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文献检索:
  • 社会主义改革的深层理论基础-关于《正处》基本评价的两个问题 免费阅读 收费下载
  • 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》虽有不足之处,但总体上看它是一部伟大的著作。《正处》不是“无产阶级专政下的继续革命“的理论源头,不能把它列入毛泽东晚年错误中去。《正处》揭示了社会主义社会巩固和发展的动力机制,奠定了社会主义改革的深层理论基础。今天我们正在进行的政治、经济体制改革所依据的根本理论,正是《正处》所阐明的社会主义社会基本矛盾的理论。
  • 新世纪中国的弱势群体与社会主义的共同富裕-中共三代领导人反贫困基本思路比较 免费阅读 收费下载
  • 摆脱贫穷,实现民族振兴和人民共同富裕,始终是近代中国的主旋律,也是中国共产党努力奋斗的中心任务。以毛泽东为代表的中国共产党人通过新民主主义革命,为中国的反贫困提供了崭新的制度空间和实现路径,取得了诸多成就,但不幸陷入了“同步富裕“的深渊和陷阱;在总结经验教训的基础上,以邓小平为核心的第二代中央领导集体,摸索出了一条以“三步走“战略为核心,以“先富带动后富“为实现过程的新路,但在实施过程中,我们又面临贫富差距有可能拉得过大的难题;在市场经济逐步完善,中国加入WTO的大背景下,在保持适当差距以维持社会发展的持续动力的基础上,如何解决贫富差距拉大的现实及其进一步发展之间的矛盾,解决包括下岗工人和落后地区贫困农民在内的贫困群体的生活和再发展问题,是第三代领导集体必须解决的重要课题。
  • 论立案审查程序中的人权保障 免费阅读 收费下载
  • 刑事案件立案审查阶段公民人权的保障,无论是立法、司法的实践,还是理论研究本身,都没有予以足够的重视。公民在立案审查程序中的人身权利缺乏有效保障的情况比较严重。其深层的原因依然是打击犯罪与保障人权之间的利益冲突。缺乏严格的法律约束的法外审查,一方面实现着诉讼程序难以完成的揭露和证实犯罪的任务,另一方面又极易违背刑事诉讼法保障人权的宗旨,抵消刑事诉讼程序本身所企求实现的部分价值。为此,应当将健全刑事诉讼法制,维护公民诉讼中合法权益的努力延伸到立案前司法机关对案件的审查过程。
  • 附带民事诉讼制度的二元冲突及协调 免费阅读 收费下载
  • 同一事实所引起的刑事诉讼与民事诉讼存在一定的重合。这构成了民事诉讼“附带“于刑事诉讼中解决的基础,也使附带民事诉讼呈现出依附性与独立性的二元冲突属性。寻求这两种属性的适当平衡,并且对它们的冲突予以合理协调,是在附带民事诉讼制度的设计与运行过程中必须考虑的因素。但是,在我国的附带民事诉讼制度中,没有予以充分重视,导致出现了一系列的问题,需要及时解决。
  • 试论美国反托拉斯法价值目标的变化 免费阅读 收费下载
  • 反垄断法的多种价值目标之间既存在协调性又存在着冲突。美国反托拉斯法价值目标的重心在不断变化。反托拉斯法产生之初,政治目的重于经济目的,偏重从价值趋向上体现经济自由和民主,谢尔曼法的执行更多的一种象征和姿态。从20世纪30年代起,竞争成了反托拉斯法至高无上的价值,人们对竞争的认识不断深化。进入70年代后,效率优先逐渐成为反托拉斯法关注的重点。在全球化背景和新经济条件下,技术创新对经济增长和提高产业国际竞争力的作用日益突出,保护创新成了美国反托拉斯法新的追求。引起这些变化的主要原因是国内外政治经济环境的变化。
  • 论康德的普世伦理思想及其现实可能 免费阅读 收费下载
  • 本文系统地考察与梳理了康德的普世伦理思想之主要范畴。认为,以先验理性和纯粹形式的原则建构起来的这一普世伦理体系有其天生的缺陷,即:实施原则之纯粹理性化不能保证其绝对的道德化,理性的虚拟物无法在现实中找到它的切入点,以满足现实生活对它的期望。其根源在于:以理性作为人的本质属性,忽视了人性的丰富内涵,把道德主体约化为单纯的理性主体。
  • “社会契约论”的历史演变 免费阅读 收费下载
  • “社会契约论“自诞生以来已有二千多年的历史。在古代和近代,它以唯心主义和形而上学的方法宣布了国家的本质,其方法虽然武断但却是革命的。在当代,“社会契约论“体现为程序理性,即发现正义的方法。“社会契约论“程序理性的理念是可取的。一国的宪法在形式上往往具有“社会契约“的性质。如果说,我国的宪法还须进一步完善的话,那么强调工具理性的罗尔斯的“社会契约论“不失业种有益的的启迪。
  • 全球化进程中的政治教育 免费阅读 收费下载
  • 全球化趋势使人类日益结成为一利益共同体,要求人类树立全球意识,要求学校政治教育培养学生的全球意识。虽然全球化进程使人类的共同利益日益增加,但国家、民族仍然是构成人类的基本单位,国家利益仍然存在,因而进行爱国主义教育在当代仍有存在的必然性和合理性。学校政治教育既引导学生认识全人类共同利益和国家利益的统一性,又应引导学生把握全球化时代国家主权的新特点。在全球化进程中,民族问题更加尖锐和复杂,在这种情况下,人们应正确认识和处理民族问题,学校应对新一代进行正确的民族观教育。
  • 积极探索与学分制相适应的学生管理模式 免费阅读 收费下载
  • 学分制的建立与完善在我国高校的改革与发展中具有重要意义。但学分制与我国原有学生管理体制有冲突,这成为学分制在一些高校未得到真正实施的一个重要原因。针对这一问题,一些高校在积极探索与学分制相适应的学生管理模式。目前主要出现了两种模式,一种是取消班级,实施导师负责制及导师导生制模式,另一种是保留班级,实行辅导员导师制模式。这两种模式分别适合不同类型的学校。各高校应根据自己的实际情况来选择适合自己的与学分制相配套的学生管理模式。
  • 教学过程中知识的社会建构—一种知识社会学的观点 免费阅读 收费下载
  • 知识是一个不断生成着的概念。人的知识是在社会中不断建构起来的,它具体存在于人与人之间的活动和交往过程中。教学过程中的知识是由教师和学生共同建构起来的。知识的建构过程充满着矛盾和斗争,即作为合法化的教科书知识与建立在个人生活经验基础上的教师和学生的个人知识之间的矛盾和斗争,充斥着整个教育教学过程。在看似客观公正的知识传输背后隐藏着不同权力和利益之间的斗争。
  • 论素质教育的文化起点 免费阅读 收费下载
  • 素质教育是现代精神的产物,同时又是文化的历史延伸。传统给出了素质教育的文化起点和发展轨迹,传统具有文化的规范权力和统治力量,但又具有生成性和开放性的精神品质。素质教育以中国文化的精神传统奠基自己独特的价值内涵,西方人文哲学可能成为素质教育的重要精神资源,但永远不能成为决定素质教育的内在依据。素质教育必须保持自己的文化尊严和鲜明的个性品质,必须考虑文化和传统上的合理性、可能性和现实性,必须创生不同于西方人文哲学的特有价值,这是决定素质教育之前景和命运的抉择。
  • 心理教育课程的理念—基于“文本”的解读 免费阅读 收费下载
  • 心理教育是现代教育的一个新的生长点,心理教育课程则是一种全新的课程形态。从后现代哲学的角度解读,心理教育课程是一种文本,具有开放性、流动性、建构性特色。结构性文本、潜隐性文本、拓展性文本和商定性文本是心理教育文本的四种形态。心理化、生活化、问题化以及螺旋式是心理教育文本编制的四种取向。
  • 社会性别:从本质论到社会建构论 免费阅读 收费下载
  • 传统心理学将社会性别看作是个体内在的、持久稳固的、与个人的社会政治历史情境相分离的特质。社会性别建构论则站在后现代主义的立场上,对上述社会性别本质论的普适性、性别政治、男性中心主义及方法论等问题提出了批判性质疑,认为社会性别并不是女性或男性内在的特质,而是社会建构的产物。社会性别建构论有利于打破心理学的保守主义倾向,促使心理学家关注社会情境对人类行为的影响,有利于摆脱本质论所困境,促进心理学的后现代转向;社会性别建构论倡导多元思维方式,使主流心理学界公认应采取多种研究方法以增加研究结论的效度。
  • 论儿童审美与艺术行为的心理机制 免费阅读 收费下载
  • 对儿童的日常审美与艺术活动的研究发现,儿童存在着一种具有吸收性的张力结构--先在审美图式。它是由集体无意识、个人无意识和意识经验三者通过自组织而形成的一个完整和谐的统一体,为儿童的审美与艺术活动起着动力和选择作用。与成人相比,儿童的先在审美图式更显示出其原始性和开放性,其动力功能与更为强烈些,因而儿童发生审美与艺术活动的可能性也超过成人。
  • 个人生活规则的探索与修正-韦斯勒之认知评价疗法的当代解读 免费阅读 收费下载
  • 认知评价疗法的核心概念是“个人生活规则“,它是指个体的一种认知结构,代表个体对心理和社会性事件的法则化的看法和道德伦理的规定性。个体所产生的各种情绪和对自我的看法、评价皆与个人生活规则相关。个体心理问题之所以出现,在于个体所持有的个人生活规则缺乏一定的适应性,故心理治疗就是要对个人生活规则加以调整和修正。认知评价疗法吸收了诸多人文主义的观点,体现了心理疗法间相互融合的趋势。
  • 在中国语境中阐释诗性智慧 免费阅读 收费下载
  • 维柯关于“诗性智慧“的研究是极具启发性的,然而受《新科学》所处的时代之影响,它也存在着一些相当严重的问题。而根据现代知识的总体发展水平,在中国语境中校正和深入阐释这个极富创造性的观念,对于人们重新认识人类古代文明的精神结构,无疑是具有十分重要的学术批判意义。诗性智慧不是理性思维的低级阶段,而是有着它自身独特的功能和结构。诗性智慧是一种以非主体化与非对象化为基本特征的生命活动方式。
  • 中国古典诗学的“知音”论 免费阅读 收费下载
  • “知音“难得,是古代诗人和诗论家常常概叹的事情。这是由中国古代典诗词的艺术特点和作者、读者主观、客观各方面的原因所决定的。古代诗论家在批评标准、批评态度、批评方法等方面都有不少论述,以期深入理解作者的用心,对作品做出正确评价。但由于文学作品的特殊形态,使批评者会产生种种不同的解说,有些虽未必合乎作者的意愿,却会迎合不少读者的心理。
  • 清初李因笃诗学新论 免费阅读 收费下载
  • 清初的“关学“向来为思想史研究所关注,但关中的文学却很少有人注意。其中李因笃便是清初关中最著名的诗人,也是对诗学有专门研究的诗论家。他的诗学论著不仅从格调派的立场对康熙朝的宋诗风作了理论回应,还开创了汉诗研究的风气。他的诗歌音韵研究在当时独树一帜,对客寓关中的顾炎武产生一定影响,他研究唐诗用韵和杜诗声律得出的一些结论,启发了同时和后世的诗论家。
  • 南宋初期美学思潮的重大转折 免费阅读 收费下载
  • “靖康之难“,北宋灭亡。“建炎南渡“初期,历史出现巨变,其爱国主义、民族主义热情高涨,由于产生了区别于前代的时代特点。曾经因为党禁的政治因素遭到贬抑的苏轼词风却大盛于建炎,是有其深刻背景的。当时美学思潮出现重大转折,在词这一文学完美样式上得到集中体现,改变了人们对其审美功能的体认,即由抒情转为言志,由浅斟低唱转为壮怀激烈,一直影响了整个南宋的文学审美历程。在这一转折过程中,军人岳飞所作的词具有不可忽视的地位。
  • 论宋词的复雅之路 免费阅读 收费下载
  • 宋代词人由于不满柳永俗词的弊病,要求改革词风,提高词品,从而引导词体的创作走上了“复雅“,在思想内容方面要求符合“温柔敦厚“的诗教标准,在艺术形式方面必须典邪雅精致,反对艳语、俚语和粗豪之语。纵观宋词“复雅“的演进历程,经历了闲雅、清雅、婉雅、骚雅等几个不同的阶段,每个阶段又有其不同的批评对象和理论特质。
  • 释“日”:审美想象和修辞幻象 免费阅读 收费下载
  • 汉字“日“和以“日“为结构素的符号系列,借助审美想象重建为修辞幻象,从而偏离现实所指,成为语言建构的想象中的现实。通过讨论“日“的修辞幻象形态、相关语码的修辞置换、作为生命符号的“日“姓和“日“名,可以看出汉字“日“的修辞化,是中国古人的生存状态和情感世界的主动写照。其间既有古人对现实的审美想象,也折射出修辞幻象与封建政治合一的社会图景。
  • 超文本结构与意义连惯性 免费阅读 收费下载
  • 阅读中的文本意义连贯和认知意义连贯是相互作用的。超文本语篇的结点内意义连贯、结点间意义连贯以及超结构意义连贯的分类,有助于厘清超文本意义连贯性概念,并可能反映超文本语篇征超文本层次语言意义的显著特征。同样,范代克的宏观结构与超结构的概念区分,也可用来解释轴向结构与网状结构的超文本各自是如何实现不同文本的意义连贯性的。
  • 网络人际传播的修辞学分析 免费阅读 收费下载
  • 网络人际传播是借助大众传播媒介互联网联结的人际交流,这一新兴的人际传播方式为传播学与修辞学提供了边缘研究的契合点。网络聊天语言作为网络人际传播的典型文本,是相对日常生活的“零度“人际传播的偏离。网络人际传播具有特殊的三重语境,它的传播语言是体现形式义和引申义和言语链,传受双方在构建和解构语言的过程中体验语词与叙说的快感,隐匿现实身份的同时又极度张扬自我的真实心态。网络人际传播“追随偏离“的读解方式,使它处于“零度与偏离“的循环的动态逆转过程中。
  • 《南京师大学报:社会科学版》封面