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文献检索:
  • 超越唯经济主义与唯科技主义——科学发展观解读 免费阅读 下载全文
  • 在贯彻“以经济建设为中心”与“科教兴国”的战略方针中,容易出现唯经济主义发展观与唯科技主义发展观的观念和做法。二者都是与科学发展观背道而驰的。经济是中心,但不是一切。“科教兴国”应同“人文治国”相结合。应当用以人为本的发展观超越唯经济主义与唯科技主义的发展观。
  • 论科学发展观的科学体系和历史地位 免费阅读 下载全文
  • 十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的新一届中央领导集体,在总结国内外发展经验的基础上,结合当前中国实际,与时俱进地提出了科学发展观这一科学理论。这一理论有着丰富的理论内涵和完整的科学体系,是在继承和发展邓小平理论、“三个代表”重要思想的基础上产生的,它是马克思主义在当代中国的新发展,是21世纪中国构建和谐社会与和谐世界的新的指导思想,具有重要的历史地位和时代意义。
  • 论价值评价及其标准 免费阅读 下载全文
  • 价值评价是价值哲学的重要内容。价值评价作为一种特殊的认识活动,是评价主体将客体的属性纳入自己的头脑并运用主体的目的、需要和本质力量加以分析和改造的活动。它与一般的认知活动在对象、规则和目的上都存在着本质的差异。价值评价由于有主体的创造性、知识、情感和意志的参与,故其具有明显的主体性特征,同时,它也受着价值事实、主体需要和社会实践等客观性因素的制约。在价值评价过程中,评价的标准是合目的性和合规律性的有机结合,这两者统一的基础是实践,实践是价值评价的最高标准。
  • 来稿须知 免费阅读 下载全文
  • 法治政府的基本理念 免费阅读 下载全文
  • 法治政府是有限政府、服务政府、阳光政府、诚信政府、依法治理的政府和责任政府的有机统一。衡量法治政府的标准是由价值标准、职权范围标准、行政体制构造标准和运行机制标准四个方面所构成的完整的标准体系。当代中国建设法治政府应当坚持党的领导、人民当家作主和依法行政的高度统一,以人为本与维护宪法和法律的至上权威的高度统一,依法行政与以德行政的高度统一,行政合法与行政合理的高度统一,开拓创新与循序渐进的高度统一五项基本原则。
  • 论仲裁的性质及与服务贸易总协定之关系 免费阅读 下载全文
  • 早期的仲裁是纯粹的私力救济;以后仲裁为国家法律所承认,并由国家强制力对仲裁裁决的可执行性进行保证。对于仲裁的性质,主要有四种不同的学说,它们各有所长,但都存在不足之处。现代仲裁是政治国家与市民社会合作的产物。仲裁服务具有公共服务的性质,不应将仲裁服务归入私人商业服务。仲裁服务与律师法律服务也存在明显的区别。根据WTO《服务贸易总协定》和中国《入世议定书》,中国政府没有开放仲裁服务的国际义务。
  • 未成年人道德养成与媒体环境建设 免费阅读 下载全文
  • 媒体是构成社会德育环境至关重要的部分,担负着正确道德价值观导向的任务,对未成年人道德素质的养成起着重要的影响作用。现实生活中媒体环境存在的网络问题及“黄毒”泛滥、广告充斥不良信息、新闻传播媒体媚俗等问题,已对未成年人道德养成产生了严重消极影响。要营造优良媒体环境,促进未成年人良好道德素质养成,应该注意疏通主流媒体与未成年人的沟通渠道;加强文化市场监管,净化文化、媒体环境;加强对互联网上网服务营业场所的管理;着力办好广播影视节目;加大对不良媒体的法律监督和惩治力度;帮助未成年人提高鉴别、抵制不良媒体信息的能力。
  • 让“寓教于乐”走进德育——大众传媒对德育的启示 免费阅读 下载全文
  • 大众传媒作为受众群体庞大的传播媒介,其本身的传播方式、承载内容都被越来越广大的学生受众群体所接受。大众传媒在寓教于乐中具备了正视受众的接受心理、倡导以人为本的传播理念、尊重受众的主体地位、建构真实性、平民化、生活味的传媒内容等特质,从而给德育教育以许多有益的启示:高校德育应该让大学生们在可亲可信的内容、丰富多彩的实践、行之有效的活动中抵达教育的彼岸。
  • 股权分置改革的市场反应研究——以中小企业板为视角 免费阅读 下载全文
  • 本文以深市中小盘为样本,采用事件研究和回归分析相结合的方法,检验了股权分置改革的市场反应。研究发现,市场对股权分置改革各批次各事件期反应不一,随着时间的推移,市场越来越成熟了;流通股东在中小盘股改中获得了短期利益,非流通股东获得了流通权;流通股东参会率等变量对累计异常报酬率有显著的解释作用。这表明只有非流通股东具有诚意来设计对价方案,流通股东积极参与,才能达到共赢。
  • 我国政策性银行运作模式比较及改革探析 免费阅读 下载全文
  • 政策性银行的金融服务作为准公益物品,具有公与私物品的两种特性,这决定了政策性银行的运作模式必须是政府与市场的有机结合。由于经营理念、运作模式等方面的差别,经过多年的发展,我国政策性银行之间出现了较大的绩效差异。为提升我国政策性银行的运作绩效,我们须从制度完善、政银分离、治理网络和竞争合作四个方面探索有效的改革路径。
  • 外资银行进入对我国银行业影响的实证研究 免费阅读 下载全文
  • 本文通过选取1989-2005年的相关数据,运用计量经济学方法实证研究了外资银行进入对我国银行业产业绩效的影响。结果发现,外资银行进入与国内银行的税前利润和管理费用负相关,而与净利息收益和非贷款收益却正相关,且外资银行进入对股份制商业银行的冲击更大。由此我们应该在大力吸引外资银行进入的同时,注重配套改革特别是推进利率的市场化改革,大力鼓励股份制商业银行拓展业务范围,加快国有商业银行市场化改革和股份制改革进程。
  • 春秋战国土地制度变革动力再探讨 免费阅读 下载全文
  • 生产力对春秋战国土地制度变革的决定性作用,是为实现变革提供基本条件,而不是直接动力。土地制度变革是一种制度创新,是人的创造性活动,只有通过具有意识能动作用的人的实践活动才能实现。春秋战国土地制度变革的直接动力是人们的实践活动。从井田制到授田制的变革,是家族公社公有制到个体家庭所有制变革的漫长私有化过程的结果。
  • 凌烟阁与唐代政治试探 免费阅读 下载全文
  • 据传世文献记载,凌烟阁位于唐代长安西内皇城三清殿侧面。本文对凌烟阁得名的历史渊源、唐代凌烟阁图像功臣的程序进行了初步探讨。唐代曾有五位皇帝在凌烟阁图像功臣,其中以唐太宗贞观十七年(643)图像功臣最具影响力。为表彰盖世功业,图像功臣于凌烟阁,其目的在于示范当代,永贻后昆,达到国家长治久安的政治目的。
  • 科学研究在大学中的历史演进 免费阅读 下载全文
  • 科学研究在大学中的发展依据其与教学的关系大致可以分为三个不同的阶段。一般认为,科学研究正式进入大学是在19世纪初期,洪堡提出通过研究进行教学的思想,研究与教学相结合成为大学的基本原则,研究作为大学培养学生的主要方法。19世纪后期美国大学中研究生教育制度的确立,使研究与教学相结合被提升到研究生教育层次,明确了研究与教学相结合在大学实践中的局限性或条件性。20世纪中期,科学发展进入“大科学”时代之后,大学的研究被纳入“大科学”体系,一些研究的目的遂发生变化,开始脱离教学。即在现代大学中虽然以培养人才为基本出发点、与教学紧密结合、自由探究、小规模甚或个别式、传统的科学与学术研究仍存在,但同时出现了为了教育之外的某个目的、与教学没有什么关系、有明确的组织目标、大规模的科学研究。
  • 学校教育情境中族群认同感的建构——内地西藏班的个案研究 免费阅读 下载全文
  • 本研究对某一内地西藏学校进行了个案分析,采用了日记与文件分析法、访谈法与非参与观察法。在族群认同感建构主义方法的框架下对影响藏族学生族群认同感建构的国家政策情境、学校地方社区情境与学校情境进行了剖析。研究发现学校对于学生族群认同感的建构存在两种张力:一是国家和学校通过国家意识形态的渗透而指定的学生的族群认同感,二是学生通过自身藏族文化符号的再现而声称的族群认同感。国家和学校期望藏族学生在中华民族多元一体化格局的框架下建构族群认同感,以便实现其政治与经济利益。
  • 教育技术的社会学意涵 免费阅读 下载全文
  • 教育技术并非仅仅是“技术”问题、“教育”问题,也是一个“社会”问题;教育技术在宏观层面的社会变迁、社会控制,中观层面的社会分层、教育机会均等,微观层面的社会互动、人的社会化等问题上,都有深刻的社会学意涵。教育技术的社会学研究是教育技术学科的基础研究之一。
  • 论儿童玩具的价值变迁 免费阅读 下载全文
  • 玩具是一种文化,它的价值是由它的制作者和游戏者双向构成的。制作者和游戏者存在合一的状态或者分离的状态,它们构成了游戏共同体。传统玩具是传统社会生活的反映,它不仅满足了儿童游戏的需要,同时也将儿童从一个自然人纳入到传统文化之中;现代社会中生产方式和社会生活方式的改变使得玩具的制作者成为儿童游戏强有力的控制者,技术因素与商业因素的结盟催生了现代玩具。从传统到现代,游戏共同体的瓦解导致了传统玩具价值的衰落。
  • 从元认知到自我调节:学习策略研究的新进展 免费阅读 下载全文
  • 学习策略是学习者主动寻求的,旨在有效提高学习和信息加工效率的规则系统。20世纪80年代以来,学习策略始终是教育心理学,特别是学习心理学研究的核心问题之一。元认知和自我调节学习构成了学习策略的核心或监控层面。学习策略研究从初期单纯强调元认知到强调包括元认知、动机在内的自我调节学习反映了学习心理学领域一种新的整合趋势,同时也表明学习策略研究日益强调课堂干预和应用。
  • 推理过程中非理性现象的新解释 免费阅读 下载全文
  • 人们在实际的推理过程中常违反形式逻辑标准,出现各种偏差现象,表现出非理性,原有理论无法对此作出合理解释。双重加工理论能更好地解释人们实际推理和标准推理(normative reasoning)之间的不一致,认为人类存在着两个完全不同的认知系统:系统1——执行快速、平行、自动化和启发式加工;系统2——执行需要意志努力和认知资源的、控制和分析式加工。当系统1占优势时,人们会违反逻辑形式标准,出现偏差,表现出非理性;而当系统2占主导地位时,人们的推理会符合逻辑形式标准。
  • 问题图式获得理论及其在教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 问题图式是能在问题解决过程中起核心作用的大的知识单元,它使我们对问题解决表征机制的认识更为深刻。在阐述问题图式获得机制方面,研究者提出了结构映射理论和语用图式理论,同时发现类比问题解决和样例学习是获得问题图式的两条有效途径。因此,要想在教学中有效地促进学生问题图式的获得,就要增加学生类比问题解决和样例学习的机会,比如提倡图式图教学;在样例教学初期,给予学生适当的线索提示;迁移教学中增加源问题类比物的数量等。
  • 诗学视野下的“工拙”论溯源 免费阅读 下载全文
  • “工拙”源于“巧拙”,最早用于评价人物性格的灵巧与笨拙;作为一个文学理论的专有名词首见于梁代;声律论的创始人沈约首次以“工拙”论诗,创造了一种新的文学批评原则和方法。“工拙”论建构了中国古代艺术新的审美理论,丰富了中国的对立诗学体系,展示了中国诗意美学的意蕴,对古代文学艺术理论和文学艺术创作产生了深刻的影响。
  • 论稼轩派词的想象艺术 免费阅读 下载全文
  • 稼轩派词人善于运用新奇的想象艺术手法,具体表现为:想落天外、醉梦世界、情化自然、思接千古。究其原因,在于他们以气为词,大胆突破时空拘限,显得格外的自由奔放、奇幻浪漫。稼轩派词的想象艺术,对于拓展词境、创新词体均具有突出的贡献。
  • 《录鬼簿》修订过程、时间及版本新考 免费阅读 下载全文
  • 《录鬼簿》修订过程、时间及版本情况,学界尚有不同认识。经考证,贾仲明增补本所据为可考的最早版本,修订于至正元年、二年间;孟称舜刻本所据本修订于1342-1345年间;曹楝亭刻本所据本修订于1345-1346年间,均在钟嗣成自序十余年后。学界视为“简本”的孟称舜刻本实际上是残本,其文字内容较接近曹本,许多与曹本相同之处却异于贾本。尚未引起学界充分注意的另一个版本,是朱权《太和正音谱》所据本,它不同于今常见诸本,为贾本与孟本所据本之间的一个修订本,并较接近于后者。这些版本修订于不同时期,故虽内在联系性很强,但仍各有其独特的史料价值,不可将诸种版本混同使用。
  • 邓汉仪诗史观及其诗学意义 免费阅读 下载全文
  • 邓汉仪认为诗歌应“追国雅而绍诗史”,所以他重视记载时变过程,反映一代兴亡之感,关注民生、民瘼的作品。这既是对传统诗学“诗史”观的继承,又是对国雅本质的回归。邓汉仪还以鲜明的历史意识为诗歌选本张目,借助诗歌总集《诗观》的编纂,以求“成一代之伟观”,使选本具有诗歌发展史的意义,这是对诗史观的发展。作为康熙前期诗坛旗手,其诗史观对矫正清初世俗诗风,使诗歌创作回归现实主义传统,起到了积极的作用。
  • 论中国共产党文艺制度的起源 免费阅读 下载全文
  • 中国共产党文艺制度生成于与国民党争夺领导权的复杂政治斗争。1921至1929年,中国共产党在完成自身政党化的过程中逐渐确立了文艺在整个宣传工作中的地位,不仅通过政策制定和机构设立加强对文艺的组织和领导,而且将体现其政党意识的文艺思想有效地推进到社团、出版、传媒、文学教育和文学论争等现实层面。因此,中国共产党这一阶段文艺制度的建构成为1930年代的“左联”、1940年代的延安解放区以及新中国文艺制度的起源和原型。
  • 纯文学:1930年代文学发展的另一种可能性 免费阅读 下载全文
  • 1930年代中后期,较少政治倾向的纯文学十分繁荣,拥有大量的出版空间,在各个体裁领域均有丰硕成果。如果文学的外部环境保持稳定,纯文学完全有可能继续发展下去,成为文坛主流,但这种可能性因为抗战的发生而没有变为现实。对于这种可能性的揭示具有重要的文学史意义。
  • 浅草—沉钟社的文化抉择与传统文化 免费阅读 下载全文
  • 浅草—沉钟社是在中西文化激烈碰撞的文化背景中进行文化抉择的。与上一代激进反传统的知识分子不同,他们从中西文化调和的理念出发,对传统文化表现出了兼收并蓄的理性态度。这既与其曾经接受过的传统教育有关,也与因年龄差异而形成的文化心理有关。这一文化态度,使他们在建构其以个性主义价值观和人道主义伦理观为核心的文化思想体系时,能自觉汲取传统文化的有益养分,从而在观念层面上实现自己所提倡的“输贩欧西文化”与“复兴和光大”“中土文化”的统一。
  • 《天地》视野下的市民文化空间透视 免费阅读 下载全文
  • 《天地》是由苏青自主编辑出版的体现市民价值观倾向的小品文杂志。在1940年代上海沦陷区的特殊背景下,《天地》之所以脱颖而出,与它以日常生活为主题的市民文化立场有关系。《天地》体现了消费性、世俗性和功利性的市民文化特点,而这种市民文化又具有鲜明的女性特征。
  • 文学院 免费阅读 下载全文
  • [当代中国马克思主义研究]
    超越唯经济主义与唯科技主义——科学发展观解读(林德宏)
    论科学发展观的科学体系和历史地位(王永贵 邱斌)
    [价值哲学研究]
    论价值评价及其标准(王良铭)
    [来稿须知]
    来稿须知
    [法制现代化研究]
    法治政府的基本理念(刘旺洪)
    论仲裁的性质及与服务贸易总协定之关系(胡滨斌)
    [思想品德教育研究]
    未成年人道德养成与媒体环境建设(陈延斌)
    让“寓教于乐”走进德育——大众传媒对德育的启示(黄进)
    [金融学研究]
    股权分置改革的市场反应研究——以中小企业板为视角(张继袖 陆宇建)
    我国政策性银行运作模式比较及改革探析
    外资银行进入对我国银行业影响的实证研究(毛泽盛)
    [历史学研究]
    春秋战国土地制度变革动力再探讨(李恒全)
    凌烟阁与唐代政治试探(杜正乾)
    [当代中国教育研究]
    科学研究在大学中的历史演进(胡建华)
    学校教育情境中族群认同感的建构——内地西藏班的个案研究(朱志勇)
    教育技术的社会学意涵(张义兵)
    论儿童玩具的价值变迁(黄进)
    [心理学研究]
    从元认知到自我调节:学习策略研究的新进展(杨宁)
    推理过程中非理性现象的新解释(高华 余嘉元)
    问题图式获得理论及其在教学中的应用(邓铸 姜子云)
    [古代文学研究]
    诗学视野下的“工拙”论溯源(谢梅)
    论稼轩派词的想象艺术(高峰)
    《录鬼簿》修订过程、时间及版本新考(葛云波)
    邓汉仪诗史观及其诗学意义(王卓华)
    [现当代文学研究]
    论中国共产党文艺制度的起源(何平 朱晓进)
    纯文学:1930年代文学发展的另一种可能性(李玮)
    浅草—沉钟社的文化抉择与传统文化(秦林芳)
    《天地》视野下的市民文化空间透视(张娟)

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    《南京师大学报:社会科学版》封面