是以形传神,即从人物外形,展示人物的精神气质、性格特征”(董小玉《现代写作教程》,高等教育出版社2000年第1版P96)。
  • 父亲和他的牛(散文)
  • 现在,我坐在没有农事的地方,也就是坐在我就读的这所大学的教室里,想象田野上的父亲和牛。我仿佛看见一个孩子趴在门坎上,向远处的田野张望。在孩子眼里,逐渐离家远去的父亲和牛变成了一个蠕动的小点,变成了一种声音、一种气氛。那个孩子就是我。
  • 种一棵菩提树给父亲和他的牛——《父亲和他的牛》评析
  • 走出乡村的人们。其实很难走出关于乡村的记忆。曾经生活过的那片故土。故土上的庄稼。庄稼里的父老乡亲.还有晨雾暮霭里的鸡呜狗吠.还有春绿秋黄里的牛羊.还有自己留下的深深浅浅的生命足迹.这一切就像斩不断的流水,奔涌在心灵深处最温暖的一角。不论走到哪里.过去的记忆都会参与到现实的行为中。也会显露在这样或那样关于乡土的讲述里。
  • 闭目聆听(散文)
  • 人在许多时候是需要闲目聆听的。
  • 想象对于文学创作的意义——从一个特定的角度读《闭目聆听》
  • 《闭目聆听》试图重新建立我们对世界的观照方式。生活在尘世中我们发现最为艰难的是重新认识自己、认识人生、认识世界。但是约定俗成的方式使得我们已经不知道如何重新来观察这个世界。在现代社会的忙碌生活中,我们逐渐迷失了自我。失去了自察自省的能力。人类似乎征服了大自然,但是.实际上我们已经陷入一个相当尴尬的处境。我们已经迷失了自我。
  • 离别随想(散文)
  • 每个同学都是我注定相遇的人。你们每个人都代表着我心中的一个世界,直到你们出现,我的世界才会诞生。——题记
  • 李宁陶艺作品欣赏
  • 李宁艺术简历 1952年3月生于山西太原。1981年毕业于复旦大学国际政治系。曾先后任职于湖北省委对外宣传办公室、湖北省对外文化交流协会、湖北省人民政府新闻办公室,长期从事中外文化艺术交流活动的组织协调工作。日前任职于湖北省文联。1998年开始现代陶艺的学习创作活动。
  • 《写作:高级版》封面

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